幼兒教師崗前培訓(xùn)心得體會11篇

第頁共頁幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會11篇幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會11篇幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會120xx年8月21日是一個很特別的日子。因為這天我很榮幸地參加了由莆田市城廂區(qū)教育局及老師進修學(xué)校組織的新老師崗前培訓(xùn)，幾位老師他們精心準備，以實際的案例和淵博的知識，為我們帶來了豐富而又生動的培訓(xùn)內(nèi)容，有《做一個安康快樂的老師》、《新老師如何聽課評課》以及《怎樣做一個合格的幼兒老師》等等。記得在五年的幼師生活中，學(xué)到的是知識、鍛煉的是才能、培養(yǎng)的是情操。轉(zhuǎn)瞬間，我已在幼教崗位上工作了近四個年頭。作為一線老師，每天要面對那些天真無邪的笑臉，每天除了帶班還有一大堆整不完、理還亂的工作，有時真的讓我感覺好枯燥乏味，甚至有時會為了應(yīng)付而完成，沒有很實際的意義。通過這幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我深入的感受到了僅僅掌握學(xué)校的知識是遠遠不夠的，讓我知道愛和責(zé)任將是不可擦拭的足跡。幼兒老師是一個美麗的職業(yè)，我喜歡孩子們，和他們在一起有過生氣、有過煩惱，但更多的是快樂，我將用心去呵護我的小天使們，讓他們在愛充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，但是學(xué)習(xí)卻不能因此而終止?！盎畹嚼?、學(xué)到老”，這是一筆無法用金錢來衡量的財富。我想，我會在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經(jīng)歷，做一個安康快樂的幼兒老師。幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會2轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新老師崗前培訓(xùn)完畢了。這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理安康教育等，在聽了市領(lǐng)導(dǎo)、華東師大張華博士、進修學(xué)校校長和老師的講課后，我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在開班第一天，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長xx就對我們給予美妙的寄托，作為新老師，一定要保持開拓者的勇氣，探究者的精神，成功者的信念，要英勇承當(dāng)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新老師：一要學(xué)會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學(xué)會謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習(xí)慣；三要學(xué)會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目的同國家民族的開展相連，銘刻父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智；四要學(xué)會創(chuàng)新。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷進步自身的創(chuàng)新創(chuàng)造才能，更好地為教育教學(xué)效勞；五要學(xué)會健身。注意保護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn)；六要擁有＂三氣＂，發(fā)揚和樹立＂豪氣＂、＂勇氣＂和＂膽氣＂，扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)歷，并講述了一些鮮活的案例，對我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級。尤其是華東師大張華博士對＂新課改＂的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要表達＂三位目的＂：科學(xué)知識和技能、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，＂三位目的＂走向＂四個根本＂，包括＂根本知識、根本技能、根本活動經(jīng)歷和根本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒根本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。最后，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。每個指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強調(diào)我們要以＂學(xué)高為師，身正為范＂嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛考慮、能堅持、有規(guī)劃。校長希望我們以教育為己任，以愛為根本。＂要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水＂，所以，老師要不忘學(xué)習(xí)，進步自己的程度，拓寬自己知識的廣度和深度。在諸位老師的指導(dǎo)下，我對自己將來的老師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。作為一名即將走上工作崗位的新老師，我?guī)е裤?，帶著夢想，躊躇滿志，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，希望可以保持這種積極樂觀的態(tài)度，全身心投入自己喜歡的幼兒教育工作。幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會3作為即將上崗的新老師，我參加了為期五天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步理解和掌握了今后工作的開展方向和目的。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點滴體會：幼兒時期是人生的起步階段，同時也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對幼兒行為習(xí)慣的教育，不是靠說教靠灌輸就能見效的，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起。做為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過程中，應(yīng)注意教育他學(xué)會禮貌用語。比方正確地稱呼大人，說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。還有一種情況，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好，語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習(xí)慣。試想，一個人語言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，老師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習(xí)慣。2、集體意識—與別人和諧相處的行為習(xí)慣。人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問。