幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度計劃（精選14篇）

第頁共頁幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案〔精選14篇〕幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇1本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，進步自身業(yè)務(wù)才能和專業(yè)程度不斷嘗試、探究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極探究，不斷進步保教質(zhì)量。一、班級情況分析^p：大班共有幼兒19名，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班半學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析^p：〔1〕根本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好?！?〕幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往?！?〕能進展一些簡單的生活自理活動?！?〕能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析^p：〔1〕局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的那么是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到別人?！?〕在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作〔清理桌面、洗嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)〕，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。〔3〕幼兒在操作才能及操作常規(guī)上，有待進步。〔4〕幼兒在戶外運動時的自我保護才能需要進步，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。〔5〕個別幼兒〔新生〕在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿?！?〕幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。二、本學(xué)期工作目的：本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進展行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的開展。三、工作任務(wù)及措施〔一〕加強班務(wù)管理，保證幼兒身心安康開展1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、認(rèn)真施行。3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的平安進步警覺。〔二〕培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為別人效勞意識。2.在平常的教學(xué)中穿插一些安康方面的知識，教給幼兒一些增進安康的方法，使幼兒初步形成安康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的開展。〔三〕五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:安康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理才能。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及別人，遇到危險時，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比擬到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)開展。社會領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)那么，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)那么。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好典范，知錯能改；5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、別人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝別人對自己的愛。措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的時機，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)那么意識。4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、別人效勞的時機，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進展愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;2、注意傾聽別人的講話，比擬準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和答復(fù)下列問題;3、初步嘗試描繪簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完好;4、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步可以一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氣氛，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時機說。2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的時機，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的才能。3、開展與保護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與別人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步理解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。3、結(jié)合區(qū)域活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探究的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探究的過程及結(jié)果。4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜歡生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進展藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、學(xué)會一些根本動作和模擬動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進展簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施：1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。2、為幼兒提供表演的條件和時機，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，進步幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握程度。美術(shù)：1、可以自如的選擇材料進展操作活動，并有主動整理的意識。2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進展想象和制作一些簡單的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)等。3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。4、日常教育教學(xué)合理安排，保證施行落實。措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進展教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分表達教育性、幼兒參與性、多樣性、興趣性、可操作性等。2.老師在活動施行前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒開展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的開展程度上共同開展。數(shù)學(xué)1.數(shù)〔1〕認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致的點數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)?！?〕會按口述的數(shù)或數(shù)字取10以內(nèi)的物體?！?〕理解10以內(nèi)的相鄰兩數(shù)相差為1的互逆關(guān)系?！?〕認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字?！?〕能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認(rèn)識6以內(nèi)物體的數(shù)量?！?〕能將7以內(nèi)的等量詳細(xì)物、圖像表征和抽象數(shù)字做對應(yīng)?！?〕能理解0的概念。2.量〔1〕能在一樣的基準(zhǔn)點，比擬三者物體長短、高矮，并用正確詞匯進展表達。〔2〕會從幾個物體中找出等量的物體?！?〕能以目測比擬一樣容器液體的多少?！?〕能知道一個星期有七天?！?〕能說出星期一到星期日。3.圖形與空間〔1〕認(rèn)識長方形、半圓形，知道名稱和明顯的根本特征?！?〕會把一個圖形分成兩個或三個局部，和將局部拼成一個圖形，以理解幾何圖形間簡單的變換關(guān)系?！?〕能正確識別上下、里外和前后的空間位置。4.邏輯與關(guān)系〔1〕能將相關(guān)物體配對?！?〕能看出分類規(guī)那么，并找出同一類的物品?！?