幼兒班主任工作總結(jié)

少兒班主任工作總結(jié)時(shí)間是一只誠意遨游的鳥。片刻間，忙碌、充分且快樂歡聲笑語一個(gè)學(xué)期在孩子們的的中其圓滿地結(jié)束了?；叵肫鹱咄赀@一學(xué)期走過的一百天，有收獲，也有不足，有反思，也有感想，我們和孩子們一起飛馳，一起成長，一起快樂而優(yōu)秀地生活著。本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合實(shí)質(zhì)情況使授課工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地睜開。立足現(xiàn)在，放眼將來，為將來使今后的工作能獲取更大的進(jìn)步，我細(xì)細(xì)地品味著過去的一點(diǎn)一滴，理一理眉目，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做出總結(jié)。一、班級(jí)情況解析學(xué)前一班共有孩童30名，男生16名，女生14名。經(jīng)過一學(xué)期的教育工作和培養(yǎng)，少兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了各方面較出現(xiàn)明顯的進(jìn)步。書寫作業(yè)工整輕快，舞蹈激情四射，最讓老師感覺驕傲的是每位小朋友的繪畫能力都有了不同樣程度的。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步老師和家長們都看在眼里，喜在心上.在老師的眼里，孩子們天真、爽朗、可愛且極富饒集體榮譽(yù)感，特別熱愛學(xué)校的生活，尊敬老師，與伙伴可以幫助友好相處。大部分的能積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力和綜合社會(huì)實(shí)踐能力都社會(huì)風(fēng)氣有明顯提高，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、道德教育等習(xí)慣已漸漸養(yǎng)成。經(jīng)過平時(shí)嚴(yán)格認(rèn)真的教育管理，狠抓一日生活老例，學(xué)前班已漸漸成為一個(gè)成為充滿友好，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友好，爽朗健康，歡欣向上的小集體。這些可愛的孩子，遵守課堂紀(jì)律，規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)也不斷加強(qiáng)，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)高中生應(yīng)理解和掌握在我看來的基本道理。老師精心培養(yǎng)起來盧戈韋的幾個(gè)小班長，小組長也很得力，是老師的小助手。平時(shí)有了他們的幫助，老師在展動(dòng)工作的過程中感覺輕松了很多。二、保育工作在學(xué)校中，教育和保育是相輔相成，不可以切割的，因此在保育工作中，我和杜老師，共同把保育其他工作做到位。1、加強(qiáng)兒童少兒一平慣例的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)少兒各種行為習(xí)慣的磨練和研究訓(xùn)練，使少兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較好的發(fā)展和提高。;;;;;;;;;;2、做好班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生管理工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整齊酣暢，教室、宿舍通風(fēng)透氣，為孩子們建構(gòu)出了一個(gè)出與整齊、衛(wèi)生、酣暢的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、嚴(yán)格心理健康制度，堅(jiān)持做好晨檢組織工作，對(duì)請(qǐng)病假的少兒及時(shí)地做好病情記錄，同時(shí)還積極協(xié)助校醫(yī)睜開各種預(yù)防流行疾病的工作，按制度其要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行沖刷消毒工作，保證玩具、用具的衛(wèi)生、安全使用。4、加強(qiáng)少兒健康意識(shí)，保證了少兒進(jìn)餐晚餐時(shí)心情快樂。注重培養(yǎng)少兒好的進(jìn)食嬰兒習(xí)慣不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒，用餐完后可以主動(dòng)過夜把餐桌整理干凈，培養(yǎng)少兒優(yōu)秀的用餐習(xí)慣。5、加強(qiáng)對(duì)少兒管理午休的管理及執(zhí)勤，保證午休時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)少兒優(yōu)秀的午休習(xí)慣，進(jìn)入午休室后，不喧華，趕忙入睡，起床后，學(xué)會(huì)自己著手疊被子和整理床鋪，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，孩子們基本上都能獨(dú)立地把被子全都疊得整齊整齊，自理能力有了明顯的提高。6、勤為少兒剪指甲，防范抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察少兒不同樣的破壞性行為，學(xué)員恩賜及時(shí)地制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。7、依照天氣情況及時(shí)提示少兒更換衣物，多喝水，努力降低少兒生病的幾率，預(yù)防各種流行疾病，從而保證我班少兒每個(gè)月較高的出勤率。經(jīng)過我們的共同努力，孩子們的及健康都獲取很好的發(fā)展，同時(shí)也使孩子們養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力又進(jìn)一步地獲取了很好的提高，讓家長的建議書越來越少，滿意越來越多，從而也越來越放心把孩子交給我們。三、班級(jí)管理一個(gè)班級(jí)工作可否能得以順利的睜開，和班主任的管理可否到位有著的聯(lián)系。本學(xué)期，我班的班級(jí)管理工作主要從以下幾個(gè)方面來下手：1、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”。本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)校生活的一個(gè)特別要點(diǎn)的一個(gè)班級(jí)，為了讓他們可以順利地進(jìn)入小學(xué)，除了讓少兒顯現(xiàn)出來必然少兒教育的知識(shí)與技術(shù)外，培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、相當(dāng)行為等習(xí)慣也是特別至關(guān)重要的。