保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件7篇

保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件7篇在學(xué)習(xí)生活中，我們常常會(huì)進(jìn)行主題班會(huì)，你知道進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的主題班會(huì)要怎么寫教案嗎？下面是我為大家整理的關(guān)于愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件，盼望對您有所關(guān)心!

愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件篇1

1、知道愛護(hù)環(huán)境的一些方法，明白愛護(hù)環(huán)境的重要性。

2、喜愛唱歌曲。

3、學(xué)習(xí)使用簡潔的記錄表，對比實(shí)際生活記錄自己的環(huán)保行為。

1、《漂亮村》電子書或幼兒用書。

2、歌曲《我愛地球》(歌曲及音樂觀賞CD或磁帶)。

3、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表(見材料制作)。

一、出示《漂亮村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內(nèi)容：

這里是漂亮村，可是，村里處處都是垃圾，一點(diǎn)也不漂亮，還發(fā)出一陣陣令人厭惡的臭味，就連小鳥飛過都會(huì)用翅膀捂著鼻子。漂亮村為什么會(huì)變成這樣子呢?

原來，村民們每天都制造許多許多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。

牛村長看到漂亮村的環(huán)境這么糟糕，立刻請大家一起開會(huì)，商議?愛護(hù)環(huán)境的方法。大家紛紛提出了自己的意見。最終，牛村長說：“好吧，從今日開頭，我們要愛護(hù)環(huán)境，讓漂亮村恢復(fù)漂亮?！贝迕袢纪馀４彘L的話，大家決心要愛護(hù)環(huán)境。

首先，大家都盡量削減制造垃圾。熊媽媽上街購物時(shí)帶著自己預(yù)備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種方法不鋪張食物;猴子哥哥也更加疼惜玩具，不再隨便扔掉玩具……另外，大家還學(xué)到了一些珍惜資源的方法：河馬先生會(huì)把垃圾分類后再放進(jìn)垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數(shù)字卡玩嬉戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成好玩的小玩意兒。他們也學(xué)會(huì)了節(jié)省用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓漂亮村開滿了漂亮的花朵。在大家的努力下，漂亮村最終恢復(fù)了從前漂亮的面貌了。

二、與幼兒爭論：

1、漂亮村的村民怎樣做，才使漂亮村恢復(fù)從前的面貌?(削減使用塑料袋、珍惜食物、疼惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)省水電、綠化環(huán)境。)

2、你喜愛從前的漂亮村?還是現(xiàn)在的漂亮村?(自由回答。)

3、你會(huì)怎樣愛護(hù)環(huán)境?(自由回答。)

4、假如只有你愛護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為地球會(huì)恢復(fù)漂亮嗎?為什么?(自由回答。)

三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。

四、出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。

五、請幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)評價(jià)

懂得愛護(hù)環(huán)境的重要性。

能唱歌曲《我愛地球》。

能使用記錄表，記錄自己生活中的環(huán)保行為。

活動(dòng)建議：

《幼兒活動(dòng)冊》第11頁可作為延長活動(dòng)，關(guān)心幼兒理解：哪些行為是愛惜環(huán)境的行為。

愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件篇2

1、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺人類的一些破壞環(huán)境的做法，同時(shí)學(xué)會(huì)在與他人意見有分歧時(shí)，正確與他人溝通，熬煉口語表達(dá)力量。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)注生活，能充分意識到環(huán)保不是一句空話，每一個(gè)人都應(yīng)從身邊小事做起，從我做起，做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、爭論總結(jié)出切實(shí)可行的環(huán)保建議，并帶動(dòng)四周的人一起落實(shí)到行動(dòng)中。

引導(dǎo)同學(xué)克服勸告時(shí)的焦躁心理，以文明的舉止、懇切的態(tài)度打動(dòng)對方。

能為愛護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。在口語交際中，能夠圍繞話題發(fā)表自己的看法，并能推斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。

1課時(shí)

一、圖片激趣，導(dǎo)入課題。

1、同學(xué)們，觀山，看海，聽雨，賞花……和大自然親熱接觸，讓我們心曠神怡。每個(gè)人都盼望生活在美妙的環(huán)境里，可是，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)覺人類的很多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。

