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“責(zé)任”是職責(zé)和義務(wù)的簡(jiǎn)稱,責(zé)任表達(dá)在方方面面,在工作中就是敢于負(fù)責(zé),主動(dòng)擔(dān)當(dāng),管理學(xué)專家唐淵說(shuō):“想不想干事,是一個(gè)人的責(zé)任意識(shí);能不能干成事,是一個(gè)人的責(zé)任能力;認(rèn)不認(rèn)真干事,是一個(gè)人的責(zé)任行為”,講責(zé)任就是講責(zé)任心,責(zé)任心的大小只有自己最清楚,責(zé)任心是做好本職工作的前提,責(zé)任心的投入程度,也是衡量能不能干好本職工作的重要標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任心強(qiáng)了,主觀能動(dòng)性就增加了,人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間推諉扯皮就減少了,工作質(zhì)量和工作效率也會(huì)相應(yīng)提高,所以說(shuō)增強(qiáng)責(zé)任心就是提高效能最有效的手段。每個(gè)個(gè)體的責(zé)任心加在一起形成的合力,是推動(dòng)部門(mén)工作甚至單位整體前進(jìn)的源動(dòng)力,是組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的表達(dá)。

年是分公司實(shí)現(xiàn)扭虧脫困關(guān)鍵之年,也是油氣生產(chǎn)支持中心持續(xù)開(kāi)展,突破創(chuàng)新的關(guān)鍵之年,新形勢(shì)下,圍繞呂局常年中工作報(bào)告要求,建立完善以價(jià)值為導(dǎo)向的績(jī)效考核體系,是人力資源科每個(gè)職工工作的目標(biāo),人力資源工作內(nèi)容繁雜瑣碎,要想干出成效,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo),必須具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

要增強(qiáng)工作責(zé)任心,提升工作效率,我認(rèn)為重點(diǎn)要做到下面五點(diǎn),一是“帶好頭”,作為一名科級(jí)干部,如果思想松懈、疏于管理、放松監(jiān)視,部門(mén)其他人員自然跟著效仿,所以要以身作那么,處處爭(zhēng)先,時(shí)時(shí)保持清醒狀態(tài),刻刻嚴(yán)格要求自己;二是“強(qiáng)本領(lǐng)”,就是要增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,不斷強(qiáng)化根底知識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。根據(jù)自身崗位,制定適合的成長(zhǎng)方案,以滿足各項(xiàng)工作要求;三是“嚴(yán)制度”,人有懶惰的天性,缺失責(zé)任心也源于此,幸運(yùn)心理的存在,思想上的放松,責(zé)任心就減弱,執(zhí)行力下降,工作自然會(huì)出現(xiàn)懈怠?!皣?yán)制度”就是用制度約束人的行為,使勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程得到遵守,提高工作效率;四是“抓細(xì)節(jié)”,注重細(xì)節(jié)就是責(zé)任心最好的表達(dá),俗話說(shuō)魔鬼就藏在細(xì)節(jié)里,大方向正確,細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大問(wèn)題。工作細(xì)節(jié)無(wú)大小,抓細(xì)節(jié)就是抓大事;五是“重反響”,任何成功,都離不開(kāi)“事前規(guī)劃,事中應(yīng)變,事后評(píng)估”這三個(gè)步驟,反響是重要的信息獲取方式,通過(guò)反響,及時(shí)評(píng)估,掌握工作質(zhì)量進(jìn)度,可大大提高成功率,保護(hù)工作熱情及責(zé)任心,提升工作效能。

“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理,還要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與建立學(xué)習(xí)型部門(mén)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型人才有機(jī)結(jié)合起來(lái);要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。努力形成爭(zhēng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)的表率,爭(zhēng)當(dāng)真抓實(shí)干的表率的氣氛,努力提高干部職工的責(zé)任心、執(zhí)行力。

本次“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理活動(dòng)對(duì)于人力資源科來(lái)說(shuō)并不是階段性活動(dòng),而是要長(zhǎng)期開(kāi)展的活動(dòng),人力資源科將緊緊圍繞改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建立的總體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)呂新華局常年中工作報(bào)告,強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí),進(jìn)一步提升人力資源科效勞意識(shí)和工作水平,為做強(qiáng)做優(yōu)專

