2023部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷（含答案）-1

2023部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷（含答案）2023部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題(共10分)

1．(本題2分)下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（____________）

A．按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了。

B．身無(wú)分文的唐東杰布成為開(kāi)創(chuàng)藏戲的開(kāi)山鼻祖。

C．表演藏戲的藝人們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。

D．八兒的嘴里立時(shí)生出一種甜膩膩的感覺(jué)。

2．(本題2分)下列詩(shī)句中與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。B．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

3．(本題2分)關(guān)于文章是怎樣表達(dá)情感的，下列說(shuō)法不妥的一項(xiàng)是（）

A．文章中的情感表達(dá)可以融人具體的人、事或者景物之中。

B．文章中的情感表達(dá)可以直抒胸臆，也可以間接表達(dá)。

C．《匆匆》中作者用一連串的問(wèn)句，表達(dá)對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和感慨，引起讀者共鳴。

D．“奔跑在田野上”這個(gè)情境在任何文章中都只能表達(dá)歡快，表達(dá)不出其他情感。

4．(本題2分)比較下面的句子，意思不同的一項(xiàng)是（____________）

A．我不知道他們給了我多少日子。________________________他們給了我多少日子，我不知道。

B．我的日子滴在時(shí)間的流里。_____________________時(shí)間的流滴在我的日子里。

C．新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在嘆息里，新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始閃過(guò)了。

5．(本題2分)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（____________）

A．提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢？

B．你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？

C．棗子必大了三、四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

D．“怎么？黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。

二、填空題(共24分)

6．(本題8分)閱讀下面這段話，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)出詞語(yǔ)。

黃昏，太陽(yáng)輕輕悄悄地nuóyí(____________)了，灑下一片余暉。老屋內(nèi)，老人fānxiāngdǎoguì(____________)，嘴里不停地niàndao著(____________)什么。突然，他似乎juéchá(____________)到什么，動(dòng)作tíngdùn(____________)了一下，從箱子里拿出一把舊吉他，輕輕地qīnwěn(____________)了一下，一邊用手bōnòng(____________)琴弦，一邊哼起熟悉的曲子。

7．(本題6分)按照課文內(nèi)容填空。

（1）第一單元中介紹春節(jié)習(xí)俗的文章是________寫(xiě)的_________________，這篇文章按照__________順序，寫(xiě)了北京人過(guò)春節(jié)的一系列習(xí)俗。這位作者原名_________,字_________,是新中國(guó)第一位被授予“_______________”稱(chēng)號(hào)的作家。我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的________________、_______________、_________、_____________幾篇課文。你還知道他的代表作___________________________。

（2）這篇課文中，作者介紹了北京春節(jié)的______個(gè)高潮，分別是__________；但是詳寫(xiě)的內(nèi)容在此之上還有____________________________________________________________________________。

（3）介紹北京春節(jié)時(shí)，有些日子寫(xiě)的詳細(xì)，有些簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)的好處是：

________________________________________________________________________________________。

8．(本題10分)按要求填空。

（1）“莫等閑，白了少年頭，空悲切，”《滿江紅》中的這一名句告訴我們努力要趁早，不要虛度年華?！稘h樂(lè)府》中“_______________，________________！”也表達(dá)了同樣的意思。

（2）“盈盈一水間，____________?！边@首古詩(shī)取材于我們的民間故事________________________。

（3）《北京的春節(jié)》一文按_______順序來(lái)寫(xiě)，詳寫(xiě)了臘八、臘月二十三、_______、_________這幾天的活動(dòng)，“零七八碎兒”“各種玩意兒”等________語(yǔ)言給我們留下深刻印象。

（4）《十五望月夜》一詩(shī)寫(xiě)的是傳統(tǒng)節(jié)日________________，“今夜月明人盡望，_________________?！蔽竦乇磉_(dá)了游子的________________之情。

（5）通過(guò)閱讀，我了解了很多中外名著中的人物形象，其中我印象最深的人物是_____________，出自《_________________》，他（她）是一個(gè)________________的人。