2、我看到過這樣一則新聞：校內(nèi)里豎起一棵驚奇的“大樹”。這“棵”樹用廢棄的一次性筷子做樹干，綠葉則是廢舊的暖壺壺殼，這棵兩米高的“筷子樹”“長”得非常健壯。

這棵筷子樹的制告知記者：整個(gè)樹干使用的一次性筷子就達(dá)十萬支，這些筷子都是師生們平日在學(xué)校的食堂和校內(nèi)周邊的商業(yè)街飯店里“撿”回來的。他同時(shí)談及一棵生長了20年的大樹，也僅能制成這樣的筷子6000~8000雙，他們這棵樹雖然只有一米九，但耗費(fèi)了十萬雙筷子。他們盼望能夠提示大家最終告辭一次性筷子。

3、師：同學(xué)們，聽完這則新聞，你能用一兩句話說說自己的想法嗎(生自由溝通)

師：我們與環(huán)境密不行分。(老師板書：我們與環(huán)境)

設(shè)計(jì)意圖：

通過新聞敘述激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，自然引出環(huán)保話題，并為下面的環(huán)節(jié)蓄勢。

二、初設(shè)情境，共同探討。

1、說一說。

a、情境一：你和同學(xué)吃飯時(shí)，他順手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請你勸勸他。

b、情境二：學(xué)校門口的餐館老板始終未停止供應(yīng)一次性木筷，你準(zhǔn)備怎樣去勸阻他

師：誰來說一說。

生：有些木筷并不衛(wèi)生，由于每一雙一次性筷子的制作加工都要經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來雪白潔凈，成型的筷子還要經(jīng)過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。

生：讓我們少用一次性筷子，出外就餐時(shí)盡量自備筷子。

設(shè)計(jì)意圖：

老師為同學(xué)供應(yīng)肯定的資料，降低了本情境的難度。

2、我們身邊存在哪些環(huán)境問題

a、小組內(nèi)溝通。

b、每組請代表在班內(nèi)溝通。

生：工廠里生產(chǎn)過程中排出的廢水直接排到河里。

生：人們亂砍濫伐破壞生態(tài)環(huán)境。

生：工廠里排出的廢氣污染大氣。

生：人們?nèi)螒{扔垃圾。

3、為了愛護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么

生：假如堵車時(shí)間長，我們可以提示爸爸媽媽將汽車熄火。這樣不但可以削減尾氣的排放，也可以節(jié)約燃料。

生：最終離開教室的同學(xué)要記得關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈”。

師：同學(xué)們的想法都很好。

三、動(dòng)手實(shí)踐，從我做起。

1、師：愛惜環(huán)境不僅要開口說，更要學(xué)會(huì)動(dòng)手做。那么，我們就把剛才溝通的內(nèi)容進(jìn)行梳理，選出十項(xiàng)愛護(hù)環(huán)境簡潔易行的做法，印成《愛護(hù)環(huán)境小建議十條》吧。

2、同學(xué)合作溝通制定《愛護(hù)環(huán)境小建議十條》。

《愛護(hù)環(huán)境小建議十條》

(1)觀察垃圾時(shí)，要主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)，不亂扔垃圾。

(2)珍惜水資源?？梢詫⑻悦姿⑾床怂脕頋补鄻淠?。洗完手后肯定要把水龍頭擰緊。

(3)假如教室里沒有人，要把電燈關(guān)上。

(4)使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒絕食用野生動(dòng)物。

(5)隨身攜帶環(huán)保袋，不用一次性塑料袋。

(6)在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些垃圾桶，最好是分類垃圾桶。

(7)多植樹造林，不砍伐樹木，不踐踏草坪。

(8)不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮。

(9)少開車，多騎車。

(10)不向河里排放污水。

四、全班匯報(bào)，點(diǎn)評鼓舞。

1、在小組發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，各小組將意見綜合起來，由代表向全班進(jìn)行匯報(bào)，組內(nèi)同學(xué)做補(bǔ)充。

2、同學(xué)自我評價(jià)、相互評價(jià)和老師評點(diǎn)等方式敏捷運(yùn)用。

設(shè)計(jì)意圖：

這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)思想就是全員參加。要讓每一個(gè)同學(xué)都有開口的機(jī)會(huì)，這樣可以增加同學(xué)的挑戰(zhàn)意識，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的熱忱。