1/3業(yè)化公司做出奉獻(xiàn)。

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近期,中心各級(jí)都開(kāi)展以“轉(zhuǎn)觀念調(diào)構(gòu)造夯根底強(qiáng)平安”為主線的機(jī)關(guān)“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理活動(dòng),人力資源科高度重視本次活動(dòng),并以此次活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)要求,并結(jié)合自身找差距,提升了業(yè)務(wù)能力和效勞意識(shí),思想認(rèn)識(shí)方面也得到了很大提高,下面就結(jié)合自身工作談幾點(diǎn)感受。

“責(zé)任”是職責(zé)和義務(wù)的簡(jiǎn)稱,責(zé)任表達(dá)在方方面面,在工作中就是敢于負(fù)責(zé),主動(dòng)擔(dān)當(dāng),管理學(xué)專家唐淵說(shuō):“想不想干事,是一個(gè)人的責(zé)任意識(shí);能不能干成事,是一個(gè)人的責(zé)任能力;認(rèn)不認(rèn)真干事,是一個(gè)人的責(zé)任行為”,講責(zé)任就是講責(zé)任心,責(zé)任心的大小只有自己最清楚,責(zé)任心是做好本職工作的前提,責(zé)任心的投入程度,也是衡量能不能干好本職工作的重要標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任心強(qiáng)了,主觀能動(dòng)性就增加了,人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間推諉扯皮就減少了,工作質(zhì)量和工作效率也會(huì)相應(yīng)提高,所以說(shuō)增強(qiáng)責(zé)任心就是提高效能最有效的手段。每個(gè)個(gè)體的責(zé)任心加在一起形成的合力,是推動(dòng)部門(mén)工作甚至單位整體前進(jìn)的源動(dòng)力,是組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的表達(dá)。

年是分公司實(shí)現(xiàn)扭虧脫困關(guān)鍵之年,也是油氣生產(chǎn)支持中心持續(xù)開(kāi)展,突破創(chuàng)新的關(guān)鍵之年,新形勢(shì)下,圍繞呂局常年中工作報(bào)告要求,建立完善以價(jià)值為導(dǎo)向的績(jī)效考核體系,是人力資源科每個(gè)職工工作的目標(biāo),人力資源工作內(nèi)容繁雜瑣碎,要想干出成效,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo),必須具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

要增強(qiáng)工作責(zé)任心,提升工作效率,我認(rèn)為重點(diǎn)要做到下面五點(diǎn),一是“帶好頭”,作為一名科級(jí)干部,如果思想松懈、疏于管理、放松監(jiān)視,部門(mén)其他人員自然跟著效仿,所以要以身作那么,處處爭(zhēng)先,時(shí)時(shí)保持清醒狀態(tài),刻刻嚴(yán)格要求自己;二是“強(qiáng)本領(lǐng)”,就是要增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,不斷強(qiáng)化根底知識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。根據(jù)自身崗位,制定適合的成長(zhǎng)方案,以滿足各項(xiàng)工作要求;三是“嚴(yán)制度”,人有懶惰的天性,缺失責(zé)任心也源于此,幸運(yùn)心理的存在,思想上的放松,責(zé)任心就減弱,執(zhí)行力下降,工作自然會(huì)出現(xiàn)懈怠。“嚴(yán)制度”就是用制度約束人的行為,使勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程得到遵守,提高工作效率;四是”抓細(xì)節(jié)”,注重細(xì)節(jié)就是責(zé)任心最好的表達(dá),俗話說(shuō)魔鬼就藏在細(xì)節(jié)里,大方向正確,細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大問(wèn)題。工作細(xì)節(jié)無(wú)大小,抓細(xì)節(jié)就是抓大事;五是“重反響”,任何成功,都離不開(kāi)“事前規(guī)劃,事中應(yīng)變,事后評(píng)估”這三個(gè)步驟,反響是重要的信息獲取方式,通過(guò)反響,及時(shí)評(píng)估,掌握工作質(zhì)量進(jìn)度,可大大提高成功率,保護(hù)工作熱情及責(zé)任心,提升工作效能。

