中小學(xué)校園欺凌預(yù)防處理制度

共8篇校園欺凌事件處理程序方法及預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案范文（1）-----------------------------------------------------------------------------------------校園欺凌預(yù)防和處理程序方法為嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安友好校園，促進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)對(duì)這類事件預(yù)防和整改，從而切實(shí)維護(hù)文明友好校園秩序，保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)安全,特制訂此預(yù)防及處理制度。

一、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然

1.加強(qiáng)校園值班和校園巡查工作，主要時(shí)間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、主要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食堂、宿舍樓、教學(xué)樓）巡查，并做好相關(guān)統(tǒng)計(jì)。

2.督促學(xué)校保安加強(qiáng)校園巡查；加強(qiáng)對(duì)保安人員培訓(xùn)考評(píng)，將巡視頻率和發(fā)覺(jué)、阻止突發(fā)問(wèn)題納入考評(píng)和獎(jiǎng)懲。

3.在部分主要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已經(jīng)有非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提升防范、發(fā)覺(jué)、阻止校園欺凌事件能力。

4.加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對(duì)發(fā)覺(jué)苗頭性問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校。

5.督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，提升巡視頻率；同時(shí)要求監(jiān)控室值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)校園監(jiān)控發(fā)覺(jué)校園內(nèi)學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與宿管、值周人員聯(lián)絡(luò)和溝通。

6.要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)絡(luò)，發(fā)覺(jué)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。

7.向?qū)W生公布學(xué)?！靶@欺凌”救助電話。8.利用教職員會(huì)議、班主任會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工全員育人職責(zé)和要求。

9.充分利專心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)覺(jué)校園欺凌苗頭或存在問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)處理，預(yù)防事態(tài)惡化。

二、及時(shí)處理，教育懲戒

對(duì)已發(fā)生校園欺凌事件，政教處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，依照學(xué)籍管理關(guān)于要求進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪，由學(xué)?；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。校園欺凌事件處理程序方法及預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案范文（2）-----------------------------------------------------------------------------------------校園欺凌預(yù)防和處理程序方法1.發(fā)覺(jué)校園欺凌者應(yīng)急方法：

①假如是教師發(fā)覺(jué)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立刻上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人匯報(bào)安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；

②假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了欺凌者正對(duì)其余學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立刻匯報(bào)與他最近教師，然后再匯報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；

2.校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急方法：防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制情況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面快速召集最近教師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。

3.各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急方法：

①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立刻組織本組人員（無(wú)須等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)預(yù)防暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)；

②疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)率領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能情況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，預(yù)防欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；

③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)匯報(bào)，傳達(dá)事故情況，確保通訊通暢；

④現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生消息后，在組長(zhǎng)率領(lǐng)下，立刻攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立刻撥打“120”緊搶救護(hù)，送往醫(yī)院治療。

4.事故調(diào)查，善后處理：

①學(xué)校應(yīng)急員在“110”幫助下，應(yīng)立刻幫助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒；

②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；

③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)處罰。

5.紀(jì)律處罰：凡學(xué)校教師，必須主動(dòng)參加與校園欺凌事件防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而造成校園安全事故深入擴(kuò)大，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)厲處理。校園欺凌事件處理程序方法及預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案范文（3）-----------------------------------------------------------------------------------------校園欺凌預(yù)防和處理程序方法

1.發(fā)覺(jué)校園欺凌者應(yīng)急方法假如是教師發(fā)覺(jué)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立刻上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人匯報(bào)安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了欺凌者正對(duì)其余學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立刻匯報(bào)與他最近教師，然后再匯報(bào)安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)接到通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制情況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，安全組長(zhǎng)一面快速召集最近教師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)安全組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。2.各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立刻組織本組人員（無(wú)須等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)預(yù)防欺凌，本著保護(hù)學(xué)生安全標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)不受任何傷害。疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)率領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能情況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，預(yù)防欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)率領(lǐng)下，快速聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①公安局或派出所“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)③向上級(jí)（教育局）匯報(bào)情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)通暢。現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)率領(lǐng)下，接到事故發(fā)生消息后，應(yīng)立刻攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立刻撥打“120”緊搶救護(hù)，送往醫(yī)院。3.事故調(diào)查，善后處理。①學(xué)校應(yīng)急組在110幫助下，應(yīng)立刻幫助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒等。②學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)幫助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)處罰。4.紀(jì)律處罰。凡學(xué)校教師，必須主動(dòng)參加與校園欺凌事件防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而造成校園安全事故深入擴(kuò)大，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)厲處理。校園欺凌事件處理程序方法及預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案范文（4）-----------------------------------------------------------------------------------------校園欺凌事件預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專題整改通知》要求，深入做好我校安全整改工作，保障學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件危害，依照上級(jí)關(guān)于要求，從我校實(shí)際出發(fā)，特制訂本預(yù)案。一、指導(dǎo)思想

