幼兒育兒個(gè)人心得體會(huì)（5篇）

第第頁(yè)幼兒育兒個(gè)人心得體會(huì)（5篇）幼兒育兒個(gè)人心得體會(huì)1

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小伴侶的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所教育的生活方式。現(xiàn)今社會(huì)基本上都是一個(gè)孩的家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，基本上都是父母支配好的。而離開父母愛(ài)護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。我的女兒在大〔2〕班，我們一家都很喜愛(ài)于老師、崔老師及宋老師。女兒的進(jìn)步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到如今的自己的事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語(yǔ)所能表達(dá)完的。作為一個(gè)母親，在日常生活中面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)得厭煩，甚至?xí)_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，生活著很多和我女兒一樣少不更事的小伴侶。雖然說(shuō)在幼兒園照看小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但面對(duì)一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，許多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣，問(wèn)孩子老師在幼兒園里如何待自己？我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時(shí)，還會(huì)哭著找老師。女兒對(duì)老師的確定，是由于她認(rèn)為老師是平安、友好的，是可以依靠的。所以我想對(duì)老師們說(shuō)，“感謝，辛苦了”。望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，都盼望自己的小孩子能實(shí)現(xiàn)自己的幻想。我也盼望我的女兒有個(gè)美妙的將來(lái)。但是對(duì)今日的她來(lái)說(shuō)，還言之過(guò)早，我只盼望她能有個(gè)屬于自己的歡樂(lè)童年。我沒(méi)去比較別的幼兒園是怎么樣去教育孩子的。但我知道，女兒喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園里朝夕相處的小伴侶，喜愛(ài)幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛(ài)幼兒園的一草一木，還喜愛(ài)吃幼兒園里養(yǎng)分豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是蠻多的。許多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、學(xué)問(wèn)等或唱或講給我聽，繪聲繪色，特別好玩。這也得益與老師的辛勤教育才有的結(jié)果。

由于如今小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上如今生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的缺乏。兒童的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培育息息相關(guān)。如今的家庭教育特別重要，誰(shuí)都不行忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得：

心得一：注意孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是確定孩子將來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，關(guān)心孩子區(qū)分是非、真善，培育孩子的和善、寬容、主動(dòng)樂(lè)觀、富有憐憫心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及喜愛(ài)集體，敬重師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女全部行為的被仿照者與典范，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。

心得二：注意培育孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思索的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)打算，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長(zhǎng)最終作全面檢查。

心得三：留意培育孩子的自尊心，孩子也一樣有自尊的。有的父母總是喜愛(ài)在別人面前說(shuō)自家孩子不好，這樣做的效果往往是相反的，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子就會(huì)想，我做得那么好，父母說(shuō)做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子是要常?？洫?jiǎng)的。家長(zhǎng)教育幼兒心得4、擅長(zhǎng)挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，培育孩子特長(zhǎng)和愛(ài)好。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，擅長(zhǎng)挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培育。孩子的思索是在奇怪???和愛(ài)好中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭。

由于如今小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上如今生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的缺乏。兒童的成長(zhǎng)離不開學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培育息息相關(guān)。

幼兒育兒個(gè)人心得體會(huì)2

今日接到消息，要求家長(zhǎng)寫一篇對(duì)孩子的育兒心得，感覺(jué)這應(yīng)當(dāng)是很溫馨和輕松的話題，同時(shí)也是嚴(yán)厲?和仔細(xì)的。說(shuō)實(shí)在的，很慚愧，本人也是初為人母，在育兒方面并沒(méi)有太多的閱歷，隨著孩子一每天長(zhǎng)大，我們勞碌并歡樂(lè)著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜美。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也在不斷在學(xué)習(xí)探究教育培育孩子的方法，從中學(xué)到了不少育兒閱歷和學(xué)問(wèn)，以下是一些心得體會(huì)。

