小班主題活動和沙發(fā)墊子玩游戲教案反思

小班主題活動和沙發(fā)墊子玩游戲教案反思小班主題活動和沙發(fā)墊子玩游戲教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀察來認識墊子的特征，鼓勵幼兒大膽嘗試，探索墊子的多種游戲方法，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看和沙發(fā)墊子玩游戲教案吧。

設計思路：

隨著天氣的越來越冷,孩子們的衣服也越來越多了,有的幼兒的小椅子上還多了一樣好看的東西．那就是非?？蓯鄣抹D―墊子．每天都有小朋友圍在那里看著：朱恒說：＂我家也有的，我家的是小豬呢？我媽今年特意給我買的．非?？蓯鄣模兰殉握f：＂我家也有小豬的，我還有小狗呢？＂看著孩子們在熱烈地討論著自己的墊子，我也有點情不自禁了，也加入到了他們的隊伍當中，你們討論得怎么熱烈，在討論什么呀？能否也說給我聽聽，幼兒就把墊子說了出來．你們都有墊子嗎？那我們把家里的墊子帶到幼兒園里來，讓大家一起來看看．于是我就設計了這一節(jié)課。作為一種家居用品，既輕巧美觀又安全舒適，適合小班幼兒擺弄，漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營造一種家的氛圍，讓孩子們在自由、寬松的環(huán)境里動手、動腦、學習、游戲。

活動目標：

1、通過觀察來認識墊子的特征。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，探索墊子的多種游戲方法。

3、懂得從小關心父母的情感。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

小動物沙發(fā)墊若干

活動過程：

一：＂找墊子＂激發(fā)幼兒的興趣

１．小朋友，你們看！今天，唐老師給你們帶來了什么好東西？（對了，烏龜墊子）

２．小烏龜正在和好朋友一起玩捉迷藏的游戲呢？可是，小烏龜怎么也找不到它的墊子朋友呢?可著急啦！我們一起來幫幫小烏龜吧！

３．幼兒找墊子(讓幼兒在找的時候,說說你在哪里找到的)

４．小朋友，你們找到了嗎？找到的小朋友到老師這邊來．

５．來，小朋友，我們一起脫下鞋子，找個小星星坐下來，去跟你的墊子寶寶玩一玩．

二、說墊子

1、請小朋友看看，你找到的墊子是什么樣子的？（我找到的墊子是．．．我的墊子的毛是長長的，你的呢？）

2、你找到的墊子是什么顏色的？重點介紹毛毛蟲，毛毛蟲是什么樣子的？（紅黃藍．．）對了毛毛蟲墊子有很多種顏色，是五顏六色的，毛毛蟲是什么顏色的（五顏六色）今天我們學了一個好聽的詞語,叫五顏六色.我們一起來學學著個新詞語好嗎?讓幼兒來跟著讀一讀．

3、小朋友請你們用小手來壓一壓、拍一拍有什么感覺？(軟軟的)

4、墊子可以用來做什么？我們試一試（靠、抱、躺、坐等）

5、對呀,每天爸爸媽媽工作多辛苦呀!寶寶們每天回家后給爸爸媽媽一個墊子靠一靠,爸爸媽媽該有多舒服呀!

三、玩墊子：

1、沙發(fā)墊不但可以抱一抱、靠一靠、坐一坐，還可以跟我們小朋友做游戲呢，小朋友,請你們跟墊子去玩一玩吧!

2、幼兒玩墊子

3、在小朋友一起玩墊子時,老師看到了小朋友跟墊子玩了很多的游戲,誰來說一說,你是跟墊子怎么玩的.

4、讓幼兒來說說（鼓勵幼兒大膽說出各種游戲的方法，）

四、結束：

今天，我們和沙發(fā)墊玩了這么多游戲，回家后你們把這些游戲教給爸爸媽媽和小伙伴，讓他們也來玩一玩？

活動反思：

在整個活動中，孩子們能以輕松，愉快地情趣進入活動，在選材方面，我就選用了生活中的家居用品――墊子，來讓幼兒來感受到家的溫馨．在活動中，我通過形狀，顏色，手感來讓幼兒感覺墊子的特征．我也讓幼兒在活動中有了說的機會，特別是平時在班上不怎么說話的幼兒，今天我就專門請他們來說，而且他們都說