原子的結(jié)構(gòu) 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

原子的結(jié)構(gòu)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說(shuō)出原子的構(gòu)成粒子及電性，并在此基礎(chǔ)上能通過(guò)分析、推理得出原子不顯電性的原因及核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系。2、了解相對(duì)原子質(zhì)量的定義，會(huì)查閱元素的相對(duì)原子質(zhì)量，理解相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系。3、了解離子的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。4、體會(huì)世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性。5、逐步提高抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；了解離子形成的過(guò)程，認(rèn)識(shí)離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子；相對(duì)原子質(zhì)量。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)“原子不顯電性”的理解；原子核外電子分層運(yùn)動(dòng)的想象。四、課堂探究1、原子的結(jié)構(gòu)閱讀“原子的結(jié)構(gòu)”的內(nèi)容，交流討論以下問(wèn)題：?jiǎn)栴}（1）：原子是由哪些粒子構(gòu)成的?原子是由居于原子中心的帶（）電的（）和核外帶（）電的（）構(gòu)成的問(wèn)題（2）：原子核又是由哪些粒子構(gòu)成的?（）帶（）電荷原子核（）(帶電情況)問(wèn)題（3）：原子核所帶的正電荷從何而來(lái)？質(zhì)子數(shù)與原子核所帶的正電荷數(shù)（即核電荷數(shù)）有何關(guān)系？質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)有何關(guān)系？質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)有何關(guān)系？核電荷數(shù)=（）=（）原子中質(zhì)子數(shù)（）等于中子數(shù)不是所有原子的原子核中都有（），一般的氫原子無(wú)（）問(wèn)題（4）：原子核和核外電子都帶電，為什么整個(gè)原子不顯電性?原子核帶（）電，核外電子帶（）電，它們所帶的電荷（），電性（），所以整個(gè)原子不顯電性。問(wèn)題（5）：不同類(lèi)原子的內(nèi)部構(gòu)成有什么不同?原子的種類(lèi)由（）決定。知識(shí)拓展：一個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量和一個(gè)中子的質(zhì)量大約相等，一個(gè)電子的質(zhì)量大約是一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量的1/18362、相對(duì)原子質(zhì)量（1）思考原子的質(zhì)量和相對(duì)原子質(zhì)量有何區(qū)別？（2）根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式進(jìn)行計(jì)算已知1個(gè)氫原子的質(zhì)量為1.67×10-27kg，1個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg，作為標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量的1/12為1.66×10-27kg，分別計(jì)算氫原子和氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量（結(jié)果保留正整數(shù)）。當(dāng)堂檢測(cè)1、原子是____________中的最小粒子，是指在____________中不可再分，不等于原子不可再分。通常原子是由____________、____________和____________三種粒子構(gòu)成的。2、化學(xué)變化中的最小粒子是()A.原子B.分子C.質(zhì)子D.中子3、已知1個(gè)C-12原子的質(zhì)量為akg，則實(shí)際質(zhì)量為bkg的另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為()A.12b/akgB.12b/aC.12a/bD.12a/bkg4、2N表示()A.兩個(gè)氮元素B.兩個(gè)氮原子C.兩個(gè)氮分子D.氮?dú)?、某些花崗巖石材中含有放射性氡。氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子核外電子數(shù)為()A.50B.86C.136D.2226、下列關(guān)于原子的敘述正確的是()A.原子是不能再分的粒