三、判斷題(共4分)

(本題4分)判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

9．(1分)《愛(ài)麗絲漫游奇境》是瑞典作家塞爾瑪·拉格洛芙的童話作品。(____________)

10．(1分)寫(xiě)作品梗概時(shí)，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。(____________)

11．(1分)句子“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边\(yùn)用了擬人的修辭方法。(____________)

12．(1分)每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。(____________)

四、語(yǔ)言表達(dá)(共8分)

13．(本題8分)按要求寫(xiě)句子。

（1）街道上擠滿了人。（擴(kuò)寫(xiě)）

____________________________________________________________________________________

（2）他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）

____________________________________________________________________________________

（3）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改為感嘆句）

____________________________________________________________________________________

（4）他們中間有幾只扇著翅膀躍躍欲試。____________

一只老母鵝總是說(shuō)：“別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨餓的?！保ㄓ们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）

____________________________________________________________________________________

五、現(xiàn)代文閱讀(共24分)

(本題9分)真題閱讀：閱讀文段，完成練習(xí)。

在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

14．(1分)畫(huà)線句子運(yùn)用了_______的修辭手法，將過(guò)去的日子形象化，寫(xiě)出了時(shí)間___________的特點(diǎn)。

15．(2分)文段中“赤裸裸來(lái)到這世界”指_______________，“赤裸裸地回去”指_______________。作者想借此告訴我們_____________________________________________________________。

16．(3分)閱讀文段中帶問(wèn)號(hào)的句子，完成練習(xí)。

（1）這一連串問(wèn)句表達(dá)了作者怎樣的情感？下列理解有誤的一項(xiàng)是()

A．作者對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆。____________B．作者對(duì)自己沒(méi)有作為的自責(zé)。

C．作者對(duì)自己要有所作為的渴求。D．只是作者對(duì)時(shí)光飛逝的悵然。

（2）這樣表達(dá)的好處是________________________________________________________________。

17．(2分)有的同學(xué)沉迷游戲，耽誤學(xué)習(xí)；有的同學(xué)做事拖拉，喜歡把今天的事情拖到明天；有的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)還小，珍惜時(shí)間是以后的事情。面對(duì)這些情況，我想對(duì)他們說(shuō)：“____________________。

18．(1分)對(duì)“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊”理解正確的是（）

A．設(shè)問(wèn)句，思考人生的價(jià)值。

B．問(wèn)句，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間飛逝的感慨和眷戀之情。

C．否定句，作者的心情十分無(wú)奈和沮喪。

(本題9分)真題閱讀：閱讀片段，完成練習(xí)。

這段時(shí)光不好挨（āiái）。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興（xīngxìng）奮。我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴（xuéxuè），爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒(méi)人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在千什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空（kōngkòng）空落落。

19．(2分)用“√”選出選段中加點(diǎn)字的正確讀音。

20．(3分)選段是圍繞“_______________”這句話寫(xiě)的。選段中作者將自己等待時(shí)的____________心情融入“___________、___________、___________、_________這些事來(lái)打發(fā)時(shí)間。

21．(2分)讀選段中畫(huà)“”的句子，“我”焦急是因?yàn)開(kāi)______________，“興奮”是因?yàn)開(kāi)______________。

22．(2分)對(duì)畫(huà)波浪線的句子分析不正確的是（）

A．把“我”等待時(shí)孤獨(dú)的情感融人景物描寫(xiě)之中。

B．寫(xiě)出了等待過(guò)程非常漫長(zhǎng)而又寂寞。

C．“我”選擇了放棄，因?yàn)槟赣H不可能帶“我”出去。

D．寫(xiě)出了“我”滿懷希望，耐心執(zhí)著地等待著。

(本題6分)閱讀理解。

紅棋必勝——周恩來(lái)與蔣介石對(duì)弈的故事

1945年9月，國(guó)共雙方的代表團(tuán)，正在重慶舉行談判。一天中午，蔣介石突然約周恩來(lái)對(duì)弈。蔣介石原以為周恩來(lái)不敢應(yīng)戰(zhàn)。沒(méi)想到,他的電話剛一放下，周恩來(lái)就與王若飛等人過(guò)來(lái)了。蔣介石見(jiàn)面一驚：“你答應(yīng)了？”周恩來(lái)風(fēng)趣地說(shuō)：“豈有不來(lái)之理？桌面上兩黨談判，棋盤(pán)上楚漢相爭(zhēng)，多么有趣！蔣先生您說(shuō)是嗎？＂蔣介石微微一笑：“那是那是?！?/p>

