幼兒園小班音樂活動教學反思

第頁共頁幼兒園小班音樂活動教學反思幼兒園小班音樂活動教學反思篇一《小手歌》是小班的一個音樂活動，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時，用手表現(xiàn)出各種不同的物體，幼兒園小班音樂活動教學反思。并在原有動作的根底上，學習創(chuàng)編。由于歌的內(nèi)容較多，所以把活動分為兩個教程。通過手指做不同的動物來引出課題，并欣賞歌曲小手歌，學唱小手歌的第一段，在活動一開場我以手指做小雞，嘰嘰嘰嘰和小朋友說話，讓他們猜猜我的手做的是什么動物作為引題，聽聽整首歌曲并讓幼兒說說我們的手指還能干嘛，并學習歌曲內(nèi)容里手指可以做的事物，我覺得這一局部講的有點長，應該再簡潔些，可以先只學習第一段的動作，第一課時主要讓幼兒掌握好小手歌的節(jié)奏，變唱邊用小手來表演出所學內(nèi)容，方便幼兒記憶歌詞，小班幼兒要盡量豐富這樣的肢體動作，小班幼兒活潑好動，喜歡這樣的肢體表演，有助于進步課堂的注意力。老師輕唱邊做動作，幼兒可以跟唱。也可以有節(jié)奏的擺動小手所做的事物。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進展交流與合作，對小班幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過老師的引導和幫助才能做到。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演，關注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。在創(chuàng)編表演中幼兒們也活潑了許多。整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于采取邊唱邊表演的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進展學習。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。活動過程中，老師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動。篇二本周一，我執(zhí)教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜歡。活動開場我利用了多樣性、新穎性、興趣性、藝術性等特征以及靈敏多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展如今幼兒的面前，創(chuàng)設相適宜的音樂情境，營造氣氛，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此根底上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比擬容易了，資料共享平臺《幼兒園小班音樂活動教學反思》(s://..)。因為有了對歌曲的理解和喜歡，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好方法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比擬好。在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好方法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想方法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了?！庇械恼f：“小螞蟻可以去請小動物來幫助，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中?！闭敶蠹矣懻摰臒崃业臅r候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開場想方法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好方法。在這次活動中,我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活潑，有很好的語言表達、歌舞表演才能，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學習內(nèi)容承受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心缺乏，承受較慢，所以應該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫助，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕松愉快的氣氛中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的`友好交往。篇三快樂的音樂活動可以激發(fā)孩子們的興趣和求知欲，也可以調動孩子們內(nèi)在的想象潛力?！堕_火車》這是一首富有童趣的音樂，通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感受快樂，讓幼兒積極地參與到活動中。在這次游戲活動中，幼兒跟著節(jié)奏做開火車的模擬動作，在音樂聲中體驗游戲的樂趣，從而喜歡音樂，喜歡合作。在集體欣賞音樂時，幼兒都能積極傾聽，大膽地說出自己的想法。我班幼兒由于對開火車非常熟悉，所以在玩游戲時，我添加了邀請環(huán)節(jié)，幼兒根據(jù)老師講解的舞蹈要點，開火車、舉手邀請、跳動轉身變換車頭方向。剛開場幼兒的掌握得不太好，但經(jīng)過老師的示范引導幼兒很快學會了游戲規(guī)那么，并能非常靈敏地參與邀請環(huán)節(jié)。整堂韻律活動幼兒的參與積極性高，能根據(jù)老師的要求完