2023年靖江中等專業(yè)學(xué)校暑期校本培訓(xùn)方案

靖江中等專業(yè)學(xué)校暑期校本培訓(xùn)方案校本,暑期,方案相關(guān)資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是我細(xì)心整理的靖江中等專業(yè)學(xué)校暑期校本培訓(xùn)方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

江靖中等專業(yè)學(xué)校2022年暑期校本培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀和全國、全省職業(yè)教育工作會議精神，大力實(shí)施"人才強(qiáng)校'戰(zhàn)略，強(qiáng)化老師職業(yè)修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代職教理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，拓寬行業(yè)視野，提高專業(yè)實(shí)踐力量，以提升老師的師德品位，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，努力營造老師終身學(xué)習(xí)的良好氛圍為目標(biāo)，不斷提升師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和綜合實(shí)力，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的改革與進(jìn)展供應(yīng)了有力的人才支持和智力保障。

二、培訓(xùn)主題

搭建溝通平臺，拓寬職教視野；

立足專業(yè)建設(shè)，著眼課堂教學(xué)。

三、培訓(xùn)重點(diǎn)：以技能大賽為引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)技能教學(xué)的提高；以五課教研為抓手，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、培訓(xùn)對象：全體專任老師

五、培訓(xùn)形式

1.選送老師參與由相關(guān)教育行政部門及機(jī)構(gòu)組織的國家、省級骨干培訓(xùn)；

2.專業(yè)老師到企業(yè)熬煉、基礎(chǔ)部任課老師及綜合部部分任課老師到企業(yè)調(diào)研；

3.自學(xué)：讀一本自己寵愛的書（建議選人文類）、學(xué)習(xí)《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動方案（2022-2022年）》：見學(xué)校主頁"職教之窗'；

4.集中培訓(xùn)。（8月26日-8月30日）

六、培訓(xùn)要求

1.嚴(yán)格按國家、省相關(guān)培訓(xùn)要求參與骨干老師培訓(xùn)（體例格式見附件3，參與培訓(xùn)的老師需攜帶相關(guān)培訓(xùn)總結(jié)及相關(guān)培訓(xùn)證明如合格證書等，方可報銷培訓(xùn)費(fèi)用；獲得優(yōu)秀等級者將予以表彰）；

2.根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步做好老師到企業(yè)熬煉工作的通知》，仔細(xì)深化行業(yè)、企業(yè)開展市場調(diào)研或到企業(yè)頂崗熬煉，各教學(xué)部開學(xué)后一周負(fù)責(zé)收齊《江蘇省江靖中等專業(yè)學(xué)校老師到企業(yè)熬煉表》（附件1）；

3.撰寫一篇讀書心得，與開學(xué)后一周交至相應(yīng)教學(xué)部；

4.全部專任老師參與集中培訓(xùn)期間，需嚴(yán)格執(zhí)行作息制度和相應(yīng)紀(jì)律，自覺維護(hù)老師自身尊嚴(yán)，仔細(xì)做好筆記；不得無故請假、確因公務(wù)不能參與培訓(xùn)的老師需履行相關(guān)手續(xù)。

七、集中培訓(xùn)方案（附件2）

篇2:邵東一中校本課程開發(fā)方案

東邵一中校本課程開發(fā)方案

一、校本課程開發(fā)的目的

1．依據(jù)《一般高中課程方案》（試驗(yàn)）的要求，"學(xué)校依據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)、科技、文化進(jìn)展的需要和同學(xué)的愛好，開設(shè)若干選修模塊，供同學(xué)選擇'。這一模塊課程作為選修Ⅱ課程。

2．同學(xué)畢業(yè)的學(xué)分要求：在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分。

3．《z省東邵一中新課程實(shí)施方案》中規(guī)定：我校在第一輪試驗(yàn)中至少開出18個選修Ⅱ課程，以后逐年增加。三年基本上形成《z省東邵一中學(xué)校課程叢書》。為了豐富學(xué)校課程，展現(xiàn)老師才能，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，完成校本課程開發(fā)任務(wù)，特制定本方案。

二、建立校本課程開發(fā)的組織

1．成立學(xué)校"校本課程開發(fā)'領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：z

2．職責(zé)

負(fù)責(zé)校本課程開發(fā)的總體設(shè)計(jì)及組織實(shí)施。校長是第一責(zé)任人，教學(xué)副校長分管，教科室主管，其他組員協(xié)同指導(dǎo)校本課程開發(fā)工作，各科老師是課程的開發(fā)和編寫者，學(xué)校各級骨干老師是課程開發(fā)和編寫的主要擔(dān)當(dāng)者。