五、總結(jié)全文，延長拓展。

在我們的日常生活中，有很多小事都會(huì)對環(huán)境造成破壞。這些一點(diǎn)一滴的小事，會(huì)影響我們的生活，甚至?xí)o地球帶來災(zāi)難。地球是你的，也是我的，讓我們從現(xiàn)在開頭，拉起我們的手，張開我們的口，檢點(diǎn)自己，勸誡他人，共同捍衛(wèi)我們的家園。

(老師板書：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé))

口語交際：我們與環(huán)境

愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件篇3

教學(xué)目標(biāo)

一、基礎(chǔ)學(xué)問目標(biāo)經(jīng)過學(xué)問競賽、分組爭論等形式，了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境愛護(hù)問題的基礎(chǔ)學(xué)問。

二、思想訓(xùn)練目標(biāo)經(jīng)過競賽、爭論、制造公平研習(xí)的課堂氣氛，培育同學(xué)的參加、創(chuàng)新意識和合作、探究精神引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保學(xué)問，對同學(xué)進(jìn)行可持續(xù)進(jìn)展觀的訓(xùn)練，使同學(xué)熟悉到“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家”，培育同學(xué)歷史職責(zé)感、使命感經(jīng)過指導(dǎo)同學(xué)搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境愛護(hù)方面的資料培育同學(xué)搜集閱讀的本領(lǐng)經(jīng)過對環(huán)境愛護(hù)學(xué)問和競賽、爭論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)展同學(xué)的思維本領(lǐng)，構(gòu)成唯物主義認(rèn)知觀。

1、重點(diǎn)：經(jīng)過搜集資料，制作環(huán)保學(xué)問競賽題，從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性，使同學(xué)構(gòu)成環(huán)保意識。

2、難點(diǎn)：本課是主題班會(huì)課，以同學(xué)活動(dòng)為主，如何適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)，使同學(xué)堅(jiān)持興奮的思維狀態(tài)，進(jìn)取主動(dòng)參加討論過程，是老師教學(xué)的難點(diǎn)。

1、教學(xué)方法：本課采納競賽法、爭論法、討論法，教學(xué)過程分四步，即導(dǎo)入閱讀、學(xué)問競賽、分組爭論、總結(jié)升華，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的引導(dǎo)作用。

2、教具：學(xué)問競賽題目卡片。

課前預(yù)備：

1、布置課題：綠色環(huán)保

2、布置指導(dǎo)同學(xué)搜集有關(guān)環(huán)境愛護(hù)問題的基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)鼓舞同學(xué)查閱其他課外資料，并制作環(huán)保學(xué)問競賽題目卡片。

3、成立競賽小組：將全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每小組8人。

布置教室：

①在黑板上書寫課題“綠色環(huán)?！h(huán)保主題班會(huì)”

主題班會(huì)課的實(shí)施：

1、同學(xué)主持導(dǎo)入(3分鐘)

愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家，可是此刻我們社會(huì)上有很多很多不環(huán)保的情景，我們的地球母親在哭泣。

2、同學(xué)分組競賽(25分鐘)

分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時(shí)答題，每題為三十秒，每組成員能夠爭論，答對一題100分，答錯(cuò)扣50分，放棄不得分。(競賽過程略)

3、分組爭論(10分鐘)

各競賽小組對問題進(jìn)行爭論，構(gòu)成團(tuán)體觀點(diǎn)。要求每組確定一人預(yù)備下一步展現(xiàn)本組爭論結(jié)果。

本次班會(huì)的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān)，組織這樣一次主題班會(huì)能夠增加同學(xué)的環(huán)保意識，具有重要的訓(xùn)練意義。

