語(yǔ)文三項(xiàng)活動(dòng)比賽方案

年4月19日語(yǔ)文三項(xiàng)活動(dòng)比賽方案文檔僅供參考福和希望小學(xué)-第一學(xué)期古詩(shī)文誦讀比賽方案一、指導(dǎo)思想：中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類(lèi)對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不但能拓展她們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶她們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。二、實(shí)施目標(biāo)：1.建立古詩(shī)文誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。2.經(jīng)過(guò)對(duì)大量古詩(shī)文、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。三、具體實(shí)施1．早讀時(shí)間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。2．各班開(kāi)好每周一節(jié)誦讀課，在教師指導(dǎo)下開(kāi)展班級(jí)內(nèi)古詩(shī)文吟誦。3.每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。四、參賽對(duì)象：1、2、3、4、5年級(jí)全班學(xué)生。五、參賽內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的70首古詩(shī)。(比賽形式：抽背。)一年級(jí)：1－10首，二年級(jí)：1－25首，三年級(jí)：１－35首，四級(jí)：１－45首，五年級(jí)：1-55首。自選古詩(shī)：1-4年級(jí)前8首、5年級(jí)前5首（比賽形式：齊背）六、比賽形式：⑴必背古詩(shī)：按各班級(jí)排名隨機(jī)抽取2名學(xué)生，看在班級(jí)排名，再在相對(duì)應(yīng)名次找出兩名學(xué)生參賽，同時(shí)由各班語(yǔ)文教師再指定一名成績(jī)最好的學(xué)生參賽，5人成績(jī)和，作為班級(jí)必背成績(jī)。⑵自選古詩(shī)：在指定篇目中隨機(jī)抽取，當(dāng)場(chǎng)全班一起誦讀2-3首。七、比賽時(shí)間：10月30日（周五）下午；11月27日（周五）八、設(shè)獎(jiǎng)辦法：各段分設(shè)一等獎(jiǎng)1-2名，二等獎(jiǎng)2-3名，三等獎(jiǎng)3-4名；同時(shí)設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)各一名。福和希望小學(xué)10月1日福和希望小學(xué)-第一學(xué)期講故事比賽方案一、指導(dǎo)思想：以深化書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)為目的，以故事、演講為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。二、活動(dòng)目的：（1）經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。（2）提供給學(xué)生讀書(shū)交流的機(jī)會(huì)，抒發(fā)自己讀書(shū)的獨(dú)特體驗(yàn)。（3）培養(yǎng)學(xué)生口頭表示能力，展示學(xué)生風(fēng)采。三、活動(dòng)口號(hào)：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。

書(shū)籍點(diǎn)燃人生，書(shū)香洋溢校園。

讀書(shū)交流展示自我四、活動(dòng)安排：第一階段：各班在語(yǔ)文就教師指導(dǎo)下充分利用口語(yǔ)交際課開(kāi)展講故事活動(dòng)，經(jīng)過(guò)有效的練習(xí)，各班給每位學(xué)生排出名次。第二階段：故事演講比賽。按各班級(jí)排名隨機(jī)抽取1名學(xué)生，看在班級(jí)排名，再在相對(duì)應(yīng)名次找出另一名學(xué)生參賽，同時(shí)由各班語(yǔ)文教師再指定一名成績(jī)最好的學(xué)生參賽，三人成績(jī)和，作為班級(jí)成績(jī)。五、時(shí)間：10月30日（周五）下午；11月27日（周五）六、故事演講要求：1、按縣要求時(shí)間。2、站立式脫稿。3、高（3-5年級(jí)）低（1-2年級(jí)）段分開(kāi)七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立一等獎(jiǎng)；1-2名，二等獎(jiǎng)；2-3名，三等獎(jiǎng)：3-4名八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要素分值合計(jì)內(nèi)容主題主題鮮明內(nèi)容健康、格調(diào)積極向上條理清晰3分語(yǔ)言表示脫稿演講聲音響亮普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)表示流暢、口齒清晰3分藝術(shù)表現(xiàn)富有激情、感染力強(qiáng)精神飽滿(mǎn)，表情自然肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)3分綜合印象1、觀眾反映好，講演效果好2、氣質(zhì)、形象1分福和希望小學(xué)10月1日