〕能在相似圖形中，區(qū)分出兩個一樣的圖案?！?〕能進展否認(rèn)分類。〔5〕能按照兩個條件做分類。〔6〕能按照圖案推測事情發(fā)生的順序?！?〕能接續(xù)ABABCABB的型式〔四〕做好家長工作，獲得家長配合措施：1.定期開展小型家長會，讓家長理解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。2.隨幼兒的開展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要表達實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長理解孩子一日生活，到達家園共育目的的窗口。3.按時發(fā)家園聯(lián)絡(luò)手冊，反響幼兒近期表現(xiàn)，及時理解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇2一、情況分析^p1.在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的根本動作有了一定的開展，在集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)那么。2.在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的才能。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重別人和別人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和別人共同完成較為復(fù)雜的整理活動，能做到保護玩具、物歸原處。3.在學(xué)會方面，孩子們講普通話的概率大大進步，根本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念〔今天、昨天、明天等〕和對多種圖形的區(qū)分，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進展資料的搜集、講述等，具有一定的探究欲望。4.在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇適宜的材料，在游戲中能與別人進展合作，具有一定的交往才能。5.通過觀察、理解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)會的意識上還有待于進步，他們在學(xué)會上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的才能還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。6.個別幼兒情況：進餐慢是一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點指導(dǎo)，并注重家園的共同配合。7.家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大局部是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進展家園聯(lián)絡(luò)，從而改善和進步家園教育的質(zhì)量。二、學(xué)期目的1.有根本的學(xué)會才能，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。2.體驗人與人互相交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)那么意識，學(xué)會評價自己。3.積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)歷，動作協(xié)調(diào)、靈敏。具有初步的平安意識和初步的自我保護才能。4.探究、操作、實驗，對事物開展的過程感興趣，學(xué)會用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5.理解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識。6.理解村周邊的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。7.對衣、食、住、行等根本物品的來和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑搜集和交流信息。8.理解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進展比擬、推理等智力活動。9.能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。10.能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。11.對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形。12.豐富家園之窗的內(nèi)容，增強家長與老師的交流，讓家長及時理解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。13.建立家長資信息庫，豐富家園聯(lián)絡(luò)的形式。14.與家長共同討論活動內(nèi)容，激發(fā)家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。三、月保教工作重點九月份：1.開展內(nèi)容豐富的＂開學(xué)三天大活動＂，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂。2.開展＂你變、我變、大家變＂這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒理解世界萬物都是變化、運動的。3.向幼兒介紹＂＂的傳播及預(yù)防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生會慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作。4.引導(dǎo)幼兒積極參與各項戶外活動，認(rèn)真鍛煉身體，增強體質(zhì)預(yù)防感冒。5.鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。6.教幼兒學(xué)會＂器械操＂，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。7.＂家園共育＂：召開家長會讓家長理解本學(xué)期幼兒的開展目的及家園共育的內(nèi)容。十月份：1.開展＂我是中國人＂的主題活動，使幼兒理解自己是中國人，理解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。2.讓幼兒理解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。3.開展各種戶外遠(yuǎn)足活動，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受。4.鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)歷，動作協(xié)調(diào)、靈敏，具有保護才能。十一月份：1.開展＂亮眼看世界＂的主題活動，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2.能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑搜集相關(guān)的學(xué)會信息，進步幼兒自我學(xué)會的才能。3.開展形式多樣的體育競賽游戲，增強幼兒的規(guī)那么意識和友好合作的精神。4.天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。5.家園共育：與每位幼兒家長進展書面聯(lián)絡(luò)，做好家園一致教育。十二月份：1.引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容，合理安排主題活動，做到有方案、有目的地兼顧個層次的幼兒。2.通過衛(wèi)生講座、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐、不挑食。3.家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實現(xiàn)家園共育。一月份：1.開展＂迎新年＂的慶賀活動＂鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂。2.在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇3對于大班的孩子來說，這個學(xué)期是新入學(xué)的一學(xué)期，幼兒園大班的生活才剛剛開場，作為老師，我們應(yīng)該充分利用這個時間，積極為入學(xué)打下根底，作為監(jiān)護人應(yīng)該根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng)，使孩子可以順利入學(xué)。只有在家庭良好的對話交流形式下，我們才能有效地開展教育，幼兒在各科學(xué)習(xí)和普通活動中進一步進步。幼兒可以復(fù)述各種故事，背誦詩歌。許多幼兒性格活潑開朗，積極與老師交流問題，提出自己的想法、意見，積極學(xué)習(xí)。但是，課堂活潑，坐不住，喜歡說話，幼兒之間的差距很大等問題也存在，這學(xué)期需要糾正。本學(xué)期主要對幼兒語言和計算等方面進展加強教育，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作。各個領(lǐng)域的目的和要求。(一)語言目的:1、樂于與人交談，講話有禮貌。2、可以集中精力傾聽別人的講話，理解講話內(nèi)容。3、可以清自己想說的話說清楚。4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，可以有感情地朗讀和說話，樂于創(chuàng)作，對書籍、讀書和寫作感興趣。(二)科學(xué)目的:1、積極、積極、長期參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。2、可以積極利用各種感覺探究答案。3、可以用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_、交流探究的過程和結(jié)果。4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。5、保護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資，具有初步的環(huán)保意識。(3)數(shù)學(xué)目的:1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分整體，感知整體與局部的關(guān)系。