素質(zhì)練習(xí)教案

素質(zhì)練習(xí)授課設(shè)計(jì)素質(zhì)練習(xí)授課設(shè)計(jì)/素質(zhì)練習(xí)授課設(shè)計(jì)WORD格式初中體育執(zhí)教人：陳明海8/20/20191:11:06PM1-of10常態(tài)課課題：《身體素質(zhì)練習(xí)和游戲》授課班級(jí)：701授課教師：陳明海-1-專業(yè)資料整理WORD格式初中體育執(zhí)教人：陳明海8/20/20191:11:06PM2-of10授課地點(diǎn):膠南市泊里鎮(zhèn)中心中學(xué)體育場(chǎng)七年級(jí)體育《身體素質(zhì)練習(xí)和游戲》授課設(shè)計(jì)膠南市泊里鎮(zhèn)中心中學(xué)陳明?！臼谡n背景】：本節(jié)課授課安排在我校青年教師大比武活動(dòng)中，授課對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們還沒(méi)有走開(kāi)小學(xué)生的爽朗好動(dòng)、模擬能力強(qiáng)以及對(duì)新惹禍物感覺(jué)好奇的特點(diǎn)。入初中后擁有了必然的鑒識(shí)思想和著手能力，注意力指向性也較強(qiáng)，并對(duì)新惹禍物感覺(jué)好奇動(dòng)作和技術(shù)有必然的認(rèn)知，對(duì)知識(shí)的理解力有所加強(qiáng)，具備必然的研究知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。本節(jié)課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本課采用“三三二，五環(huán)節(jié)”40分鐘課堂的授課模式，進(jìn)行“導(dǎo)、學(xué)、探、講、練”授課，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，關(guān)注學(xué)生差別，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的積極性，達(dá)到師生之間心理互動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和參加各種技術(shù)練習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣?！窘滩钠饰觥浚荷眢w素質(zhì)是身體活動(dòng)的重要保障，是國(guó)家學(xué)生身體監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容。身體素質(zhì)練習(xí)是比較無(wú)聊的運(yùn)動(dòng)。是以身體參加練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力，動(dòng)作的連結(jié)性為目的。經(jīng)過(guò)授課還可以夠培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)參加確實(shí)提高學(xué)生身體的力量、速度、矯捷、柔韌等素質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，練習(xí)方法多種多樣，練習(xí)密度和強(qiáng)度應(yīng)序次漸進(jìn)?！局笇?dǎo)思想】：本次課的設(shè)計(jì)依照七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，向來(lái)堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”三主原則，努力做到以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)；-2-專業(yè)資料整理WORD格式初中體育執(zhí)教人：陳明海8/20/20191:11:06PM3-of10積極踐行我校推行的“三三二、五環(huán)節(jié)”授課法張開(kāi)推行授課，在授課過(guò)程中，通過(guò)組織的游戲化、競(jìng)賽化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到對(duì)某種抽象動(dòng)作或抽象的授課目的的深刻感悟。讓學(xué)生在“導(dǎo)—學(xué)—探—講—練”中掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)。活躍課堂氣氛、發(fā)展學(xué)生合作研究能力，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)、自我談?wù)撃芰Α１竟?jié)授課課教師充發(fā)散揮主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)力求每位學(xué)生都受益。體育課時(shí)計(jì)劃人課型：復(fù)習(xí)課；授課班級(jí)：701；數(shù)：40人；授課地點(diǎn)：操場(chǎng)2012年12月11日；第周、授課時(shí)間：14第2次課、第44課時(shí)；授課教師：陳明海1、動(dòng)作的數(shù)量和質(zhì)初一學(xué)生模擬能力擁有了必然的鑒識(shí)思課重量學(xué)強(qiáng)，維的1、素質(zhì)練習(xí)2、遵守游戲規(guī)則情和著手能力，注意力指向性較點(diǎn)強(qiáng)，并對(duì)素質(zhì)練2、游戲：習(xí)動(dòng)作和技術(shù)有必然的認(rèn)知，對(duì)知識(shí)的內(nèi)難1、素質(zhì)練習(xí)時(shí)的動(dòng)作到位分足球運(yùn)球接理解力有所力加強(qiáng)，具備必然的研究知識(shí)自主創(chuàng)新的能容點(diǎn)2、游戲的組織析力。知識(shí)1、經(jīng)過(guò)示范動(dòng)作和模擬練習(xí)，讓大多數(shù)學(xué)生基本掌握素質(zhì)練習(xí)的方法和動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。目標(biāo)2、學(xué)習(xí)游戲方法，牢固動(dòng)作技術(shù)，掌握游戲要領(lǐng)。教技術(shù)1、讓學(xué)生懂得身體素質(zhì)鍛煉的價(jià)值與生活親密聯(lián)系的適企圖義，掌握技術(shù)。學(xué)目標(biāo)2、經(jīng)過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生力量、速度、矯捷和柔韌等身體基本素質(zhì)。目3、經(jīng)過(guò)游戲體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的歡喜標(biāo)德育經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)提高學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步精神，培養(yǎng)吃苦耐勞、機(jī)智堅(jiān)決、勇浸透于創(chuàng)新等優(yōu)異質(zhì)量，以及養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣！開(kāi)始部分基本部分結(jié)束部分場(chǎng)地設(shè)計(jì)

