工作總結之商務英語畢業(yè)設計總結

年4月19日工作總結之商務英語畢業(yè)設計總結文檔僅供參考商務英語畢業(yè)設計總結【篇一：商務英語畢業(yè)論文開題報告范文】商務英語畢業(yè)論文開題報告范文臨近畢業(yè)了，大家的論文寫好了嗎，下文是商務英語畢業(yè)論文開題報告，希望大家有所收獲!一、論文的來源，目的，意義，國內外概況和預測xx年11月10日深夜,世界貿(mào)易組織第四屆部長級會議經(jīng)過了中國加入世界貿(mào)易組織的決定。無論按什么標準來撰寫中國改革開放的歷史,加入世界貿(mào)易組織都將會被列入這一時期最重大的事件之一。加入世界貿(mào)易組織是中國改革開放的必然結果，中國加入世界組織必將加快改革開放的步伐。能夠說，中國加入世貿(mào)對中國絕大部分行業(yè)的發(fā)展是有利的，但有機遇同樣就會有挑戰(zhàn)，特別是對中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。當前，中國農(nóng)業(yè)正在進入一個新的發(fā)展階段，中國加入wto，農(nóng)業(yè)面臨一個新的國際環(huán)境，新階段新環(huán)境將把中國農(nóng)業(yè)推向市場競爭的巔峰。論文百事通中國農(nóng)業(yè)的市場競爭會由國內競爭轉向國內國際雙重競爭，農(nóng)業(yè)資源也會由國內配置轉向國內國際雙重配置。中國入世，綠色壁壘逐步取代了關稅和配額，成為中國農(nóng)產(chǎn)品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國農(nóng)業(yè)如何應對將會是一個亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用wto規(guī)則和機制來保護和促進中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展將是一個重要的課題。鑒于此，我選擇了中國加入wto后的外貿(mào)研究這個論文課題，希望經(jīng)過自己論文寫作的過程，來加深對wto的了解。二、有關論文課題調查和研究情況，預計論文達到的目的，要求隨著經(jīng)濟全球化的進程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展得到了人們普遍的關注。經(jīng)濟、科技、社會、人口和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，已經(jīng)得到各國的公認。消費觀轉向對提高生活質量的要求，人們不但要提高生活水平，更重要的是要提高生活質量，當然包括環(huán)境質量。然而，為了保護環(huán)境所采取的措施往往包含貿(mào)易手段，因此環(huán)境也不可避免地影響著國際貿(mào)易。發(fā)達國家為了保護自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。中國農(nóng)業(yè)遭到了嚴重的打擊，損失極大。如何面對綠色壁壘?怎樣發(fā)展中國的農(nóng)業(yè)?這是中國現(xiàn)在發(fā)展階段要解決的問題之一。上文是商務英語畢業(yè)論文開題報告【篇二：商務英語畢業(yè)論文開題報告示例】商務英語畢業(yè)論文開題報告示例又到畢業(yè)季了，大家的論文準備的怎么樣了，下文是商務英語畢業(yè)論文開題報告，一起來看看吧!綠色壁壘對中國農(nóng)產(chǎn)品出口的影響姓名:侯俊班級:03544學號:xx05040416專業(yè):商務英語(商務英語畢業(yè)論文開題報告(1))一、論文的來源，目的，意義，國內外概況和預測xx年11月10日深夜,世界貿(mào)易組織第四屆部長級會議經(jīng)過了中國加入世界貿(mào)易組織的決定。無論按什么標準來撰寫中國改革開放的歷史,加入世界貿(mào)易組織都將會被列入這一時期最重大的事件之一。加入世界貿(mào)易組織是中國改革開放的必然結果，中國加入世界組織必將加快改革開放的步伐。能夠說，中國加入世貿(mào)對中國絕大部分行業(yè)的發(fā)展是有利的，但有機遇同樣就會有挑戰(zhàn)，特別是對中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。當前，中國農(nóng)業(yè)正在進入一個新的發(fā)展階段，中國加入wto，農(nóng)業(yè)面臨一個新的國際環(huán)境，新階段新環(huán)境將把中國農(nóng)業(yè)推向市場競爭的巔峰。論文百事通中國農(nóng)業(yè)的市場競爭會由國內競爭轉向國內國際雙重競爭，農(nóng)業(yè)資源也會由國內配置轉向國內國際雙重配置。