幼兒園教案大班教案語言教案《保護(hù)環(huán)境》

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大班語言講課設(shè)計《保護(hù)環(huán)境》合用于大班的語言主題講課

活動中間，讓幼兒減少垃圾的產(chǎn)生，提升幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)

環(huán)境的優(yōu)異習(xí)慣，保護(hù)身旁環(huán)境從自己做起，從身旁小事做

起，認(rèn)識垃圾的危害，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，快

來看看幼兒園大班語言《保護(hù)環(huán)境》講課設(shè)計吧。

活動目標(biāo)

、保護(hù)身旁環(huán)境從自己做起，從身旁小事做起，認(rèn)識垃圾的危害。

、減少垃圾的產(chǎn)生，提升幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的優(yōu)異習(xí)慣。

、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

、發(fā)展幼兒思想和口語表達(dá)能力。

、在活動中將幼兒可愛的一面顯現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動過程實錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報，情報緊迫很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上邊。海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇到鬼子把他搜尋遍，什么東西也沒見。

海娃娃送信真英勇，闖過一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。

海娃送信立大功，人人夸他小英豪。

二、說一說

、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的

時候看哪個小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說

吧!

幼：有好多垃圾、公路的雙側(cè)有垃圾，很臭。小河里面有垃圾也很臭水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙

師：這些垃圾污染了我們生計的環(huán)境，我們?nèi)绾巫霾拍鼙Ｗo(hù)身旁的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好。

師：小朋友們想想，假如每個人每天都制造好多垃圾，那將會是什么樣呢？

幼：垃圾會讓潔凈的水變得很臟。小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。路的雙側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會很簡單生病。莊家被污染了就不可以生長。三、看一看、說一說

（一）、幼兒看圖片

師：我們?nèi)祟惷刻於紩圃齑笈睦@么多的垃圾怎

樣辦理呢？

師：這些垃圾會經(jīng)過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食

物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐化；但

有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西,此中

有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的.)

（二）如何利用垃圾

、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那終歸什么垃圾可以回收呢？

幼：廢紙可以回收。喝完的飲料罐可以回收。

師：我們?nèi)绾慰梢宰儚U為寶呢？

可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做好多好玩的玩具。還有好多的垃圾可以加工利用，所以減少了對環(huán)境的污染。

（三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

我們應(yīng)從身旁的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙

四、德育浸透

師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參加保護(hù)環(huán)境的大行動中呢？

我們可以去告訴身旁的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。

五、學(xué)一學(xué)、背一背

、教幼兒學(xué)背兒歌：《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們?nèi)啃∨笥眩瑑?yōu)異習(xí)慣要記牢，

潔凈衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)

小朋友，經(jīng)過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，相互督查，共同愛惜我們的家園，把我們的家園變?yōu)槿f物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

活動延伸:

小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們部署一個任務(wù),回去后用自己喜愛的方式向父親母親報告一下你心目中的漂亮家園的形象吧!

、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的其實不好多，對身旁的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動設(shè)計中，重視了垃圾與

環(huán)境的關(guān)系使幼認(rèn)識了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒浸透

變廢為寶的意識。

、培育幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。經(jīng)過各種講課手段，不停激