全國三好學(xué)生楊瑩同學(xué)事跡材料

Word版本，下載可自由編輯全國三好學(xué)生楊瑩同學(xué)事跡材料她，大眼睛、卷頭發(fā)、時(shí)常面帶微笑，一眼望去并沒什么特殊，然而就是這樣一位平庸的高校女生，成果優(yōu)異并多次在各類演講賽、辯論嘗舞臺上為年級、學(xué)院乃至小學(xué)爭得榮譽(yù)，她就是上海高校材料學(xué)院電子信息材料系97級同學(xué)楊瑩。

楊瑩學(xué)生誕生在上海，成長于淮河南岸，16歲時(shí)帶著對將來的無限向往回到家鄉(xiāng)。三年的高中生活，沒有父母在身邊照看，楊瑩學(xué)生既熬煉了各方面的能力，又磨練了自己的意志。期間，她曾獲得市三好同學(xué)、優(yōu)秀團(tuán)員、校一級獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號，被師生們公認(rèn)為一名積極、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、好學(xué)的同學(xué)。高考時(shí)，楊瑩學(xué)生因兩分之差與第一志愿失之交臂，她曾彷徨、消沉過，然而，就在拿到上海高校新生錄用通知書的那一刻，她暗暗告知自己：哪里跌倒了就要從哪里爬起來。無論上哪所高校都僅是學(xué)習(xí)學(xué)問的一個(gè)途徑，畢業(yè)后更好地為人民服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值才是應(yīng)當(dāng)不懈追求的宏大目標(biāo)?！爱?dāng)一扇門關(guān)上時(shí)，必定會(huì)有另一扇窗打開。”無論在怎樣的環(huán)境下，都要牢牢掌握住自己，執(zhí)著地追求抱負(fù)。

精神上的振奮使楊瑩學(xué)生在各方面越發(fā)嚴(yán)格地要求自己。軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上，楊瑩學(xué)生代表全體新生作了出色的發(fā)言，囫圇大禮堂掌聲熱情，學(xué)生們勇氣昂揚(yáng)。之后十天的軍訓(xùn)過程中，楊瑩學(xué)生練得仔細(xì)刻苦，每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地對待。作為九連二排七班的班長，除了自己動(dòng)作要過硬，她還主動(dòng)協(xié)助其他學(xué)生訂正錯(cuò)誤，克服困難。白天，她在37oc的高溫下堅(jiān)持訓(xùn)練，晚上回到宿舍，她總能帶頭仔細(xì)完成軍訓(xùn)日記。她的文章內(nèi)容充實(shí)、情感真實(shí)、文筆流暢，多次被刊登在校刊“軍旅之聲”上。軍訓(xùn)最后一天“當(dāng)我穿上綠軍裝”的演講競賽，她技壓群芳，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。在軍訓(xùn)表彰大會(huì)上，她被評為“校優(yōu)秀學(xué)員”。當(dāng)她手捧鮮紅的證書時(shí)，心里無比感動(dòng)，由于這證書不僅是對她軍訓(xùn)十天中取得成果的絕對，更表明她已徹底從高考失利的低谷中走出，重新找回了自信。這之后的三年多來，無論在學(xué)習(xí)、工作還是思想方面，楊瑩學(xué)生都表現(xiàn)得十分優(yōu)秀，她身上總能體現(xiàn)出一種樂觀向上的態(tài)度和積極開朗的精神。

刻苦學(xué)習(xí)、成果優(yōu)異

高校的學(xué)習(xí)比高中多了一份自主，沒有教師千叮萬囑，教你一遍又一遍，厚厚的一本書全得靠自己在十個(gè)星期內(nèi)讀完。楊瑩學(xué)生堅(jiān)信國家三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的材料專業(yè)在二十一世紀(jì)必有大進(jìn)展，她堅(jiān)信勤奮刻苦的人在材料專業(yè)必將有所作為。圖書館里常常能看到她自修的身影，教室里也常能看到她和學(xué)生們探討問題。