整節(jié)班會(huì)耗用時(shí)間不多，以同學(xué)活動(dòng)為主，可行性強(qiáng)。

愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件篇4

活動(dòng)目的：

隨著社會(huì)的進(jìn)展，由環(huán)境愛護(hù)引起的社會(huì)問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。經(jīng)過這次“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)，讓同學(xué)了解環(huán)境愛護(hù)的重要性，了解環(huán)境愛護(hù)的意義，增加環(huán)境愛護(hù)的意識，為環(huán)境愛護(hù)盡自我的義務(wù)。同時(shí)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得多種體驗(yàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓同學(xué)真正明確環(huán)境愛護(hù)的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由簡便的氛圍中體驗(yàn)愛護(hù)環(huán)境的意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1.收集有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。

2.中隊(duì)干部預(yù)備中隊(duì)的“倡議書”

3.節(jié)目預(yù)備。

活動(dòng)過程：

一、隊(duì)會(huì)儀式

1、中隊(duì)長整隊(duì)報(bào)數(shù)。(各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù))

2、出隊(duì)旗(有請護(hù)旗手，播放出旗曲，出旗、敬禮)。

3、唱隊(duì)歌。

4、中隊(duì)長：友愛的少先隊(duì)員們，一向以來，我校少先隊(duì)大隊(duì)部總在提倡“你扔我撿，美化學(xué)?！钡幕顒?dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)取號召下，我們206中隊(duì)也開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)，我們發(fā)覺，雖然此刻人類的文化和科技都在快速提高，可是人類卻越來越不重視環(huán)保這個(gè)問題，人們?nèi)螒{砍伐樹木，已經(jīng)嚴(yán)峻地破壞了生態(tài)平衡，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞，我們開展了一系列針對性的活動(dòng)。雖然我們的本領(lǐng)有限，可是我們?nèi)砸粲酰鹤尩厍虿辉儆袆?chuàng)傷，讓世界布滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊(duì)會(huì)此刻開頭。(有請主持人鄭雪霖上場)

活動(dòng)詳細(xì)流程：

主持人甲：敬重的家長，尊敬的老師

主持人乙：友愛的同學(xué)們

合：大家好!(鞠躬)

甲：春風(fēng)吹綠了楊柳，樹木是我們生活中離不開的，樹能夠擋狂風(fēng)、避暴雨，汲取灰塵和削減躁音。

乙：樹木還能夠防止水土流失，削減水旱災(zāi)難，樹給我們供應(yīng)著良好的生活環(huán)境，給我們帶來生命，愛惜樹木、植樹造林是我們學(xué)校生力所能及的事。

甲：同學(xué)們，愛惜花草樹木，增加環(huán)保意識，應(yīng)當(dāng)從我們自我做起，從身邊做起。

乙：首先請觀賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)

甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢瞧，春姑娘來了!

(春故娘帶領(lǐng)小動(dòng)物們上場。)

春姑娘：無垠的碧野，芳草萋萋，絢爛的陽光照著大地，嫩芽抽出淡淡的新綠，柳絲穿上美麗的綠衣，世界依舊那么漂亮。

小動(dòng)物們(齊)：哎呀!春姐姐，此刻世界哪有這么漂亮呀

小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。

小白兔：你看那河水，黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧綠的草地上處處都有白色的垃圾。

小熊：此刻的污染太嚴(yán)峻了，我們都快生活不下去了。

春故娘：你們能詳細(xì)說一說嗎

小熊：此刻森林被許多砍伐，水土流失，造成了嚴(yán)峻的洪澇災(zāi)難。

小白兔：此刻有很多河流被污染，使很多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們常常搬家，可是查找一片凈水的家園真是太難了!

小松鼠：地球的溫室效應(yīng)越來越厲害，臭氧層被破壞，氣候也非常不正常。

小青蛙：城市的噪音也很嚴(yán)峻，給人們的健康也帶來了很大的危害。

小白兔：環(huán)境越來越惡劣，很多動(dòng)物伴侶的數(shù)量不斷削減，動(dòng)物們都即將滅亡，我們再也見不到他們了。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境愛護(hù)問題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注。

小動(dòng)物齊：是呀是呀，環(huán)境愛護(hù)問題真應(yīng)當(dāng)引起人們的關(guān)注。

主持人甲：春姑娘，我們和你一樣渴望完善的環(huán)境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜愛那些被人們丟棄的白色，我們更不喜愛那些布滿骯臟的黑色，由于他們是漂亮環(huán)境的大敵。