福和希望小學(xué)-第一學(xué)期寫(xiě)字比賽方案為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，重視良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開(kāi)展整班性寫(xiě)字比賽活動(dòng)。一、活動(dòng)形式：開(kāi)展各年級(jí)團(tuán)體賽。二、參賽人員：全體學(xué)生。三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：10月30日(星期五)

地點(diǎn)：各班教室四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：五、比賽要求：1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)；2、一、二年級(jí)用鉛筆抄寫(xiě)，三年級(jí)以上用藍(lán)黑水性筆筆或鋼筆抄寫(xiě)；3、比賽用紙統(tǒng)一提供，賽前各班到教導(dǎo)處領(lǐng)取，（一、二年級(jí)用米字格，三—五年級(jí)用田字格）4、每參賽者，按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上抄寫(xiě)一遍；5、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一般地一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話(huà)中的冒號(hào)與前引號(hào)能夠占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）；6、各年級(jí)的比賽時(shí)間逐一進(jìn)行，由評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分。7、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。六、比賽內(nèi)容：

隨機(jī)確定七、評(píng)委：由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審。八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：1、先由各班在本班評(píng)選出10份優(yōu)秀作品交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由教導(dǎo)處頒發(fā)證書(shū)。獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。2、按縣寫(xiě)字評(píng)比要求中的姿勢(shì)分作為班級(jí)成績(jī)，依評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分為準(zhǔn)。設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)一名九、注意事項(xiàng)1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假（故意令某些學(xué)生缺席），若被發(fā)現(xiàn)將取消整班參賽資格。2、寫(xiě)得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫(xiě)一次。3、各班老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。4、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在參賽作品規(guī)定位置，無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。十、評(píng)比要求工整勻稱(chēng)（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯(cuò)別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（10分）；卷面清潔（10分）福和希望小學(xué)10月1日古詩(shī)文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生姓名：年級(jí)班評(píng)分要求自選詩(shī)得分必背得分1.語(yǔ)速適中，語(yǔ)言自然流暢。15分15分2.節(jié)奏穩(wěn)妥，重音準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫自然，無(wú)不恰當(dāng)停頓間斷25分25分3.感情飽滿(mǎn)真摯,表示自然,能經(jīng)過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。30分30分4.吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏15分15分5、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力1515分評(píng)委簽名：總分總分古詩(shī)文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生姓名：年級(jí)班11月27日評(píng)分要求自選詩(shī)得分必背得分1.語(yǔ)速適中，語(yǔ)言自然流暢。15分15分2.節(jié)奏穩(wěn)妥，重音準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫自然，無(wú)不恰當(dāng)停頓間斷25分25分3.感情飽滿(mǎn)真摯,表示自然,能經(jīng)過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。30分30分4.吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏15分15分5、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力1515分評(píng)委簽名：總分總分古詩(shī)文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生姓名：年級(jí)班11月27日評(píng)分要求自選詩(shī)得分必背得分1.語(yǔ)速適中，語(yǔ)言自然流暢。15分15分2.節(jié)奏穩(wěn)妥，重音準(zhǔn)確，抑揚(yáng)頓挫自然，無(wú)不恰當(dāng)停頓間斷25分25分3.感情飽滿(mǎn)真摯,表示自然,能經(jīng)過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。30分30分4.吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩(shī)歌節(jié)奏15分15分5、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力1515分評(píng)委簽名：總分總分福和希望小學(xué)講故事評(píng)比打分表評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要素分值合計(jì)123合計(jì)內(nèi)容主題主題鮮明內(nèi)容健康、格調(diào)積極向上條理清晰3分語(yǔ)言表示脫稿演講聲音響亮普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)表示流暢、口齒清晰3分藝術(shù)表現(xiàn)富有激情、感染力強(qiáng)精神飽滿(mǎn)，表情自然肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)3分綜合印象1、觀眾反映好，講演效果好2、氣質(zhì)、形象1分合計(jì)10分福和希望小學(xué)講故事評(píng)比打分表評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要素分值合計(jì)123合計(jì)內(nèi)容主題主題鮮明內(nèi)容健康、格調(diào)積極向上條理清晰3分語(yǔ)言表示脫稿演講聲音響亮普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)表示流暢、口齒清晰3分藝術(shù)表現(xiàn)富有激情、感染力強(qiáng)精神飽滿(mǎn)，表情自然肢體語(yǔ)言使用恰當(dāng)3分綜合印象1、觀眾反映好，講演效果好2、氣質(zhì)、形