10以?xún)?nèi)的數(shù)學(xué)教案幼兒園

10以?xún)?nèi)的數(shù)學(xué)教案幼兒園一、教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字0~10；能夠用手指和計(jì)數(shù)棒表示0~10；能夠通過(guò)玩具或圖形表示0~10。二、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)數(shù)字0~10教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒“認(rèn)識(shí)”數(shù)字0~10；通過(guò)卡片游戲，讓幼兒鞏固數(shù)字認(rèn)知；用幼兒熟悉的顏色圓圈，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字圖形。用手指和計(jì)數(shù)棒表示0~10教師模擬手指和計(jì)數(shù)棒，演示如何表示數(shù)字0~10；讓幼兒跟隨教師，模擬手指和計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字0~10；分組比賽，由小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能快地用手指和計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字0~10。通過(guò)玩具或圖形表示0~10教師出示對(duì)應(yīng)個(gè)數(shù)的玩具，讓幼兒了解數(shù)字與物品的關(guān)系；讓幼兒自由地選擇玩具或圖形，用數(shù)量表示對(duì)應(yīng)的數(shù)字；游戲中加大難度，讓幼兒不僅了解數(shù)量，還要考慮大小和形狀。三、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)字0~10；用手指和計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字0~10；通過(guò)玩具或圖形表示數(shù)字0~10。四、教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒掌握數(shù)字與物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系；讓幼兒能夠通過(guò)玩具或圖形表示數(shù)字0~10。五、教學(xué)方法視頻觀(guān)看法；模擬示范法；分組比賽法。六、教學(xué)過(guò)程1.認(rèn)識(shí)數(shù)字0~10教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒“認(rèn)識(shí)”數(shù)字0~10。012345678910通過(guò)卡片游戲，讓幼兒鞏固數(shù)字認(rèn)知。教師將數(shù)字卡片放在桌子上，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)數(shù)清0~10，每數(shù)一個(gè)數(shù)字就將對(duì)應(yīng)的卡片放在桌子上。如果幼兒數(shù)多了或數(shù)少了，就不能放卡片。比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每個(gè)組正確放卡片的數(shù)量。用幼兒熟悉的顏色圓圈，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字圖形。教師用黑色細(xì)線(xiàn)畫(huà)出大小相同的圓圈，讓幼兒用顏色筆將對(duì)應(yīng)的數(shù)字填入。幼兒完成后，教師讓幼兒自己數(shù)每個(gè)圓圈上的數(shù)字。2.用手指和計(jì)數(shù)棒表示0~10教師模擬手指和計(jì)數(shù)棒，演示如何表示數(shù)字0~10。教師用手指和計(jì)數(shù)棒分別表示數(shù)字0~10，讓幼兒觀(guān)察理解。讓幼兒跟隨教師，模擬手指和計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字0~10。教師和幼兒一起用手指和計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字0~10，讓幼兒理解與模仿。分組比賽，由小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡可能快地用手指和計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字0~10。教師將幼兒分為若干小組，由每個(gè)小組輪流用手指和計(jì)數(shù)棒表示數(shù)字0~10，比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)以最快時(shí)間完成的小組為勝方。3.通過(guò)玩具或圖形表示0~10教師出示對(duì)應(yīng)個(gè)數(shù)的玩具，讓幼兒了解數(shù)字與物品的關(guān)系。教師出示對(duì)應(yīng)個(gè)數(shù)的玩具，讓幼兒觀(guān)察數(shù)量與物品的關(guān)系。讓幼兒自由地選擇玩具或圖形，用數(shù)量表示對(duì)應(yīng)的數(shù)字。教師讓幼兒自由選擇不同形狀、不同大小的玩具，讓幼兒用數(shù)量表示對(duì)應(yīng)的數(shù)字，如用5個(gè)車(chē)輪表示5這一數(shù)字。游戲中加大難度，讓幼兒不僅了解數(shù)量，還要考慮大小和形狀。教師通過(guò)比賽和討論，讓幼兒對(duì)物品的大小和形狀產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，并通過(guò)數(shù)量的變化，讓幼兒學(xué)會(huì)綜合考慮問(wèn)題。七、教學(xué)評(píng)估在課堂結(jié)束后，教師把每個(gè)幼兒對(duì)應(yīng)的卡片收回，并仔細(xì)檢查是否有漏收或多收；在課堂結(jié)束后，教師對(duì)課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并對(duì)表現(xiàn)較差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。八、教學(xué)反思此次課堂設(shè)計(jì)中，我注重了教學(xué)方法的多樣性和課堂反饋的