幼兒園的早教工作計劃和目標 幼兒園早教計劃方案(五篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園的早教工作計劃和目標幼兒園早教計劃方案(五篇)為了確定工作或事情順當開展，經(jīng)常需要預先制定計劃，計劃是為某一行動所制定的詳細行動實施方法細則、步驟和支配等。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？設計了親子早教活動計劃，但因為預防手足口病等特別緣由，我園結合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動。如制作內容豐盛的早教小報，聯(lián)合村居委計生干部，設點發(fā)放小報，上門舉行指導。在宣揚科學的基礎上，舉行適當?shù)念A防傳染病的宣揚，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調節(jié)也十分支持，但是還是劇烈地表現(xiàn)出想?yún)⑴c親子互動活動的愿望，因此結合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學期我們將把工作做得更為主動一些，細致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。

1、仔細定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓一支勇于創(chuàng)新的早老師資隊伍。2、深化了解家長所需，運用最新教導理念，提供科學的服務內容，有效地開展早教推廣及服務活動。

3、樂觀籌備、設計、組織早教親子活動，做好活動前的聯(lián)絡和宣揚工作。

4、加強與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有閱歷的指導老師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，增進早教的推廣與深入。

（一）理論與實踐相結合，全面提升老師的指導能力

1、分章節(jié)深化學習《上海市03教養(yǎng)計劃》、《浦東新區(qū)03早教指導計劃選編》。

2、利用互相觀摩指導活動，共同研討、學習，協(xié)助新老師分析指導行為，堆積指導閱歷，提升指導能力。

3、應用、實踐《浦東新區(qū)03早教指導計劃選編》中的內容，做到有實踐，有反思，在借鑒已有成績的基礎上，創(chuàng)自己的特色。

4、注意園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提高我園指導員素質。

5、鼓舞新老師在撰寫早教案例、教養(yǎng)收獲的基礎上，舉行03的課題討論。

（二）開展多種形式的早教服務活動。

1、為家長舉辦多形式的服務，如學問講座、閱歷溝通、專題研究、個別詢問等，并聽取來自家長的看法和建議，抓好活動過程中的機會，故意識地做好家長工作。

2、深化有效地開展早教推廣及服務活動，繼續(xù)開設早教詢問、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、親子教導、資料查詢等多個方面的服務項目。

3、組織生動有效的親子活動。

（三）開展早教教研活動，提升早教科研工作質量。

1、定期開展早教教研活動，以優(yōu)秀老師帶動全體，提升園內早教指導教師創(chuàng)新能力。

2、課題實施老師共享課題討論過程中的閱歷和困窘，讓更多的老師具有舉行早教討論的意識。

3、與姐妹園加強聯(lián)系，在互相學習中改進本園的早教工作。

（四）注意早教資料堆積。

1、堆積早教教研活動資料，以及課題討論資料。

2、堆積各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調節(jié)，資料收集歸檔。

3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。

1-3月份：

1、制定本學期早教工作方案。

2、早教大教研活動。

3、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。

4、開展早教開放活動。

5、總結反饋早教指導開放狀況，商討解決策略。

4-6月份：

1、早教大教研活動。

2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動計劃。

3、開展早教開放活動。

4、早教小報的制作與發(fā)放。

5、分章節(jié)學習《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)計劃》。

6、聽取開設早教指導站定時向社區(qū)開放活動的建議

7-9月份：

1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。

2、對老師舉行早教指導的培訓。

3、召開兩次早教大教研活動。

4、征集1-3歲嬰幼兒指導活動計劃。

5、開展早教開放活動。

6、總結反饋早教開放活動的狀況。

10-12月份：

1、召開兩次早教大教研活動。

2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動計劃。

3、開展早教開放活動。

4、總結反饋早教開放活動的狀況。

5、對本年的早教指導活動舉行總結與梳理。

6、各類資料收集、歸檔。

7、完成年度的受教導率的統(tǒng)計

8、早教教案、案例匯編

幼兒園的早教工作方案和目標幼兒園早教方案計劃篇二

我園是吳淞街道地區(qū)的優(yōu)生優(yōu)育指導服務點的示范單位。雖然近年來我園曾多次與社區(qū)、居委會聯(lián)合，邀請社區(qū)中散居兒童來我園觀摩、參加各種文體嬉戲活動，并受到街道、散居兒童家長的好評，贏得了良好聲譽。但始終未能形成長效機制。主要緣由有我園所在社區(qū)嬰幼兒家長（母親多為外來人員）家庭經(jīng)濟情況整體較差；且多數(shù)寶寶由祖輩領養(yǎng)，父母對早期教導不聞不問的現(xiàn)狀；青年老師工作比較被動；為了推動0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教導指導功能；為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教導的指導服務；使寶寶在人生最初的階段，身心健康地進展。我園利用早教指導基地（親子苑）的開設，依托社區(qū)，與社區(qū)合作，整合優(yōu)化資源，為設區(qū)嬰幼兒提供科學、優(yōu)質的成長環(huán)境，特制定本學期工作方案。

