言語交際形成性考核網(wǎng)考答案

言語交際任務(wù)1(1/10)、疊用修辭特點(diǎn)b包含（）。(2分)A、內(nèi)容豐富B、整齊一致C、清楚醒目D、集中突出(2/10)、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。(2分)A、《莊子》B、《春秋》C、《文心雕龍》D、《周易》(3/10)、“坎坷、燦爛、媽媽、走走”這些詞語分別屬于（）。(2分)A、雙聲、詞重合、疊韻、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重合、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重合D、雙聲、疊韻、詞重合、疊音詞(4/10)、對于四音節(jié)語音片段敘述不正確是（）。(2分)A、四字結(jié)構(gòu)也存在著詞類活用B、“南水北調(diào)”是并列結(jié)構(gòu)短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”能夠省略D、四字結(jié)構(gòu)中，前面名詞性詞語假如帶有伎倆、方法含義，介詞能夠省去(5/10)、“辭達(dá)而已矣?！焙汀把灾疅o文，行而不遠(yuǎn)。”作者是()。(2分)A、老子B、孟子C、莊子D、孔子(6/10)、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于()。(2分)A、雙聲、詞重合、疊韻、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重合、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重合D、雙聲、疊韻、詞重合、疊音詞(7/10)、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，我們應(yīng)該（）。(2分)A、使用詞語要注意音節(jié)一致B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱(8/10)、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。(2分)A、《文賦》B、《文則》C、《文選》D、《文心雕龍》(9/10)、從修辭角度看，以下句子中（）詞語利用不妥。(2分)A、我們非常榮幸地請到他們兩位來參加我們晚會。B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量他們也跑不了。C、您光臨，使寒舍蓬蓽生輝。D、他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。(10/10)、《文則》內(nèi)容不包含（）。(2分)A、辭格、格調(diào)B、辭格十八種C、消極修辭D、文體與修辭(1/15)、話語詞項(xiàng)降低表現(xiàn)了表述簡練要求，如“廣播電視大學(xué)”簡稱為“電大”。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(2/15)、選擇詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選擇基本標(biāo)準(zhǔn)。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(3/15)、孔子主張“先質(zhì)而后文”。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(4/15)、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(5/15)、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300多年前所著。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(6/15)、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應(yīng)該力爭做到完美統(tǒng)一。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(7/15)、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)絡(luò)。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(8/15)、傳統(tǒng)家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不能夠談?wù)搶Ψ郊彝ゲ还獠适虑椤?2分)A、正確B、錯(cuò)誤(9/15)、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對象物上。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(10/15)、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(11/15)、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(12/15)、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(13/15)、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(14/15)、很多修辭方式都是建立在心理活動基礎(chǔ)之上。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(15/15)、杜甫詩“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”說明修辭很主要。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(1/1)、簡述慣用文言虛詞“其”主要使用方法。(15分)文言虛詞“其”使用方法（一）用作代詞。1．用作第三人稱代詞。可代人或事物，用在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他”“它”（包含復(fù)數(shù)）。如：臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）2．用作第三人稱代詞。通常代人，用在動詞或形容詞之前，可譯為“他”“它”（不能加“”）等。如：其聞道也固先乎吾。（《師說》）3．活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我”“我（自己）”或者“你”“你”。如：①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）②老臣以媼為長安君計(jì)短也，故認(rèn)為其愛不若燕后。（《觸龍說趙太后》）4．用作指示代詞，表示遠(yuǎn)指。