素質(zhì)練習(xí)足球運(yùn)球接力游戲○○○○∮∮課的結(jié)授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)完成目標(biāo)構(gòu)1、經(jīng)過(guò)授課1、授課常例1、整隊(duì)：立正、稍1、學(xué)生四列橫隊(duì)站好。常①、整隊(duì)息??規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)②、師生問(wèn)好、2、向?qū)W生問(wèn)好！遵守課堂紀(jì)始查人數(shù)、看服3、宣布授課內(nèi)容和圖1律，遵照老師部裝。目標(biāo)2、在體育委員的帶領(lǐng)下站的指揮、遵照分③安排見(jiàn)習(xí)生4、檢查衣飾、安排好隊(duì)。做到快、靜、齊。安排的優(yōu)異習(xí)

④重申安全和注意事項(xiàng)專業(yè)資料整理WORD格式時(shí)次強(qiáng)間數(shù)度各分1小鐘次-3-專業(yè)資料整理WORD格式初中體育

執(zhí)教人：陳明海

8/20/20191:11:06PM

4-of101、準(zhǔn)備活動(dòng)①1個(gè)籃球場(chǎng)慢跑八圈；備②做徒手操1）頭部運(yùn)動(dòng)；分2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)；3）振臂運(yùn)動(dòng)；4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；5）腹背運(yùn)動(dòng)；6）腰部運(yùn)動(dòng)；7）正壓腿；備8）側(cè)壓腿。9）膝關(guān)節(jié)。分③專項(xiàng)練習(xí)提踵練習(xí)1、課的導(dǎo)入；“談跑色變”語(yǔ)言發(fā)言導(dǎo)入。2、提示接下來(lái)的內(nèi)容中，要注意聽(tīng)講，聽(tīng)老師的指揮，重申安全，防備受傷。基1、下肢力量素質(zhì)練習(xí)：原地動(dòng)作：本①、直膝跳②、分腿跳③、屈膝團(tuán)身跳④、轉(zhuǎn)體跳

1、讓學(xué)生以兩路縱隊(duì)，在音樂(lè)伴奏下繞籃球場(chǎng)慢跑八圈；2、指揮學(xué)生體操隊(duì)形站立；3、要提示學(xué)生的徒手操動(dòng)作幅度要伸展、到位；4、發(fā)現(xiàn)、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5、活動(dòng)序次由上及下，關(guān)節(jié)積極參加。6、師生一起練習(xí)，做好準(zhǔn)備。今年三番五次的發(fā)生跑步猝死事故，同時(shí)很多學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)都取消了長(zhǎng)跑競(jìng)賽項(xiàng)目，致使上述事情的原因是身體素質(zhì)下降；這節(jié)課我教給同學(xué)們身體素質(zhì)鍛煉的方法，希望你的表現(xiàn)！1、講解力量素質(zhì)練習(xí)的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，要修業(yè)生序次漸進(jìn)。2、結(jié)合講解進(jìn)行示范直觀。3、結(jié)合哨聲分組練

1、在體育委員的帶領(lǐng)下繞籃球場(chǎng)慢跑八圈；2、成體操隊(duì)形站位如圖2圖23、在老師的帶領(lǐng)下完成準(zhǔn)備活動(dòng)。4、要求：①動(dòng)作要伸展、連結(jié)、協(xié)調(diào)、到位。②預(yù)防受傷，做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。“談跑色變”大家談，暢所欲言1、仔細(xì)聽(tīng)講；2、積極思慮；3、調(diào)整心態(tài)；4、保持課堂紀(jì)律。身體鍛煉要依照：序次漸進(jìn)、持之以恒、先易后難、量力而為的原則。1、仔細(xì)聽(tīng)講，積極思慮，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；2、分組練習(xí)（如圖3）