2、用不一樣的方法拆卸〔或構(gòu)成〕一組物體〔6-10〕，覺察總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)聯(lián)，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加減的含義，具有初步的報價意識。4、準(zhǔn)確寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的寫作習(xí)慣。5、在日常生活游戲中，認(rèn)識方體、長方體、球體等幾何形體。6.理解人民幣。7、運用標(biāo)記等記錄周圍的事物和現(xiàn)象，初步理解一些簡單的統(tǒng)計方法。8、可以在老師的幫助下總結(jié)、概括相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)會從不同的角度、不同的方面觀察和考慮問題，通過觀察、比擬、類推、遷移等方式解決簡單的數(shù)學(xué)問題。(3)安康目的。1.身心保健。1)吃飯時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。2)進一步理解身體主要器官的重要功能和保護方法。3)遵守規(guī)那么，行為正確，自我保護才能強。4)組合開朗，積極參加幼兒園的活動，從中感到幸福。5)正確認(rèn)識自己，客觀評價自己。2.體育鍛煉。1)排隊走路時，一對一保持正確，節(jié)奏一致。掌握更多的行走方式，可以獨立想出新的行走方式，進展長途遠(yuǎn)程活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈進步跳躍間隔或跳躍高度的愿望。跳短繩，練習(xí)合作跳長繩。2)正確投擲動作，投入目的，進步手眼協(xié)調(diào)才能。3)可以改變手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作?？梢栽谟虚g隔的物體上行走。4)純熟掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難易度動作。有序地通過障礙物。5)手腳交替協(xié)調(diào)攀登，鍛煉幼兒四肢力量。培養(yǎng)幼兒英勇、堅持到底的毅力和合作精神。6)根據(jù)信號迅速集中、分散、整齊排列、改變隊形。7)可以根據(jù)音樂的節(jié)奏進展徒手操作和輕器械操作。8)進一步理解相關(guān)體育常識，可以遵守體育活動的規(guī)那么和要求，具有集體觀念，在活動中合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙虛、英勇、不怕困難，進一步進步體育保健意識和才能。3.藝術(shù)目的。1.喜歡各種各樣的音樂，體驗不同音樂的特征和美麗的旋律。2.幼兒可以根據(jù)音樂識別各種行為習(xí)慣。3.能跟隨老師的音樂有節(jié)奏的拍手。4.可以欣賞和評價自己和別人的作品。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇4新的學(xué)年已經(jīng)開場，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的開展，現(xiàn)特制定大一班班級工作方案如下：一、幼兒表現(xiàn)與家長情況〔一〕主要表現(xiàn)1.優(yōu)勢表現(xiàn)〔1〕孩子的自我效勞才能不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等?！?〕產(chǎn)生了為集體效勞的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等?！?〕在生活中，孩子的語言表達才能有了很大的進步，能較明晰、完好地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)?！?〕有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己搜集主題資料。2.薄弱因素分析^p〔1〕孩子的規(guī)那么意識差，自控才能仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行?！?〕局部孩子的衛(wèi)生和行為會慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等?！?〕局部孩子表現(xiàn)欲強，傾聽會慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展?！?〕在主題活動進展過程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試〔二〕家長情況1.家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻無視了孩子生活會慣和學(xué)會興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面開展。2.班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難承受并達成共識。二、班級經(jīng)營目的1.培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)會、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。2.營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。3.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)會新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。5.經(jīng)營目的〔1〕營造一個充滿愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任?！?〕為幼兒提供真實體驗的時機，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探究活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)會的快樂?！?〕幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程形式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。三、保育和教育教學(xué)工作重點目的：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級?！惨弧潮Ｓぷ鞅Ｓぷ魇亲龊媒逃虒W(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師理解每一個孩子的生活會慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理才能。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、安康的生活學(xué)會環(huán)境。2.老師們達成共識，加強對幼兒進展養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進展了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境?！?〕每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。〔2〕教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑?！?〕知道保管自己的學(xué)會用具，每次用完學(xué)會清點。〔4〕保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。3.保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的詳細(xì)情況給幼兒增減衣服。4.加強平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡?！?〕我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不平安因素?！?〕經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不平安隱患，及時上報及時處理，把平安工作放在第一位?！?〕利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展平安教育，每次活動前提出要求，比方：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變才能。5.配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進展評價，發(fā)現(xiàn)不平安因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其理解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提早做好疾病的防范，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作?！捕辰逃ぷ髟诮虒W(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的才能，都有了不同程度的進步，但幼兒在數(shù)學(xué)程度、書面語言程度相對于其他方面的才能來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)才能、書面語言才能的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進展數(shù)數(shù)練會，找找我們身上藏著的有趣的.數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的興趣入手，加強個別指導(dǎo)，減少才能差異。根據(jù)園部方案我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。1.優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘，依靠它，能翻開注意的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，老師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的時機，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探究、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題。