老師可以有意識地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽感，鼓勵他們幫助別人，或為集體做事情—盡管有時，幼兒所做的“幫助”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。3、勞動習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起。現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上，常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下，幼兒可能會失去自己動手的時機，進而失去辦事靠自己的意識。勞動習(xí)慣，同樣是一項在幼兒時期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣。一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿桌，就是放不進嘴里。類似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫助疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小，勞動才能有限，在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長日久，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的時機，理所當(dāng)然地認為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性。如今有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點自我效勞性勞動，認為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”，進而不愛惜勞動成果；還有一些孩子生活自理才能極差，分開家長就吃不好、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。4、衛(wèi)生習(xí)慣—身心安康的重要一環(huán)現(xiàn)代教育對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個方面，一是安康的飲食習(xí)慣，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時進餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒安康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、平衡營養(yǎng)的好習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。5、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時休息、按時起床、按時學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但是實際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣。對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。據(jù)美國教育專家說明，假如在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習(xí)才能沒有得到充分開展，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會學(xué)習(xí)才能低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進度。通過這短暫的五天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我還明白了老師的使命和職責(zé)，并且改變了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以致于在社會重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可無視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了無視。同時，正因為它不容許無視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原那么。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，老師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲藏豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何進步老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得老師的勞動應(yīng)該充分表達靈敏、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切效勞于學(xué)生。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是如今看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作到達最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，老師只有學(xué)習(xí)！通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育理論證明，師德的影響是不可估量的。老師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社開展與進步的開拓者，是祖國花朵安康成長的引路人和光芒典范。因此，老師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理安康的開展程度。老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和鼓勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，老師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的老師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)歷，取眾人所長，補己之缺乏，精益求精。對于我這樣一名剛剛走出校門的新任老師來說，還有許多要學(xué)習(xí)的地方，無論是在班級管理、組織教學(xué)，還是在關(guān)注幼兒心理開展等方面還是比擬稚嫩的。但這次培訓(xùn)，我獲益頗多。它給我們留下了許多考慮和啟迪。把簡單的事情做好，就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵，一聲輕輕地問候，不能改變什么，但是可以影響他們一生。我愿做孩子的導(dǎo)航員！我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會4崗前培訓(xùn)對我們剛剛走出校門的新老師來說就如同是雪中送炭。我們就像是剛剛成長的孩童，對于教育事業(yè)的認識還很淺薄，在教學(xué)的道路上不知從何抓起，崗前培訓(xùn)就是我的指路明燈!這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，結(jié)合了新老師的需要安排培訓(xùn)內(nèi)容，在理論上對教學(xué)學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)，新課程理念，師德等等加以講解，讓我受益匪淺!