1、經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)、做徒手操來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的積極性，將全身各關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)來(lái)，為學(xué)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備，防備受傷。2、專項(xiàng)練習(xí)動(dòng)作到位，有實(shí)效。1、經(jīng)過(guò)課的導(dǎo)入讓學(xué)生認(rèn)識(shí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的重要性，讓學(xué)生重視起來(lái)。使學(xué)生對(duì)課的內(nèi)容更加感興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，

的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)和練習(xí)方法，提高學(xué)生的下肢力部前進(jìn)間動(dòng)作：①、并足前跳②、單足跳③、單足交換跳分④、立定跳遠(yuǎn)2、速度素質(zhì)練習(xí)原地動(dòng)作：①、擺臂練習(xí)②、高抬腿③、小步跑④、后踢腿前進(jìn)間動(dòng)作：

習(xí)。4、實(shí)時(shí)巡視發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5、跳出節(jié)奏，突出重點(diǎn)，分別難點(diǎn)。1、結(jié)合講解做出示范，重申速度素質(zhì)練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、重申安全，結(jié)合哨聲一致進(jìn)行練習(xí)。3、走到學(xué)生中間，

原地動(dòng)作圖34、學(xué)生在教師的口令下分組練習(xí)。5、依照學(xué)生生理特點(diǎn)，序次漸進(jìn)的練習(xí)活動(dòng)。1、仔細(xì)聽(tīng)講，專心練習(xí)，提出疑問(wèn)，解決問(wèn)題。2、學(xué)生在教師的口令下有序練習(xí)。要修業(yè)生按一致音

經(jīng)過(guò)對(duì)下肢力量素質(zhì)練習(xí)動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高上下肢配合能力。加強(qiáng)下肢力量，提高力量、柔韌、耐力等身體素質(zhì)，同時(shí)為接下來(lái)的內(nèi)容學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)速度素質(zhì)練習(xí)，掌握提高速度專業(yè)資料整理WORD格式21同8形大分0圈重式強(qiáng)鐘×中點(diǎn)的2上多練6中講習(xí)度5分幾6安分二遍分鐘2全學(xué)鐘八中分多生鐘呼上中鐘次調(diào)強(qiáng)整調(diào)不-4-專業(yè)資料整理初中體育執(zhí)教人：陳明海①、高抬腿接實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，20解決糾正錯(cuò)誤動(dòng)米快速跑作。②、后踢腿接4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難20的學(xué)生給與幫助和米快速跑指③、跨步跑20導(dǎo)。5、動(dòng)作到位，跑

WORD格式8/20/20191:11:06PM5-of10樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。量以及速度等3、同學(xué)間相互學(xué)習(xí)相互激身體素質(zhì)，培重勵(lì)，相互幫助提高。養(yǎng)遵照指揮、中4、學(xué)生前進(jìn)間練習(xí)；（如圖4）遵照安復(fù)排的優(yōu)上良質(zhì)量，養(yǎng)成多自主鍛煉的意次識(shí)和優(yōu)異的運(yùn)米出節(jié)奏，力求上下④放松小步跑肢20米。配連結(jié)。1、講清矯捷素質(zhì)3、矯捷素質(zhì)練練習(xí)習(xí)動(dòng)作的要領(lǐng)。2、結(jié)合要領(lǐng)給學(xué)原地動(dòng)作：生做正確的示范。①、立臥撐3、重申注意事項(xiàng)，前進(jìn)間動(dòng)作保證活動(dòng)安全。4、巡回指導(dǎo)學(xué)①、倒跳生。②、轉(zhuǎn)髖走4、游戲：1、講清游戲規(guī)則，“足球運(yùn)球”重申注意事項(xiàng)。接力2、教師作為游戲方法：把男女的主裁判。同學(xué)平均分成人3、規(guī)則：數(shù)相等的四組，①每個(gè)人都要積極分別站在相聚參加；15米平行線兩②接力時(shí)要求迎面端，聽(tīng)教師哨聲進(jìn)行，要求人到球進(jìn)行足球運(yùn)球接到。力練習(xí)。以時(shí)4、賞罰：間的多少記錄名用時(shí)最多的隊(duì)伍進(jìn)次。行

圖41、依照要領(lǐng)結(jié)合示范進(jìn)行高效練習(xí)。2、熟記要領(lǐng)，掌握技術(shù)。3、序次漸進(jìn)，先易后難，先慢后快的進(jìn)行練習(xí)。4、學(xué)困生和小組長(zhǎng)也許教師進(jìn)行單獨(dú)溝通。1、仔細(xì)聽(tīng)講，理解詳盡規(guī)則，遵守規(guī)則。2、注意同學(xué)間的配合、傳接棒的詳盡要求等。3、不得違規(guī)，不得搶跑，在規(guī)定的地域內(nèi)完成接力。4、分組進(jìn)行練習(xí)。如圖5動(dòng)作形式

