《比尾巴》教學(xué)設(shè)計新部編版教案新部編本

《比尾巴》教課方案新部編版教課方案新部編本《比尾巴》教課方案新部編版教課方案新部編本《比尾巴》教課方案新部編版教課方案新部編本精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《比尾巴》教課方案中衛(wèi)七小柳婧教材簡析;《比尾巴》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文一年級上冊（人教版）中的一篇短文。本篇短文經(jīng)過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特色。全文讀來瑯瑯上口，簡潔易懂，富裕少兒情味。設(shè)計理念：兒歌抓住各樣小動物尾巴特色，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)研究的踴躍性。同時兒歌形式開朗，讀起來朗朗上口。教學(xué)中教師應(yīng)當以朗誦訓(xùn)練為切進口，拓展學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生認識各樣動物尾巴的特色。教課目的：知識與能力：認識12個生字，會寫“云、公、車”3個字，認識一個筆劃撇折。認識一些動物尾巴的特色。過程與方法：在不一樣方式的“讀”中認識生字，認識一些動物尾巴的特色，感覺兒歌“瑯瑯上口，簡潔易懂，富裕少兒情味”的特色。感情、態(tài)度、價值觀：感覺到動物尾巴的可愛與奇特，對動物充滿喜愛之情。教課要點：練習(xí)朗誦和認字。教課難點：讀好問句。教課準備：學(xué)生準備：經(jīng)過各樣門路查找、收集相關(guān)動物的文字、圖片資料，留意相關(guān)動物尾巴的特色。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師準備：１、多媒體課件２、“猴子、兔子、公雞、牛、馬、魚”等動物的圖片，將動物尾巴剪下來，制成活動貼圖。３、生字卡片和給動物頒發(fā)的獎項卡：“長”、“短”、“彎”、“扁”、“最漂亮”、“仿佛一把傘”。４、幻燈片教課方法：講話法、議論法、研究法等綜合運用。教課課時：兩課時。教課過程：-*第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭露課題同學(xué)們，你們喜愛動物嗎？今日我們一同去動物園看動物好嗎？今日動物園有一場的競賽，小動物邀請了老師和同學(xué)們一同去當裁判，你們想去嗎？（想）好，那我們一同去瞧瞧小動物比什么？怎么個比法？（打開書的83頁。）2、小動物比什么呀？（比尾巴）注意“巴”字頭上沒有小帽子，應(yīng)當讀輕聲，指名生讀，教師指導(dǎo)。設(shè)計企圖：富裕激的導(dǎo)語，和睦悅耳的音樂，創(chuàng)造出輕松歡樂的講堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的想象能力。二、初讀課文，認識生字１、借助拼音自由讀課文。要求：讀準字音，數(shù)一數(shù)有幾個小節(jié)，教師巡視，個別指導(dǎo)。過渡：同學(xué)們讀得真不錯，那么都有哪些動物參加競賽了呢？師問：今日前來參賽的都有哪些動物呀？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan生答，師相機張貼動物圖片。師說：小評委們，讓我們以熱情的掌聲歡迎動物模特閃亮登場。并高聲喊出他們的名字。師貼動物圖片，生高聲說動物的名字。２、借助圖認識生字出示課件：六種動物圖片挨次出現(xiàn)，圖旁出現(xiàn)帶音節(jié)的詞，并配有動物喊聲。過渡：讀得真好，主持人要獎賞你們一下。３、讀不帶音節(jié)的生字卡過渡：為了再獎賞你們一次，主持人請來了兩位播音員為我們讀這首兒歌，要仔細聽，過一會兒我們也要與他們競賽看誰讀得好。設(shè)計企圖：借助拼音自讀課文后，再讀帶音節(jié)的生字詞，最后離開拼音認讀生字，這樣由易到難，切合學(xué)生的認字規(guī)律。三、示范指導(dǎo)，學(xué)讀問句１、出示課件：配樂朗誦。２、學(xué)讀問句⑴學(xué)習(xí)第一小節(jié)出示幻燈片。