“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理,還要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與建立學(xué)習(xí)型部門(mén)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型人才有機(jī)結(jié)合起來(lái);要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。努力形成爭(zhēng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)的表率,爭(zhēng)當(dāng)真抓實(shí)干的表率的氣氛,努力提高干部職工的責(zé)任心、執(zhí)行力。

本次“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理活動(dòng)對(duì)于人力資源科來(lái)說(shuō)并不是階段性活動(dòng),而是要長(zhǎng)期開(kāi)展的活動(dòng),人力資源科將緊緊圍繞改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建立的總體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)呂新華局常年中工作報(bào)告,強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí),進(jìn)一步提升人力資源科效勞意識(shí)和工作水平,為做強(qiáng)做優(yōu)專

1/3業(yè)化公司做出奉獻(xiàn)。

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近期,中心各級(jí)都開(kāi)展以“轉(zhuǎn)觀念調(diào)構(gòu)造夯根底強(qiáng)平安”為主線的機(jī)關(guān)“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理活動(dòng),人力資源科高度重視本次活動(dòng),并以此次活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)要求,并結(jié)合自身找差距,提升了業(yè)務(wù)能力和效勞意識(shí),思想認(rèn)識(shí)方面也得到了很大提高,下面就結(jié)合自身工作談幾點(diǎn)感受。

“責(zé)任”是職責(zé)和義務(wù)的簡(jiǎn)稱,責(zé)任表達(dá)在方方面面,在工作中就是敢于負(fù)責(zé),主動(dòng)擔(dān)當(dāng),管理學(xué)專家唐淵說(shuō):“想不想干事,是一個(gè)人的責(zé)任意識(shí);能不能干成事,是一個(gè)人的責(zé)任能力;認(rèn)不認(rèn)真干事,是一個(gè)人的責(zé)任行為”,講責(zé)任就是講責(zé)任心,責(zé)任心的大小只有自己最清楚,責(zé)任心是做好本職工作的前提,責(zé)任心的投入程度,也是衡量能不能干好本職工作的重要標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任心強(qiáng)了,主觀能動(dòng)性就增加了,人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間推諉扯皮就減少了,工作質(zhì)量和工作效率也會(huì)相應(yīng)提高,所以說(shuō)增強(qiáng)責(zé)任心就是提高效能最有效的手段。每個(gè)個(gè)體的責(zé)任心加在一起形成的合力,是推動(dòng)部門(mén)工作甚至單位整體前進(jìn)的源動(dòng)力,是組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的表達(dá)。

年是分公司實(shí)現(xiàn)扭虧脫困關(guān)鍵之年,也是油氣生產(chǎn)支持中心持續(xù)開(kāi)展,突破創(chuàng)新的關(guān)鍵之年,新形勢(shì)下,圍繞呂局常年中工作報(bào)告要求,建立完善以價(jià)值為導(dǎo)向的績(jī)效考核體系,是人力資源科每個(gè)職工工作的目標(biāo),人力資源工作內(nèi)容繁雜瑣碎,要想干出成效,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo),必須具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