2.優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系?！?〕在幼兒興趣點上不斷生成和改良材料，使幼兒樂于活動。〔2〕提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手才能強，有的那么表達才能強。而老師就應(yīng)該很明晰地理解每一個孩子的開展?fàn)顩r，提供合適不同才能程度孩子的學(xué)會，操作的材料，讓每一個孩子有積極探究的愿望和時機，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。3.老師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目的，投放適宜的材料，并進展及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進展及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)會的主動性。4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的開展環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)歷、建構(gòu)自信、開展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)會與開展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)會成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的時機，作環(huán)境的主人。引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的時機、條件，引導(dǎo)他們互相欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。5.幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒安康的開展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，進步幼兒的交往、語言表達等才能。輕松的師生趣談，讓我們有時機捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氣氛。四、本學(xué)期幼兒重點才能的培養(yǎng)〔一〕培養(yǎng)良好的閱讀會慣的培養(yǎng)。1.針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。2.運用調(diào)查問卷的方式理解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。3.運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進展互動交流，進步他們的交往才能，開展他們的語言表達才能。4.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)歷的時機，幫助幼兒形成良好的閱讀會慣。〔二〕培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的安康，為了更好的實現(xiàn)這個目的，我們應(yīng)采取以下措施：1.教學(xué)活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中可以不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；2.在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)英勇精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。3.以良好的精神相貌參加幼兒園的早操比賽?！踩撑囵B(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進展各種活動詳細(xì)措施：1.劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進展的活動。2.利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。3.準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。五、教研工作繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀察、學(xué)會紀(jì)錄。深化開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進展研究性學(xué)會，在活動中及時張揚幼兒的學(xué)會激情，充分展示幼兒的學(xué)會潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)會，自由的表達經(jīng)歷、表現(xiàn)才能……使孩子在豐富的學(xué)會活動中體驗各種經(jīng)歷，并幫助他們進展提升。六、家長工作〔一〕指導(dǎo)1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。2.及時向家長反響幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。3.每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反響幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學(xué)到的本領(lǐng)。4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。5.家長會：讓家長理解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學(xué)期重點工作。6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長理解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識〔二〕配合1.積極發(fā)動家長配合幼兒園作好幼兒的知識準(zhǔn)備和學(xué)會活動的搜集工作。充分挖掘“家長資”與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。2.建立家園聯(lián)絡(luò)：每位幼兒建立一份開展情況，幼兒家園聯(lián)絡(luò)手冊每人一本其中有幼兒本月在園的開展情況，老師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反響其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資，幫助老師施行各項活動。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇5幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的開展，關(guān)系著幼兒園的開展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教效勞，培養(yǎng)幼兒全面開展是幼兒教育的根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認(rèn)可，社會聲譽越來越好。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進一步進步，積極爭創(chuàng)XX市示范幼兒園。一、指導(dǎo)思想堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo)，進一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的開展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的開展。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析^p我園老師隊伍整體素質(zhì)比擬好，年輕老師和經(jīng)歷豐富的老老師相對平衡，大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)歷，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與理論,根本具備了幼教工作的理論及經(jīng)歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢的開展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分浸透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不適宜，但沒有修改。幼兒各領(lǐng)域的開展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。三、本期幼兒園保教主要目的標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，到達以研促教的目的;進步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個性的開展。四、詳細(xì)目的與措施(一)對幼兒園保教常規(guī)制度進展修改完善，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化一日活動。1、修改完善保教常規(guī)制度。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的開展發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一局部教職工既有老師工作又有保育工作，一局部只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來標(biāo)準(zhǔn)一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)表達在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進展有效的檢查與評價，既能對保教工作進展有效的引導(dǎo)與監(jiān)視，又能通過制度的落實調(diào)動老師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實際，解決這一問題，修改制度，預(yù)計在下一學(xué)期實行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。