主持人乙：我們情愿親自用手，建設(shè)我們自我綠色的家園。下頭請聽拍手歌。

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人與動(dòng)物是伙伴。

你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

你拍五，我拍五，削減污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節(jié)儉人長壽。

你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。

你拍九，我拍九，青山綠水會(huì)長期。你拍十，我拍十，愛護(hù)環(huán)境千秋事。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈，是人類生存的根本。

主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去、此刻和將來賴以生存的保障。

主持人甲：春天，當(dāng)柳樹抽出枝葉時(shí)，萬物復(fù)蘇，生氣勃勃。

主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。

主持人甲：秋天，火紅、金黃的樹葉，讓人心曠神怡。

主持人乙：就連冬天那松柏照舊傲霜立雪、挺立青翠。

主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!可是……

(播放公益廣告片《我想有個(gè)家》)

主持人乙：小鳥們?yōu)槭裁礇]有家了呢它們的家到哪里去了呢人類究竟是怎樣破壞樹木的

主持人甲：下頭請一小隊(duì)為大家匯報(bào)《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。

1、在工業(yè)化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。

2、為了滿意人口增長對糧食的需求，在進(jìn)展中國家開墾了許多的林地，特別是農(nóng)夫非法燒荒、耕作，對樹木進(jìn)行了嚴(yán)峻的損害。

3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長，對草木的需求量也相應(yīng)增長，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動(dòng)物的生存面臨危機(jī)，以致生態(tài)的不平衡。

4、空氣污染對大自然和農(nóng)業(yè)化的進(jìn)展帶來了巨大的損害，據(jù)1994年歐洲委員會(huì)對32個(gè)國家的調(diào)查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴(yán)峻性的落葉。假如能讓此刻的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能擁有以前的魅力了!

愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件篇5

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明：

我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害非常嚴(yán)峻，但一些同學(xué)在這方面的意識仍比較淡薄。例如，一些同學(xué)隨便亂扔紙屑，將垃圾倒在垃圾筒外;放學(xué)路上，一些同學(xué)將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象，引起了我深深的思索：要轉(zhuǎn)變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的熟悉問題，引導(dǎo)他們正確熟悉垃圾的危害，關(guān)心他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。讓同學(xué)在活動(dòng)中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,樂觀行動(dòng)起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂丟垃圾。

2、培育同學(xué)喜愛校內(nèi)，樹立美化校內(nèi)的意識。

三、活動(dòng)預(yù)備：垃圾、校內(nèi)圖片

四、活動(dòng)過程：

(一)、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，能告知老師你喜愛我們的學(xué)校嗎?為什么喜愛?

1、引出話題：

(1)我們的學(xué)校特別漂亮，大家都喜愛在這樣漂亮這樣干凈的校內(nèi)中學(xué)習(xí)生活。所以同學(xué)們每天都在辛辛苦苦地清掃校內(nèi)，清掃教室，把校內(nèi)、教室打掃得干潔凈凈，(課件：校內(nèi)圖片)可是清掃后的校內(nèi)，為什么又消失了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃潔凈的教室又消失了紙屑?是誰在不珍惜同學(xué)們的勞動(dòng)?是誰不講衛(wèi)生把美妙的校內(nèi)環(huán)境污染?莫非你不喜愛清潔的環(huán)境嗎?瞧，這是老師在校內(nèi)中捕獲到鏡頭(出示課件)，

(2)這些會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些危害?

(3)說說你在校內(nèi)里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

(4)師小結(jié)：我們校內(nèi)里的確消失了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：

A、亂扔亂丟?，F(xiàn)在不少同學(xué)喜愛吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)留意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學(xué)順手亂扔亂丟，班級學(xué)校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學(xué)好動(dòng)，總喜愛在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，潔白的墻上弄得一灘污跡。

C.垃圾亂倒。有些值日生同學(xué)在倒垃圾時(shí)不留意，常常把垃圾不倒在垃圾箱外。

(5)同學(xué)爭論：我們該怎樣做，才能使我們的校內(nèi)、班級，更加漂亮、干凈。

2、辨析行為：

(1)一天，小明在校內(nèi)里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

(2)今日小蘭值日，但她早上來的特殊晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不愿意。

(3)小紅觀察地上有一張紙片，她趕忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

(4)課間，小剛觀察教室門口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。

以上行為哪些是對的?哪些是錯(cuò)的?錯(cuò)在什么地方?

