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文檔簡介
不懂就問私塾
段落講解照例頓時習慣
戒尺嚇呆糊里糊涂鴉雀無聲搖頭晃腦一字不錯教jiàojiāo教師、教室教學、教育教書意思
心:思想愿意教室
攵:放-教-收數(shù)-故戒尺道理
王:理玩珍珠養(yǎng)成良好“良”加部首變新字浪娘狼糧私塾段落講解照例頓時習慣戒尺嚇呆糊里糊涂鴉雀無聲搖頭晃腦一字不錯這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了,教室里頓時鴉雀無聲。
這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了,教室里頓時鴉雀無聲。寫一寫不懂就問學習遇到不懂的問題,孫中山是怎么做的?于是,他壯著膽子站起來,問:“先生,您剛才讓我背的這段書是什么意思?您能講講嗎?”這一問,把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了,教室里頓時鴉雀無聲。這一問,把正在高聲念書的同學們嚇呆了,教室里很安靜。先生夏拿著濃戒尺逝,走璃到孫甚中山謙跟前熱,厲取聲問昏道:“失你會撓背了親?”“會縮慧背了貞。”半孫中度山說哨著,恒就把靈那段滔書一早字不挪錯地竟背了程出來兇。先生亮收起住戒尺蜜,擺枝擺手胞讓孫確中山惱坐下質(zhì),說:“搏書中臨的道采理,詞你們串長大鳥了自可然會躍知道唯的。幫不過向,學晨問,協(xié)學問貿(mào),不看懂就損問。者現(xiàn)在避你們票既然疑想聽眉,我壯就講始講吧寄?!毕壬嘀v得車很仔掩細,握大家崗聽得景很認錯真。屠從此紗,孫篇中山議一有嫂不懂梳的事亡情,判就主動地問瘋,養(yǎng)亡成了疊良好侍的學骨習習餅慣。一……就……我一有時蛾間,就認真鹽地讀燒書。先生莫講得棚很仔換細,助大家販聽得畝很認鐮真。避從此懶,孫的中山腎一有役不懂由的事除情,噴就主動地問霸,養(yǎng)贈成了逗良好卵的學朋習習好慣。(?。Y地背搜了出婦來一字里不錯(壯)地勝背誦呼(淘)絹地聽(倆)地決讀書知(如)堂地說(捕)地鞭(撤)(筒)后學習鋒習慣良好繭的良好增的風瞞氣良好惜的品撐格良好尖的環(huán)獻境一字蠻不錯一聲李不響一言邊不發(fā)一(綱)載不(舉)不懂源就問說出省下面磚詞語旨的近傾義詞流利——照例——厲聲——糊里農(nóng)糊涂——流暢照常大聲稀里頃糊涂說出例
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