2、搞好老師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對老師進展相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又互相配合。開展現(xiàn)場研討，考慮怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目的、要求與指導(dǎo)要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，催促幼兒，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的行為。老師在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時制定各種方案，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。老師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的開展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學(xué)反思。在聽其他老師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，考慮怎樣來更好的組織活動。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求老師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析^p本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。3、落實保教常規(guī)管理。管理人員要按方案落實保教管理。幼兒園整體的工作方案要注重為班級方案、老師工作方案效勞。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深化一線，觀摩活動，理解保教現(xiàn)狀，及時有效地施行保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進展討論，考慮并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時。老師在此過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實行自我管理、自我決策，考慮“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進展交流分析^p，考慮今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的效勞于保教一線。(二)拓展教研工作，以研促教。幼兒園在職老師8名，本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職老師人數(shù)情況和老師本人所任學(xué)科情況進展分組，改變以往一組的形式，將老師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現(xiàn)任骨干老師擔(dān)任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學(xué)期參加五次教研活動。關(guān)于教研活動內(nèi)容，幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向，詳細(xì)的由教研組長根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來確定研究內(nèi)容，形式不限，理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課討論，參加園外培訓(xùn)等等都可以。本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目的、要求的研究，指導(dǎo)要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老老師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進步教研的質(zhì)量，并能通過研究來進步教育教學(xué)的質(zhì)量，到達以研促教的目的。(三)抓好園外培訓(xùn)和老師幫帶工作，進步老師的根本功才能及教學(xué)才能。1、抓好園外培訓(xùn)工作。園外培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園外培訓(xùn)將圍繞三個主題進展學(xué)習(xí)：對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);老師的根本功培訓(xùn);教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。幼兒園將認(rèn)真落實培訓(xùn)方案，及時有效的進展培訓(xùn)，并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進展考核。同時，我們將在園外培訓(xùn)的根底上增加培訓(xùn)內(nèi)容，爭取聯(lián)絡(luò)到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有時機得到更進一步的成長。2、開展好幫帶工作。幫帶活動也是幫助老師進步教學(xué)才能的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動，骨干老師每人幫帶兩名以上的老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，加快進步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。(四)重視家園聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)一致教育?！毒V要》總那么里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！贝_實，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比方：“一個小寶兩個樣”的現(xiàn)象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開場寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)絡(luò)工作中，除了利用家園聯(lián)絡(luò)欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長委員會工作圍繞四個內(nèi)容來介紹什么是幼兒教育，以期進步家長工作的針對性。這四個主題是：小、中、大、學(xué)班孩子的年齡特點是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?老師應(yīng)該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進展宣傳。各班老師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進展相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)絡(luò)工作。特別是孩子的保育工作，每位老師都應(yīng)該引起足夠的重視，因為身體安康是其它一切活動的前提。(五)搞好交流活動，促進合作共進。首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補所短，促進思想與教學(xué)的共同交融。第二是做好與小學(xué)的交流，在交流互動中，縱向的對待孩子在大班和在一年級的共同與異性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎樣來做好幼小銜接工作。(六)各月大致安排：9月份1、全面檢查園內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)生、平安設(shè)施,對開學(xué)初工作做全面檢查。2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內(nèi)內(nèi)容。3、繼續(xù)完善園內(nèi)外環(huán)境布置。4、做好新生的體檢入學(xué)工作。5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練。6、各班級根據(jù)園務(wù)工作方案結(jié)合本班幼兒開展程度,制定班級方案。7、制定老師業(yè)績考核方法。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個操，組織幼兒學(xué)習(xí)新操。9、各班召開本學(xué)期家長會，及時上交家長會主持稿，并對家長意見進展記錄與討論。10月份1、開展“慶國慶、中秋節(jié)”的主題活動,開展愛國、民俗教育。2、各班組織幼兒進展秋游工作，做好秋游的準(zhǔn)備工作3、保教主任檢查老師備課情況。4、組織全園老師重新學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》5、月末進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考試測評工作。11月份1、做好各班幼兒秋冬轉(zhuǎn)季準(zhǔn)備工作2、訓(xùn)練幼兒運動會比賽工程。3、開展幼兒平安自救自護常識教育及演練活動。4、月末集體備課。12月份1、組織個別老師參加教育局組織的轉(zhuǎn)崗老師和骨干老師的培訓(xùn)2、園內(nèi)對老師進展崗位年度考核。3、月末集體備課。1月份1、舉辦第一屆“親子運動會”迎20xx年新春佳節(jié)2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。3、評比“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀班主任”優(yōu)秀老師。4、對全園園舍、設(shè)施設(shè)備進展平安大檢查。5、各部門、班級及老師個人撰寫工作總結(jié)。6、清帳及園務(wù)公開。7、做好各項資料的搜集、整理歸檔工作。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇6本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作方案，結(jié)合中班幼兒的幼兒開展特點和實際狀況，開展教研活動，為確保教育，教學(xué)目的的完成，進步我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特擬定此方案：一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：本期我組老師將在繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》的根底上，努力將《綱要》有關(guān)精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)。