小孩子單詞怎么記

第頁(yè)小孩子單詞怎么記〔英語(yǔ)〕好難學(xué)有沒(méi)有，別說(shuō)小同學(xué)，就連中同學(xué)、大同學(xué)都覺(jué)得難，特別是記單詞這塊，記了忘，忘了記，如此循環(huán)，怎么也記不住。下面是美聯(lián)我搜集整理的關(guān)于小孩子單詞怎么記的資料，歡迎查閱。

巧記單詞方法一

口訣記憶法

口訣記憶法是把一個(gè)單詞和與之相關(guān)的一類(lèi)單詞編成口訣來(lái)記憶，或把單詞的構(gòu)成編成口訣來(lái)記憶的方法。

hobby(愛(ài)好)我的朋友特別酷，愛(ài)好hobby真豐富，makekites做風(fēng)箏，dive跳水顯才干。

eraser(橡皮)as坐在橡皮中，er兩邊把令聽(tīng)。

window(窗戶(hù))窗子in,do在里頭，兩端兩個(gè)w。

onion(洋蔥)兩邊兩個(gè)on,我(i)在洋蔥里藏。

pole(桿)po(破)+le(了)，桿破了

替換字母記憶法

替換字母記憶法指替換單詞中的一個(gè)字母，使其變成另外一個(gè)新單詞，并將兩個(gè)單詞組合起來(lái)記憶的一種方法。

right(右邊)r換成llight(燈)

house(房子)h換成mmouse(老鼠)

sheep(綿羊)h換成lsleep(睡覺(jué))

拆拼記憶法

拆拼記憶法是把一個(gè)生詞分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞，或分成一個(gè)已經(jīng)熟悉的單詞和另外一個(gè)或幾個(gè)字母來(lái)記憶的方法。

schoolbag(書(shū)包)=school(學(xué)校)+bag(包)

classroom(教室)=class(班級(jí))+room(房間)

巧記單詞方法二

大多數(shù)時(shí)間我們背單詞不是自愿的，不是老師要求就是考試快到了，為了自己的分?jǐn)?shù)盡量不難堪，所以選擇瘋狂，胡亂的去背單詞。但是這種方法是不對(duì)的，這樣你只有瞬時(shí)記憶，到了考試關(guān)鍵隨時(shí)由于緊張你通常會(huì)忘了，所以，不要懷有臨時(shí)抱佛腳的心理，而是平常多背，多復(fù)習(xí)。

當(dāng)然，背單詞是有一定的技巧，首先你要會(huì)讀，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)不是為了考試，而是我們?nèi)粘５纳罱涣?。大多?shù)單詞可以依據(jù)發(fā)音來(lái)背，當(dāng)然也有一些不發(fā)音的，這些單詞得注意，你可以把它寫(xiě)下隨時(shí)帶在身邊，無(wú)聊拿出來(lái)翻翻。時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)單詞就在你的大腦里根生蒂固，揮之不去了。

除了依據(jù)發(fā)音，其實(shí)還可以玩游戲背，當(dāng)你去背一個(gè)單詞的時(shí)候，你想象自己在玩游戲，記住這個(gè)單詞你就贏了，長(zhǎng)時(shí)間下去，不僅可以記住很多單詞，還可以增加你的自信心。不要把單詞當(dāng)做任務(wù)，應(yīng)該把它當(dāng)做娛樂(lè)。

聽(tīng)英文歌記單詞也不錯(cuò)，你可以去翻譯這些英文句子，然后，你會(huì)跟著唱，這個(gè)單詞就是你的了，我相信所有同學(xué)都喜愛(ài)背歌詞而非單詞。

巧記單詞方法三

一、多次重復(fù)法

依據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進(jìn)程是不均勻的，在識(shí)記后最初的一段時(shí)間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對(duì)小同學(xué)而言，他們的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問(wèn)題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長(zhǎng)提出的"孩子老記，可是老也記不住'。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?作為教師，在教完新單詞后，要及早復(fù)習(xí)，讓學(xué)過(guò)的單詞有計(jì)劃地多次重復(fù)出現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中，提升單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，達(dá)到鞏固記憶的效果。作為家長(zhǎng)，必須要幫助同學(xué)反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)新單詞，并且有計(jì)劃地聽(tīng)寫(xiě)以前學(xué)過(guò)的單詞。

二、按音節(jié)記單詞

英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時(shí)，要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶確保了書(shū)寫(xiě)的正確，也確保了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語(yǔ)的影響。我們舉一個(gè)比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對(duì)單詞進(jìn)行劃分，記憶是非常困難的，依據(jù)自然拼音知識(shí)，我們可以對(duì)單詞進(jìn)行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開(kāi)記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。

三、邏輯組記

邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類(lèi)別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說(shuō)是把單詞"穿成了串'，然后進(jìn)行記憶。比如：按照顏色、數(shù)字等分類(lèi)記憶單詞，互相關(guān)聯(lián)，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是同學(xué)新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)幫助同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)也可以常常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、對(duì)比記單詞

英語(yǔ)詞匯中有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，我們可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)照的方式，幫助同學(xué)把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來(lái)記憶。我們可以簡(jiǎn)單的歸納為以下幾種對(duì)比形式：

1.同義詞：biglarge;smalllittle

2.反義詞：fatthin;longshort

3.呼應(yīng)詞：circle,square,triangle,rectangle

巧記單詞方法四

第一、卡片記憶法

卡片記憶法就是讓同學(xué)自制小卡片，多看多認(rèn)，可以同桌互相拿卡片進(jìn)行提問(wèn)增加同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升記憶單詞的效率.如：常常讓他們制作單詞卡片并在單詞卡片的背面畫(huà)上對(duì)應(yīng)圖畫(huà)，同學(xué)都很感興趣的制作并運(yùn)用卡片進(jìn)行記憶單。

第二，結(jié)合句子記單詞。

記憶單詞時(shí)要做到詞不離句、句不離文。如果我們只是孤立地讀一些意義不連貫的單詞，不僅會(huì)覺(jué)得單調(diào)呆板，且易疲憊生厭，而疲憊和缺乏興趣，就會(huì)極大地影響記憶的效果。因?yàn)閱卧~的意義是運(yùn)用它，如教panda時(shí)，舉出句子Ihaveapanda.如monkey，也可舉些例子，如Amonkeyisaverycleveranimal.因此，記憶單詞要結(jié)合有關(guān)課文的內(nèi)容。這樣學(xué)到的單詞，由于意義理解得比較深入，不僅能記得牢，還能夠靈活使用。

第三，科學(xué)用腦記單詞。

"遺忘'是我們學(xué)習(xí)的大敵。而"學(xué)得快，忘得快'恰是〔外語(yǔ)〕學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。初次記憶單詞必須要的時(shí)間要比復(fù)習(xí)舊詞必須要的時(shí)間多一些，所以必須"趁熱打鐵'，及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘。因此，每一節(jié)課之前都先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)所學(xué)單詞，然后采納各別檢測(cè)的方法，取得了不錯(cuò)的效果。

第四、利用對(duì)比法

在單詞教學(xué)中，盡可能把新、舊單詞從同義、反義、同音異義、同形異義等方面進(jìn)行聯(lián)系對(duì)比，使同學(xué)在學(xué)習(xí)新單詞同時(shí)又復(fù)習(xí)了舊單詞，印象更深，記