中國入世，綠色壁壘逐步取代了關稅和配額，成為中國農(nóng)產(chǎn)品出口面臨的最大障礙。在這樣的背景下，中國農(nóng)業(yè)如何應對將會是一個亟待做出抉擇的問題。研究如何有效地利用wto規(guī)則和機制來保護和促進中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展將是一個重要的課題。鑒于此，我選擇了中國加入wto后的外貿(mào)研究這個論文課題，希望經(jīng)過自己論文寫作的過程，來加深對wto的了解。二、有關論文課題調查和研究情況，預計論文達到的目的，要求隨著經(jīng)濟全球化的進程不斷加快,人民生活水平的不段提高，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展得到了人們普遍的關注。經(jīng)濟、科技、社會、人口和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，已經(jīng)得到各國的公認。消費觀轉向對提高生活質量的要求，人們不但要提高生活水平，更重要的是要提高生活質量，當然包括環(huán)境質量。然而，為了保護環(huán)境所采取的措施往往包含貿(mào)易手段，因此環(huán)境也不可避免地影響著國際貿(mào)易。發(fā)達國家為了保護自己的利益，紛紛筑起綠色壁壘。中國農(nóng)業(yè)遭到了嚴重的打擊，損失極大。如何面對綠色壁壘?怎樣發(fā)展中國的農(nóng)業(yè)?這是中國現(xiàn)在發(fā)展階段要解決的問題之一。上文是商務英語畢業(yè)論文開題報告【篇三：商務英語專業(yè)畢業(yè)設計實施方案】商務英語專業(yè)畢業(yè)設計實施方案一、畢業(yè)設計目的：畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，是學生專業(yè)學習成果的集中再現(xiàn)和創(chuàng)造性自主學習的集中實踐的過程。經(jīng)過這個環(huán)節(jié)，要求全面考查學生獨立地綜合運用專業(yè)學習成果，并能夠針對切身感受到的教育管理領域某項具體問題，提升自己分析、解決問題的能力。二、畢業(yè)設計要求：外語與商貿(mào)系商務英語專業(yè)學生必須在不違反黨的方針政策的前提下，按照各專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學要求，結合科學研究、工作實踐的需要以及自己的知識積累，從以下規(guī)定的題目方向內自行選題或自行命題，并按有關要求來完成畢業(yè)設計。1.具體要求：（1）題目簡要、明確。一般不宜過長。（2）內容符合黨的方針政策。觀點明確，材料具體并能說明問題，分析過程具有邏輯性。層次清楚，語言準確、流暢，標點正確。（3）“仿真情景編排與表演”題目方向的表演部分必須由指導老師安排錄像，以便存檔。（4）根據(jù)《廣州工程技術職業(yè)學院畢業(yè)設計（畢業(yè)實習）工作規(guī)范》，要求使用統(tǒng)一封面、評語，并按封面、評語、正文的順序裝訂（左側）成冊。2.畢業(yè)設計應包括的內容及排列的順序：（1）第1頁為畢業(yè)設計封面（中文或英文）（由教務處統(tǒng)一發(fā)放），包括畢業(yè)生姓名、所屬院（系）、所學專業(yè)、所屬班級、指導老師、指導老師單位。（2）第2頁為目錄（按章節(jié)次序編號頁碼）。（3）第3頁為畢業(yè)設計英文概要（分別為80--100詞）和關鍵詞（3—5個）。（4）第4頁開始為設計正文，用外文書寫的，字數(shù)不少于3000個單詞；要求設計邏輯性強、文理通順、層次分明、表示確切、符合真實場景內容。把時間結果上升到理論知識或應用理論的高度，最終解決實際問題，并提出自己的看法和觀點。（5）參考文獻格式：著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。論文：作者、論文、篇名、刊號、年、卷（期）、頁碼。3.畢業(yè)論文設計打印的一般要求:（1）畢業(yè)設計一律使用a4打印紙；字體統(tǒng)一使用“timenewroman”字型。（2）封面：統(tǒng)一使用畢業(yè)設計封面。（3）摘要：英文摘要，應采用四號字；其中“摘要”和“關鍵詞”應設為粗體。（5）畢業(yè)設計正文文字內容的要求：①正文文字內容用小四號字體；其它包括“章”采用三號粗體居中；節(jié)采用小三號粗體居中；標題用四號粗體并縮進三至五個字符。②章節(jié)題目間，每節(jié)題目與正文間空一個標準行。③頁面設置為：采用單面打印，且邊距為上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2.5cm，選擇“不對稱頁邊距”，頁眉1.8cm，頁腳1.5cm。