幼兒園消防安全教育教學(xué)反思范文（通用15篇）

第頁共頁幼兒園消防平安教育教學(xué)反思范文〔通用15篇〕幼兒園消防平安教育教學(xué)反思范文〔通用15篇〕幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇1在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子平安的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理開展尚未完善，其自我保護(hù)才能相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)惹事故，觸及到幼兒的平安。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！憋@然保護(hù)幼兒的平安與安康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，安康與平安不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得?！笆谥贼~，不如授之以漁”。為此我們開展這次主題活動(dòng)。這次活動(dòng)的意義是深化的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火才能比擬弱的一個(gè)群體，開展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過活動(dòng)對(duì)消防的理解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親手“觸摸”到了消防知識(shí)，既豐富了知識(shí)、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“保護(hù)膜”，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫，配上簡(jiǎn)單的文字介紹，讓孩子掌握“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中的自救”等最根本的消防知識(shí)。在消防演練中，將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)歷的缺乏，他們不理解防火知識(shí)，不懂得平安用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯(cuò)，通過這次活動(dòng)有選擇地他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，進(jìn)步幼兒防火才能，保護(hù)幼兒的生命平安。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇2小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)是非的分辨才能較差，自我保護(hù)才能和平安意識(shí)都很弱，在這個(gè)《寶寶愛自己》平安周中就有一堂《不跟生疏人走》，在開學(xué)初，家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子時(shí)，幼兒就會(huì)哭著跑著要沖出去，因此針對(duì)于這類現(xiàn)象，我們就專門利用空余時(shí)間進(jìn)展了教育，幼兒平安教育的本質(zhì)是生活教育。這次平安周中的`《不跟生疏人走》穩(wěn)固了開學(xué)初教給幼兒的理念，在課上我考慮到小班幼兒的思維特點(diǎn)是詳細(xì)形象性的，因此我以談話的形式引出動(dòng)畫故事《小熊平安教育》通過故事讓幼兒知道小熊是因?yàn)橄嘈帕松枞说脑挾毁u到動(dòng)物園的，從此小熊失去了自由失去了親人，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬?duì)“生疏人的理解，以及遇見生疏人應(yīng)注意些什么。再舉例介紹小雨在學(xué)校發(fā)生的事讓幼兒懂得不要跟生疏人走，生疏人硬拉著你走你要對(duì)抗。在活動(dòng)中請(qǐng)配班老師客串做生疏人，設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣，幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。因?yàn)槲艺J(rèn)為僅僅告訴幼兒“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描繪可能遇到的情況，然后指導(dǎo)孩子如何去做，特別是配班老師用糖果和玩具誘惑時(shí)，我班的個(gè)別幼兒有點(diǎn)動(dòng)容了，看上去有點(diǎn)想跟走的趨勢(shì)，我抓住了這一點(diǎn)進(jìn)展了針對(duì)性的教育，讓幼兒明白不能隨意亂吃東西，因?yàn)榭赡苁澄锢镆呀?jīng)下了藥，吃了你就被抱走了。整個(gè)活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。這次活動(dòng)，由于是假設(shè)性的，讓認(rèn)識(shí)的老師來做壞人，不能真正的測(cè)試，只能停留在讓幼兒理解的層面，我假如請(qǐng)其他班的生疏人阿姨來客串會(huì)更客觀，最后我覺得還可以延伸到家園共育層面，因?yàn)槠桨舶膬?nèi)容是非常廣泛的，僅靠老師的教育是不夠的。我們需要家長(zhǎng)的配合與支持，可以讓家長(zhǎng)共同參與到平時(shí)的生活活動(dòng)，因?yàn)檫M(jìn)階段接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)孩子在前面跑，家長(zhǎng)在后面走，上月拿被子也出現(xiàn)了，家長(zhǎng)在拿小朋友的被子，小朋友自己跑掉了，家長(zhǎng)都沒來得及拿好被子，就追出去了，這些都是存在平安隱患的，要讓小朋友和家長(zhǎng)共同重視這個(gè)平安教育，家長(zhǎng)可通過讓小朋友理解有關(guān)家里的情況，比方家庭住址，號(hào)碼等，家園嚴(yán)密配合，共同關(guān)心共同教育孩子。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇3家庭防火這節(jié)課我主要是圍繞著消防平安知識(shí)的普及展開，主要分為：通過觀看火災(zāi)事件，理解火災(zāi)的危害，樹立防火意識(shí)；熟悉火場(chǎng)中，各種逃生自救的方法；學(xué)會(huì)應(yīng)付細(xì)微火情。根據(jù)小學(xué)生年齡小、知識(shí)面窄的特點(diǎn)，采用了小學(xué)生們喜聞樂見、通俗易懂的觀摩、討論、競(jìng)答、理論等多種教學(xué)方式方法，并緊緊結(jié)合發(fā)生在身邊的火災(zāi)案例，對(duì)小學(xué)生進(jìn)展了火災(zāi)危害性、家庭用火用電、初期火災(zāi)撲救、火場(chǎng)逃生等平安教育，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)些的積極性和主動(dòng)性，促其增強(qiáng)消防平安意識(shí)、進(jìn)步防火平安才能，使教育教學(xué)真正到達(dá)預(yù)期的目的和效果。