新版廣州英語八年級下Unit1學案

新版廣州英語八年級下Unit1學案新版廣州英語八年級下Unit1學案/NUMPAGES18新版廣州英語八年級下Unit1學案新版廣州英語八年級下Unit1學案Spep1:導入Havingyoueverdonesomevoluntarywork?Haveyoueverhelpedthoseinneed?(引出本單元的話題)Step2:同步題型分析1.KeyWords1.raisev.籌募；增加【用法】raise是一個及物動詞，后可直接加賓語。如：raisethenationalflag；raisemoneyraiseone’sspirits意為“使振奮，使鼓起勇氣”如：Apowerfulsongcanraiseone’sspirits.時態(tài)變化：raise-raised-raised

例：Raiseyourhands.

Theworkerdemandthemanagertoraisetheirsalary.工人們要求加薪水?！就卣埂縭ise是不及物動詞,表示“升起”，

例：Thesunisrising.

時態(tài)變化：rise--rose--risen【例句】翻譯：1.我們如何才能在短期內提高英語水平？2.我想養(yǎng)只狗當寵物。2.disabled.adj.喪失能力的【用法】disabled可以作為形容詞；也可以作為動詞（disable的過去式和過去分詞)，意為：使殘廢；使傷殘；使無效【拓展】我們常用thedisabled表示“殘疾人”,相當于disabledpeople.【例句】Hebecameseverelydafterthebigfire.3.offerv.主動提出【用法】offer后面加不定式，offertodosth.主動提出做某事如：Onhismum’sbirthday,littleTomofferedtodothedishes.【拓展】offer還可以表示“主動拿給；主動給與”的意思，相當于give，后面可接名詞作賓語。如：offersomeadvice；也可以接雙賓語，即offersomebodysomething=offersomethingtosomebody【例句】翻譯：她主動提出將自行車借給我。4.sufferv.受苦；受折磨【用法】suffersth.意為遭受，經受：遭受或承受（痛苦的、有害的或不良的東西），如：sufferdeath,sufferedheavycasualties/loss【拓展】sufferfrom后面加的是疾病、不適（身體或心理上的）意為受……的苦，如：sufferedfromillhealth/aheadache【例句】Shesgreatlyasachild.翻譯：很多人都苦于現(xiàn)代生活的壓力。5. seriousadj.嚴重的【用法】serious可以表示“認真的”如：Heisaseriousstudentandworksveryhard.也可以表示“嚴肅的”如：Beserious，John!Don’tmakefunofme.【拓展】seriously是副詞，表示“嚴重地”【例句】Hehasasillness.6.illnessn.病【用法】當illness表示某種具體疾病時，是可數名詞。但當它表示“疾病，生病期間”時，是不可數名詞。【拓展】ill是形容詞，表示“病的；生病的”【例句】翻譯：他死于重病。7.expressv.表達；表露【用法】expresssthtosb.向某人表達……如：expresshisthankstoherexpresstheirfeelings表達某人的情感，抒發(fā)某人的感情【拓展】expressionn.表達；表情【例句】翻譯：他向我們表達了他對新老師的看法。9.lonelyadj.孤獨的【用法】lonely意為“孤獨的”，表示主觀上感到孤獨、寂寞，有較濃的感情色彩，指因缺少朋友、同情、友誼等產生的一種悲傷和憂郁的感情。它為形容詞，在句中作表語或定語。作定語時，意為“荒涼；偏僻”，多修飾表示地點的名詞?！就卣埂縜lone為形容詞，意為“單獨的”，只作表語，不能作定語。側重說明獨自一人，沒有助手或同伴，沒有感情色彩的只表示客觀的狀態(tài)。alone還可以作副詞。

alone副詞adv.單獨；獨自

Shewenthomealone.