牢靠樹(shù)立“安全第一”思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好育人環(huán)境。

二、目標(biāo)要求經(jīng)過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，友好校園。三、組織領(lǐng)導(dǎo)依照上級(jí)要求，對(duì)應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決議，協(xié)調(diào)處理預(yù)防和處置工作中主要問(wèn)題，必要時(shí)向上級(jí)教育部門(mén)、公安部門(mén)及時(shí)匯報(bào)，檢驗(yàn)欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其余校領(lǐng)導(dǎo)為組員校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件應(yīng)急處置工作，決定應(yīng)急處置工作中決議和方法，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx

xxx組員：各班主任

（二）現(xiàn)場(chǎng)防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上率領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)行為。

組長(zhǎng)：xxx組員：xxx

xxx（三）疏散引導(dǎo)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。

組長(zhǎng)：xxx組員：各年級(jí)班主任（四）通訊聯(lián)絡(luò)組

發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)快速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門(mén)匯報(bào)，保持通訊聯(lián)絡(luò)通暢，及時(shí)傳達(dá)情況。

組長(zhǎng)：xxx組員：xxx

xxx四、處置標(biāo)準(zhǔn)

1.堅(jiān)持“安全第一”標(biāo)準(zhǔn)。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)友好校園創(chuàng)建。

2.預(yù)防矛盾激化標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)參加重大群體性事件學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)覺(jué)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。尤其在三個(gè)主要步驟上必須引發(fā)足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要快速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，預(yù)防出現(xiàn)重復(fù)。

五、要開(kāi)展詳細(xì)工作

1.出一期校園宣傳板報(bào)，讓學(xué)生全方面了解校園欺凌相關(guān)內(nèi)容。2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題國(guó)旗下講話，開(kāi)啟“反校園欺凌”活動(dòng)周。

3.進(jìn)行全方面排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。

4.舉行主題班會(huì)，利用多個(gè)形式進(jìn)行立體化宣傳普及。

5.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題征文比賽，全體學(xué)生參加，經(jīng)過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接收教育結(jié)果。校園欺凌事件處理程序方法及預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案范文（5）-----------------------------------------------------------------------------------------校園欺凌事件預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，及時(shí)處置侵害師生安全惡性事件，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，特制訂學(xué)校欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。

二、適用范圍

適適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)

1.學(xué)校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX下設(shè)四個(gè)小組：

①應(yīng)變保護(hù)組

組長(zhǎng)：姜永財(cái)

組員：孫傳義、門(mén)衛(wèi)

②人員救護(hù)組

組長(zhǎng)：XXX組員：各班主任老師

③疏散引導(dǎo)組

組長(zhǎng)：XXX組員：各班主任、科任教師

④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：XX

組員：苗鵬暢、那榮君

2.各組職責(zé)

①應(yīng)變保護(hù)組負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢(shì)力周旋，緊急時(shí)格斗等；

②人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效救護(hù)；

③疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所；

④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)安撫工作。

四、預(yù)警預(yù)防1.分析可能引發(fā)事件原因

因?yàn)榉N種原因?qū)ι鐣?huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件主要原因。

2.采取針對(duì)性預(yù)防方法

①各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

②心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。

③嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。發(fā)覺(jué)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)匯報(bào)或報(bào)警。

④對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)掌握校園周?chē)赜虼嬖诓环€(wěn)定原因（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。

五、處置流程

一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，通常應(yīng)按以下程序處理：

1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職員應(yīng)盡力給予阻止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力阻止，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話110。

2.開(kāi)啟應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，勸戒其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近其余學(xué)生，依照詳細(xì)情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則經(jīng)過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。

3.如有些人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效救護(hù)，有可能以最快速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家眷。

