教師教育教學反思

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老師教育教學反思1

體育事實上也是一個長期的，反復的過程所謂“拳不離手、曲不離口”要想有肯定的水平就需要多加練習，體育課本著培育同學身體素養(yǎng)，以同學進展為本的宗旨。從同學的愛好著手猶為重要。讓同學在輕松、開心的學習氛圍中熬煉身體。讓同學在不知不覺中對體育活動產(chǎn)生深厚的愛好。

這是助跑直腿擺曳跳高的第一課時，課中我采納生動的語言，飽滿的心情來激發(fā)同學的學習愛好，同學分小組進行助跑與起跳想結(jié)合的動作方法，互幫互助，在稍嫻熟的狀況下，老師以短繩來幫助教學，一方面強化動作，另一方面依據(jù)每個同學的實際狀況組內(nèi)成員可以適當?shù)卣{(diào)整短繩的高度來達到直腿擺曳的效果。練習活動中同學積極主動地與同伴進行溝通。交往中同學體驗到了積極挑戰(zhàn)，助人為樂地歡樂。

我們在體育教學活動中把愛好作為讓同學喜愛上體育課地出發(fā)點，上什么內(nèi)容都應力求找出同學簡單感愛好的地方，激發(fā)同學的求知欲望，從而培育同學對體育的深厚愛好，()成為他們學習，熬煉和創(chuàng)新的動力。讓同學在小組合作中找到自身的價值，同時，可以進行適當?shù)卦u價，讓同伴之間進一步地溝通，簡約地說說他助跑直腿擺曳跳高的'動作掌控狀況，為跳得更高作個預備。

感覺“轉(zhuǎn)變角色”“尊敬性格”“讓同學在自主、合作、探究中學習”“重視學習過程和方法的指導”“關(guān)注情感立場價值觀的培育”等新課程理念已成為老師教學實踐中的共識。同學們都有著良好的精神面貌，多數(shù)同學主動熱忱，課堂發(fā)言落落大方、充斥自信。課堂教學充斥活力。課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。

一、明確目標，讓教學實踐不盲目。

教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，試驗才會做到既登高望遠，又腳踏實地。

二、整合課程資源，讓知識鮮活起來。

老師要活用教材資源、利用生活資源、捕獲課堂資源。課堂互動常常會生成各式各樣的資源。教學時特別關(guān)注并捕獲一些有價值的資源加以利用。如同學在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問題特別有思索價值，有的涌現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，實時捕獲并加以利用。

三、實施有效教學，使課堂活而不亂。

在新課程理念的指導下，課堂教學活起來了，師生關(guān)系融洽，同學競相發(fā)言，課堂特別喧鬧。需要理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊敬同學的性格，也要讓同學學會遵守規(guī)章。要重視培育同學須要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。每一個教學活動的目標指向要清晰，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練。

今后肯定要以記促思，以思促教，每天反思