相公中學(xué)教學(xué)管理制度模板

相公中學(xué)教學(xué)管理制度資料內(nèi)容僅供參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系本人改正或者刪除。相公中學(xué)教學(xué)管理規(guī)定為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)行為管理,建立正常的教學(xué)秩序,克服教師工作的隨意性和盲目性,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,特制定以下教學(xué)管理規(guī)定。定教學(xué)計(jì)劃教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,要在各學(xué)科備課組集體備課基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材情況和師生情況制定。學(xué)科帶頭人和教研組長要在教學(xué)計(jì)劃制定過程中起主導(dǎo)作用。教學(xué)計(jì)劃要注重實(shí)效,學(xué)生分析要實(shí)事求是,目標(biāo)要明確,措施要可行。教學(xué)計(jì)劃要落實(shí)在《教師工作手冊(cè)》中,教研組長審閱后,交教導(dǎo)處備查。備課:加強(qiáng)集體備課,落實(shí)三級(jí)備課:學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課。備課要做到六備:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。3、教師要樹立正確的教育、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。勇于創(chuàng)新,注意培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

4、教案設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,重視研究學(xué)生知識(shí)的獲取過程,要突破教學(xué)重、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵,真正體現(xiàn)教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者。5、按備課本內(nèi)容項(xiàng)目要求進(jìn)行,字跡規(guī)范,書寫工整,不照抄教案,不用舊備課本代替。6、課堂教學(xué)后,要對(duì)自己所設(shè)計(jì)的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮單雠c反思,一分為二的剖析成功與不足,以便指導(dǎo)自己今后的教學(xué)。7、備課數(shù)量:語文5個(gè)/周,數(shù)學(xué)5個(gè)/周,應(yīng)于4個(gè)/周,物理化學(xué)3個(gè)/周,其它按實(shí)際周上課時(shí)數(shù)。上課:明確上課的四項(xiàng)基本目標(biāo):讓學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、完善學(xué)生人格。上課鈴響前一分鐘到教室門口,嚴(yán)禁遲到;下課鈴響,及時(shí)結(jié)束教學(xué),不拖堂。