剛學(xué)工程制圖課時(shí)，楊瑩學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的空間想象能力不夠好，十分焦急。經(jīng)教師引發(fā)，她到商店買來一盒橡皮泥，天天早晚用橡皮泥捏各種模型，熬煉自己的空間想象力。經(jīng)過兩個(gè)月的苦練，最終在期末考試中取得了90分的好成果。

楊瑩學(xué)生從大一起就重視英語的學(xué)習(xí)，大二時(shí)，她以較好的成果利用全國高校英語六級考試。此后，她并未放松對自己的要求，堅(jiān)持收聽英語廣播，參與英語沙龍，提升自己的聽說能力，并參與外語～充電。

在計(jì)算機(jī)方面，楊瑩學(xué)生也對自己嚴(yán)格要求，除了課堂上所學(xué)的dos、c語言等還自學(xué)了photoshop、foxbase、java等語言和軟件，并獲得微軟授權(quán)的windows、word、excel、powerpoint等證書及上海市大學(xué)非計(jì)算機(jī)專業(yè)一級、二級證書。

上高校至今的三年來，楊瑩學(xué)生年年獲得“校特等獎(jiǎng)學(xué)金”，并獲“光華獎(jiǎng)”、“震旦獎(jiǎng)”等特別獎(jiǎng)學(xué)金，有幸從恭敬的錢偉長校長手中接過鮮紅的榮譽(yù)證書。XX年11月，楊瑩學(xué)生直升本系碩士討論生，攻讀材料學(xué)專業(yè)。如今，她全身心地投入畢業(yè)設(shè)計(jì)，舉行“金剛石薄膜”這一課題的學(xué)習(xí)和討論。

工作努力、成績顯著

楊瑩學(xué)生熱衷于各種故意義的社會(huì)工作。自大一起，她就擔(dān)任了班長。她的年級成員中近一半非上海生源，許多學(xué)生第一次離開家，人生地不熟，自然有更多的困難。“每逢佳節(jié)倍思親”，逢年過節(jié)，當(dāng)楊瑩學(xué)生在與家人團(tuán)圓時(shí)，從未遺忘班里的外地生。元旦，組織全班到食堂聚餐，到教室里歌唱，自娛自樂。雖沒有任何音響設(shè)備，也不是每個(gè)學(xué)生都唱得很好聽，可大家的心里都暖洋洋的。元宵節(jié)，她帶領(lǐng)學(xué)生買來燈籠，下好元宵，找了塊幽靜的草坪，圍坐成一圈，談家人、談抱負(fù)。學(xué)生的氣氛融洽了，年級工作自然也就好做了。為了豐盛大家的生活，她組織全班到上海自然博物館、上海博物館參觀，到嘉興南湖一大會(huì)址學(xué)習(xí)，到新校區(qū)植樹誰說高校生少有年級概念？在楊瑩學(xué)生的年級中，學(xué)生們感觸到家的暖和，也感觸到家庭所沒有些學(xué)生情意。班里有一本“年級日記”，記錄了學(xué)生們的情緒。有人描寫事物，有人抒發(fā)感情，有人對社會(huì)時(shí)事發(fā)表評論，還有人對年級的大小事物提出建議和看法。有時(shí)觀點(diǎn)不同，還會(huì)綻開激烈地研究。這本日記記錄了學(xué)生們成長的歷程。作為一班之長，楊瑩學(xué)生知道必需以身作則：不遲到、不早退這些看似容易的事情堅(jiān)持三年多也真不簡單??！一名優(yōu)秀的同學(xué)干部，保持自己優(yōu)秀當(dāng)然重要，而更重要的是主動(dòng)協(xié)助他人，帶出發(fā)邊的學(xué)生共同長進(jìn)。多年的班長生涯為楊瑩學(xué)生堆積了許多工作閱歷，她高校以來轉(zhuǎn)過兩個(gè)年