因此，在高年級(jí)開學(xué)初的班級(jí)工作計(jì)劃中，我們班便擬定了每期學(xué)禮的養(yǎng)成教育計(jì)劃，并有針對(duì)性地、有目的性地進(jìn)行教育和培養(yǎng)，如：九月份好習(xí)慣：主動(dòng)問好；十月份好習(xí)慣：沉寂午休，十一月份好習(xí)慣：早到早讀書，十二月份：作業(yè)工整漂亮。養(yǎng)成教育的計(jì)劃獲取難以獲取了很好的擬定，也收到了較為明顯的收效。2、嚴(yán)格一日生活制度建設(shè)，側(cè)重班級(jí)老例的培養(yǎng)。a、成立“安全第一”思想。本學(xué)期，我們班從幼童當(dāng)次少兒的實(shí)質(zhì)情況出發(fā)，擬定了安全管理教育計(jì)劃，如：為少兒供應(yīng)輕松快樂的安全環(huán)境；把安全教育融入少兒的平時(shí)生活中，動(dòng)之以情，曉之以理；把安全教育融入到授課活動(dòng)中所，牢固成立少兒的安全意識(shí)；保證小學(xué)安全等等。經(jīng)過這些計(jì)劃的落實(shí)和推行，保證高中學(xué)生了每位小學(xué)生健康快樂地成長。在少兒安全這方面，我班可以說是圓滿的結(jié)局。b、多種形式調(diào)動(dòng)少兒的積極主動(dòng)性。我主要經(jīng)過紅花欄、好運(yùn)小紙條、百寶箱等多種形式調(diào)動(dòng)少兒的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)自我意識(shí)少兒的主人翁意識(shí)及集體榮譽(yù)感。c、睜開豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高少兒的綜合社會(huì)實(shí)踐能力。本學(xué)期，我們有計(jì)劃有目的有針對(duì)性地組織少兒睜開了一系列的活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、燦爛多彩才藝顯現(xiàn)等等，活動(dòng)形式多樣，孩子們不僅好參加應(yīng)邀參加其中，而且收獲很大，在活動(dòng)中所各種能力獲取了很好的培養(yǎng)和提高。d、當(dāng)好少兒健康成長的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。在平時(shí)師生交往中，努力做到相信、寬容、理解和尊敬孩子，以水平面的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、認(rèn)真、關(guān)注照顧每個(gè)孩子，把他們快樂、愉悅、驚詫、疑慮、害怕、窘態(tài)等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的步法、表情、神情及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和哈萊因，對(duì)他們的身體情況，喜怒哀樂等情緒的市場情緒起伏更要關(guān)心、過問，針對(duì)不同樣防范措施情況采用不同樣教育方法和保護(hù)措施。e、多種形式加強(qiáng)與家長之間的連系多方向和溝通。我班經(jīng)過電訪、閑談溝通等多種形式，親近與家長的聯(lián)系，加強(qiáng)與家長之間的溝通和溝通，及時(shí)地向家長反響少兒在學(xué)校的情況，同時(shí)也向家長認(rèn)識(shí)少兒出門的表現(xiàn)，虛心聽取家長對(duì)班主任工作的建講和要求，千錘百煉工作，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問題及時(shí)糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。四、家長工作;學(xué)校的教育若是家長的支持和配合，家庭教育若是沒有學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，教育就不可以合力，教育就難以產(chǎn)生和推行。因此，為增加“連結(jié)”工作的實(shí)效性，做好小學(xué)生工作是特別重要的。本學(xué)期我班進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長的溝通與溝通，使家校其他工作得以更順利，更優(yōu)秀地睜開。（一）、采用電訪、家長會(huì)等多種形式互相溝通，共同教育少兒。家校溝通是雙向的，我依照班級(jí)的教育長遠(yuǎn)目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)小朋友的需要，經(jīng)常及時(shí)地教會(huì)學(xué)校將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相溝通、溝通，讓家長更清楚明確學(xué)前班的教育任務(wù)，共同研究，互相配合教育，讓家校更加親近地遷就，更好地小朋友促進(jìn)了每個(gè)孩子的發(fā)展。（二）、經(jīng)過家長會(huì)、家長開放日等活動(dòng)，誠邀小學(xué)生積極參加和觀摩，顯現(xiàn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟孩子重新認(rèn)識(shí)在學(xué)校的情況，幫助家長正視自修與更新家教看法，和溝通和商議如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調(diào)一致，共同睜開好家校其他工作。（三）、在平時(shí)與家長的溝通與溝通中，我認(rèn)真聽取家長合理正確的建講和建議，使家長能主動(dòng)、積極地配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的睜開。努力改進(jìn)學(xué)前班的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長，教育好少兒的雙重工作。五、反思不足，努力進(jìn)步記得傅先生從前說過：“一個(gè)有主見和使命感的中學(xué)教師教師，理應(yīng)作為教育的研究者，其研究的最正確路子經(jīng)常就是從自我反思開始，反思大力推進(jìn)了看法的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高，教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加深思?！苯?jīng)過本學(xué)期的其他工作，我很好運(yùn)吸取了很多東西，同時(shí)也深深地意識(shí)到了自己的不足，如自己的道德水平文化素質(zhì)還有待提高，與家長溝通溝通的技巧也需再不斷加強(qiáng)，對(duì)孩子要努力做到更有耐心、認(rèn)真和愛心等等，我還振聾發(fā)聵地認(rèn)識(shí)到：只有在今后的授課中多學(xué)、多思、多試才能