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇4小學(xué)生尚未成年，不管是經(jīng)歷上，還是實(shí)際操作上，他們的消防意識(shí)、對(duì)火災(zāi)的防護(hù)才能等，都極為薄弱。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中存在著消防器材不會(huì)使用、消防意識(shí)不強(qiáng)、消防常識(shí)不懂、自護(hù)才能較差等現(xiàn)象。要克制這些不良現(xiàn)象，小學(xué)消防平安教育必須做到日常化、活動(dòng)化、平安化。日?；?，就是把消防法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)和消防知識(shí)教育列入教育教學(xué)方案中，做到進(jìn)課堂，利用專題平安課、專題課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、浸透課堂教學(xué)等形式，做到消防平安教育有方案、有安排、有記錄、有教案、有指導(dǎo)人員。采用靈敏的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展經(jīng)常性的消防平安教育，使得消防平安意識(shí)能深化學(xué)生心里?；顒?dòng)化，就是針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)，遵循活動(dòng)性原那么，寓教于活動(dòng)之中，寓教于樂趣之中。對(duì)學(xué)生進(jìn)展團(tuán)隊(duì)式教育；開展了“制作消防宣傳畫、漫畫、火警標(biāo)志”的活動(dòng)、觀摩模擬火警逃生演習(xí)、舉辦消防知識(shí)講座等活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生的火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)撲救、消防器材使用、逃生自護(hù)等技能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)火災(zāi)的預(yù)防和自護(hù)意識(shí)。豐富多彩的活動(dòng)對(duì)于孩子來說能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。特別是理解消防歷史，體驗(yàn)火場(chǎng)自救逃生，舉行家庭消防技能興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)，以家庭為單位，設(shè)立撲滅油鍋火災(zāi)、模擬火災(zāi)逃生等多項(xiàng)競(jìng)賽工程，讓更多的學(xué)生有時(shí)機(jī)將所掌握的消防知識(shí)用于理論；對(duì)消防概念從“模糊”到“明晰”，使消防意識(shí)深植心中。平安化，消防平安教育活動(dòng)必須以平安為本。消防平安教育目的是為了進(jìn)步學(xué)生的消防平安意識(shí)和才能，當(dāng)然在一系列的消防平安教育理論活動(dòng)中要表達(dá)平安意識(shí)，輔導(dǎo)細(xì)致，組織嚴(yán)密，防止在活動(dòng)中由于不平安因素的存在而導(dǎo)致事故的發(fā)生?？傊?，不管以何種形式，平安教育必須是放在首位的，老師要加強(qiáng)組織、引導(dǎo)，以保證各種教育方式到達(dá)預(yù)期目的。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇5上周星期五我園進(jìn)展了一場(chǎng)消防演習(xí)，消防逃生演習(xí)活動(dòng)，幼兒初步理解了消防平安知識(shí)。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，學(xué)會(huì)逃離技能。在活動(dòng)開場(chǎng)之前，向幼兒介紹火災(zāi)、逃生方法，告訴幼兒不用害怕，老師在。孩子們聽懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好，通過這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步理解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長(zhǎng)平時(shí)給幼兒灌輸消防知識(shí)，老師也要加強(qiáng)對(duì)幼兒的消防平安知識(shí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)消防的理解。借助平安演習(xí)，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)才能。在演習(xí)過程中，幼兒始終是處于一個(gè)“需保護(hù)”的角色，通過種種仿真演習(xí)，讓孩子處在一種類似于真實(shí)的情感中，感受著環(huán)境的惡劣，感受著情況的緊急，甚至是內(nèi)心的害怕，但是，只有通過這種演習(xí)，才不至于孩子在真正遇到危險(xiǎn)的過程中束手無策。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇6幼兒的平安問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一?；馂?zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng)，目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，進(jìn)步幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警的正確方法以及火場(chǎng)逃生的根本方法和技能。這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比擬充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比擬自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開場(chǎng)環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步理解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在根本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的平安防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步理解了撥打火警119以及火場(chǎng)逃生的根本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒的防火自救技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的時(shí)機(jī)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，進(jìn)步了自我保護(hù)的才能。