在蔣介石的會(huì)客室中，兩人隔著“楚河漢界”擺開(kāi)了陣勢(shì)。蔣介石問(wèn)：“周先生是要藍(lán)子還是要用紅子?！爸芏鱽?lái)手中早抓住了一個(gè)紅“帥”，說(shuō)：“我就用這個(gè)吧！”蔣介石若有所思地應(yīng)了一聲，隨即排兵布陣，大有猛虎下山之勢(shì)。周恩來(lái)見(jiàn)蔣介石果然棋局不凡，便巧布迷陣。無(wú)疑，蔣介石不諳對(duì)方看似平常的陣勢(shì)，加上求勝心切，想先發(fā)制人。于是使出他常用的突襲之術(shù)，首先來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮，直逼紅帥大本營(yíng)。接著又是沉底炮、雙炮齊上的火炮攻勢(shì)，使周恩來(lái)的“帥”幾乎無(wú)路可逃。蔣介石雙眉一挑，對(duì)周恩來(lái)說(shuō)：“這一招，周先生大概還未想到吧！“周恩來(lái)卻是一副成竹在胸的神態(tài)，將早已備好的“車(chē)”“卒”緊密配合，齊頭并進(jìn)，很快，就在對(duì)手不經(jīng)意間化險(xiǎn)為夷了。蔣介石這才意識(shí)到，對(duì)方戰(zhàn)術(shù)非同一般，在場(chǎng)的兩方“觀戰(zhàn)”人，無(wú)不佩服周恩來(lái)高超的棋藝。

第一盤(pán)蔣介石輸了。第二盤(pán)，蔣介石又是老招，到中局時(shí)便節(jié)節(jié)敗退，多次進(jìn)攻都被對(duì)方化解，不免有些緊張起來(lái)。勝利在援的周恩來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打，妙用“卒”“車(chē)”“馬”“炮”的技能，步步逼近藍(lán)棋之“將”。蔣介石一時(shí)亂了陣腳，來(lái)了個(gè)傾巢出動(dòng)?？墒菓?zhàn)局已定，他無(wú)法挽回危局，只得丟卒保車(chē)，最后到拋車(chē)護(hù)將。周恩來(lái)問(wèn)：“蔣先生，你看怎么辦？“蔣介石有些不高興地說(shuō)：“我看還是和了吧！”一旁觀戰(zhàn)的王若飛趁機(jī)插話說(shuō)：“不，我看籃棋輸定了，紅棋必勝，豈能一和了之。“蔣介石自己心中有底，只好長(zhǎng)嘆一聲：“周先生棋藝果然名不虛傳，我蔣某算是領(lǐng)教了?！爸芏鱽?lái)一語(yǔ)雙關(guān)地笑道：“蔣先生的火炮攻勢(shì)還是功力不小的，可惜失誤在輕視我的這些小米加步槍。”

23．(1分)給下列畫(huà)線的字注音。

對(duì)弈(____________)不諳(____________)

24．(2分)分別寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：化險(xiǎn)為夷——(____________)臨危不亂——(____________)

反義詞：先發(fā)制人——(____________)名不虛傳——(____________)

25．(3分)聯(lián)系上下文及相關(guān)的知識(shí)理解句子，然后答題。

（1）蔣介石若有所思地應(yīng)了一聲，隨即排兵布陣，大有猛虎下山之勢(shì)。

“若有所思”的意思是____________，此時(shí)，蔣介石心里可能想到的是_____________。

（2）周恩來(lái)一語(yǔ)雙關(guān)地笑道：“蔣先生的火炮攻勢(shì)還是功力不小的，可惜失誤在于輕視我的這些小米加步槍了?！?/p>

“一語(yǔ)雙關(guān)”的意思是____________。周恩來(lái)這句話隱含的意思是_______________。

六、書(shū)面表達(dá)(共30分)