教師上課時(shí)衣冠要整齊,儀態(tài)要大方,注意師表形象;上課時(shí)要關(guān)閉一切通訊工具,中途不得離開課堂閑聊、會(huì)客,上課時(shí)不得吸煙、喝茶。教師必須具有扎實(shí)的基本功,四十歲以下教師上課要說普通話,語音要和藹可親,具有感染力,不得用苛薄的語言污蔑學(xué)生,不允許體罰和變相體罰學(xué)生。樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,采用啟發(fā)、探究、發(fā)現(xiàn)等先進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng)立民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要突出學(xué)生主體地位,滲透德育內(nèi)容,不出知識(shí)性錯(cuò)誤。不扶案講課,未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不準(zhǔn)坐著講課。作業(yè)批改:作業(yè)設(shè)置數(shù)量要適中,難易要適度,要有針對(duì)性和典型性,既面向全體又照顧特殊。提倡布置實(shí)踐性作業(yè)。每天各科作業(yè)總量控制在一個(gè)半小時(shí)內(nèi),提倡當(dāng)堂完成作業(yè)。各科正規(guī)作業(yè)數(shù)量:語文:作文八篇;練筆每周三次;讀書摘記每周一千字。數(shù)學(xué):每周四次,每次不少于三個(gè)題,課堂練習(xí)隨時(shí)抽查批閱。英語:每周四次,每次不少于三個(gè)題,聽寫每周不少于三次。物理、化學(xué):每周三次,每次不少于兩個(gè)題,實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)可視為正規(guī)作業(yè)。政治、歷史:每周兩次,以課堂筆記為準(zhǔn)。地理、生物每周一次,以課堂筆記為準(zhǔn)。地理填充圖和生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)可視為正規(guī)作業(yè)。音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐課要設(shè)置一定數(shù)量實(shí)踐作業(yè)或書面作業(yè),信息技術(shù)以上機(jī)作業(yè)為主,可輔之以書面作業(yè),每周一次。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范、全批全改(語文作文能夠多寫、重評(píng)、少批),一律用紅筆,提倡面批。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要做出明確批語,進(jìn)行等級(jí)評(píng)定(作文用百分制),提出指導(dǎo)性、激勵(lì)性評(píng)語,注明批閱日期,并做好批改記錄。善于從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,找出不足,分析原因,及時(shí)補(bǔ)救。學(xué)生輔導(dǎo):學(xué)期初要制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃,訂出具體措施。學(xué)生輔導(dǎo)要和本學(xué)期學(xué)習(xí)小組和第二課堂活動(dòng)緊密結(jié)合。課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)并重,課內(nèi)輔導(dǎo)要著眼全體,課外輔導(dǎo)要善抓”兩頭”:學(xué)困生和特優(yōu)生。建立尖子生和學(xué)困生詳細(xì)名單,教師輔導(dǎo)要與學(xué)生自我激勵(lì)相結(jié)合。晨讀和自習(xí)輔導(dǎo)要按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行,集體點(diǎn)撥與個(gè)別解疑相結(jié)合。教師對(duì)缺課學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),必要時(shí)登門輔導(dǎo)。聽課、評(píng)課:年級(jí)組、教研組、備課組要制定切實(shí)可行的聽課、評(píng)課計(jì)劃,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定執(zhí)教人,計(jì)劃交教導(dǎo)處。校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié),分管校長、中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié),教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。以教研組、備課組為單位的聽課活動(dòng),由教研組長、備課組長負(fù)責(zé)實(shí)施,以級(jí)部為單位的聽課由年級(jí)主任負(fù)責(zé)實(shí)施,跨年級(jí)的活動(dòng)(含上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課、外校來聽課等)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)實(shí)施。聽課時(shí)要聽、想、記、比并舉,教師要在聽課過程中寫出詳實(shí)的記錄、階段性評(píng)語、教學(xué)建議和改進(jìn)方法,并寫出個(gè)人評(píng)課提綱。評(píng)課采取”2+2”的形式,即:每位評(píng)課教師要找出授課者兩處亮點(diǎn)和兩個(gè)須改進(jìn)之處,以期達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。課記錄期中、期末兩次上交教導(dǎo)處備查。評(píng)課記錄教研組隨時(shí)收集上交。教學(xué)質(zhì)量考核:1、每學(xué)期進(jìn)行四次教學(xué)質(zhì)量檢測:學(xué)生自測一次、教師測試一次、學(xué)校統(tǒng)一測試一次、教研室組織期末統(tǒng)考一次。2、教學(xué)質(zhì)量考核內(nèi)容要注意主觀試題與客觀試題相結(jié)合;知識(shí)考查與能力考查相結(jié)合;筆試與口試相結(jié)合;書面考查與操作技能相結(jié)合。

3、每次教學(xué)質(zhì)量考核后,各相關(guān)備課組長要及時(shí)組織全組教師召開質(zhì)量分析會(huì),討論當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀,總結(jié)成績與不足,尋找解決教學(xué)癥結(jié)的方法。4、每次教學(xué)質(zhì)量考核,各班都要及時(shí)登記學(xué)生成績,向教導(dǎo)處上交學(xué)生成績登記表和統(tǒng)計(jì)表。5、加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)教育,杜絕違紀(jì)舞弊現(xiàn)象發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考員守則》、《考生守則》等規(guī)定。6、校級(jí)以上考試、競賽,均采用流水閱卷方式,保證給教師、學(xué)生以公正評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量分析:1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析分期中、期末兩次進(jìn)行。逐級(jí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),具體分班級(jí)(班主任主持召開)、年級(jí)(級(jí)部主任主持召開)、學(xué)科(教研組長主持召開)質(zhì)量分析會(huì),在此基礎(chǔ)上召開學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)。