Afterhiswifedied,helivedalone.【例句】Helivesa，butneverfeelsl.10.friendshipn.友情；友誼【用法】adeepfriendship深厚的友誼復數：friendships【拓展】friend朋友friendly友好的【例句】翻譯：琳達和埃米有著深厚的友誼。11.difficultyn.困難；費勁【用法】havedifficultywithsth=havedifficulty(in)doingsth作為“困難”時，是不可數名詞，如：Ihadnodifficulty(in)learningEnglish.作為“難事，難點，難處”時，是可數名詞，如：Infaceofsomanydifficulties,wewereneverafraid.【拓展】difficult是形容詞，表示困難的【例句】Hehavedinsolvingdproblems.12.couragen.勇氣；勇敢【用法】不可數名詞havecourage【拓展】encourage鼓勵discourage使沮喪【例句】翻譯：戰(zhàn)士們有勇氣打敗敵人。13.spendtimewith與……共度；陪伴如：Ispenttimewithmysonandtalkedtohimalot.14.continuetodosth.繼續(xù)做某事Theycontinuedtodovoluntarywork.Step3:課堂達標檢測一、重點詞匯、短語籌募；增加________________準許___________________有殘疾的_________________青少年___________________主動提出__________________受苦，受折磨_____________嚴重的___________________（某種）病___________________組織；籌備________________表達；表露___________________痛苦；苦惱___________________孤獨的；寂寞的_____________友情；友誼___________________困難；費勁___________________愉快；喜悅___________________平靜；寧靜___________________（使）疼痛___________________勇氣；勇敢___________________情緒；心境___________________短語考察需要幫助的義務性工作報請批準因……受苦；受折磨使振奮；使鼓起勇氣二、單項選擇()1.PetercookforhisparentswhentheInternationalDayofFamiliescame. A.offered B.offeredto C.offering D.tooffer()2.Althoughyoumaymeetwithsome,youshouldnevergiveup.A.difficultB.difficultyC.difficultiesD.difficultys()3.Hehasfewfriendly. Helivesinasmallhouse,heoftenfeels. A.alone,lonely B.alone,alone C.lonely,lonely D.lonely,alone()4.Itimewithmyparentsduringtheholidays. A.pay B.spentC.cost D.take()5.AfterreadingLesson9,hereadLesson10. A.continued B.continuedto C.continuing D.tocontinue()6.Theboywas,hehadtoaskforleavebecauseofthe. A.ill,ill B.illness,illness C.illness,ill D.ill,illness三、首字母填空Therearemanykindsofv__________work.Itaughtd__________childrentosing.Threet__________offeredtodosomevoluntaryworkduringtheschoolholidays.4.Iwillc__________todovoluntaryworkinthefuture.5.Theyhaved__________walkingormoving.6.Musiccanbringthedisablechildrenj__________.7.Wemustr__________enoughmoneyfortheconstructionoftheschool.8.Theyo__________tohelptheold.9.Intheend,wealldecidedtoo__________aconcertforEaster.10.Heh__________hislegsinacaraccident.四、完成句子1.患難見真情。Afriend_____________isafriendindeed.2.他將在他空閑的時候繼續(xù)在醫(yī)院里幫忙。Hewill___________________atthehospitalinhisfreetime.3.這幫助他們表達他們的感受。This___________________theirfeelings.在暑假期間課，她想去做義務性工作，因此她將主動提出去醫(yī)院幫忙。Shewantedtodo_____________duringthesummerholidays,soshe’ll___________________atahospital.5.有時我還是在吃這些弱點的苦頭。SometimesIstill_____________theseweaknesses.這個好消息使我們精神振奮。Thegoodnews___________________.我覺得你在使用杰克的電腦前，需要請求他的批準。Ithinkyouneedto_____________beforeyouuseJack’scomputer.7.我不想在這么短的一個假期過去巴黎，我寧愿待在家里和我的孩子一起。Idon’twanttogotoParisforsuchashortholiday.I’dratherstayathomeand____________________mykids.8.學生們將會在下周為非洲的孩子們籌募。Thestudentswill_____________forthechildreninAfricanextweek.C動詞不定式Step1:導入--Wouldyouliketogototheconcertwithme?\--I’dloveto.(引出動詞不定式的結構)Step2:專題精講Infinitives動詞不定式動詞不定式是一種非謂語動詞，可以在句子中作主語、賓語、定語、狀語和賓語補足語等。動詞不定式的基本形式是“to+動詞原形”，但to有時可省略。本單元的Grammar板塊主要講解其充當賓語、賓語補足語和目的狀語的用法。1動詞不定式作賓語動詞不定式作賓語的基本結構是：動詞+動詞不定式。下面這些動詞后可以跟動詞不定式作賓語：agreedecidefailforgethopelearnmanageneedofferplanpromiserefuserememberseemstarttrywantwish什么？don’tneed時間還不算晚，我們現(xiàn)在還不必回家.Myyoungerbrotfierislearningtodrive我弟弟正在學開車。動調不定式的部分也可以使用否定形式.如:Milliedecidednottogoout.米利決定不出門但是并非所有的動詞都可以這樣用，如：（對）Kittydoesn'tplantotakeLindaout.凱蒂不打算帶琳達出去。park.learn,我無法決定該你知道哪里可以停車嗎？Georgeisleanringhowtodraw.2動詞不定式作賓語補足語動詞不定式作賓語補足語的基本結構是：動詞+賓語(名詞/代詞)+動詞不定式。下面這些動詞后可以跟動詞不定式作賓語補足語：adviseallowaskencourageexpectforceinviteorderpersuaderemindteachtellwantwarnwishwouldlikeSheaskedafriendtolendhersomemoney.Iwantyoutobehappy.Wouldyoulikemetolendyousomemoney?WepersuadedGeorgetocomewithus.Itaughtmyyoungerbrothertoswim.Whatdoyouadvisemetodo?PaultoldSuenottowaitforhim.【提示】在動詞不定式作賓語補足語的結構中,如果謂語動詞是下列動詞，則不定式中不可帶to：使役動詞：lethavemake感官動詞：feelhearseewatch我們稱這類不定式為不帶to的動詞不定式。如：TheleacherletJaneleaveschoolearly.Imadehimtellmethetruth.Thebosshadtheworkersworkforlonghcxrs.Iheardyouryoungersistershout“Fire!”，Tonnsawacarcomeroundthecomer.Iwatchedthemplayintheplayground.3動詞不定式作目的狀語動詞不定式還可以用來表示目的。如：keepShewenttothedepartmentstoretobuyanewblouse.Step3：專題過關I．單選（）1.--Iusuallygotherebytrain.--Whynotbyboatforachange?A.totrygoingB.tryingtogoC.totryandgoD.trygoing（）2.Pauldoesn’thavetobemade.Healwaysworkshard.A.learnB.tolearnC.learnedD.learning（）3.Tellhimthewindow.A.toshutnotB.nottoshutC.tonotshutD.notshut（）4.--Thelightintheofficeisstillon.--Oh,Iforgot.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturnedifoff（）5.Shereachedthetopofthehillandstoppedonabigrock.A.tohaverestedB.restingC.torestD.rest（）6.Irememberhimthebikeneeds.A.hearing;saying;torepairB.tohear;say;torepairC.hearing;say;repairingD.to