班級習慣養(yǎng)成教育計劃

二年級三班養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教是一個長期反復的教育過程，結(jié)合我校工作實際，特擬訂本計劃：一、指導思想養(yǎng)成教育是我們的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色。二、工作目標1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。4、通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。三、教育內(nèi)容以養(yǎng)成良好習慣為核心，實行“四三五四五”習慣教育工程，從禮儀、學習、生活和衛(wèi)生四方面，正面規(guī)范學生行為習慣。1、禮儀習慣①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；③明去向；④“請慢用”；⑤及的家務勞動；⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；⑧“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。2、學習習慣①課前要預習，學會帶著問題聽課；②課前準備好學習用品，靜待老師上課；③離書一尺，身體離桌一拳；④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的觀點；⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。3、生活習慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；④出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；⑤積極主動打掃教室，不吃零食，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；⑥星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；⑦看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑧在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；⑨家長接送不進校園。4、節(jié)儉習慣①利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛護桌椅、門窗、板擦等物；④愛惜衣物，不追求穿戴；⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。四、工作措施養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生們將來的生存和發(fā)展，在實施過程中，我將多一些落實，多一些培養(yǎng)，從點滴做起。1、班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。2型人物事跡，樹立榜樣。3、根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、注重實效、考核督促的原則。4、在學生實施行為訓練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。5、根據(jù)學生行為習慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結(jié)合。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。“知”：教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。“比”：對