④頁腳設置為：插入頁碼，居中，從把摘要頁設為開始第一頁，即此頁為第1頁。⑤正文選擇格式段落為：最小值，15磅，段前、段后均為0行。標題設置為段前、段后均為0.5行或6磅。（6）參考文獻：五號宋體/timesnewrooman。（7）必須利用計算機整理作品。三、畢業(yè)設計題目：（1）商務洽談活動（英語）仿真情景編排與表演（2）涉外接待活動（英語）仿真情景編排與表演（3）外貿(mào)談判業(yè)務流程設計及合同制作（4）涉外商務活動專業(yè)材料翻譯四、畢業(yè)設計學生分組要求學生分組按各題目要求進行自由、自愿組合，每組人數(shù)原則上不得多于或少于規(guī)定人數(shù)，具體要求如下：五、指導教師的資格、工作量和職責指導教師資格：指導教師原則上要求應有講師或相當于講師以上職稱（職務），對于不具備上述職稱（職務）的，可視其實際能力和工作需要由工作小組安排協(xié)助指導教師工作。為了保證工作質量，指導老師所從事的教學或研究方向必須與學員文章的內容對口。指導教師工作量：每個教師的指導任務一般不超過15名學生。我們將采取一個中級或以上指導教師帶兩個助教組成一個三人指導小組，共同指導畢業(yè)設計，學生總人數(shù)不超過45人。指導教師職責：畢業(yè)設計應由學生獨立完成，指導教師的責任不在于包辦代替，而在于對學生進行啟發(fā)指導。具體職責如下：（一）了解所負責指導的學生的知識基礎和專長。（二）審查學生擬定的寫作提綱，寫出具體的指導意見。對不符合要求的提綱，要求學生做出重新構思，然后再進行審查。學生重新構思和教師重新審查，一般以一次為宜。（三）審閱學生的文章初期，如發(fā)現(xiàn)錯誤或漏洞，應提出修改意見，要求學生改進，初稿審閱一般只進行一次。注意學生的進度。（四）應對每個學生的畢業(yè)設計審閱并寫出評語，并按等級分別提出評分初步意見。評語和評分應實事求是。評分在未經(jīng)工作小組做出最后決定之前，不向學生公布。（五）在指導過程中，對學生提出的問題，應做出及時的負責任的答復。對思想不重視，態(tài)度不正確的學生，應給予批評，教育。（六）按照要求，依時完成工作任務。畢業(yè)設計結束后，應在一周內向系院提交書面總結。五、畢業(yè)設計工作組（兼答辯組）附：工作組職責畢業(yè)設計工作組在系的統(tǒng)一領導下獨立開展如下工作：（一）制定《畢業(yè)設計實施方案》，擬定畢業(yè)設計選題范圍。（二）在學生自由任選的基礎上，審查和確定學生的設計題目，聘請和組織指導教師，并審查指導教師資格。（三）組織學生做好收集設計資料以及畢業(yè)設計的準備（含參考資料、工程手冊、工具書的準備），負責學生畢業(yè)設計撰寫過程中有關的指導和評審工作的組織與協(xié)調。（四）進行指導、答疑、答辯、成績評定、書寫評語及總結工作。對各專業(yè)畢業(yè)設計的教學質量負責。（五）審定和統(tǒng)計成績，做好工作總結。（六）做好對成績不及格的學生的思想工作。六、畢業(yè)設計成績評定辦法畢業(yè)設計成績評定等級和標準參照學院關于畢業(yè)設計成績評定等級和標準實施，采用五級分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)，其中商務英語專業(yè)畢業(yè)設計成績占畢業(yè)設計總評成績的70%，畢業(yè)答辯占總評成績的30%。國際貿(mào)易實務專業(yè)畢業(yè)設計指導教師評分占70%，畢業(yè)設計評審小組評分占30%，畢業(yè)設計評審小組由系部遴選骨干教師組成。獲“優(yōu)”的學生人數(shù)比例不超過本系學生總數(shù)的15％。畢業(yè)設計評分標準如下：優(yōu)秀：全面完成畢業(yè)設計任務，能靈活、正確綜合運用本專業(yè)的基礎理論知識，較好地結合生產(chǎn)實際，運用充分、典型的材料提出問題和分析問題，并概括出規(guī)律性。說服力強，結構嚴謹，語言流暢，標點使用正確。答辯時，概念清楚，能熟練正確地回答問題或表演材料內容，表明很好地掌握了設計內容和有關專業(yè)知識。良好：全面完成畢業(yè)設計任務，能綜合運用本專業(yè)的理論知識，基本能結合生產(chǎn)實際分析和解決設計中的問題。材料充分，能結合材料提出問題和分析問題，并作出好有概括，有一定的說服力，結構較完整，語言流暢，標點使用正確。答辯時，能準確地回答主要問題或表演材料主要內容，一些非原則性缺點和錯誤，經(jīng)提示能講清楚，表明較好地掌握了設計內容和有關理論知識。中等：介于良好和及格的標準之間。及格：基本上完成了畢業(yè)設計任務，在運用基本理論知識解決設計問題時，沒有原則性的錯誤，尚能在一定的材料基礎上提出問題和分析問題，材料與觀點基本一致，有條理，語言較通順，標點使用大致正確。