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1浙江地區(qū)20182019學(xué)年人教版必修3第3課宋明理學(xué)課件31張234代表人物時(shí)代思想主張程顥、程頤北宋①天理是宇宙萬(wàn)物的本原，理先物后②把天理和

直接聯(lián)系起來(lái)③提出“

”的認(rèn)識(shí)論，把知識(shí)、道德和天理聯(lián)系起來(lái)朱熹南宋①天理是道德規(guī)范的

，強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”②“物”指天理、人倫、圣言、世故。“格物致知”的目的是明道德之善倫理道德格物致知三綱五常56南宋陸九淵明朝王陽(yáng)明哲學(xué)觀“心”是宇宙萬(wàn)物的本原，“心”即“理”宣揚(yáng)“心外無(wú)物”“心外無(wú)理”認(rèn)識(shí)論認(rèn)為只需反省內(nèi)心就可得到天理提出“

”和“知行合一”的學(xué)說(shuō)致良知7891011121314151617181920程朱理學(xué)陸王心學(xué)不同點(diǎn)對(duì)理的具體認(rèn)識(shí)“理”是世界的本原“心即理也”哲學(xué)范疇客觀唯心主義主觀唯心主義達(dá)到理的途徑“格物致知”，體驗(yàn)“天理”“發(fā)明本心”；克服私欲，回復(fù)良知相同點(diǎn)內(nèi)容都是儒學(xué)新的表現(xiàn)形式，繼承孔孟“仁”“禮”思想，認(rèn)為世界本原是“理”實(shí)質(zhì)以儒家綱常倫理約束社會(huì)，維護(hù)專制統(tǒng)治，遏制人的欲求(“存天理，滅人欲”)影響有助于維護(hù)專制統(tǒng)治，壓制人們的欲求，但對(duì)塑造中華民族的品格起到積極作用2122

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