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇7一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)快樂放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)展了一系列的平安教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易承受。二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、尋找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達(dá)才能，豐富幼兒平安防火知識(shí)，從小培養(yǎng)平安意識(shí)。最后，兒歌完畢，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。三、要進(jìn)步幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的`好合作伙伴，為孩子們的開展和安康成長(zhǎng)起到最大的作用。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇8為了增強(qiáng)幼兒防火逃生的平安意識(shí)，進(jìn)步師生防火救災(zāi)、自救自護(hù)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的才能，10月19日下午3點(diǎn)，XX幼兒園成功進(jìn)展了消防疏散演練活動(dòng)?；顒?dòng)之前，各班老師講解了關(guān)于如何迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的方法及一些平安小常識(shí)。演練中，各班幼兒在老師緊張有序的組織下，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭快速有序地沿著平安通道道路緊急疏散，撤離教室。到達(dá)指定的平安位置后，各班老師組織幼兒在操場(chǎng)上以班級(jí)為單位集合后就地待命，并清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)把幼兒人數(shù)及平安情況報(bào)告給幼兒園平安演習(xí)負(fù)責(zé)人。本次演練活動(dòng)，使全園師生在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，掌握了更多的消防平安技能，到達(dá)了預(yù)期的效果。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇911月9日，是全國消防平安日。為了加強(qiáng)幼兒園的平安工作，幫助幼兒建立消防平安意識(shí)，同時(shí)初步掌握根本的防火逃生技能，xx幼兒園提早開展了“11.9”消防平安日的系列活動(dòng)，活動(dòng)由消防平安演練、消防知識(shí)宣傳和消防影片觀摩幾局部組成。在上午的消防平安演練中，當(dāng)警報(bào)鈴聲在各層樓道響起，幼兒在老師的組織下用濕毛巾掩住口鼻，俯身順次從既定道路有序撤離。整個(gè)過程中，幼兒不僅演練認(rèn)真，而且可以按照要求不推擠和喧嘩。與此同時(shí)，老師還組織幼兒進(jìn)展了消防平安知識(shí)學(xué)習(xí)，消防知識(shí)主要以圖片展板的形式進(jìn)展呈現(xiàn)。下午，幼兒進(jìn)展了消防影片觀摩，更為直觀地認(rèn)識(shí)和理解到火災(zāi)時(shí)相關(guān)的考前須知，有助于其理解和掌握火災(zāi)時(shí)的逃生技能。本次消防平安日活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)和進(jìn)步幼兒防火逃生才能，而且進(jìn)步了師生的消防平安意識(shí)和對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)變才能。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇10202_年11月9日上午，XX幼兒園對(duì)全園師生進(jìn)展了平安疏通消防演練活動(dòng)。目的是為了讓孩子從小培養(yǎng)消防意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到火警懂得快捷、有效的逃生的方法。上午9點(diǎn)半，消防警鈴便傳遍全園，聽到警報(bào)后全園教職工立即停下手中的工作，各班老師迅速按緊急預(yù)案的疏散線路帶著幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，分兩道樓梯迅速且有序下樓。途中，孩子們冷靜且井然有序。很快孩子們集中到操場(chǎng)平安地帶，老師迅速地清點(diǎn)人數(shù)，并向指揮老師報(bào)告。整個(gè)疏散活動(dòng)只用了2分多鐘?；顒?dòng)中，我們還請(qǐng)了保安一同來進(jìn)展滅火示范和練習(xí)。通過現(xiàn)場(chǎng)的操作，大家進(jìn)一步理解了滅火器的使用方法。通過這次演練活動(dòng)，使我園廣闊師幼體驗(yàn)了火災(zāi)逃生的場(chǎng)景，深化的理解了逃生常識(shí)和熟悉了疏散道路，進(jìn)步了教職工在面對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)。于此同時(shí)，演練的另外一個(gè)重要目的是讓我園全體教職工樹立消防平安意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，為構(gòu)筑幼兒園消防平安“防火墻”奠定良好的根底。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇11為檢驗(yàn)幼兒園全體師幼消防應(yīng)急平安教育成效，進(jìn)步師幼應(yīng)對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理才能，近日，xx家園幼兒園舉行了消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。該園特聘請(qǐng)校外法制副園長(zhǎng)XX為平安管理人員及保安進(jìn)展消防常識(shí)和消防器械使用方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，主管平安領(lǐng)導(dǎo)組織全體老師學(xué)習(xí)《xx家園幼兒園消防演練預(yù)案》，要求所有人員要進(jìn)步認(rèn)識(shí)、明確責(zé)任，演練時(shí)按照各自的分工認(rèn)真履行職責(zé)，做好平安導(dǎo)護(hù)工作。在主題班會(huì)中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡段，利用ppt講解、實(shí)操示范等形式對(duì)幼兒進(jìn)展了火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)及如何快速疏散逃生。