動(dòng)習(xí)慣。在練習(xí)力量、速度素質(zhì)的基礎(chǔ)上發(fā)展矯捷素5講質(zhì)，從專項(xiàng)特點(diǎn)出分解發(fā)，發(fā)展反鐘2應(yīng)、次平衡協(xié)調(diào)等能大力。依照練習(xí)強(qiáng)動(dòng)作發(fā)展學(xué)生的度靈敏素質(zhì)。1、經(jīng)過(guò)游戲“足球運(yùn)球”，接力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極主動(dòng)8參加，并讓學(xué)分生奔跑能力，鐘下肢力量在游中練戲中獲得鍛上煉，提高學(xué)生習(xí)5次立臥撐加轉(zhuǎn)體跳，男360゜、女180゜1、指導(dǎo)學(xué)生放松練習(xí)；教師領(lǐng)做太極拳結(jié)1、放松練習(xí)2、對(duì)全班學(xué)生學(xué)太極拳放松束習(xí)、紀(jì)律、德育等2、會(huì)集小結(jié)部方面總結(jié)；3、部署器械分3、部署課外練習(xí)；4、下課常例4、安排歸還器械；

圖5的運(yùn)球、控球1能力以及團(tuán)隊(duì)次合作拼搏精神。51、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行身心放、松活動(dòng)；向?qū)W2、個(gè)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，生道模式：我學(xué)到了??，應(yīng)該注意??其他；！3、熟記課外練習(xí)作業(yè)。4、參加部署器械。5、向老師道別！專業(yè)資料整理WORD格式1、經(jīng)過(guò)放松活動(dòng)，讓學(xué)生身自中心獲得放松，4由總結(jié)讓學(xué)生養(yǎng)分放運(yùn)動(dòng)180120605