依托社區(qū)、走近社區(qū)，充分挖掘開發(fā)社區(qū)資源，發(fā)揮幼兒園教導優(yōu)勢功能，將兩者資源有效整合，為所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長提供科學、規(guī)范、形式多樣的家教指導形式服務。堅持以服務于家長的主導思想，以增進嬰幼兒進展為本指導思想，按照家長的需求，利用形式多樣的活動，切實提升家長科學養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0-3歲散居嬰幼兒受教導的普及率不斷提升。

1、定期開展各項活動，并舉行回訪，聽取看法改進工作，使寶寶苑工作更系統(tǒng)、更規(guī)范、更有實效。

2、利用送教上門、親子苑現(xiàn)場等活動，提高0-3歲散居嬰幼兒家長專項指導能力，增進寶寶健康和睦的進展。

3、利用預約家訪工作、講座，切實提升0-3歲散居嬰幼兒家長的指導實效性，為寶寶創(chuàng)設相宜、和睦的進展環(huán)境。

(一）運用最新教導理念，提供科學的服務內容。

1、組織大年齡的寶寶參與幼兒園的活動，和幼兒園哥哥姐姐一起嬉戲，體悟幼兒園的生活，為他們的入學作預備。

2、每季度制作一次泗東早教小報，宣揚早期教導，使更多的父母懂得早期教導的.重要性，學習與自己的寶寶互動，促進親子溝通。

3、加強老師的培訓，學習嬰幼兒學問，把握與嬰幼兒家長交流的技巧，提升教養(yǎng)水平，提高工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。

（二）發(fā)揮幼兒園教導資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性，為幼兒園可持續(xù)進展打下基礎。

1、仔細學習《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)計劃》，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內容與要求、組織與實施，以便于理論指導實踐，更好地開展早教工作。

2、加強與外界資源的`聯(lián)系，利用街道將富有閱歷的指導老師、兒保醫(yī)師等專業(yè)人員請進我園，舉行專題講座或沙龍活動，增進早教的推廣與深入。

3、通過多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當?shù)恼{節(jié)，提升早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

（三）探究早教的新模式，努力提升嬰幼兒、家長及看護人員的受教導率。

1、將每次活動的通知發(fā)到每個居委負責人以及每位散居嬰幼兒家里，讓他們了解每次活動的內容，使早教中心真正起到輻射作用。

2、每次活動請一位居委負責人來參加，讓她們更了解我們的活動內容，為我們的活動做好宣揚工作。

3、每學期舉行優(yōu)秀家長的評比活動，以提升家長參加我園活動的樂觀性。

4、按照社區(qū)及領養(yǎng)人的投票，每學年度評比出優(yōu)秀指導教師。

九、十月份：

1、制定本學期早教工作方案。

2、舉行0-3歲嬰幼兒統(tǒng)計。（與社區(qū)聯(lián)系）

3、指導者與散居幼兒舉行聯(lián)系。

4、向家長發(fā)放早教宣揚資料。

十一月份：

1、開展0-3歲散居幼兒活動。

2、開展預防春天疾病的專題講座。

3、向家長發(fā)放早教宣揚資料。

4、散居兒童家長科學育兒的需求調查與分析

十二月份：

1、開展0-3歲散居幼兒活動。

2、專家講座：如何開發(fā)幼兒智力

3、老師個案跟蹤案例溝通

4、發(fā)放本園早期教導宣揚小報

1月份：

1、主要教養(yǎng)人閱歷溝通會

2、老師早教閱歷共享

3、指導者指導愜意度調查

4、總結早教工作閱歷、尋覓不足

幼兒園的早教工作方案和目標幼兒園早教方案計劃篇三

去年我園全體老師樂觀主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教導指導活動。利用一年的早教工作，我們加強了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發(fā)放小報等形式的，提高了家長的早教意識和指導能力。

在取得成果的同時，也存在著不足之處：0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新老師的家教指導能力尚需進一步提高，特殊是在指導活動、撰寫計劃和案例方面，還需要利用培訓，探討，有待提升。

仔細學習領悟和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)計劃》的精神，以“提升嬰幼兒家長的受教導率”為突破口，樂觀探究0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和辦法，滿足社區(qū)家庭開展早期教導的多元化需求，提升老師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的`能力，提高家長的教導理念，共促嬰幼兒進展，全面提升我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。

（一）加強管理，注意堆積，爭創(chuàng)合格指導站

1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室，借鑒姐妹園合格指導站好的做法，取長補短，樂觀創(chuàng)建“合格指導站”。

2、建立0—3管理機制，激活老師參加熱烈，不斷提高指導質量。

3、注意園本培訓，發(fā)動各位老師共同收集、共同收拾，籌備構建園本0—3課程。

（二）依托社區(qū)資源，拓展特色指導

1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)樂觀主動與街道婦聯(lián)負責人交流，協(xié)商本社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。