一、了解寶寶的獨(dú)特特點(diǎn)，培育開朗大方性格，努力做到揚(yáng)優(yōu)克弱

性格確定命運(yùn)。寶寶性非常向、活潑開朗、記性特殊好，愛(ài)同小伴侶玩。在家的時(shí)候，從不溺愛(ài)自己的寶寶，寶寶能做的事情盡力讓寶寶自己去完成。記得寶寶剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了我都讓他自己爬起來(lái)，就算再不舍，也要從小培育他摔倒了再爬起來(lái)的毅力；吃東西的時(shí)候都要寶寶主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，或者分給家里人一起吃，培育他不獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人共享；多帶寶寶出去和人溝通，讓寶寶學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培育開朗大方的獨(dú)特。

每個(gè)寶寶都有一種天生的性格，我們要了解寶寶的獨(dú)特特點(diǎn)，理解寶寶與其他寶寶之間的特別差異，才能使寶寶性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。這樣對(duì)孩子獨(dú)特的健康進(jìn)展會(huì)有主動(dòng)作用。

二、樹立以身作則的典范，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培育寶寶健康思想

寶寶的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的，所以我們很看重這一點(diǎn)，尤其注意自己的言行舉止，起到很好的典范作用。在寶寶很小的時(shí)候，我們讓他把凡是帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒；３歲開頭讓他自己吃飯、穿衣服等，跟他講“自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，假如有需要，我們可以給你幫助，但是不要依靠”；假如有許多小伴侶在一起，我會(huì)叫他主動(dòng)的去找他們玩；形成有規(guī)律的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

對(duì)于寶寶的提問(wèn)，我們要仔細(xì)回答，不要敷衍了事。寶寶天真又奇怪???，他總是會(huì)不斷的提出各種奇異的.問(wèn)題，我們肯定要仔細(xì)回答，不要蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，要費(fèi)很大的力氣才能訂正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要耐煩跟他講道理，他多少會(huì)理解一些的。我覺(jué)著對(duì)于5、6歲的寶寶，還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己寶寶的特點(diǎn)，要特殊關(guān)注寶寶身上一些微小的改變，運(yùn)用正確的方法去關(guān)心、引導(dǎo)寶寶，給寶寶制造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境，從而培育寶寶養(yǎng)成良好的生活力量和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培育寶寶樹立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、健康的思想。

三、寬容接受寶寶的缺點(diǎn)，理解寶寶的壞脾氣，發(fā)覺(jué)放大寶寶優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)寶寶都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！蓖獗硎侨秉c(diǎn)，實(shí)質(zhì)上卻有可能包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能，今日的缺點(diǎn)，或許就是明日的優(yōu)點(diǎn)，只有接受寶寶的缺點(diǎn)，寬容寶寶的缺乏，才能心平氣和地關(guān)心寶寶訂正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣，所以，在教育寶寶問(wèn)題上，心態(tài)同樣確定一切。

細(xì)心觀看，寶寶的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見(jiàn)的，但是在生活中，父母總是慣于查找、放大寶寶的缺點(diǎn)，慣于拿寶寶的缺點(diǎn)同其他寶寶的優(yōu)點(diǎn)相比較，經(jīng)常說(shuō)別人的寶寶怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的寶寶總是“千瘡百孔”，一無(wú)是處。一位勝利教育家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)寶寶都有很多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著寶寶的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好寶寶的缺點(diǎn)，才能讓寶寶更好地成長(zhǎng)，其實(shí)，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不行能造出完善瓷器的?！蔽覀兠總€(gè)父母都應(yīng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)寶寶的優(yōu)點(diǎn)，讓寶寶在自信中成長(zhǎng)，即使是問(wèn)題寶寶，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微缺乏道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓舞和正確引導(dǎo)。

四、灌輸正確的道德觀點(diǎn)，老實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性學(xué)習(xí)