26．(本題30分)習(xí)作練習(xí)。

根據(jù)材料，續(xù)寫(xiě)故事。

深夜的街道，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜?！鞍Γ　币宦曒p輕的嘆息，從街心公園里傳了出來(lái)，驚醒了睡夢(mèng)中的椰子樹(shù)。他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲公英，關(guān)心地問(wèn)：“蒲公英，這么晚了，怎么還沒(méi)睡呀？為什么嘆氣呢？”

蒲公英為什么嘆息呢？創(chuàng)新思維，大膽想象，以《心愿》為題，選擇最能突出中心，自然流露真情的事例寫(xiě)一篇習(xí)作。

第1頁(yè)共4頁(yè)____________◎____________第2頁(yè)共4頁(yè)

第1頁(yè)共4頁(yè)____________◎____________第2頁(yè)共4頁(yè)

參考答案：

1．B

【詳解】本題主要考查對(duì)病句辨析。

A、C、D選項(xiàng)均無(wú)錯(cuò)誤。

B．“開(kāi)創(chuàng)”和“開(kāi)山”意思重復(fù)。

故選：B。

2．D

【詳解】考查了詩(shī)歌的翻譯和重要節(jié)假日。

A．出自宋朝王安石的《元日》，意思是：初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。寫(xiě)的是春節(jié)。

B．出自宋朝蘇軾的《水調(diào)歌頭》，意思是：只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。寫(xiě)的是中秋節(jié)。

C．出自唐朝王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)。

D．出自唐朝杜甫的《月夜憶舍弟》，意思是：從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)。

故選：D。

3．D

【詳解】本題考查寫(xiě)作方法。

A．在寫(xiě)作中，可以通過(guò)描寫(xiě)人物、描寫(xiě)場(chǎng)景等方式將情感融入到作品中。比如，在描寫(xiě)人物時(shí)，可以通過(guò)描寫(xiě)人物的言行舉止、內(nèi)心感受等方面來(lái)表現(xiàn)人物的情感狀態(tài)；在描寫(xiě)場(chǎng)景時(shí)，可以通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境、氣氛等方面來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景的情感色彩。選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B．直接抒情是指作者在描述感情時(shí),不借助任何事物和景觀,而直接對(duì)作品中的人物、事件、景觀作以公開(kāi)的表白和坦露。間接抒情法，是與直接抒情法相對(duì)，把感情融于形象之中，借助具體的人、事、物、景，使抽象的主觀感情客觀化、形象化，使其成為可以被觀賞者再體驗(yàn)的對(duì)象的寫(xiě)作方法。它的特點(diǎn)是：要依靠媒介，具有依附性；含蓄委婉，耐人咀嚼，引人聯(lián)想。選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C．《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫(xiě)的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。開(kāi)頭、結(jié)尾都用了設(shè)問(wèn)句，首尾呼應(yīng)，突出時(shí)間來(lái)去匆匆的惋惜和無(wú)奈的強(qiáng)烈情感。一連串的問(wèn)句，層層推進(jìn)，使文章到達(dá)高潮，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無(wú)奈、不甘虛度時(shí)光，也是在呼吁人們珍惜時(shí)間。將時(shí)光的流逝寫(xiě)得十分有感染力。選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D．“奔跑在田野上”只是表達(dá)了某個(gè)人的狀態(tài)，沒(méi)有交代人物的心情或者詳細(xì)的場(chǎng)景描寫(xiě)，并不清楚所表達(dá)的情感?！氨寂茉谔镆吧稀边@個(gè)情境可以在不同的情況下表現(xiàn)出不同的情感。選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