要增強(qiáng)工作責(zé)任心,提升工作效率,我認(rèn)為重點(diǎn)要做到下面五點(diǎn),一是“帶好頭”,作為一名科級(jí)干部,如果思想松懈、疏于管理、放松監(jiān)視,部門(mén)其他人員自然跟著效仿,所以要以身作那么,處處爭(zhēng)先,時(shí)時(shí)保持清醒狀態(tài),刻刻嚴(yán)格要求自己;二是“強(qiáng)本領(lǐng)”,就是要增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,不斷強(qiáng)化根底知識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。根據(jù)自身崗位,制定適合的成長(zhǎng)方案,以滿足各項(xiàng)工作要求;三是“嚴(yán)制度”,人有懶惰的天性,缺失責(zé)任心也源于此,幸運(yùn)心理的存在,思想上的放松,責(zé)任心就減弱,執(zhí)行力下降,工作自然會(huì)出現(xiàn)懈怠?!皣?yán)制度”就是用制度約束人的行為,使勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程得到遵守,提高工作效率;四是“抓細(xì)節(jié)”,注重細(xì)節(jié)就是責(zé)任心最好的表達(dá),俗話說(shuō)魔鬼就藏在細(xì)節(jié)里,大方向正確,細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大問(wèn)題。工作細(xì)節(jié)無(wú)大小,抓細(xì)節(jié)就是抓大事;五是“重反響”,任何成功,都離不開(kāi)“事前規(guī)劃,事中應(yīng)變,事后評(píng)估”這三個(gè)步驟,反響是重要的信息獲取方式,通過(guò)反響,及時(shí)評(píng)估,掌握工作質(zhì)量進(jìn)度,可大大提高成功率,保護(hù)工作熱情及責(zé)任心,提升工作效能。

“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理,還要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與建立學(xué)習(xí)型部門(mén)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型人才有機(jī)結(jié)合起來(lái);要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。努力形成爭(zhēng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)的表率,爭(zhēng)當(dāng)真抓實(shí)干的表率的氣氛,努力提高干部職工的責(zé)任心、執(zhí)行力。

本次“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理活動(dòng)對(duì)于人力資源科來(lái)說(shuō)并不是階段性活動(dòng),而是要長(zhǎng)期開(kāi)展的活動(dòng),人力資源科將緊緊圍繞改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建立的總體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)呂新華局常年中工作報(bào)告,強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí),進(jìn)一步提升人力資源科效勞意識(shí)和工作水平,為做強(qiáng)做優(yōu)專

1/3業(yè)化公司做出奉獻(xiàn)。

2/3

3/3

近期,中心各級(jí)都開(kāi)展以“轉(zhuǎn)觀念調(diào)構(gòu)造夯根底強(qiáng)平安”為主線的機(jī)關(guān)“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理活動(dòng),人力資源科高度重視本次活動(dòng),并以此次活動(dòng)為契機(jī),通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)要求,并結(jié)合自身找差距,提升了業(yè)務(wù)能力和效勞意識(shí),思想認(rèn)識(shí)方面也得到了很大提高,下面就結(jié)合自身工作談幾點(diǎn)感受。

“責(zé)任”是職責(zé)和義務(wù)的簡(jiǎn)稱,責(zé)任表達(dá)在方方面面,在工作中就是敢于負(fù)責(zé),主動(dòng)擔(dān)當(dāng),管理學(xué)專家唐淵說(shuō):“想不想干事,是一個(gè)人的責(zé)任意識(shí);能不能干成事,是一個(gè)人的責(zé)任能力;認(rèn)不認(rèn)真干事,是一個(gè)人的責(zé)任行為”,講責(zé)任就是講責(zé)任心,責(zé)任心的大小只有自己最清楚,責(zé)任心是做好本職工作的前提,責(zé)任心的投入程度,也是衡量能不能干好本職工作的重要標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任心強(qiáng)了,主觀能動(dòng)性就增加了,人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間推諉扯皮就減少了,工作質(zhì)量和工作效率也會(huì)相應(yīng)提高,所以說(shuō)增強(qiáng)責(zé)任心就是提高效能最有效的手段。每個(gè)個(gè)體的責(zé)任心加在一起形成的合力,是推動(dòng)部門(mén)工作甚至單位整體前進(jìn)的源動(dòng)力,是組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的表達(dá)。

年是分公司實(shí)現(xiàn)扭虧脫困關(guān)鍵之年,也是油氣生產(chǎn)支持中心持續(xù)開(kāi)展,突破創(chuàng)新的關(guān)鍵之年,新形勢(shì)下,圍繞呂局常年中工作報(bào)告要求,建立完善以價(jià)值為導(dǎo)向的績(jī)效考核體系,是人力資源科每個(gè)職工工作的目標(biāo),人力資源工作內(nèi)容繁雜瑣碎,要想干出成效,實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo),必須具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