2、將各村的婦女主任汲取到志愿者隊伍中來，確保每個點上的早教活動切實有效地開展。

3、關注、挖掘家長隊伍中的資源，開展早教特色活動，同時拓展早教活動形式，激活家長參加的樂觀性。

4、繼續(xù)樂觀參與區(qū)早教中心召開的輔導員會議，密切協(xié)作區(qū)早教中心的工作項目。

（三）運用新教導理念，提供早教服務內容

1、利用互相觀摩指導活動，共同研討、學習，協(xié)助新老師分析指導行為，堆積指導閱歷，提升指導能力。

2、樂觀探究有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的辦法，在實踐后反思、研究并堆積勝利閱歷，留下珍貴資料。

3、鼓舞新老師在撰寫早教案例、教養(yǎng)收獲的基礎上，舉行03的課題討論。

九月份：

1、制定早教方案，做好指導活動時光及人員的支配。

2、召開早教教研活動：溝通修改早教方案，布置本學期工作。

3、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統(tǒng)計人數(shù)，建立嬰幼兒早教檔案。

4、發(fā)放家長問卷.。

十月份：

1、第一次早教活動。

2、資料收拾、歸檔。

十一月份：

1、其次次向轄區(qū)內0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。

2、發(fā)放早教宣揚資料、小報。

十二、一月份：

1、邀請專家、兒童養(yǎng)分專家等專業(yè)人士開展詢問活動，與家進步行面向面地溝通，為家長排憂解難。

2、學習其它幼兒園的早教工作閱歷和辦法，充實到本園的早教工作中。

3、早教案例征集。

4、撰寫總結、資料收集歸檔。

幼兒園的早教工作方案和目標幼兒園早教方案計劃篇四

隨著人類社會的飛快進展，科技長進日新月異，近年來，嬰幼兒早期教導越來越受到人們的廣泛關注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深化人心。因此我們堅持以服務于家長的主導思想，以增進嬰幼兒進展為本指導思想，按照家長的需求，利用形式多樣的活動，切實提升家長科學養(yǎng)育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0—3歲散居嬰幼兒受教導的普及率不斷提升。同時也不忘提升我們教師的早教指導能力。

1、上學期參與的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教導了，從參與活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增強，因此本學期設計嬉戲時對月齡段的考慮應當再認真些。

2、從每次伴隨孩子前來參與活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對這一現(xiàn)象我們早教指導員應當給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導辦法。

3、因為我園的新老師占多數(shù)，因此在活動中的指導能力還不夠，本學期有須要繼續(xù)組織新老師學習《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)計劃》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地舉行指導。

1、繼續(xù)做好親子活動的宣揚工作。通過發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能支配時光帶孩子來參與。

2、通過多種渠道和途徑聽取家長的建議和看法，并做出適當?shù)恼{節(jié)，提升早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

3、繼續(xù)完美0—3歲的嬰幼兒動態(tài)進展檔案的建立。

4、繼續(xù)豐盛嬉戲內容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設機會讓家長的互動嬉戲，而大月齡的孩子則以豐盛的嬉戲形式使其進一步感觸幼兒園的嬉戲活動。

5、繼續(xù)加強對老師的'培訓，學習嬰幼兒學問，把握與嬰幼兒家長交流的技巧，提升教養(yǎng)水平，提高工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。。

6、通過我園舉辦的一些大型活動，邀請0—3歲的孩子一起來參與，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們越發(fā)認識幼兒園、越發(fā)喜愛?幼兒園。

三月份：

1、夏雨幼兒園早教指導站的工作方案。

2、開展早教指導活動。

四月份：

1、開展早教指導活動。

2、組織老師學習《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)計劃》

五月份：

1、邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術節(jié)活動”的出示作品。

2、向家長發(fā)放科學。

六月份：

1、向家長發(fā)放科學。

2、早教指導工作小結。

幼兒園的早教工作方案和目標幼兒園早教方案計劃篇五

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教導指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教導資源，為提升本社區(qū)的早期教導質量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作方案。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣揚科學育兒的學問；組織社區(qū)散居兒童參加幼兒的大型活動、嬉戲活動，組織散居兒童家長參加幼兒園的各種講座；宣揚板報進社區(qū)，向社區(qū)居民宣揚學前教導的先進理念和教導動態(tài)，宣揚科學養(yǎng)護學問和辦法，力求提升囫圇社區(qū)的早期教導的意識和水平。

遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教導指導綱要》等的指示精神為依據(jù)，仔細學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發(fā)揮幼兒園的教導資源優(yōu)勢，不斷擴大幼兒園早期教導的示范、輻射作用，力求不斷提升本社區(qū)的早期教導水平。

1、不斷豐盛活動的組織形式，宣揚科學的早期教導辦法，努力提升本社區(qū)早期教導水平和家長們的教養(yǎng)水平。

2、發(fā)揮幼兒園教導資源優(yōu)勢，提高本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引領幼兒適應幼兒園集體生活，在老師和家長的協(xié)助、引領下，學會初步的自理。

任務二指導參加幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，增進幼兒健康和睦地成長。

1、參加幼兒園的日常活動，在活動中理解、領悟老師的教導辦法，并能在家長也能連續(xù)老師的教導辦法。

2、定期召開家長研討會（親子談天室），家長、老師共同研討科學的育兒策略

3、定期向家長發(fā)放宣揚小報（《親子小報》、《惠幼教導》），向家長宣揚幼兒教導的新動