成優(yōu)異習(xí)慣，鐘松中器足球4個(gè)；錄音機(jī)志桿4根。

知識(shí)、技術(shù)、下感情都獲得提1高。次1臺(tái)；材標(biāo)-5-專業(yè)資料整理WORD格式初中體育執(zhí)教人：陳明海8/20/20191:11:06PM6-of101、全體學(xué)生仔細(xì)參加練負(fù)課習(xí)，較好的完成課的任務(wù)，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步。合作意識(shí)荷在接力方面能夠團(tuán)結(jié)拼博，較預(yù)好，值得提講和夸耀。后計(jì)2、在素質(zhì)動(dòng)作練習(xí)過(guò)程中一部分學(xué)生表現(xiàn)出動(dòng)作不協(xié)調(diào)，上下肢配合不連結(jié)的現(xiàn)象。小3、學(xué)生的綜稱身體素質(zhì)有待加強(qiáng)練習(xí)！應(yīng)加大課平均練習(xí)次/分42%結(jié)堂練習(xí)強(qiáng)度和密度。心律密度見(jiàn)課后反思反思課題：《身體素質(zhì)練習(xí)和游戲》專業(yè)資料整理WORD格式-6-專業(yè)資料整理WORD格式初中體育執(zhí)教人：陳明海8/20/20191:11:06PM7-of10授課班級(jí)：701授課教師：陳明海授課地點(diǎn):膠南市泊里鎮(zhèn)中心中學(xué)體育場(chǎng)《身體素質(zhì)練習(xí)和游戲》課后反思本節(jié)課我于本月11日上午第四節(jié)701班學(xué)生上的課。我設(shè)計(jì)了從跟音樂(lè)節(jié)奏慢跑熱身；長(zhǎng)跑之殤發(fā)言導(dǎo)入，練習(xí)力量、速度、耐力等身體素質(zhì)；借運(yùn)球接力游戲練習(xí)學(xué)生的矯捷、柔韌身體素質(zhì)，學(xué)生輕松歡喜的學(xué)習(xí)氣氛中感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)向?qū)W生進(jìn)行集體主義的教育。-7-專業(yè)資料整理WORD格式初中體育執(zhí)教人：陳明海8/20/20191:11:06PM8-of10本節(jié)課從備課到上課向來(lái)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極踐行我校推行的“三三二、五環(huán)節(jié)”高效課堂授課模式推行授課，堅(jiān)持“少講、精髓、多練”的原則，采用語(yǔ)言法口令、示范和講解、練習(xí)與糾錯(cuò)、游戲與競(jìng)賽、合作與研究的方法進(jìn)行授課。在場(chǎng)所選擇方面，保證即活動(dòng)安全又省時(shí)高效。在器械采用方面，做到簡(jiǎn)單實(shí)效。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不只掌握了練習(xí)身體素質(zhì)的方法，還提高了身體綜合素質(zhì)和足球運(yùn)球的能力；同學(xué)間增進(jìn)了友誼，也培養(yǎng)了吃苦耐勞、不卑不亢的意志質(zhì)量和團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步的精神質(zhì)量；同時(shí)學(xué)生也感想到嚴(yán)于律己的隊(duì)列活動(dòng)的必要性。在第一環(huán)節(jié)：慢跑熱身。學(xué)生對(duì)此項(xiàng)其實(shí)不陌生，我采用了《大課間跑步》音樂(lè)慢跑熱身法，借此指導(dǎo)學(xué)生冬季長(zhǎng)跑的動(dòng)作要領(lǐng)和跑步節(jié)奏，從跑的收效來(lái)看學(xué)會(huì)踩步點(diǎn)和呼吸節(jié)奏；同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，積極的參加到陪同音樂(lè)跑步中。但在活動(dòng)中由于所授班級(jí)運(yùn)動(dòng)路線不熟、所選場(chǎng)所的空間不夠廣闊，學(xué)生在奔跑和追趕中不能夠盡興發(fā)揮，教師也忽略了學(xué)生喊口號(hào)。所以在沒(méi)有達(dá)到課間冬季長(zhǎng)跑的圓滿標(biāo)準(zhǔn)，但達(dá)到了熱身的目的。第二環(huán)節(jié)：素質(zhì)練習(xí)。我在課堂上采用了語(yǔ)言直接導(dǎo)入法，從長(zhǎng)跑之殤談起，引入到身體素質(zhì)的重要性，爾后告訴學(xué)生本節(jié)課的主要目的，同學(xué)們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)、蠢蠢欲動(dòng)。第一是下肢力量練習(xí)，學(xué)生從簡(jiǎn)下手、環(huán)環(huán)相扣、序次漸進(jìn)，中間加踏步伐整，也給體育特長(zhǎng)好的學(xué)生搭建自我展現(xiàn)的平臺(tái)，收效很好。其次速度素質(zhì)練習(xí)，學(xué)生先練、教師后指導(dǎo)，比較收效好，學(xué)生掌-8-專業(yè)資料整理WORD格式初中體育執(zhí)教人：陳明海8/20/20191:11:06PM9-of10握的牢。應(yīng)該說(shuō)學(xué)生的察看很仔細(xì)，學(xué)習(xí)態(tài)度也很仔細(xì)，但學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，多數(shù)學(xué)生感覺(jué)費(fèi)力。第三環(huán)節(jié)：足球運(yùn)球接力競(jìng)賽。在掌握了正確運(yùn)球的基礎(chǔ)上張開(kāi)競(jìng)賽，第一學(xué)生比較賽就十分感興趣，同時(shí)也達(dá)到了授課活動(dòng)的熱潮，在音樂(lè)《生命之杯》的伴奏下學(xué)生們躍躍欲試、自主參加、激情洶涌、你追我趕，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的展現(xiàn)自我的欲望。在此我實(shí)時(shí)浸透了集體主義教育，使學(xué)生在競(jìng)賽中加強(qiáng)了集體主義榮譽(yù)感。第四環(huán)節(jié)：結(jié)束部分。利用整理運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生疲備的身心得以釋放，學(xué)生們對(duì)本節(jié)課活動(dòng)說(shuō)出了自己的感覺(jué)，同時(shí)我也對(duì)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的積極表現(xiàn)恩賜了必然。對(duì)教師而言，上身體素質(zhì)練習(xí)課，最讓老師們擔(dān)憂的是學(xué)生參加積極性問(wèn)題，比方：學(xué)生上課練習(xí)時(shí)積極性不高，學(xué)生組織的隊(duì)列松松垮垮，但若是關(guān)注學(xué)生的差別進(jìn)行分層授課收效會(huì)更好，游戲競(jìng)賽練習(xí)學(xué)生參與的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，情緒高漲，用時(shí)最多的隊(duì)伍進(jìn)行5次立臥撐加轉(zhuǎn)體跳，男360゜、女180゜。當(dāng)我把這個(gè)想法告訴學(xué)生此后，學(xué)生的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛一下子活躍了，每個(gè)學(xué)生都想把足球運(yùn)的更快、更穩(wěn)、更好，競(jìng)爭(zhēng)的氣氛也濃了。學(xué)生參加的過(guò)程中既鍛煉了學(xué)生的身體素