組織帶著本組的老師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。二、詳細(xì)安排如下：1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織本組老師就對中班的幼兒年齡、身心的開展特點，以及各班的詳細(xì)情況制定教研組方案和各班班務(wù)方案。確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“安康教育”主題方案。2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質(zhì)量。3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內(nèi)容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進展教學(xué)。4、及時更換“家長園地”、“教學(xué)活動公開欄”的內(nèi)容。5、加強德育和平安教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度。保證每天兩小時的戶外活動時間。認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。三、教研工作方面：充分發(fā)揮集體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調(diào)動本組老師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到打破口。結(jié)合本班實際情況開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動及科研課題的開展，及時提取反響信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。詳細(xì)內(nèi)容、措施如下：1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進展。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領(lǐng)域、某個方面進展討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決方法，改良教學(xué)教育方法。2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學(xué)活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具平安教育目的及詳細(xì)措施”。3、本期我組老師將積極參加上級各相關(guān)部門和園內(nèi)組織的各項教學(xué)活動、學(xué)習(xí)參觀活動。教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué)。4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年老師〔易張〕。四、課題研究工作方面：協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的搜集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認(rèn)真分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，并形成文字。五、家長工作方面：1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性。2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長理解幼兒園，理解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。3、充分利用家長資，到達家園共建的目的。六、本期我組每月開展的主要工作1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長會。2、十月：組織本組老師認(rèn)真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。3、十一月：開展“交通平安主題活動”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”教育效果好。4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”。5、組織我組老師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。6、20xx年元月：開展“迎新年”主題活動。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇7新學(xué)期開場了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作方案和教研方案為根據(jù)，制定出以下的班級工作方案：一、班級情況分析^p及工作重點這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理才能、語言交往才能及其它才能都有一定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、適應(yīng)性、語言開展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言才能、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會交往才能和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目的1、安康領(lǐng)域〔1〕逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。〔2〕幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣?！?〕不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信生疏人的道理?！?〕在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等?！?〕愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。2、語言領(lǐng)域〔1〕學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達自己的愛好與需求，學(xué)慣用普通話與人交流?！?〕學(xué)習(xí)安靜地聽別人講話，不隨意插嘴，能聽懂語言指令并按其行動?！?〕喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認(rèn)識和感受。3、社會領(lǐng)域〔1〕愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人?！?〕樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂?！?〕在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝?！?〕學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同?！?〕學(xué)習(xí)承受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)那么。4、科學(xué)領(lǐng)域〔1〕在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。〔2〕樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。〔3〕喜歡操作、擺弄?！?〕親近大自然，喜歡與學(xué)習(xí)保護周圍的植物。5、藝術(shù)領(lǐng)域〔1〕在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒?！?〕喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受?！?〕嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進展美術(shù)活動，學(xué)慣用畫、剪、貼、撕、等技能?！?〕學(xué)慣用自然的聲音唱歌，學(xué)慣用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作。1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：〔1〕開學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒?！?〕給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境〔3〕老師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的生疏感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進步生活自理才能，做到生活有序?！?〕認(rèn)識自己的標(biāo)記;〔2〕學(xué)會正確的洗手方法;〔3〕能安靜午睡，不吵醒別人;〔4〕培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)?！?〕愿意參加各項集體活動，注意力集中;〔2〕保護幼兒園的玩具，不與人爭搶;〔3〕學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;〔4〕學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深化理論園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進步綜合才能。5、注重活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、理解孩子。四、家長工作1、召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資的意識。