４.幫助警方阻止欺凌暴力行為最終實(shí)施。

六、善后處理

1.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。

2.在警方指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。

3.及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。校園欺凌事件處理程序方法及預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案范文（6）-----------------------------------------------------------------------------------------校園欺凌事件預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)市、縣教育局相關(guān)文件精神，深入做好校園安全整改工作，保障學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件危害，依照上級(jí)關(guān)于要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制訂本應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想以落實(shí)執(zhí)行《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專題整改通知》精神為指導(dǎo)，全方面落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專題整改，深入增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作長(zhǎng)久有效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化軌道，努力構(gòu)建安全、友好校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。二、主要目標(biāo)1.防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。2.防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)成100%，廣大師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力顯著提升。3.防范校園欺凌事件安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)成100%。4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)⑴校園欺凌專題治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XXX組員:XXX①組長(zhǎng)全方面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，依照上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制訂校園欺凌事件防控工作方法，并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；②發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案開(kāi)啟和終止；③統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)搶救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資調(diào)動(dòng)；④向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)匯報(bào)，并保持親密聯(lián)絡(luò)，相關(guān)部門(mén)人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)搶救援工作；⑤向關(guān)于方面通報(bào)事故情況；⑥向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。⑵應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢(shì)力周旋，緊急時(shí)正當(dāng)防衛(wèi)等。⑶人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效救護(hù)。⑷疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。⑸通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預(yù)警預(yù)防1.可能引發(fā)校園欺凌事件原因分析及預(yù)防⑴原因分析：因?yàn)榉N種原因?qū)ι鐣?huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益沖突而報(bào)復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件主要原因。⑵預(yù)防方法：①依據(jù)上述原因制訂《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；②各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理相關(guān)政策、方法和方法等，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；③心理咨詢（衛(wèi)生保?。┦乙Y(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；④對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；⑤嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)登記、管理制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。緊記校園欺凌報(bào)警電話，發(fā)覺(jué)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)匯報(bào)或報(bào)警；⑥經(jīng)常性地與派出所等溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)掌握校園周?chē)赜虼嬖诓环€(wěn)定原因（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策；2.校園欺凌事件處理程序及方法⑴發(fā)覺(jué)校園欺凌者應(yīng)急方法：①假如是教師發(fā)覺(jué)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立刻上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人匯報(bào)安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；②假如是學(xué)生發(fā)覺(jué)了欺凌者正對(duì)其余學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立刻匯報(bào)與他最近教師，然后再匯報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；⑵校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急方法：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接到校園欺凌事件通知后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制情況下），通知警察（快速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面快速召集最近教師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。⑶各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急方法：①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立刻組織本組人員（無(wú)須等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)預(yù)防暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)；②疏散引導(dǎo)員：在組長(zhǎng)率領(lǐng)下，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能情況下，快速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，預(yù)防欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，快速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)安全部門(mén)匯報(bào)，傳達(dá)事故情況，確保通訊通暢；④現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生消息后，在組長(zhǎng)率領(lǐng)下，立刻攜帶藥品到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立刻撥打“120”緊搶救護(hù)，送往醫(yī)院治療。⑷事故調(diào)查，善后處理：①學(xué)校應(yīng)急員在“110”幫助下，應(yīng)立刻幫助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒；②學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)幫助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)；③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)處罰。⑸紀(jì)律處罰：凡學(xué)校教師，必須主動(dòng)參加與校園欺凌事件防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，有意推脫，懈怠而造成校園安全事故深入擴(kuò)大，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)厲處理。五、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，通常應(yīng)按以下程序處理：1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職員應(yīng)盡力給予阻止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力阻止，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。2.開(kāi)啟應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組人員要在公安部門(mén)趕到之前，盡力與歹徒周旋，勸戒其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近其余學(xué)生，依照詳細(xì)情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則經(jīng)過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。3.如有些人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效救護(hù)，有可能以最快速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家眷。4.幫助警方阻止欺凌暴力行為最終實(shí)施。5.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。在警方指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。校園欺凌事件處理程序方法及預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案范文（7）-----------------------------------------------------------------------------------------校園欺凌事件預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案一、指導(dǎo)思想依照《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專題整改通知》（國(guó)教督辦函〔〕22號(hào)）精神和上級(jí)關(guān)于指示，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育，深入開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校園反欺凌教育活動(dòng)主要意義，切實(shí)提升對(duì)校園欺凌危害認(rèn)識(shí)，深入提升廣大師生“反校園欺凌”意識(shí)，構(gòu)建平安友善，友好穩(wěn)定校園環(huán)境。二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：組

長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXXXXX

成

員：XXXXXXXXXXXX（二）分工與職責(zé)1.現(xiàn)場(chǎng)指揮組組長(zhǎng)：XXX組員：XXXXXX主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件處置工作，對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決議，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。2.警戒疏散組組長(zhǎng)：XXX組員：

XXXXXX主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)關(guān)于單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門(mén)）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。3.善后處理組組長(zhǎng)：

XXX組員：XXXXXX負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立刻與“120”聯(lián)絡(luò)送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家眷安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定原因。4.通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：XXX組員：

XXXXXX負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外通訊聯(lián)絡(luò)、匯報(bào)；搜集信息，起草事件匯報(bào)；做好新聞單位接待、采訪工作。5.后勤保障組組長(zhǎng)：XX組員：