要增強(qiáng)工作責(zé)任心,提升工作效率,我認(rèn)為重點(diǎn)要做到下面五點(diǎn),一是“帶好頭”,作為一名科級(jí)干部,如果思想松懈、疏于管理、放松監(jiān)視,部門(mén)其他人員自然跟著效仿,所以要以身作那么,處處爭(zhēng)先,時(shí)時(shí)保持清醒狀態(tài),刻刻嚴(yán)格要求自己;二是“強(qiáng)本領(lǐng)”,就是要增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,不斷強(qiáng)化根底知識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。根據(jù)自身崗位,制定適合的成長(zhǎng)方案,以滿足各項(xiàng)工作要求;三是“嚴(yán)制度”,人有懶惰的天性,缺失責(zé)任心也源于此,幸運(yùn)心理的存在,思想上的放松,責(zé)任心就減弱,執(zhí)行力下降,工作自然會(huì)出現(xiàn)懈怠?!皣?yán)制度”就是用制度約束人的行為,使勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程得到遵守,提高工作效率;四是“抓細(xì)節(jié)”,注重細(xì)節(jié)就是責(zé)任心最好的表達(dá),俗話說(shuō)魔鬼就藏在細(xì)節(jié)里,大方向正確,細(xì)節(jié)上出現(xiàn)錯(cuò)誤也會(huì)導(dǎo)致工作中出現(xiàn)重大問(wèn)題。工作細(xì)節(jié)無(wú)大小,抓細(xì)節(jié)就是抓大事;五是“重反響”,任何成功,都離不開(kāi)“事前規(guī)劃,事中應(yīng)變,事后評(píng)估”這三個(gè)步驟,反響是重要的信息獲取方式,通過(guò)反響,及時(shí)評(píng)估,掌握工作質(zhì)量進(jìn)度,可大大提高成功率,保護(hù)工作熱情及責(zé)任心,提升工作效能。

“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理,還要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與建立學(xué)習(xí)型部門(mén)、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型人才有機(jī)結(jié)合起來(lái);要把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)整頓與績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。努力形成爭(zhēng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)的表率,爭(zhēng)當(dāng)真抓實(shí)干的表率的氣氛,努力提高干部職工的責(zé)任心、執(zhí)行力。

本次“責(zé)任與效能”作風(fēng)治理活動(dòng)對(duì)于人力資源科來(lái)說(shuō)并不是階段性活動(dòng),而是要長(zhǎng)期開(kāi)展的活動(dòng),人力資源科將緊緊圍繞改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建立的總體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)呂新華局常年中工作報(bào)告,強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí),進(jìn)一步提升人力資源科效勞意識(shí)和工作水平,為做強(qiáng)做優(yōu)專

1/3業(yè)化公司做出奉獻(xiàn)。

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第五篇:作風(fēng)建立專項(xiàng)治理心得體會(huì)作風(fēng)建立專項(xiàng)治理心得體會(huì)

依安四小尤建哲

自從我校開(kāi)展思想作風(fēng)建立活動(dòng)以來(lái),我自身能夠按照學(xué)校思想作風(fēng)建立活動(dòng)的要求,積極參與到活動(dòng)中,并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),圍繞思想作風(fēng)建立的具體內(nèi)容,對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,并對(duì)其成因以及危害進(jìn)展更深層次的剖析,以期到達(dá)自我教育、自我提高、自我完善目的。

第一,必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念,增強(qiáng)效勞意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí),對(duì)基層群眾,我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們,時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考,站在對(duì)方的角度去分析,去解答所提出的問(wèn)題和所遇到的困難,切切實(shí)實(shí)地為他們著想;熟記和使用語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn),牢記禁忌語(yǔ)言,在與群眾交往、溝通時(shí),一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和,耐心解答他們提出的問(wèn)題,全心全意地幫助他們解決所遇到的困難,切實(shí)轉(zhuǎn)變那種機(jī)關(guān)門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦的“三難”的作風(fēng),滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù),為教育事業(yè)開(kāi)展盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想,開(kāi)拓

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