第8課 漫畫 教學(xué)設(shè)計 人美版初中美術(shù)七年級上冊

漫畫教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標知識目標：知識技能目標:了解漫畫的性質(zhì)，認識到漫畫具有滑稽幽默的功能同時還有引人思考的功能，使學(xué)生對漫畫有更深層次的理解。方法目標：過程方法目標:通過對比欣賞學(xué)生自己作業(yè)與優(yōu)秀的漫畫作品，學(xué)習(xí)用簡練的線條對人物臉部進行夸張，提煉。情感態(tài)度目標：情感目標:給學(xué)生傳達一種自信快樂的生活態(tài)度的信息，樹立學(xué)生辨別是非的能力，并在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會欣賞學(xué)習(xí)他人。二教學(xué)重難點1、教學(xué)重點:學(xué)生掌握人物肖像漫畫的技法，把細微的特點提煉出來進行夸張、變形。2、教學(xué)難點:肖像漫畫“漫化”的過程。三教學(xué)準備教師：多媒體課件學(xué)生：繪畫紙、黑色馬克筆或者簽字筆四教學(xué)過程導(dǎo)入教師展示肖像漫畫導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力使學(xué)生快速回到課堂中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；教師：（展示PPT）現(xiàn)在這張圖片上有沒有同學(xué)們認識的角色人物？你認識誰？學(xué)生舉手回答教師：他們的肖像漫畫和他們本人相比有什么不同嗎？學(xué)生：頭大、脖子細、身體小教師：老師剛剛看到大家看見這些肖像漫畫的時候都在笑，是不是覺得這樣的繪畫方式比較搞笑？我們把這種頭大身體小，會引人發(fā)笑的大家都喜歡的叫做漫畫；2、新授①、欣賞感悟引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本圖片和補充的漫畫材料。讓學(xué)生談?wù)効绰嫼蟮母邢?，體會并交流漫畫的創(chuàng)作特點。提問:漫畫中的形象和事件從哪里來?總結(jié):漫畫的題材來于現(xiàn)實生活中的常見的現(xiàn)象，是作者對現(xiàn)實生活的提煉和概括。具有擔道義、諷丑惡、弘正氣、揚美善的社會功能，還具的教化功能、娛樂功能、審美功能。②、教師強調(diào)漫畫特點師:漫畫的種類很多，剛才那幾張就是我們今天要學(xué)習(xí)的其中幾種漫畫，那么漫畫有什么特點?探究學(xué)習(xí)漫畫的分類漫畫的類別:①、諷刺畫。國際問題和生活瑣事都可以諷刺。②、幽默畫。一般能給讀者健康向上的快樂，有些還有深刻的內(nèi)涵。③、肖像畫。用夸張的手法描繪人物形象。教師一一展示對于的漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生對漫畫的分類有一個具體的概念教師再次展示漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生了解漫畫的多種形式（單幅、雙幅、多幅、連環(huán)漫畫等。）討論:再次展示不同的漫畫表現(xiàn)手法作品，讓學(xué)生思考它們運用了什么樣的藝術(shù)表現(xiàn)手法。歸納:夸張、比喻、象征?？偨Y(jié)漫畫的特點:①、能令人發(fā)笑，盡管不一定是大笑。②、具有多種表現(xiàn)手法，如比喻法、對比法和誤會發(fā)等。③、夸張的構(gòu)思和夸張的造型。3、學(xué)生實踐播放教師示范繪畫肖像漫畫的視頻教師：視頻中老師通過對同學(xué)的夸張與變形，讓畫面中的人物變的更加生動有趣教師展示名人肖像漫畫作品，學(xué)生對肖像漫畫深入學(xué)習(xí)展示幾張航天員的照片，引導(dǎo)學(xué)生找到人物