選項(xiàng)D的說(shuō)法不妥。故選D。

4．B

【詳解】本題考查對(duì)句子的理解。

A．相同。結(jié)合“我不知道他們給了我多少日子?！笨芍?，這句話是說(shuō)：我不知道他們給了我多少日子。結(jié)合“他們給了我多少日子，我不知道”可知，這句話是說(shuō)：我不知道他們給了我多少日子。都是在感嘆時(shí)間短，流逝快。

B．不同。結(jié)合“我的日子滴在時(shí)間的流里”可知，這句話是說(shuō)：日子滴在時(shí)間流里。結(jié)合“時(shí)間的流滴在我的日子里”可知，這句話是說(shuō)：時(shí)間的流滴在日子里。

C．相同。結(jié)合“新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了”可知，這句話是說(shuō)：新來(lái)的日子影兒在嘆息里閃過(guò)。結(jié)合“在嘆息里，新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始閃過(guò)了”可知，這句話是說(shuō)：新來(lái)的日子影兒在嘆息里閃過(guò)。都是在感嘆時(shí)間短，時(shí)間流逝快。

5．B

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

A．雙重否定句，用疑問(wèn)的形式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。

B.正確。

C．兩數(shù)相連表約數(shù)，中間頓號(hào)不能添?！叭薄八摹敝g的頓號(hào)應(yīng)去掉。

D．分句之間表間隔，“怎么”后的問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。

選B。

6．挪移翻箱倒柜念叨覺(jué)察停頓親吻撥弄

【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，本題“挪、移、翻、箱、倒、念、察、停、頓、吻、撥”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

7．老舍《北京的春節(jié)》時(shí)間舒慶春舍予人民藝術(shù)家《母雞》《貓》《草原》《養(yǎng)花》《駱駝祥子》三##3正月初一、除夕、元宵節(jié)溫馨與美好詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出了節(jié)日習(xí)俗的多樣和節(jié)日的熱鬧氛圍

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容、作家作品與文化常識(shí)的識(shí)記能力。

解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容與平時(shí)的知識(shí)積累，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出答案。

（1）結(jié)合部編版六年級(jí)下冊(cè)第一單元的課文可知，本單元中介紹春節(jié)習(xí)俗的文章是老舍寫(xiě)的《北京的春節(jié)》。這篇文章按照時(shí)間順序，列舉了老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，其中作者重點(diǎn)描寫(xiě)了“臘八”“臘月二十三““元宵節(jié)”這幾天的風(fēng)俗，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。

老舍，生于北京，本名舒慶春，字舍予，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家，杰出的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《小坡的生日》、《貓城記》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等，短篇小說(shuō)《趕集》等。老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)易，樸實(shí)無(wú)華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。其中我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《母雞》《貓》《草原》《養(yǎng)花》幾篇課文，還知道他的代表作有《四世同堂》、《茶館》、《駱駝祥子》等。

（2）在這篇《北京的春節(jié)》課文中，作者介紹了北京春節(jié)的三個(gè)高潮，分別是正月初一、除夕、元宵節(jié)；詳寫(xiě)的內(nèi)容在此之上還有溫馨與美好。

（3）作者在介紹北京的春節(jié)時(shí)，詳細(xì)寫(xiě)了臘月初八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天的風(fēng)俗，其他的日子一筆帶過(guò)。樣寫(xiě)的好處是：使文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，有利于讀者對(duì)北京人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗有全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，突出了節(jié)日習(xí)俗的多樣和節(jié)日的熱鬧氛圍。

據(jù)此整理作答。

8．少壯不努力老大徒傷悲脈脈不得語(yǔ)牛郎織女時(shí)間臘月三十正月初一京味兒中秋節(jié)不知秋思落誰(shuí)家思鄉(xiāng)尼爾斯《尼爾斯騎鵝旅行記》頑劣、善良、機(jī)智

【詳解】本題考查按要求填空。

（1）出自兩漢漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》，全詩(shī)為：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

“少壯不努力，老大徒傷悲！”意思是年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來(lái)只能徒然悲傷了。此句勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)奮努力，不要等老了再后悔，充滿勸誡意味，傳達(dá)出積極的人生態(tài)度。

