富饒的西沙群島教案設(shè)計

富饒的西沙群島教案設(shè)計富饒的西沙群島教案設(shè)計教材分析《富饒的西沙群島》是小學(xué)語文三年級上冊的一篇課文。課文篇幅較長，以優(yōu)美的語句描寫，通過海水、海底、海灘、海島四個方面生動形象地向?qū)W生介紹了西沙群島的富饒和漂亮，是對學(xué)生進行愛國主義教育的好教材。設(shè)計理念1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和進展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動積極的組織者，引導(dǎo)者和參與者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自瀆自悟，自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性。由于學(xué)生間存在著個別差異和不同的學(xué)習(xí)需求，因此，教師教學(xué)中采小納組合作學(xué)習(xí)要求，力求達到學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化。2、架設(shè)課外知識與教材聯(lián)系的橋梁，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注重從“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度來全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。3、合作、探究成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要手段。上學(xué)生在平等、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，自主地讀、說、演，在合作探究中把握知識要點，感受語言文字美，同時進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教學(xué)目標1、讀明白課文要緊內(nèi)容，了解我國西沙群島的漂亮和富饒。2、透過重點句段的品味，感受西沙群島的富饒漂亮，加深對祖國的熱愛之情。3、富有感情的朗讀課文4、學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美句子，豐富語言積存。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了課文《富饒的西沙群島》，初讀了課文，誰來說說西沙群島給你留下了什么印象?(學(xué)生各抒己見。推測學(xué)生心理：期望能親眼見到西沙群島的漂亮景色。)現(xiàn)在，讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ^賞西沙群島的漂亮景色吧!二、自主、合作、探究、感悟1、接上級通知，分別成立研究西沙群島海水、海底、海灘和海島的四所研究所，并聘請所長，舉行授旗儀式，宣布所的成立。各所長帶回老師交給的研究任務(wù)，組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。2、提出研究要求：注意自主、合作、探究完成研究任務(wù)，聽從所長指揮，研究中如有需要可派所長到老師這來咨詢。3、研究完了，現(xiàn)在咱們就開一個研究成果展現(xiàn)會，各所派代表上臺來匯報。4、水文研究所(海水)匯報：用優(yōu)美的朗讀和五彩的粉筆表現(xiàn)海水的漂亮。[充分讓學(xué)生自瀆自悟，即培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，又培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，表達教學(xué)手段的多樣性。]老師范讀描寫海水的自然段，誰有信心比老師讀得更好[努力制造平等、和諧的課堂氣氛，鼓舞學(xué)生大膽向老師挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，競爭意識和競爭能力。]!同學(xué)們對海水這部分還有什么疑問，能夠向[質(zhì)疑是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的核心。給予學(xué)生充分的質(zhì)疑空間，其他組員提出問題，學(xué)生自主回答，一改過去老師問，學(xué)生答的教學(xué)模式，同時交給學(xué)生主動向他人請教的學(xué)習(xí)方法。]5、海底探寶隊(海底)匯報：你最喜愛這一段中描寫什么的句子，什么?(研究所組員分別有感情讀喜愛的句子，并邀請其他組員依照所讀內(nèi)容仿照海底生物的動作。)我們所提出，共同討論。緣故[聲形并茂，由單一的組內(nèi)合作變?yōu)槿嗷訁⑴c學(xué)習(xí)。]課文中同時用四個“有的”向我們介紹了四種專門的魚，誰能用“有的……有的……有的……有的……”說句話?