2、學(xué)校質(zhì)量分析會(huì)要說真話、務(wù)實(shí)效,從不同角度分析教學(xué)質(zhì)量狀況、形成原因以及解決問題對(duì)策,切實(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、各任課教師要對(duì)任教課程試卷進(jìn)行分析,寫出分析報(bào)告。主要內(nèi)容應(yīng)包含:考試基本情況(考試時(shí)間、對(duì)象、考試方式、閱卷方式、優(yōu)秀率、不及格率等);各題型占總分的比例、各題型得失分情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);卷面分析(考生對(duì)各題型答題基本情況的綜合分析);對(duì)試卷的綜合看法(包含試卷難度、是否達(dá)到考核目的等);對(duì)教學(xué)的啟示。4、教師要在本科目閱卷結(jié)束三日內(nèi)寫出試卷分析,交教研組匯總,學(xué)科帶頭人試卷分析直接交教導(dǎo)處。5、教導(dǎo)處根據(jù)考試成績及各教研組分析報(bào)告,實(shí)事求是分析存在問題,提出解決辦法,供校長室參考。教學(xué)常規(guī)檢查制度:教導(dǎo)處抽調(diào)骨干教師統(tǒng)一組織教學(xué)常規(guī)檢查,每學(xué)期期中、期末兩次,按學(xué)校提出的數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定等級(jí),得出分值。檢查內(nèi)容包括:備課本、教師工作手冊(cè)、班主任工作手冊(cè)、聽課本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)本及教學(xué)情況、班級(jí)情況調(diào)查等。檢查結(jié)果直接用于教師量化評(píng)估得分,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。平時(shí)進(jìn)行抽查,校級(jí)聽課后查教師備課本。倡導(dǎo)教師隨時(shí)自查。教學(xué)工作例會(huì)制度:1、一般每兩周召開一次教學(xué)工作會(huì)議,時(shí)間為單周星期二課外活動(dòng)。參加對(duì)象一般為校長、學(xué)校主管教學(xué)工作副校長、教務(wù)主任、副主任、年級(jí)組長、教研組長、備課組長。

2、為保證會(huì)議務(wù)實(shí)、高效,與會(huì)人員一般在會(huì)前要作好充分準(zhǔn)備,按各自工作職責(zé)范圍,從教學(xué)秩序、教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)情、教情等方面交流情況,提出建設(shè)性意見,以期不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

3、一般逢雙周二下午課外活動(dòng)為教研組活動(dòng)時(shí)間。是否分備課組活動(dòng),由各教研組酌定。

4、為保證教研工作務(wù)實(shí)、高效,各教研組應(yīng)加強(qiáng)工作的計(jì)劃性,會(huì)前作好充分準(zhǔn)備,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中的問題。