3、同學(xué)自檢：你平常做到了幾條?

(1)仔細(xì)值日。

(2)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

(3)觀察垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

(4)不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好?哪些還沒做到?

(5)師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們大家都應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)當(dāng)預(yù)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克服順手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾準(zhǔn)時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不行亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有順手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的干凈。

因此自覺履行愛護(hù)環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責(zé)任，為此我們應(yīng)當(dāng)下定決心，從現(xiàn)在開頭，從我做起，要從小事做起愛惜環(huán)境，愛護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

盼望同學(xué)自覺主動(dòng)地愛惜我們的四周的環(huán)境。我們來學(xué)習(xí)拍手歌。

4、學(xué)習(xí)拍手歌，識記衛(wèi)生好習(xí)慣。

你拍一，我拍一，美化校內(nèi)不遲疑;

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋;

你拍三，我拍三，避開垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，訓(xùn)練別人在其次;

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

你拍八，我拍八，愛護(hù)環(huán)境靠大家;

你拍九，我拍九，造福社會(huì)才長久;

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

(二)、總結(jié)：

班主任總結(jié)：同學(xué)們，相信大家不會(huì)喜愛堆滿垃圾的教室，也不會(huì)喜愛躺滿垃圾的校內(nèi)。所以讓我們用自己的行動(dòng)向不良的習(xí)慣告辭，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營造文明、干凈、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境，讓校內(nèi)更加漂亮，從今日開頭讓我們相互監(jiān)督，爭做環(huán)保小衛(wèi)士!

愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件篇6

一、活動(dòng)目的：

通過表演、講故事的形式，使同學(xué)意識到我們四周的環(huán)境正在漸漸被人為地破壞，在故事中清晰環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加同學(xué)的責(zé)任感，發(fā)出倡議，愛護(hù)環(huán)境。

二、活動(dòng)過程：

(一)同學(xué)室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過公路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)覺以前清亮的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商議?組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。

(二)同學(xué)講環(huán)保小故事，介紹環(huán)保學(xué)問

1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他成天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出無望的哀號。有一天，人們發(fā)覺小雪豹雙目失明白，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那漂亮的青藏高原的深山里。

2.小試驗(yàn)

生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn)，把小白鼠放在一個(gè)隔音試驗(yàn)箱中，釋放噪音，漸漸加大到165分貝，開頭小白鼠煩躁擔(dān)心，驚恐萬狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，相互撕咬，最終死去，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了。

60年月，美國空軍的F104噴氣機(jī)在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在劇烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農(nóng)場的1萬只雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀(jì)，我國造林將以機(jī)械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機(jī)進(jìn)行，速度又快，質(zhì)量又好。

露天育苗要被大型自動(dòng)化溫室取代，溫室內(nèi)的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)掌握，就是工廠化育苗，能育出優(yōu)質(zhì)苗木，使造林率有保證。將來還要運(yùn)用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

同學(xué)依據(jù)這些資料自由發(fā)言，說說想法。

(三)實(shí)踐活動(dòng)

1.說說自己準(zhǔn)備怎樣愛護(hù)四周環(huán)境。

2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

(四)班主任總結(jié)

我們在表演中、在講故事中、在爭論發(fā)言中親身感到了愛護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開頭了實(shí)際行動(dòng)。

不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面對全校，面對家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。

愛護(hù)環(huán)境主題班會(huì)課件篇7

班會(huì)目的：

通過這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在提倡同學(xué)懂得節(jié)省，提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過爭論環(huán)境愛護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的家園。

班會(huì)預(yù)備：

(一)老師預(yù)備：深化同學(xué)，具體了解班級同學(xué)對低碳生活的熟悉及在日常生活中的詳細(xì)狀況，為班會(huì)訓(xùn)練作好充分預(yù)備工作。

(二)同學(xué)預(yù)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

(三)教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案。

一、引入班會(huì)主題

1、觀賞音樂《地球，你好嗎?》

老師：我們先來觀賞一段音樂。(播放完畢)一首特別好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你