（2）出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》，全詩(shī)為：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。

譯文：看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。（織女）伸出細(xì)長(zhǎng)而白皙的手，擺弄著織機(jī)（織著布），發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒(méi)織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來(lái)又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無(wú)法用語(yǔ)言交談。

這首詩(shī)是以民間傳說(shuō)“牛郎織女”為話題寫(xiě)的。

（3）《北京的春節(jié)》是按時(shí)間順序?qū)懙?。重點(diǎn)寫(xiě)了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過(guò)。即使重點(diǎn)寫(xiě)臘八、初一，也不是鋪開(kāi)寫(xiě)，而是突出寫(xiě)最具特色的一兩個(gè)民俗活動(dòng)，給人印象頗深。這樣寫(xiě)詳略得當(dāng)，交代了北京人過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，突出了北京人過(guò)春節(jié)歡歡喜喜的心情。

“零七八碎兒”“各種玩意兒”都是北京口語(yǔ)，讓文章的語(yǔ)言充滿濃濃的“京味兒”。

（4）《十五望月夜》是唐代詩(shī)人王建創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩(shī)前兩句選取月光皎潔、棲鴉不驚、露濕桂花三個(gè)典型特征，寫(xiě)出了中秋的獨(dú)特夜景。后兩句沒(méi)有從正面抒情，而是用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣，把詩(shī)人對(duì)月懷念友人的感情表達(dá)得更加深沉蘊(yùn)藉。

全詩(shī)為：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

（5）本題寫(xiě)出中外名著中自己印象深刻的人物及其特點(diǎn)即可。如：對(duì)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆印象最深刻，他是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、正義、勇敢、足智多謀的人。

9．×

10．√

11．×

12．√

【解析】9．本題考查外國(guó)名著作家作品的識(shí)記。

《愛(ài)麗絲漫游奇境》是英國(guó)童話作家劉易斯·卡羅爾的一部中篇童話。題干敘述錯(cuò)誤。

10．本題主要考查學(xué)生對(duì)寫(xiě)作品梗概的理解分析能力。

寫(xiě)作品梗概應(yīng)該先通讀作品的內(nèi)容，了解作品主要講的是什么，然后根據(jù)自己了解到的內(nèi)容，再進(jìn)行篩選，合并成段，最后再對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行精簡(jiǎn)錘煉。因此題干敘述正確。

11．本題考查學(xué)生對(duì)修辭方法的理解和判斷。

夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

分析句子可知“喜得發(fā)瘋”運(yùn)用了夸張的修辭手法，突顯了八兒的喜悅之情。題干敘述錯(cuò)誤。

12．本題考查學(xué)生對(duì)人物刻畫(huà)方法相關(guān)知識(shí)的掌握。

在對(duì)一個(gè)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要從各種不同角度切入，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能過(guò)于單一，因?yàn)槊總€(gè)人物都是獨(dú)特的，并且有著復(fù)雜的性格。體寒?dāng)⑹稣_。

13．熱鬧的街道上擠滿了人來(lái)人往的人。他必須用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。院子里各個(gè)角落和暗洞你應(yīng)該很熟悉！雖然他們中間有幾只扇著翅膀躍躍欲試，但是一只老母鵝總是說(shuō)：“別犯傻，你們一定會(huì)受凍挨餓的！

【詳解】本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子，改寫(xiě)句子，合并句子。

（1）本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。

擴(kuò)寫(xiě)時(shí)在句子旁邊加上合適的修飾詞即可。如：街道上擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人。

（2）本題考查改肯定句。

要把雙重否定局改為肯定句，我們需要先把雙重否定句中表示雙重否定的詞語(yǔ)刪掉，然后加上表示肯定的詞語(yǔ)。觀察句子，句子中的雙重否定詞是不得不，把它換成肯定詞，一定，句子變?yōu)椋核仨氂脙芍皇志o緊地抓住雄鵝的羽毛。