十一、學(xué)校集體備課制度:1、每周一以備課組為單位進(jìn)行集體備課。備課組長應(yīng)提前一周確定下一周集體備課的中心發(fā)言人,以便于中心發(fā)言人做好充分準(zhǔn)備主持好本次集體備課。2、集體備課的主要內(nèi)容:講授的理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念,應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意,應(yīng)解決的難點(diǎn);理論聯(lián)系實(shí)際,教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性;教學(xué)方法,講課藝術(shù),邏輯結(jié)構(gòu)。3、參加集體備課的老師要認(rèn)真寫出教學(xué)設(shè)計(jì),科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo),明確重點(diǎn)難點(diǎn)。4、教師在組內(nèi)講教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要講清設(shè)計(jì)理念及依據(jù)。5、備課時(shí)應(yīng)統(tǒng)一對(duì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)的看法,合理安排教學(xué)時(shí)間。6、集體備課的記錄要在教研組工作檔案中存檔。十二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度:按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)實(shí)行考勤登記,如有遲到、無故缺席等情況,按考勤制度處理。認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神,做好筆記。討論過程中積極發(fā)言,勇于闡明個(gè)人觀點(diǎn)。集體學(xué)習(xí),分組討論之余要勤于自學(xué)。5、及時(shí)書寫,上交階段性學(xué)習(xí)心得,案例及對(duì)工作存在問題的思考,互相交流。十三、學(xué)籍管理規(guī)定:格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)和上級(jí)教育主管部門制定的招生政策和規(guī)定。初中招生按照相對(duì)就近入學(xué)的原則,小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生免試直接升入服務(wù)區(qū)內(nèi)的初中一年級(jí)就讀,初中招生的一年級(jí)新生由教育局統(tǒng)編學(xué)號(hào)。新生應(yīng)持入學(xué)通知書按時(shí)到校報(bào)到,辦理入學(xué)手續(xù),因故不能如期報(bào)到的,須持有關(guān)證明在開學(xué)前向?qū)W校請(qǐng)假,如開學(xué)一周內(nèi)不能到校辦理入學(xué)手續(xù),由服務(wù)學(xué)校報(bào)請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任命政府或上級(jí)教育主管部門,采取有效措施督促其入學(xué)。新生辦理入學(xué)手續(xù)后,由學(xué)校按統(tǒng)編學(xué)號(hào)順序填寫學(xué)生登記表,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)上級(jí)教育主管部門備案,建立電子檔案,方可取的學(xué)籍。初中生學(xué)籍檔案,須經(jīng)教育主管部門審核驗(yàn)印,否則一律無效。學(xué)籍檔案應(yīng)留學(xué)校長期保存,未經(jīng)教育主管部門同意,不得移交其它單位。招生班額一般為50人,最大不超過56人。初中學(xué)學(xué)籍應(yīng)在其戶口所在地,學(xué)生戶籍不動(dòng),不允許轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)入學(xué)生應(yīng)由家長持學(xué)生常住戶口、轉(zhuǎn)學(xué)證明、學(xué)生檔案,到所屬學(xué)校聯(lián)系,經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一蓋章后,再到接受學(xué)校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),最后經(jīng)教育局基礎(chǔ)教育科審查同意蓋章后方可入學(xué)并取得學(xué)籍。轉(zhuǎn)往外地的學(xué)生,應(yīng)持戶口遷移證明向?qū)W校提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校同意蓋章后,先后到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、市教育局基礎(chǔ)教育科辦理轉(zhuǎn)出審批手續(xù),最后到轉(zhuǎn)出學(xué)校提取檔案,轉(zhuǎn)學(xué)證存根和學(xué)籍卡留原學(xué)校存檔。手續(xù)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦業(yè)務(wù)員辦理,原則上在每學(xué)期開學(xué)前或開學(xué)后兩周內(nèi)集中辦理,平日不予辦理。育主管部門直接批準(zhǔn)安排的符合轉(zhuǎn)學(xué)條件的學(xué)生,學(xué)校不得拒收。不得借學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)向?qū)W生家長或所在單位提出不合理要求。