2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)歷，并讓家長及時理解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目的等。3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的時機，增進老師與家長之間的交流。4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。5、請家長配合老師搜集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。五、衛(wèi)生保健1、認(rèn)真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心安康開展。2、為幼兒創(chuàng)設(shè)安康、平安的生活環(huán)境。3、進步老師及幼兒的平安意識?！?〕參加保健知識培訓(xùn)?！?〕真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗?！?〕做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄?！?〕在生活中老師與家長一起對幼兒進展平安教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！?〕提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈?！?〕配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，防止傳染病的發(fā)生〔7〕加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進展全方位的鍛煉和培養(yǎng)。六、每月工作安排9月份1、召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。2、環(huán)境布置做好各項工作，做好各種方案。10月份1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“把戲童年”體操活動11月份1、家長半日公開活動12月份1、老師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項工作總結(jié)。2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學(xué)期的工作方案，我們將以此為目的，嚴(yán)格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下獲得好的成績。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇8初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學(xué)期。本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂新學(xué)期的工作方案，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作方案，結(jié)合班級的實際情況制定以下方案：一、班級情況分析^p本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同程度的進步。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動作、模擬動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如：1.個別幼兒個性好強，以自我為中心，不懂得互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2.個別幼兒傾聽才能差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。4.個別幼兒比擬好動，散漫，聽信號才能差，時常需要老師提醒催促。5.一小局部幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣6.局部幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、教育教學(xué)目的〔主題目的〕主題一：sos小超人理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完好的語言表達自己的見解。理解記住幾個重要號碼的意義，認(rèn)識消防隊員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)歷。知道人體血液在身體里不停流動，理解人體傷口愈合的過程。理解燙傷的原因，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險。學(xué)慣用點彩的方式畫風(fēng)景，體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點。主動探究保持身體平衡的竅門，懂的自我保護的重要性。主題二：神秘洞通過仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據(jù)洞的用處進展分類，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)慣用連接的語言講述畫面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)慣用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣保護自己的牙齒。主題三：拜訪大樹通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識大樹的不同部位、理解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語言和動作表達對大樹的美妙情感。主題四：驚奇一線認(rèn)識并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描繪性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁€條繪畫，及用各種線進展編織、造型等創(chuàng)作活動，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣，開展身體平衡感。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇9一、班級情況分析^p：本學(xué)期我班有26個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們理解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)歷和知識上的準(zhǔn)備，所以大局部幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大局部小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很沖動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理才能和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。二、工作任務(wù)及目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言才能，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。三、總目的：1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和保護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。3.培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4.調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6.能和家人、小朋友、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最根本的原那么。8.初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的根本原那么。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1.本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能、動手操作才能以及進步幼兒的環(huán)保意識。2.充分利用家長資，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進展手工五、詳細(xì)工作措施：1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原那么，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正效勞態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長效勞全方位地改善效勞質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原那么，以誠信換取家長的信任。2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探究中享受快樂，在反思中尋求開展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和集體事業(yè)的開展。3.結(jié)實樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)開展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，進步業(yè)務(wù)程度和自身的素質(zhì)。六、平安：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要及時將其，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。七、建家園聯(lián)絡(luò)的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資，做好家長工作。1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進互相之間的理解，也使家長和老師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇10本班幼兒根本上都是一些農(nóng)村孩子，有局部幼兒沒上過小班，有些缺乏中班年齡，雖然有局部幼兒已經(jīng)學(xué)過了一年的拼插技能，但各個方面都屬于根底階段，需要老師的幫助與指導(dǎo)。