中大班重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒牢記火警，會(huì)正確報(bào)警;小班重點(diǎn)理解如何冷靜有序、平安撤離。XX月XX日中午2：30，隨著警報(bào)聲的響起，消防疏散演練開場(chǎng)，所有人員快速到位，老師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預(yù)定的疏散道路迅速有序地撤離到戶外平安地帶。僅用2分鐘的時(shí)間，162名幼兒及27名教職員工，平安疏散到指定的位置，整個(gè)演練活動(dòng)緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識(shí)，熟悉了疏散的道路、方法，逐步學(xué)會(huì)遇事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)，進(jìn)步了突發(fā)事件的應(yīng)變才能。此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒園工作人員的滅火防火意識(shí)，同時(shí)，也有利于促進(jìn)該園老師樹立平安責(zé)任意識(shí)，建立健全平安保障體系。在今后的教學(xué)工作中，該園將進(jìn)一步將平安教育浸透到日常教學(xué)中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的安康、快樂成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇12為貫徹落實(shí)“全民消防、生命至上，平安進(jìn)萬家”為主題的幼兒消防平安日教育活動(dòng)，緊緊圍繞11月份全國消防教宣傳月這一主線，小二班開展了豐富多彩的消防平安教育活動(dòng)，將消防平安意識(shí)深化幼兒的心中?；顒?dòng)以平安知識(shí)小動(dòng)畫開場(chǎng)，幼兒觀看動(dòng)畫非常專注，老師提的小問題也可以很快答復(fù)。在認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)積極踴躍，可以認(rèn)識(shí)平安樓梯、消防栓、火警等標(biāo)識(shí)，也可以明晰的說出火警是119。在日常生活中，火、電器等物品不能觸碰的生活平安常識(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)展了浸透。通過此次消防平安主題活動(dòng)，幼兒學(xué)到了根本的生活平安常識(shí)，懂得了什么應(yīng)該做，什么不可以觸碰。平安無小事，尤其是自我保護(hù)才能較差的幼兒，必需要得到更多的關(guān)注和平安保護(hù)。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇13為深化宣傳貫徹《全民消防平安宣傳教育綱要》，廣泛普及消防常識(shí)，徹底消除火災(zāi)隱患，全面進(jìn)步防控才能，結(jié)合火災(zāi)隱患整治行動(dòng)，XX鎮(zhèn)xx小學(xué)積極舉行“11·9”消防平安主題活動(dòng)。一、演習(xí)。結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)制訂消防日宣傳活動(dòng)的施行方案，成立以XX校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，確保此次活動(dòng)落到實(shí)處?；顒?dòng)準(zhǔn)備好后，學(xué)校利用大課間時(shí)間拉響火災(zāi)警報(bào)，各年級(jí)學(xué)生迅速有秩序的按要求逃離教室，校長(zhǎng)XX對(duì)此次演習(xí)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)并做出明確要求。二、上一次課。學(xué)校充分利用國旗下講話、班隊(duì)課、電子屏等途徑宣傳全國消防平安宣傳教育日的意義和影響，積極倡導(dǎo)各班級(jí)利用大課間時(shí)間開展以“走進(jìn)消防，理解消防，人人參與消防”為主題的宣傳教育活動(dòng)；校長(zhǎng)高云為全體師生講解消防知識(shí)和滅火器使用方法，并且實(shí)際操作了一次滅火；學(xué)校要求班主任要推廣普及防火知識(shí)，進(jìn)步防火意識(shí)，提升火災(zāi)防控才能。三、自檢一次。結(jié)合火災(zāi)隱患整治行動(dòng)，學(xué)校深化細(xì)致地開展了一次消防平安大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，馬上整改；進(jìn)一步完善了學(xué)校平安工作體系，不斷加強(qiáng)學(xué)校平安防范意識(shí)和各項(xiàng)平安防范措施，進(jìn)一步消除學(xué)校內(nèi)部各種設(shè)施的平安隱患，確保廣闊師生的生命平安。通過此次活動(dòng)，讓廣闊師生真正認(rèn)識(shí)到“走進(jìn)消防，理解消防，人人參與消防”工作的重要性，使師生的消防意識(shí)增強(qiáng)了，時(shí)刻牢記“消防平安、警鐘常鳴”。幼兒園消防平安教育教學(xué)反思篇14為實(shí)在保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原那么，通過平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)才能。通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的場(chǎng)面。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)詳細(xì)抓，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織施行。二、齊抓共管，群防群治學(xué)校平安教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密配合。學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，獲得了良好的教育效果。三、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)要確保平安，根本在于進(jìn)步平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救才能，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底。我們以平安教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展平安教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安教育。1、認(rèn)真做好平安教育周工作。學(xué)校平安教育周以“。校園平安”。為主題，在平安教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)