寶寶撒謊不容忽視，特殊是最初寶寶在一些小事上間或說(shuō)謊時(shí)，切忌一笑了之，否則，便在事實(shí)上等于鼓舞這種行為。我們要言傳身教，教育寶寶熟悉任何形式的不老實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡寶寶互相敬重人信任人的基礎(chǔ)是老實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓寶寶明白常說(shuō)謊的人會(huì)承當(dāng)嚴(yán)峻的后果。寶寶還小，分不清晰什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不行以做，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鲆龑?dǎo)舉例說(shuō)明。寶寶對(duì)危急是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)平安教育。小時(shí)候他喜愛(ài)邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很嚴(yán)厲?地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提示他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告知他一些小伴侶發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危急的；從多方面進(jìn)行平安教育，如水、電的危害性、溺水、雷擊、過(guò)公路、毒蛇等這些在生活中常見(jiàn)到的，我們隨時(shí)將聽到、遇到和想到的平安和自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)和事例，準(zhǔn)時(shí)地告知珍寶，讓他樹立平安的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。

另外在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持軟性和硬性相結(jié)合。

軟性：要想教小孩，我們先做他的好伴侶，將自己變成大小孩，讓他喜愛(ài)你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和寶寶一起看動(dòng)畫片、談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食，帶他到野外去玩，打開了寶寶心靈的窗戶，成了他的好伴侶，全部的教育就顯得事半功倍。

硬性：每天固定時(shí)間，預(yù)備些簡(jiǎn)潔易懂的幼兒圖書，教他認(rèn)字認(rèn)圖。剛開頭學(xué)的字不要太多，時(shí)間不要太長(zhǎng)，寶寶表現(xiàn)好就鼓舞他，豎大拇指，說(shuō)寶寶你真棒等一些激勵(lì)語(yǔ)言，讓寶寶布滿自信，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。

五、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，多抽時(shí)間陪伴寶寶，感受寶寶內(nèi)心世界

寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量做到每天抽出上網(wǎng)、看書、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪寶寶，做到每天要有時(shí)間和寶寶溝通，陪寶寶玩耍，陪他們做他們喜愛(ài)的事情，只要有心，有行動(dòng)，就能讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界和思想，營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，才能讓寶寶們感到無(wú)比的滿意，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

大人的世界和寶寶的世界是不一樣的，寶寶們有自己的感情需要，有意識(shí)和思想，但是他們還不能很好地表達(dá)自己的情感和思想，這就要求我們學(xué)會(huì)換位思索，當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題時(shí)，站在寶寶的角度來(lái)思索，試著用“寶寶世界”的目光來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能有效地解決。換位思索能夠了解寶寶真實(shí)想法，快速拉近和寶寶心靈距離，贏得寶寶的信任和友情。我們要用才智去讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界，給寶寶更多的關(guān)愛(ài)，更多的引導(dǎo)，更多的歡樂(lè)和美好。

六、制造和諧的家庭環(huán)境，伴隨寶寶歡樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)滴開頭學(xué)會(huì)感恩

寶寶對(duì)家庭成員的心情非常敏感，很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的，長(zhǎng)期處于父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶經(jīng)常有可怕、恐驚、難過(guò)、憤怒的心情，在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間互相關(guān)懷關(guān)心，坦誠(chéng)的情感表達(dá)可以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)育。

我們大多數(shù)父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用指令的語(yǔ)氣對(duì)寶寶說(shuō)：“不許看電視！”“今日不要出去玩了！”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”等等，這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸心情，所以絕不能打罵寶寶，而應(yīng)當(dāng)用平和的語(yǔ)氣和敬重的看法，而不是用指令的口氣跟寶寶進(jìn)行溝通。公平地和寶寶說(shuō)話，能增添寶寶的意識(shí)，身體接觸、言詞確定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持等這些，我覺(jué)得都是對(duì)寶寶愛(ài)的表達(dá)方式。我們與其用指令方式對(duì)寶寶指手畫腳，還不如蹲下來(lái)和寶寶好好說(shuō)話，把寶寶當(dāng)成與自己公平的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)，那么寶寶就會(huì)生活在歡樂(lè)與滿意中，也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)。