（3）本題考查改寫(xiě)感嘆句。

反問(wèn)句改感嘆句先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，第二步將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。接著將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，句尾加感嘆詞，問(wèn)號(hào)改為感嘆號(hào)。

改為感嘆句：院子里各個(gè)角落和暗洞你應(yīng)該很熟悉！

（4）本題考查合并句子。

讀句子可知兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：雖然但是，合并后為：雖然他們中間有幾只扇著翅膀躍躍欲試，但是一只老母鵝總是說(shuō)：“別犯傻，你們一定會(huì)受凍挨餓的！”

14．比喻易逝

15．人剛出生時(shí)光著身子，一無(wú)所有人離世時(shí)沒(méi)有任何成就要珍惜時(shí)光，有所作為

16．D暢快、直接，能緊緊吸引讀者的目光，具有撼動(dòng)人心的力量

17．少壯不努力，老大徒傷悲’，我們只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不斷去充實(shí)自己，將來(lái)才能有所作為。

18．B

【解析】14．本題考查對(duì)句子的理解。

結(jié)合“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”可知，句子把“過(guò)去的日子”比作了“輕煙”“薄霧”，故運(yùn)用了比喻的手法，寫(xiě)出了日子的稍縱即逝，作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。

15．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

結(jié)合“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧”可知，這兩個(gè)“赤裸裸”是說(shuō)生與死，來(lái)得徹底，走得徹底，故“赤裸裸來(lái)到這世界”是指人出生時(shí)光著身子；“赤裸裸地回去”是指人離世時(shí)沒(méi)有任何的成就。表達(dá)出了作者對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無(wú)奈和感慨；從而讓我們明白要珍惜時(shí)間。

16．本題考查句子的理解與賞析。

（1）結(jié)合“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。俊笨芍?，連用四個(gè)問(wèn)句，寫(xiě)出了作者對(duì)人生的思考，表達(dá)了作者感慨時(shí)光的流逝，不甘虛度年華的強(qiáng)烈感情。故ABC理解正確。

（2）結(jié)合“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”可知，這一連串的問(wèn)句，就直接表達(dá)出了作者對(duì)時(shí)光匆匆流逝的感慨，并緊緊吸引了讀者的目光，并撼動(dòng)了讀者的心。

17．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

根據(jù)題干可知，是勸說(shuō)同學(xué)要珍惜時(shí)間。本題為開(kāi)放性題型，答案不唯一，只要曉之以理，動(dòng)之以情即可。

如：時(shí)間是無(wú)比寶貴的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。人生只有一次，不要等以后后悔，到時(shí)候一切都晚了。

18．本題考查對(duì)句子的理解。

結(jié)合“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊”可知，這句話是作者在問(wèn)自己為什么要浪費(fèi)時(shí)間，故就是一個(gè)問(wèn)句，不是設(shè)問(wèn)，也不是否定句，這樣是就表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間飛逝的感慨，對(duì)虛度光陰的無(wú)奈和惋惜。故正確的理解為：B。

19．áixīngxuékōng

20．這段時(shí)光不好挨焦急跳房子看云彩走撥弄蟻穴翻看畫(huà)報(bào)

21．母親還沒(méi)回來(lái)母親回來(lái)后就能帶“我”出去玩

22．C

【解析】19．本題考查的是生字讀音。

挨：[āi]1.靠近；緊接著：他家～著工廠。學(xué)生一個(gè)～一個(gè)地走進(jìn)教室。2.順著（次序）：把書(shū)～著次序放好。～門(mén)～戶地檢查衛(wèi)生。[ái]1.遭受；忍受：～餓?！艘活D打。2.困難地度過(guò)（歲月）：苦日子好不容易～過(guò)來(lái)了。3.拖延：他舍不得走，～到第二天才動(dòng)身。