XXXXXX負(fù)責(zé)處置安全事件過(guò)程中車(chē)輛、接待、物質(zhì)保障等工作。三、預(yù)防方法

1.加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2.嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。3.學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保留校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。4.加強(qiáng)對(duì)在?；加芯癫∈啡吮O(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有精神病史人關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照料幫助。5.對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

6.成立值日教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡查，落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制。7.建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，做到各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)協(xié)力。

四、處理程序(一)接警與通知事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員(包含行政、教職員、學(xué)生)必須立刻將所發(fā)生事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到匯報(bào)后，立刻組織人員進(jìn)行阻止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立刻將所發(fā)生事件情況匯報(bào)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須掌握情況有：事件發(fā)生時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立刻通知副組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)開(kāi)啟應(yīng)急預(yù)案。（二）處置與救助欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)覺(jué)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取主動(dòng)方法進(jìn)行阻止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢驗(yàn)學(xué)生受傷情況。依照先重后輕標(biāo)準(zhǔn)立刻對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保留物證，并依照事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。（三）保護(hù)與維穩(wěn)應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施嚴(yán)格保護(hù)，妥善保留現(xiàn)場(chǎng)主要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校園，確保校園治安秩序穩(wěn)定。受傷害學(xué)生監(jiān)護(hù)人、親屬或其余關(guān)于人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其余工作人員正當(dāng)權(quán)益，應(yīng)立刻匯報(bào)公安機(jī)關(guān)依法處理。（四）匯報(bào)與通報(bào)校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全方面地了解事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、概況、以及處理進(jìn)度，并快速配合公安部門(mén)調(diào)查事件發(fā)生原因，做好關(guān)于材料搜集，視情況通知受傷者和責(zé)任人家長(zhǎng)或家眷。事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外公布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接收隨意傳輸小道消息，以免失實(shí)。（五）事件調(diào)查1.配合上級(jí)部門(mén)進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件統(tǒng)計(jì)，形成書(shū)面匯報(bào)。2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在問(wèn)題，制訂防范方法。（六）善后處理1.做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)厲處理相關(guān)責(zé)任人。2.協(xié)同關(guān)于部門(mén)做好事件善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)處罰，對(duì)受傷學(xué)生賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理方法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定。（七）責(zé)任追究1.依照事實(shí)，分清責(zé)任，按關(guān)于法律和政策要求對(duì)責(zé)任人追究民事責(zé)任。關(guān)于責(zé)任人行為觸犯刑律，移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。2.事件調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置標(biāo)準(zhǔn)，任何人不得干涉事件調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不推行應(yīng)急處理工作、公布假消息、不服從指揮人員進(jìn)行處罰，組成犯罪，移交司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。校園欺凌事件處理程序方法及預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案范文（8）-----------------------------------------------------------------------------------------校園欺凌事件預(yù)防處理應(yīng)急預(yù)案為認(rèn)真落實(shí)落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專題整改通知》（國(guó)教督辦函〔〕22號(hào)）要求，深入做好學(xué)校安全整改工作，保障學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件危害，依照上級(jí)關(guān)于要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制訂本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

依照《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專題整改通知》（國(guó)教督辦函〔〕22號(hào)）精神和上級(jí)關(guān)于指示，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀教育，深入開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳普及反欺凌法治知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展校園反欺凌教育活動(dòng)主要意義，切實(shí)提升對(duì)校園欺凌危害認(rèn)識(shí)，深入提升廣大師生“反校園欺凌”意識(shí)，構(gòu)建平安友善，友好穩(wěn)定校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)

（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成

員：

（二）分工與職責(zé)

1.現(xiàn)場(chǎng)指揮組

組長(zhǎng)：組員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件處置工作，對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決議，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。

2.警戒疏散組

組長(zhǎng)：

組員：

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)關(guān)于單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門(mén)）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。

3.善后處理組

組長(zhǎng)：

組員：

負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立刻與“120”聯(lián)絡(luò)送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家眷安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定原因。

4.通訊聯(lián)絡(luò)組

組長(zhǎng)：

組員：

負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外通訊聯(lián)絡(luò)、匯報(bào)；搜集信息，起草事件匯報(bào)；做好新聞單位接待、采訪工作。

5.后勤保障組

組長(zhǎng)：

組員：

負(fù)責(zé)處置安全事件過(guò)程中車(chē)輛、接待、物質(zhì)保障等工作。

三、預(yù)防方法

1.加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。

3.學(xué)校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時(shí)掌握和保留校內(nèi)外動(dòng)態(tài)。

4.加強(qiáng)對(duì)在校患有精神病史人監(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有精神病史人關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予照料幫助。

5.對(duì)可