[重視在語境中學(xué)習(xí)、積存、運用語言。]西沙群島的魚真多啊。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚，真是如此嗎?是為了形容什么?教師畫一個海水的圖畫，請學(xué)生上來畫上魚。(畫得越多越好)問：大伙兒的畫畫得如何樣?這么一點海水，難道畫了這么多魚呀!驚奇驚奇!因為：西沙群島里的魚太多太多了!看起來一半是水，一半是魚呀!6、海灘游樂場(海灘)匯報：向大伙兒講解有關(guān)貝殼和海龜?shù)闹R。[大量資料的接觸，既填補了課外知識的空白，又培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力，從文本閱讀走向超文本閱讀，從單純閱讀文字進展為到多媒體電子讀物，使閱讀和感受、體驗結(jié)合在一起，大大提高了學(xué)生閱讀的愛好和效率。]7、海島觀看站(海島)匯報：鳥是人類的朋友，對我們有什么作用?為愛護鳥類發(fā)出倡議。[對學(xué)生進行環(huán)保教育，注重語文工具性與人文性的統(tǒng)一]三、總結(jié)激情西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，真是個可愛的地點。它是我們祖國的一部分，我們真為祖國擁有如此富饒的寶島而自豪，你們自豪嗎?讓我們飽含激情地齊讀最后一個自然段，以表達自己的愛國熱情。[充分的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生熱愛祖國的思想感情得進到一步升華。]四、作業(yè)設(shè)計1、努力把課文讀得更好，摘抄課文中優(yōu)美的句子。2、背熟2、3、4自然段。地球，只有一個[活動目的]通過展現(xiàn)有關(guān)地球環(huán)境和面貌，提高學(xué)生環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，愛護自然界生態(tài)平穩(wěn)，愛護人類唯獨的家園——地球。[活動預(yù)備]

1、了解有關(guān)環(huán)保知識。了解環(huán)境惡化的緣故及采取的措施。2、歌曲《裝扮藍色的地球》、《改日會更美好》、《祈禱》。3、掛圖《假如多幾棵樹》。4、黑板中間寫“地球只有一個”的標題。預(yù)備地球儀、若干樹枝、兩塊藍色的布。[活動過程]一、宣布主題：主持人甲：主題中隊活動開始。主持人乙：“地球，只有一個，請對這顆小行星表示關(guān)懷和愛護?！边@是1972年斯德歌爾摩世界環(huán)境會議提出的口號，會議發(fā)表了《人類環(huán)境宣言》，并把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。主甲：地球它是我們目前所明白的宇宙中唯獨能夠讓人類生存的星球。主乙：地球，是人類唯獨的家園。主甲：一則法國兒童謎語說，池塘里有一朵百合花它每天按兩倍速度生長，假如不受限制，30天內(nèi)它會覆蓋整個池塘，悶死水中的其它生命，人們直到第29天才意識到那個危險——因為百合花已覆蓋了半個池塘，你還有幾天來挽救池塘呢?全班答：只有一天。二、小品《地球的自述》由8位同學(xué)胸前掛著標語圍成一個圓圈。用第一人稱陳述地球的苦惱：①溫室效應(yīng)，②土地資源危機，③森林資源減少，④淡水氧層被破壞，⑥生物物種滅絕，⑦人口的爆炸，⑧沙漠化日益嚴峻。三、小品《小鳥的對話》供應(yīng)不足，⑤臭通過小鳥的對話，展現(xiàn)幾百年前安穩(wěn)和諧、充滿生氣活力的大自然世界。四、歌伴舞《改日會更好》通過歌曲反映同學(xué)對地球的熱愛之情，期望地球永久充滿生氣和活力，更期望人類的改日會更好。五、警世篇

主乙：制造了輝煌文明的人類，是否明白，她在利用自然的同時，也在損害自然，請聽《大自然的哭泣》。學(xué)生A：人類只顧到自己的利益，濫砍亂伐森林，使生態(tài)遭到嚴峻破壞。學(xué)生B：人類亂捕殺野生動物，致使許多動物瀕臨滅絕，破壞了自然界的生態(tài)平穩(wěn)。學(xué)生C：人類進行生產(chǎn)和消費時，肆意排放大量的廢氣，使空氣受到極大的污染，霧都倫敦不確實是一個例子嗎?此外，還有海水污染、垃圾污染、噪聲污染、放射性元素污染等由學(xué)生分別陳述，以此讓人們明白環(huán)境污染的緣故