七、賜予寶寶自由的空間，不要施加過(guò)高壓力，適度發(fā)揮寶寶稟賦

幼兒育兒個(gè)人心得體會(huì)3

作為一名幼兒老師，當(dāng)你全身心投入工作中，當(dāng)你付出耐煩、愛(ài)心、真心的對(duì)待孩子們，你會(huì)感受處處處布滿美好的味道。

每天的戶外活動(dòng)時(shí)間是孩子們自由自主、放飛自我的時(shí)候。當(dāng)幾個(gè)孩子，靜靜走到我身邊伸出拳頭時(shí)，什么都不用說(shuō)，我就知道這是要玩“剪子、包袱、錘”的嬉戲。當(dāng)幾個(gè)男孩兒雙手抱拳來(lái)到我身邊時(shí)，我知道我的隊(duì)員有狀況上報(bào)。

男孩子喜愛(ài)玩戰(zhàn)隊(duì)嬉戲，一次受班上小男生邀請(qǐng)：“老師加入我們戰(zhàn)隊(duì)吧？”我奇怪???地問(wèn)：“什么戰(zhàn)隊(duì)？”幾個(gè)男孩兒驕傲的說(shuō)：“飛鷹戰(zhàn)隊(duì)”，我開玩笑說(shuō)：“好吧，那我得當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)哦”幼兒教育，孩子們仔細(xì)地雙手抱拳：“隊(duì)長(zhǎng)好”。認(rèn)真一端詳，我還有意外收獲，這些隊(duì)員都是班里幾個(gè)最淘氣的孩子，動(dòng)不動(dòng)就要戰(zhàn)斗，我成了他們的隊(duì)長(zhǎng)，如今都要聽從我的指令，哈哈哈…這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)?shù)闹蛋。?/p>

班上的小話癆馳馳小伴侶，每天給我講著科普小學(xué)問(wèn)，在幼兒園哪個(gè)角落發(fā)覺(jué)好玩的，都要邀請(qǐng)我嘗試一下，那天他爬到攀爬墻上的最高處喊：“老師上來(lái)，從這個(gè)滑桿滑下去可好玩兒了?！蔽姨ь^一看：“你比老師英勇，真棒1馳馳說(shuō)：“老師，你來(lái)吧英勇點(diǎn)兒，我在下面愛(ài)護(hù)你?！彼查g有一種暖和的感動(dòng)，有你們真好！在與家長(zhǎng)和孩子們的朝夕相處中，會(huì)感受到家長(zhǎng)的支持與理解，感受到孩子的依靠與崇拜，真的是正能量滿滿。

當(dāng)你靜下心來(lái)專心感知孩子，耐煩教育孩子，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子可以如此可愛(ài)，生活可以這么美妙。感恩孩子們給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，讓我們一起仔細(xì)工作著，始終美好下去，美好真的存在于一個(gè)人真正的工作當(dāng)中。

幼兒育兒個(gè)人心得體會(huì)4

作為一名缺乏閱歷的新老師來(lái)說(shuō)，常常會(huì)遇到大大小小的問(wèn)題，特殊是剛帶新班的時(shí)候。那時(shí)候我就常常思考一個(gè)問(wèn)題：為什么班主任李老師能夠和氣可親的輕松應(yīng)對(duì)這么多習(xí)慣、性格等各有不同的孩子，給他們供應(yīng)一個(gè)比較輕松愉悅的氣氛。而我以極大的耐煩去包涵他們，親近他們，幫他們處理各種事情，卻總有不聽指揮的小調(diào)皮。

慢慢的我發(fā)覺(jué)，你用不同的方式對(duì)待孩子們，孩子們就會(huì)給你不同的反饋，關(guān)鍵在于你能否抓住孩子們的心，給他們供應(yīng)一種比較簡(jiǎn)單接受和認(rèn)可的相處模式。我從李老師身上看到，她在對(duì)待孩子的時(shí)候特殊有原則。既能“和氣可親”又能“嚴(yán)厲?”對(duì)待，既能給孩子們自主的空間，又能掌控進(jìn)展的方向。原來(lái)幼兒教育也需要“民主”，而我則需要做一個(gè)“民主型”的幼兒老師。

作為一名“民主型”的幼兒老師對(duì)孩子的要求要明確，能夠始終如一地堅(jiān)持同樣的行為標(biāo)準(zhǔn)，教育中的一個(gè)大忌就是老師反復(fù)無(wú)常，孩子則會(huì)無(wú)所適叢。

當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)能耐