問：方才播音員在讀這些句子的時候有什么特色?認識“？”，領(lǐng)會讀法。生練習(xí)讀。過渡：平常我們說話，有問就有答，誰能談?wù)勥@三句問話的答句在哪一小節(jié)呢？⑵學(xué)習(xí)第二小節(jié)⑶自學(xué)第三、四小節(jié)同桌合作，一人讀問句，一人讀答句。設(shè)計企圖：利用多種形式，訓(xùn)練學(xué)生讀好問句，打破本課教課難點。五、游戲激趣，穩(wěn)固練習(xí)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan１、給動物模特頒發(fā)獎牌：抽六位學(xué)生登臺先讀獎項再貼獎牌。２、大家評論。設(shè)計企圖：用給動物模特頒發(fā)獎牌的方式，既能讓學(xué)生再次認識動物尾巴的特色，又能穩(wěn)固本課的部分生字。六、感情朗誦，指導(dǎo)背誦１、男女生疏讀問句和答句。２、表演朗誦⑴抽生登臺表演朗誦。⑵全班學(xué)生表演讀。３、配樂背誦設(shè)計企圖：經(jīng)過多種方式來訓(xùn)練朗誦，培育學(xué)生的朗誦能力，突出本課的教課要點。七、發(fā)掘課外資源，拓展運用１、出示課件：讓學(xué)生看圖，依據(jù)課文的問答式，自問自答，學(xué)會發(fā)問。也可讓學(xué)生聯(lián)系生活實質(zhì)發(fā)問。２、溝通課前收集的動物圖片、文字（剪貼報）⑴四人小組內(nèi)溝通⑵選幾張好的貼在黑板上。設(shè)計企圖：發(fā)掘課外資源，拓展運用。聯(lián)合課件所給的圖片或聯(lián)系實質(zhì)生活，學(xué)會發(fā)問。培育學(xué)生的察看能力、想象能力和口頭表達能力。激發(fā)學(xué)生勇于研究，樂于收集資料，并學(xué)會集作學(xué)習(xí)。八、總結(jié)本課，感情升華１、總結(jié)：本節(jié)課，我們不只認識了好多動物的尾巴特色，還認識了很多漢字，更了不起的是會創(chuàng)作兒歌了，老師慶祝你們?。?、升華：同學(xué)們，經(jīng)過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你們是否是更喜愛小動物了呢？讓我們一同來保護動物，和它們永久作朋友！設(shè)計企圖：充分一定學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，讓學(xué)生試試成功的歡樂，育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan激發(fā)其熱愛學(xué)習(xí)，并指引學(xué)生喜愛動物，保護動物，初步擁有環(huán)保意識。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查１、朗誦課文２、背誦課文３、認讀生字。出示詞語卡片，開火車認讀設(shè)計企圖：復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字，課文，更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。二、認識筆劃“ア”和偏旁“矢、八、鳥”，練習(xí)給１２個生字口頭組詞。設(shè)計企圖：在學(xué)習(xí)生字的同時學(xué)習(xí)筆劃和偏旁，有益于學(xué)生此后更好的記憶生字，口頭組詞增添學(xué)生的詞匯，豐富學(xué)生的語言。三、達成課后作業(yè)“讀讀畫畫”１、出示去掉尾巴的動物圖片。２、出示動物尾巴的圖片（次序打亂）３、請學(xué)生自由、隨意地選用一種動物的尾巴，給動物安上，并要修業(yè)生說話：（）的尾巴（）。誰說得好，說得多，就將這個小動物和圖片獎賞給他。在說的過程中，鼓舞學(xué)生有不一樣的表達方式，注意保護每一位學(xué)生的踴躍性。４、請學(xué)生用彩筆給書后“讀讀畫畫”中的小動物添畫上尾巴。設(shè)計企圖：將所學(xué)知識內(nèi)化為能力，依據(jù)語言的描繪，用圖畫的形式表現(xiàn)出來。四、指導(dǎo)書寫“云、公、車”３個字１、出示有田字格的小黑板。２、指導(dǎo)學(xué)生察看這三個字在田字格中的地點。３、指