三、校本課程開發(fā)的基本原則

1．學(xué)校為本。校本課程開發(fā)是以本校老師為主體，依據(jù)學(xué)校教育理念和辦學(xué)宗旨而進(jìn)行的課程開發(fā)活動。校本課程必需反映學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源與條件，表現(xiàn)學(xué)校師資教學(xué)特長，從而形成校本課程。

2．同學(xué)優(yōu)先。校本課程是補(bǔ)充國家、地方統(tǒng)一課程的課程，是為了滿意全體同學(xué)共性要求的課程。老師開發(fā)校本課程必需考慮同學(xué)的需要，切忌開發(fā)遠(yuǎn)離同學(xué)需求、不切實(shí)際的課程或者國家課程已有的課程模塊。

3．合作互補(bǔ)。學(xué)校各學(xué)科老師之間要樂觀合作，相互補(bǔ)充，努力開發(fā)出學(xué)科之間整合的邊緣性課程；同學(xué)科老師更要合作互補(bǔ)，使開發(fā)的課程特色突出。

4．集體審議。老師開發(fā)出的課程，必需通過備課組、教研組、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會等三個層次上的集體審議，通過仔細(xì)修訂，嚴(yán)格審訂后方可開課。

四、校本課程開發(fā)活動的詳細(xì)方式

依據(jù)我校資源條件、師資水平的實(shí)際狀況，我們提出以下四種課程編寫的詳細(xì)方式，供老師參考選擇。

1．課程改編--指對國內(nèi)國外某些課程引進(jìn)后進(jìn)行本土化的改造。老師進(jìn)行課程改編需要充分考慮①課程目標(biāo)②內(nèi)容選擇③內(nèi)容組織④同學(xué)學(xué)習(xí)⑤學(xué)習(xí)資源等五個方面的因素，通過增加、刪減和轉(zhuǎn)變挨次與重點(diǎn)的等方式對引進(jìn)課程加以修改，從而更好地適應(yīng)本校本班同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2．課程整合--指超越不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域或?qū)W科而關(guān)注共同要素的方式來支配學(xué)習(xí)課程開發(fā)活動。常見方法有開發(fā)相關(guān)課程和跨學(xué)科課程兩種。如對物理與數(shù)學(xué)*同關(guān)注要素整合，開發(fā)出教材。如"區(qū)域討論'就是運(yùn)用歷史、文學(xué)、地理和方言等不同學(xué)科綜合理解來論述文化上不同地理區(qū)域的問題。如《湖湘文化》。

3．課程新編--指全新的課程單元開發(fā)。如鄉(xiāng)土教材，突出學(xué)校特點(diǎn)的教材。如地方史、地方歷史名人、地方人文景觀、地方語言婚俗文化等。

4．課程拓展--指以拓寬課程的范圍為目的而進(jìn)行的課程開發(fā)活動，課題拓展可遵循：①同學(xué)的確需求；②老師有特殊的愛好和專長；③學(xué)校提倡、鼓舞；④對同學(xué)進(jìn)展有重要性。切忌老師隨便拓展，增加同學(xué)負(fù)擔(dān)。

五、校本課程框架設(shè)計(jì)

六、校本課程開發(fā)案例

北京市第五中學(xué)校本課程之一《開發(fā)想象力》

教材名稱：開發(fā)想象力。

課程名稱：開發(fā)想象力。

教學(xué)對象：高一班級。

編者：z（高中數(shù)學(xué)組老師）

插圖：z。

內(nèi)容提綱：

第一課：做創(chuàng)新人才。

其次課：開發(fā)想像力。

第三課：由勾股定理綻開想像的翅膀。

第四課：學(xué)會提問。

第五課：開發(fā)提問力量。

第六課：前人想像力賞析（老師）。

第七課：前人想像力賞析（同學(xué)）。

第八課：提高空間想像力。

第九課：從編寫謎語開頭創(chuàng)作。

第十課：提高創(chuàng)新水平

校長

主管副校長

教科室

教研組

班級組

學(xué)科備課小組

開發(fā)課程老師

教務(wù)處

教研組

班級組

學(xué)科備課小組

任課老師

建立課程檔案室

學(xué)術(shù)委員會

校本課程

申報開發(fā)課程文本

使用

組織開課

組織開發(fā)

2．老師開發(fā)校本課程程序：

①教科室公布開發(fā)方案（高一高二班級重點(diǎn)開發(fā)各學(xué)科學(xué)案）②老師、備課組設(shè)計(jì)開發(fā)方案③老師或備課組申報開發(fā)方案④學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)⑤老師編寫⑥提交課程文本⑦評審老師開發(fā)的課程⑧開課。