在“不好挨”中讀音為ái，指不好度過(guò)。

興：[xīng]1.興盛；流行：復(fù)～。新～?，F(xiàn)在已經(jīng)不～這種式樣了。2.使盛行：大～調(diào)查研究之風(fēng)。3.開(kāi)始；發(fā)動(dòng)；創(chuàng)立：～辦。～工?！?。百?gòu)U俱～。4.起；起來(lái)：晨～（早晨起來(lái)）。夙～夜寐。5.準(zhǔn)許（多用于否定式）：說(shuō)話要有根據(jù)，不～胡說(shuō)。6.或許：明天他也～來(lái)，也～不來(lái)。7.姓。[xìng]興致；興趣：豪～。助～。敗～。雅～。游～。

在“興奮”中讀音為xīng，意思是因高興或受某種刺激而精神激奮。

穴：xué，1.巖洞。泛指地上或某些建筑物上的坑或孔：洞～?？住??！印？铡珌?lái)風(fēng)。2.動(dòng)物的窩：巢～?；ⅰ?。蟻～。3.墓穴：土～。磚～。4.醫(yī)學(xué)上指人體上可以進(jìn)行針灸的部位，多為神經(jīng)末梢密集或較粗的神經(jīng)纖維經(jīng)過(guò)的地方。也叫穴位、穴道。

空：[kōng]1.不包含什么；里面沒(méi)有東西或沒(méi)有內(nèi)容；不切實(shí)際的。2.天空。3.沒(méi)有結(jié)果地；白白地。4.姓。[kòng]閑暇時(shí)間。撥空、沒(méi)空、抽空騰出空隙或空間。再忙，也要空出一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。缺乏、短少。虧空、空乏尚未利用的，或缺少東西的?？盏亍⒖瘴?。

在“空空落落”中讀音為kōng，意思是形容空曠而冷清。

20．本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。

閱讀句子“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)”“我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)”“我蹲在院子的地上，用樹(shù)枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴”“我坐在草從里翻看一本畫(huà)報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫(huà)報(bào)”可知，文中“我”做的四件事分別是：跳房子、看云彩、找蟻穴、看畫(huà)報(bào)。

這些句子通過(guò)描寫(xiě)“我”的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)“我”焦急又興奮的心理；表現(xiàn)了“這段時(shí)光不好挨”。因此，這段話是圍繞“這段時(shí)光不好挨”這句話來(lái)寫(xiě)的。

21．本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。

句子“等母親回來(lái)”重復(fù)使用了兩次，可知“我”的“焦急”是因?yàn)槟赣H還沒(méi)有回來(lái)，“興奮”是因?yàn)槟赣H回來(lái)就能帶“我”出去。

22．本題考查的是句子的理解分析。

畫(huà)線句子使用了環(huán)境描寫(xiě)的方法?？諘绲脑鹤永锍錆M了綠的生機(jī)，與“我”此時(shí)的心情形成對(duì)比，表現(xiàn)出“我”等待時(shí)的落寞、孤寂。

C.錯(cuò)誤。此時(shí)“我”沒(méi)有選擇放棄，“我”在等母親回來(lái)帶“我”出去。

23．yìān

24．轉(zhuǎn)危為安處變不驚后發(fā)制人浪得虛名

25．好像在思考什么我一直稱(chēng)共產(chǎn)黨為“赤色分子”，周恩來(lái)執(zhí)紅子與我對(duì)弈，真仿佛兩軍交戰(zhàn)一句話隱含著明暗兩層意思在國(guó)共兩軍交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，雖然，國(guó)民黨軍隊(duì)武器先進(jìn)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)只有“小米加步槍”，可國(guó)民黨軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，你們就錯(cuò)在小看我們

【解析】23．本題主要考查字音。一定要認(rèn)準(zhǔn)字形，認(rèn)真拼讀。尤其要識(shí)記重難點(diǎn)字讀音。

對(duì)弈——“yì”：下棋。不諳——“ān”：不了解，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

24．本題主要考查近義詞與反義詞。近義詞就是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)；反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞。

化險(xiǎn)為夷：化危險(xiǎn)為平安。那就是尋找跟此意思差不多的成語(yǔ)：轉(zhuǎn)危為安。

臨危不懼：面對(duì)危難，一點(diǎn)也不害怕。

先發(fā)制人：泛指先