農(nóng)村幼兒比擬好動，雖然大局部幼兒對動手操作活動較感興趣，但都屬于無目的性操作，對有目的的活動缺乏自信心和耐心。因此，應(yīng)從感知各種操作材料和學(xué)習(xí)各種拼接技能開場入手。學(xué)期目的：1、對建構(gòu)材料感興趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法，初步學(xué)會利用輔助材料。2、通過老師的示范，鼓勵與放逐，在觀察、模擬的根底上，學(xué)慣用鋪平、延長、圍合、搭高、拼插等技能搭建簡單的物體造型。3、教育幼兒保護建構(gòu)活動的成果，學(xué)會共同使用玩具，學(xué)會有序地拾掇玩具。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力注意力模擬力和想象力。第一階段：游戲目的：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對建構(gòu)活動的興趣，學(xué)習(xí)正確使用新的操作材料。2、學(xué)會共同使用玩具，玩完后會有順序地拾掇玩具。游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑。2、知識技能準(zhǔn)備：〔1〕初步理解小雞、小鴨的外形特征，房子的構(gòu)造。〔2〕認(rèn)識新材料的構(gòu)造特征及操作方法。預(yù)定主題：《花》、《小雞》、《小鴨》第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《花》〔一〕活動指導(dǎo)：1、引入：引導(dǎo)幼兒說說自己會拼什么形狀的花？2、師引導(dǎo)幼兒與同伴互相交流自己喜歡的花。3、提出拼插要求：〔1〕拼時要插緊，一個孔對著一個孔插。〔2〕拼時要選多種顏色進展拼插。4、幼兒拼插，師重點鼓勵幼兒按意愿拼自己喜歡的花。5、師評價幼兒自由選擇顏色拼插花。活動情況記錄與反思：今天是本學(xué)期的第一節(jié)構(gòu)造活動，幼兒對拼插活動非常的快樂，一看到老師出示的材料就一直問老師：“我們今天要拼插什么？”在拼插活動中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的花，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的。雖然幼兒拼插時沒有選擇顏色進展拼插，但幼兒在活動中非常的愉快。第二次內(nèi)容：模擬構(gòu)造《花》〔二〕活動指導(dǎo)：1、師引導(dǎo)幼兒說說自己認(rèn)識哪些形狀的花？2、師出示長方形的花，引導(dǎo)幼兒觀察。3、啟發(fā)幼兒與同伴互相交流自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。4、師向幼兒介紹拼插長方形花的方法。5、提出拼插要求：〔1〕拼時要先拼插出兩根一樣長的金箍棒?！?〕要保護同伴作品。〔3〕花的葉子不能太長。6、幼兒拼插，師重點指導(dǎo)幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。7、互相欣賞同伴的作品?；顒忧闆r記錄與反思：今天在拼插長方形的花時，我先引導(dǎo)幼兒觀察自己坐的桌子是什么形狀的，再引導(dǎo)幼兒觀看老師示范拼插。活動中，大局部幼兒能認(rèn)真參與拼插中，并能保護拼插材料。雖然幼兒拼插時，只有個別幼兒如：賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的形狀，但大局部幼兒根本可以掌握了圍合的方法。本階段新增加兩種新的構(gòu)造材料――紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，重點學(xué)習(xí)各種形狀的圍合方法，幼兒已根本掌握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地掌握。但幼兒能把拼插后的材料按順序歸類放好。第二階段：游戲目的：1、能按自己的意愿進展構(gòu)造。2、能與同伴進展友好相處。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及動手操作才能。游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑、萬變旋轉(zhuǎn)。2、知識技能準(zhǔn)備：理解各種家俱的外形特征及用處。預(yù)定主題：《床》、《沙發(fā)》、《我的家》第一次內(nèi)容：《床》〔一〕活動指導(dǎo)：1、啟發(fā)幼兒回憶參觀過的家俱店，說說有什么家俱，引出床與沙發(fā)。2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，說說床有何不同。3、師示范床的拼插方法，重點講解床頭的連接方法。4、師提出要求：〔1〕要保護同伴的拼插作品?！?〕玩具掉在地上應(yīng)把它撿起來。〔3〕玩后應(yīng)把玩具拾掇歸類放好。5、幼兒拼插，師重點指導(dǎo)鼓勵才能強的幼兒拼插自己喜歡的床。6、評價幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，建構(gòu)物是否結(jié)實?；顒忧闆r記錄與反思：在拼插床時我先引導(dǎo)幼兒觀察我們活動室的床，引導(dǎo)幼兒說說他們是什么形狀的？床頭和床尾各有什么？活動時幼兒都很認(rèn)真觀察并能把自己發(fā)現(xiàn)到的東西告訴老師和同伴，整個交流活動時幼兒的積極性強。第二次內(nèi)容：《床》〔二〕活動指導(dǎo)：1、引入：引導(dǎo)幼兒說說自己家里的床是什么形狀？什么顏色？2、組織幼兒與同伴互相交流自己喜歡的床。3、提問個別幼兒說說自己的小床是怎樣的？4、提出拼插要求：要把自己的小床拼插結(jié)實。5、幼兒拼插，師重點鼓勵幼兒按愿意大膽拼插自己喜歡的小床。6、互相欣賞評價作品?；顒忧闆r記錄與反思：在這節(jié)課的拼插活動中，我主要引導(dǎo)幼兒拼插自己喜歡的小床，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特別是鯤鵬小朋友還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。第三次內(nèi)容：《床》〔三〕活動指導(dǎo)：1、引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床覺得很漂亮就想請你們來拼插一些床來讓他們商店賣？2、師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床？〔1〕顏色要搭配漂亮一點。〔2〕拼插出來的床要結(jié)實。3、幼兒拼插，師重點指導(dǎo)幼兒拼插時顏色要搭配好。4、請幼兒介紹自己是怎樣拼插的。5、提醒幼兒把拼插完的家俱送到家俱商店。活動情況記錄與反思：本節(jié)課我主要引導(dǎo)幼兒在單一顏色拼插的根底上，選擇顏色進展搭配拼插，在我的引導(dǎo)下連平時只喜歡紅色的“梁渠小朋友”都會搭配顏色把床拼插的非常的好看。第四次內(nèi)容：《沙發(fā)》〔一〕活動指導(dǎo)：1、引人：以談話方式，引導(dǎo)幼兒說說回家后最喜歡坐在哪里玩？2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征，說說床與沙發(fā)有何不同。3、師示范沙發(fā)的拼插方法，重點講解沙發(fā)扶手的連接方法。4、幼兒按意愿選擇自己喜歡的家具進展拼插，重點指導(dǎo)幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓勵才能差的幼兒完成作品。5、評價幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，是否保護建構(gòu)材料?；顒忧闆r記錄與反思：在本節(jié)活動中我主要是重點指導(dǎo)幼兒拼插沙發(fā)椅背與扶把的連接方法。在拼插活動中幼兒對沙發(fā)的拼插活動非常的感興趣，每個幼兒都能積極參與，但有個別幼兒不能愛惜玩具，玩具玩后都到處亂扔，這些都有待我們下一次活動的加強。第二階段小結(jié)這階段幼兒在已掌握拼插長方形的根底上，把長方形拼插成立體床、沙發(fā)及按意愿拼插自己喜歡的物品，幼兒能運用自己所學(xué)的圍合技能，在老師的催促指導(dǎo)下全班幼兒都能完成拼插任務(wù)，局部幼兒如：昆鵬、麗洋、雨欣、南鑫等小朋友開場有創(chuàng)新意識，獨立拼出和老師不一樣的作品。但局部幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的掌握，有的幼兒小手肌肉還不興旺，在物體拼插的結(jié)實程度還不夠，有待于下一階段加強練習(xí)、指導(dǎo)。幼兒園秋季學(xué)期教學(xué)進度方案篇11本學(xué)期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的開展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維才能等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好根底。一、班級情況：1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準(zhǔn)備：〔1〕通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué)；〔2〕在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官?！?〕注重平安方面教育。如今我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的平安常識，在玩耍、跑跳時注意平安學(xué)會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)那么，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電等。3、獨立生活才能的準(zhǔn)備：〔1〕通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進展浸透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。數(shù)學(xué)方面的浸透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。班級日常工作：1〕本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供根據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要合適大班幼兒的特點，更多的表達幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，