3．考核評價

①通過學(xué)校評審的課程，學(xué)校依據(jù)課程的質(zhì)量與數(shù)量，每課時（相當(dāng)于2500字）賜予100元津貼。

②在老師年終考核時賜予肯定的嘉獎分?jǐn)?shù)：開發(fā)課程每10課時，按省級優(yōu)秀二等獎?wù)撐囊黄?jì)算考核加分。開發(fā)課程每4-5課時，按市級優(yōu)秀一等獎?wù)撐囊黄?jì)算考核加分。

③參加新課程試驗(yàn)而沒有開發(fā)校本課程的老師評職稱時一票拒絕。

④申報和評定各級骨干老師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會會員等技術(shù)頭銜，參加新課程試驗(yàn)的老師，開發(fā)校本課程為必要條件。同等條件下，評比優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)委員會會員等榮譽(yù)稱號時開發(fā)校本課程的老師優(yōu)先考慮。

篇3:劉鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合校本培訓(xùn)方案

鎮(zhèn)劉學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合校本培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提高老師的信息素養(yǎng)，全面推動"數(shù)字化教育應(yīng)用工程'，暑假期間我校支配骨干老師參與了信息技術(shù)與學(xué)科整合"帶頭人'培訓(xùn)，依據(jù)要求，應(yīng)在九月份完成校本培訓(xùn)，為確保校本培訓(xùn)工作順當(dāng)完成，制定本方案：

一、培訓(xùn)對象

依據(jù)濰坊市和青州市教育局要求，本次培訓(xùn)對象為全體老師，全部老師必需完成全部項(xiàng)目的培訓(xùn)任務(wù)。

二、培訓(xùn)老師

校本培訓(xùn)要確定專人擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)老師，培訓(xùn)老師原則上由參與了市級培訓(xùn)或縣級培訓(xùn)的整合"帶頭人'和學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科老師（或信息技術(shù)水平較高的人員）共同擔(dān)當(dāng)，要依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容合理分工，確保培訓(xùn)實(shí)效。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、信息化教學(xué)設(shè)施的日常使用與簡潔維護(hù)培訓(xùn)：各學(xué)校特殊是農(nóng)村學(xué)校在信息化設(shè)施配備到位以后，必需保證全部老師能夠嫻熟使用現(xiàn)有設(shè)施進(jìn)行日常備課和課堂教學(xué)，能夠進(jìn)行簡潔維護(hù)，延長設(shè)備的使用壽命。

2、信息化教學(xué)常用技能培訓(xùn)：（1）網(wǎng)絡(luò)搜尋：培育老師利用互聯(lián)網(wǎng)精確?????搜尋、下載教學(xué)資源的力量；（2）素材處理：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理原始素材的力量，能夠利用word處理文字材料，用e*cel處理電子表格，用photoshop處理圖片，基礎(chǔ)較好的學(xué)?？梢赃M(jìn)一步培訓(xùn)用prepiere簡潔處理視頻的相關(guān)內(nèi)容。（3）課件集成：農(nóng)村學(xué)?；蚧A(chǔ)薄弱的學(xué)校以培訓(xùn)利用powerpoint制作課件為主，基礎(chǔ)好的學(xué)校以培訓(xùn)利用flash制作課件為主。

3、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)：以培訓(xùn)濰坊市數(shù)字教育應(yīng)用服務(wù)平臺的使用為主，通過培訓(xùn)推動平臺的普及推廣，保證培訓(xùn)結(jié)束后全部老師建立起個人網(wǎng)絡(luò)工作室，每校每學(xué)科至少建立1個網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組，每名老師至少參與1個協(xié)作組，同時老師能夠利用平臺收發(fā)文件和集體備課、教研。

各單位可以依據(jù)實(shí)際的設(shè)施配備狀況和老師信息化教學(xué)水平，有針對性地選擇培訓(xùn)內(nèi)容，保證培訓(xùn)效率和效益。

四、培訓(xùn)管理

1、考勤與考核：

每完成一項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)個人考核記A。

學(xué)校建立培訓(xùn)考勤制度，每項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)進(jìn)行一次，以確保全體老師都能協(xié)調(diào)工作，參與完全部項(xiàng)目的培訓(xùn)。老師出勤記入個人考核。

培訓(xùn)結(jié)束，每位老師必需在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)校支配的規(guī)定內(nèi)容的作業(yè)。完成的記A，不做的記D。。

2、培訓(xùn)時間：各校要處理好全員培訓(xùn)與教學(xué)工作的關(guān)系，合理支配校本培訓(xùn)時間，制定明確的培訓(xùn)時間支配表，保證9月底前全面完成培