對(duì)現(xiàn)役軍人、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部子女、殘疾學(xué)生應(yīng)優(yōu)先照顧。畢業(yè)年級(jí)的第二學(xué)期不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),學(xué)生在受處分期間不安排轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。凡要求借讀的學(xué)生,應(yīng)持夫妻雙方單位證明、原學(xué)校證明和原學(xué)校檔案復(fù)印件到贊助地學(xué)校聯(lián)系,學(xué)校同意后,最后到教育局基礎(chǔ)教育科辦理借讀手續(xù)。借讀期一般為一學(xué)期至一年,特殊情況可適當(dāng)延長。畢業(yè)年級(jí)第二學(xué)期不辦理借讀手續(xù)。學(xué)生因病或因意外傷害確實(shí)不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)可辦理休學(xué)手續(xù)。休學(xué)須由家長持縣以上醫(yī)院診斷證明、原始病例,向?qū)W校提交書面申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校審查同意,填寫休學(xué)證明后到鎮(zhèn)教育辦和市教育局基礎(chǔ)教育科審批蓋章后,方予休學(xué)。學(xué)生休學(xué)期間保留學(xué)籍。休學(xué)期限一般為一年。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生不辦理休學(xué)。學(xué)生休學(xué)期滿應(yīng)及時(shí)復(fù)學(xué),學(xué)校對(duì)復(fù)學(xué)生應(yīng)及時(shí)編入相應(yīng)年級(jí)并注冊(cè)新學(xué)號(hào)。學(xué)生退學(xué)應(yīng)及時(shí)動(dòng)員其復(fù)學(xué),確實(shí)喪失學(xué)習(xí)能力的,必須經(jīng)過三次家訪,由家長提出申請(qǐng),并經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)。初中不實(shí)行留級(jí)制度,初中學(xué)生年考試不及格,可進(jìn)行補(bǔ)考,經(jīng)補(bǔ)考仍不及格的,留科不留級(jí)。學(xué)生成績優(yōu)異,智力超常,經(jīng)考核達(dá)到高一年級(jí)程度者,如本人自愿,家長同意,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可跳級(jí)學(xué)習(xí),并報(bào)教育主管部門備案。學(xué)生修業(yè)期滿,經(jīng)考核,德智體諸方面均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。語文、數(shù)學(xué)、英語經(jīng)補(bǔ)考仍不及格的,應(yīng)在義務(wù)教育證書相關(guān)欄目內(nèi)注明。畢業(yè)證遺失一律不予不辦,必要時(shí)可由本人向原畢業(yè)學(xué)校提出申請(qǐng),學(xué)?？沙鼍咦C明,有教育主管部門審核蓋章。學(xué)校應(yīng)對(duì)德智體全面發(fā)展的學(xué)生予以表揚(yáng),凡受到校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的,應(yīng)當(dāng)記入學(xué)生檔案。學(xué)生違反中學(xué)生守則、學(xué)校的規(guī)章制度和國家的法律法規(guī),要及時(shí)教育,并可根據(jù)情節(jié)輕重、態(tài)度好壞給予適當(dāng)處分。處分分為警告、嚴(yán)重警告、記過三種。對(duì)學(xué)生給予處分,必須經(jīng)學(xué)校集體研究決定。學(xué)生受到或撤銷處分必須通知學(xué)生家長。學(xué)生每年的學(xué)籍變動(dòng)情況應(yīng)填入義務(wù)教育檔案。學(xué)生發(fā)生重大傷亡事故,必須及時(shí)向上級(jí)教育主管部門寫出報(bào)告,并及時(shí)逐級(jí)上報(bào)。十四、教學(xué)事故通報(bào)、追究:

為保證黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)得到正確的貫徹落實(shí),保證基本的教學(xué)秩序,保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高,依據(jù)教育法律法規(guī)和教育行政部門有關(guān)規(guī)定制訂本辦法。

(一)、教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定

1、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果或惡劣影響;

2、因工作不負(fù)責(zé),造成學(xué)生傷害事故,影響較壞;

3、因違反工作紀(jì)律或課務(wù)管理有關(guān)規(guī)定,造成空堂(曠課)或課堂遲到情況嚴(yán)重;

4、教學(xué)質(zhì)量低劣,在統(tǒng)一組織的質(zhì)量抽測、檢測中低于年級(jí)均分5分以上或在被抽測中低于平均水平。

5、嚴(yán)重違反教學(xué)管理規(guī)定,在學(xué)生、家長中造成惡劣影響;

6、考試、閱卷工作中不負(fù)責(zé)任、徇私舞弊,造成嚴(yán)重后果或惡劣影響;

7、利用教師職務(wù),向家