說下我的心得體會，做合格的新世紀幼兒老師。通過這次培訓(xùn)，聽了老師的事例以后，才知道什么叫上課!什么叫做一名合格的幼兒老師!做一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的素質(zhì)。幼兒老師是幼兒園教育的施行者，老師的素質(zhì)直接影響著幼兒教育的質(zhì)量，進步老師的素質(zhì)是當(dāng)前幼兒教育的當(dāng)務(wù)之急。幼兒老師應(yīng)具備哪些教育素質(zhì)?一、要有正確的教育目的觀作為老師應(yīng)該明確終究什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。一直以來，幼兒教育都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提早開場、越早越好”的教育思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提早灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒知識、技能的學(xué)習(xí)，而無視了幼兒情感、態(tài)度、才能、習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。這種幼兒教育剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真、爛漫的童年生活。其實，孩子早期教育的目的并不是培養(yǎng)神童，而在于培養(yǎng)頭腦靈敏、身體安康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀、人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的開展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件幸福的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追趕美麗的蝴蝶，而不是追趕隨時可能會蜇人的黃蜂。在我們這個中等城市地區(qū)，幼兒教育小學(xué)化傾向雖有所改變，但仍然存在，需要老師、家長繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目的觀，還孩子一個安康、快樂的童年。二、選擇靈敏多樣的教學(xué)方式傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以老師講解為主，老師缺乏教具演示，缺乏圖案色彩，缺乏生動的游戲，干巴巴的'說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不準動”等等，幼兒只能被動地承受老師的灌輸。新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲為根本活動”“寓教育于生活和游戲之中”。要改變傳統(tǒng)的注入式教育，采用靈敏多樣的教學(xué)方式，注重在游戲、生活中教育幼兒，集體、小組、個別等多種教學(xué)組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與配合，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地開展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。作為幼兒老師，應(yīng)清楚地認識到：兒童不是一個需要填滿的容器，而是一個需要點燃的火把。三、形成合作探究式的師幼關(guān)系在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的，傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動中，由于老師把自己更多地定位為管理者和控制者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的，如在進展集體教育活動中，幼兒首先要做到的是安靜，而不是和老師發(fā)生交流和互動。又如，不少老師更為關(guān)注的是“班上是不是出事”、“有沒有消極行為”，至于幼兒到底在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特殊需要，老師并不在意;在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的服從者，聽從和遵守的成份更多，比方，要“好好和大人說話”、“想做什么必須向老師申請”等。老師沒有把幼兒作為一個平等的個體，老師與幼兒之間缺乏情感的交流與互動。新《綱要》中指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，老師與幼兒應(yīng)形成“合作探究式的師幼互動”關(guān)系。因此，老師與幼兒的關(guān)系是平等的，老師應(yīng)尊重幼兒、信任幼兒。老師是孩子的合作伙伴，是玩伴，是與幼兒一起學(xué)習(xí)、一起成長的人。在幼兒園一日生活中，要求老師“蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育”，就是倡導(dǎo)師幼間民主、平等的對話關(guān)系。由于傳統(tǒng)師道尊嚴思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒老師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還需要一定的時間。幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會5一月二十五日至一月二十七日，作為即將上崗的新老師，我參加了為期三天的新老師崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點滴體會：通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了老師的使命和職責(zé)，并且改變了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻而不求回報，以致于在社會重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可無視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，老師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了無視。同時，正因為它不容許無視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原那么。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，老師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲藏豐富的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何進步老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得老師的勞動應(yīng)該充分表達靈敏、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切效勞于學(xué)生。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是如今看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作到達最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，老師只有學(xué)習(xí)！雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學(xué)老師。幼兒老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)體會通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育理論證明，師德的影響是不可估量的。老師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社開展與進步的開拓者，是祖國花朵安康成長的引路人和光芒典范。因此，老師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理安康的開展程度。老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和鼓勵，讓他們感到溫暖，增強自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，老師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的老師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)歷，取眾人所長，補己之缺乏，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進展這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會6我是一個獨生子女，從小就受到了家人和老師不盡的關(guān)愛，幸好我在各方面的教育下不但沒有因為溺愛而走歪，反而充分的吸收了家人朋友對我的愛，并且想要將這份愛轉(zhuǎn)給更多的人。其中幼兒老師就是我理想中最合適我的工作，因為我喜歡跟小孩子們待在一起的感覺，這種感覺在這次系統(tǒng)的培訓(xùn)中表達得更加的淋漓盡致。就像x____師在培訓(xùn)上說的，我們幼兒老師這一行業(yè)，靠的就是對孩子們無限的愛和責(zé)任，只有靠著這樣的愛和責(zé)任我們才可以在艱辛的幼兒教育工作中支撐下來，并且收獲到更多的經(jīng)歷和成就。我也憑借著對這份事業(yè)的熱愛而努力學(xué)習(xí)，將各位老師在培訓(xùn)中所說的一切我自認為值得學(xué)習(xí)和記錄的知識用筆記記下來。其實我是覺得老師們說的每一句話都非常有道理，非常值得學(xué)習(xí)，但是筆力有限，不得不選擇一些其中重要的局部來記錄學(xué)習(xí)，實在是讓我感到非常的可惜。假如我在之前有更好的準備的話，我就可以在培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的復(fù)習(xí)里學(xué)到更加多的經(jīng)歷知識，可以更好地教育我們園里得意的孩子們了。但是哪怕如此，我也感到受益良多，有很多事我在學(xué)校里書本上是感受得比擬模糊的，畢竟書籍上的知識較為通用，選取的都是一些具有代表性的知識。而實際上每個幼兒園面臨的情況和問題都各不一樣，假如沒有各位老師的教誨和傳授經(jīng)歷單憑我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識的話，可能會給我的工作帶來一些困難。我個人是不介意困難和挑戰(zhàn)的，但我擔(dān)憂因為我的失誤而讓得意的孩子們受到影響，因此為了防止這樣的情況，在培訓(xùn)后我也會根據(jù)記錄在工作中加快吸納，將老師的經(jīng)歷轉(zhuǎn)為自己的經(jīng)歷，將對孩子們的愛轉(zhuǎn)化為實際行動，讓我們xx幼兒園的孩子們可以喜歡上我，可以在這里享受一個受益一生的美妙童年。也希望在以后可以受到各位老師和前輩的多多指導(dǎo)，畢竟我只是一名初出茅廬的新人，還有很多欠缺和缺乏的地方，假如可以與各位前輩身上互相學(xué)習(xí)的話，我會感到非常的快樂的，還請各位同事同僚們在今后的日子里多多照顧和指導(dǎo)！幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會78月24至26日，我們進展了為期三天的幼教老師崗前培訓(xùn)。每天的學(xué)習(xí)都有頗豐的收獲。第一天的培訓(xùn)內(nèi)容分兩個局部，上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園老師應(yīng)具備的師德素質(zhì)，我從中體會到了作為一名老師，特別是作為幼兒老師的責(zé)任重大和幸福之處。通過這堂生動的課程，我理解了幼兒老師的職責(zé)以及幼兒老師應(yīng)具備的素質(zhì)所包含的詳細內(nèi)容，為今后在理論教學(xué)和保育過程中詳細如何踐行優(yōu)秀幼師的標準奠定了根底。下午由天津市兒保所的田醫(yī)生講解保育工作一日流程及根本要求，從本次課中深入的體會到幼兒體格發(fā)育特點以及保育特點，根據(jù)幼兒的特殊性進展日常的保育工作。并且學(xué)習(xí)了幼兒常見流行傳染病的特點以及防范措施。通過學(xué)習(xí)托幼機構(gòu)一日保育工作流程，使我深深體會到作為一名幼兒老師責(zé)任重大并兼具，細節(jié)決定成敗，這次課程講對我今后的工作起重要的指導(dǎo)作用。第二天由華明一幼的張園長進展培訓(xùn)，主要為我們講解了教養(yǎng)工作一日流程及根本要求，以及教育活動的設(shè)計與組織。通過今天的培訓(xùn)，我理解了教養(yǎng)員一日工作的根本要求、根本職責(zé)，初步理解教育活動的設(shè)計與組織。理解幼兒習(xí)慣、才能、平安防范意識等知識以及應(yīng)急處理的技巧和策略，并明確了自己今后的工作方法和工作職責(zé)。第三天由市教育學(xué)院韓副院長進展培訓(xùn)，為我們解讀《兒童權(quán)利公約》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》。韓副院長結(jié)合真實生動的案例，讓我對這些規(guī)程以及綱要有了更系統(tǒng)更直觀的認識和理解，對以后的教育教學(xué)來說有深入的指導(dǎo)作用。通過為期三天的培訓(xùn)，讓我系統(tǒng)的理解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒老師所具備的素質(zhì)和指責(zé)，豐富的理論知識和前輩傳授的切身經(jīng)歷是我得到的珍貴財富。在今后的幼教道路上，我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì)，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會8前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是如今，當(dāng)我真正成為一名老師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。20xx年9月24日至11月5日，寧波市20xx年新老師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班，來自老三區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)有了更深的認識和體會。在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深入的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來闡釋老；“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識。老師不僅要向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進展思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美妙的心靈。幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會920xx年8月10日我參加了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣老師行業(yè)的一員，在這個收獲的季節(jié)，我會把老師這個行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳躍，一次經(jīng)歷，一次成長，所以我懷著無比期待的心情參加了幼兒老師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無邊的知識。在這次培訓(xùn)的過程中，我懷著無比沖動的心情，參加了這次培訓(xùn)，也許是因為我對這個工作的熱愛，又或許是因為這個職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤每一顆渴望知識的幼苗，在沒有充分的心理準備以及足夠的知識準備之前，是沒有資格去從事這份工作的，所以對于這次的培訓(xùn)，我非常認真聽好每一堂課，做好每一次的筆記，用心去學(xué)習(xí)，用心去消化，為成為老師的最后一步畫上圓滿的句號。在培訓(xùn)過程中，我深入的體會到幼兒教育，也能更加明白了做為幼兒老師所需要掌握的技能。所肩負的使命，也從而轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。首先，幼兒老師必需要有愛心、耐心、責(zé)任心。每個小朋友都是一個小天使，也是一個小惡魔，我們有足夠的理由去愛小天使，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強大的責(zé)任心去呵護每一個小朋友，在他們犯錯誤的時候包容他們，糾正他們，讓他們在快樂中安康的成長，在他們遇到困難時，用心的幫助他們保護他們，讓他們感受到是老師的愛，努力做到讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀。其次，幼兒老師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，一直以來老師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶、園丁這種具備奉獻精神的事物來象征老師的教育、教學(xué)工作，這讓即將成為老師的我，感到無比的榮耀與自豪，近年業(yè)，老師的高大形象，有有償家教以及過節(jié)紅包變得不再高大，少數(shù)同行有為老師職業(yè)道德行為受到言論譴責(zé)。同時也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞，所以理解老師工作的特殊性，在日常的工作中，所以必需要嚴格要求自己，一定要有自己的原那么，無怨無悔的為學(xué)生傳援知識，為教育事業(yè)做出最大的奉獻。最后，幼兒老師應(yīng)當(dāng)與時俱進，隨時更新知識，進步自己的專業(yè)知識，樹立終身自學(xué)的思想。這是一個日趨劇烈的社會，也是一個變化日新月異的社會，做為人類靈魂工程師的老師，也必需要更新自己的知識，在業(yè)余時間多參加業(yè)余培訓(xùn)進修，更新自己的教學(xué)觀念，以及教學(xué)方法，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生，新的時代，才能成為一名合格的人民老師。一天的培訓(xùn)完畢了，我也即將迎來新的旅途，在這一天里，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。感謝這一天里，所有授課老師，謝謝你們，讓我在這短短的一天里，學(xué)習(xí)到了，以前沒體會到的知識和轉(zhuǎn)變，以及如何成長，謝謝。幼兒老師崗前培訓(xùn)心得體會10可以參加20xx年大xx區(qū)幼兒園老師專業(yè)培訓(xùn)活動，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺時間過得很快，為期四天的培訓(xùn)活動，聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多。都說，“學(xué)有所思，思有所得，得有所獲”，我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。這次老師專業(yè)培訓(xùn)，首先聆聽的是大xx區(qū)婦幼保健院院長關(guān)于《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作標準》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的平安工作，院長結(jié)合我們的工作實際，理論與理論結(jié)合，從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、安康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面，全面詳細的為我們進展講解，使我們更深入的理解了幼兒園平安工作的重要性。孩子是祖國的花朵，他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)心，而我們作為幼兒老師，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任，不僅要關(guān)心保護幼兒，更要從生活中的點滴入手，嚴把衛(wèi)生消毒關(guān)，給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境；堅持做好每天的晨午檢工作，謹遵一問、二看、三摸、四查的要求，讓孩子高快樂興入園，平平安安回家；保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流動水洗手，活動后要用肥皂洗手等，并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進展檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生，保證幼兒的平安。xx大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院xx院長為我們進展了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與組織》的專題講座，她的講座精彩有趣，提倡“走出去，拿進來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的根本活動，幼兒是活動的主體，教學(xué)活動的設(shè)計要充分考慮到幼兒的身心開展特點，而老師的教學(xué)必需要走到幼兒開展的前面。老師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此老師要不斷的學(xué)習(xí)成長，在吸收別人的經(jīng)歷的同時，結(jié)合自己的實際工作，設(shè)計合適幼兒年齡特點，貼近幼兒生活實際的教學(xué)活動，讓活動過程成為兒童主動開展的過程。加涅認為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實現(xiàn)幼兒主體開展的前提，老師的教不再是單一形式的知識傳授，而是老師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言，以及充分適宜的材料準備，激發(fā)幼兒參與的主動性，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探究，促進幼兒真實開展。xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進展了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從游戲的概念，游戲的根本特征和分類，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價，讓我更進一步的理解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