可譯為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。如：及其出，則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）5．用作指示代詞，表示近指，相當(dāng)于“這”“這個(gè)”“這些”。如：有蔣氏者，專其利三世矣。（《捕蛇者說》）6．用作指示代詞，表示“其中”，后面多為數(shù)詞。如：于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）（二）用作副詞。1．表示推測語氣，相當(dāng)于“或許”“大約”。如：圣人之所認(rèn)為圣，愚人之所認(rèn)為愚，其皆處于此乎？（《師說》）2．表示祈使語氣，相當(dāng)于“可要”“當(dāng)”。如：予爾三矢，爾其無忘乃父之志。（《伶官傳序》）3．表示反詰語氣，相當(dāng)于“豈”“莫非”。如：其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn)。（《勾踐滅吳》）（三）用作連詞。1．表假設(shè)，相當(dāng)于“假如”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。（《送東陽馬生序》）2．表示選擇，相當(dāng)于“或者”“還是”。如：其真無馬邪？其真不知馬也？（《馬說》）3．表示讓步，相當(dāng)于“尚且”。如：國無主，其能久乎？（《左傳·襄公二十九年》）（四）用作助詞，起調(diào)整音節(jié)作用，可不譯。如：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（《離騷》）(1/4)、交際環(huán)境(5分)交際環(huán)境是語言環(huán)境，通常成為語境，是指言語環(huán)境，通常稱為語境。是指言語活動（包含說寫和聽讀）客觀環(huán)境。(2/4)、成語(5分)漢語詞匯中特有一個(gè)長久相沿習(xí)用固定短語。來自于古代經(jīng)典或著名著作歷史故事和人們口頭,意思精辟,往往隱含于字面意義之中,不是其組成成份意義簡單相加,具備意義整體性。它結(jié)構(gòu)緊密,通常不能任意變動詞序,抽換或增減其中成份,具備結(jié)構(gòu)凝固性。其形式以四字格居多,也有少許三字格和多字格。(3/4)、修辭及修辭學(xué)(5分)1．修辭修辭修飾文辭;作文;亦指文辭或修飾文辭."修"是修飾意思，"辭"原來意思是辯論言詞，后引申為一切言詞。修辭本義就是修飾言論，也就是在使用語言過程中，利用多個(gè)語言伎倆以收到盡可能好表示效果一個(gè)語言活動。2．修辭學(xué)修辭學(xué)是研究修辭學(xué)問，修辭是加強(qiáng)言辭或文句效果藝術(shù)手法。自語言出現(xiàn)，人類就有修辭需要。修飾自己文章、語言，吸引他人注意力、加深他人印象和抒情效果。修辭學(xué)主要研究是詞格（即通常所說修辭方法）、言語修辭活動（主要與語境、語體關(guān)于）、言語格調(diào)等。(4/4)、近義詞(5分)近義詞，是指詞匯意義相同或相近詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬大”和“寬大”。與“近義詞”意思相近詞為同義詞。(1/1)、指出以下句子加點(diǎn)詞語使用特點(diǎn)和表示效果?！八且粋€(gè)腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消散，意見分歧?！?15分)四字格成串排列，形式整齊，語言連貫、節(jié)奏緊，集中地揭示和分析問題言語交際任務(wù)2(1/10)、“干這么點(diǎn)活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”利用句式是（）(2分)A、設(shè)問B、反問C、問詢D、奇問(2/10)、“國破山河在”這首詩屬于近體詩中().(2分)A、仄起仄收B、平起平收C、仄起平收D、平起仄收(3/10)、我國最早對比喻作出精辟解釋是（）。(2分)A、荀子B、孔子C、孟子D、墨子(4/10)、對于反問句作用敘述不正確有（）。(2分)A、能夠表示感嘆B、能夠加強(qiáng)疑問C、能夠表示諷刺D、能夠表示憤懣(5/10)、“雞聲茅店月，人跡板橋霜”屬于().(2分)A、反對,寬對B、正對,嚴(yán)對C、反對,嚴(yán)對D、正對,寬對(6/10)、“空山新雨后”這首詩屬于近體詩中（）。(2分)A、仄起仄收B、平起仄收C、仄起平收D、平起平收(7/10)、結(jié)構(gòu)相同或相近、形式整齊句子是（）(2分)A、書面語句B、長句C、散句D、整句(8/10)、題目“為了忘卻紀(jì)念”是作者巧妙地利用了（）。(2分)A、邏輯學(xué)知識B、語音學(xué)知識C、修辭學(xué)知識D、語法學(xué)知識(9/10)、“修辭立其誠”中“修辭”意思是（）。(2分)A、說話B、修飾文辭C、修治文教，即修治文化教育D、提升語言表示效果(10/10)、長句修辭特點(diǎn)不包含（）。(2分)A、脈動分明B、明白易懂C、氣勢充暢D、信息豐富(1/15)、散句指結(jié)構(gòu)不一致，形式參差句子。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(2/15)、話語含蓄其實(shí)就是一個(gè)間接言語行為，二者只是說法不一樣。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(3/15)、朱門酒肉臭，路有凍死骨?！笔瞧鎲柧?。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(4/15)、短句指形體長，詞語數(shù)量多，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜句子。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(5/15)、話語歧義和茍簡，都可能造成同一話語存在著兩種甚至兩種以上解釋。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(6/15)、修辭格是一個(gè)超越語法結(jié)構(gòu)特定結(jié)構(gòu)格式。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(7/15)、話語違反邏輯，造成語義矛盾或混亂，既不符合規(guī)范要求，更談不上幽默。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(8/15)、豐饒貧困”，這種違反邏輯組合，在矛盾中表示深邃思想，在修辭中是允許。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(9/15)、奇問，它不需要回答，也無法回答，只是用疑問格式表示某種思想情感，也能夠稱作“虛問”。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(10/15)、文學(xué)觀賞中常說一千個(gè)讀者，就會有一千個(gè)哈母雷特，在領(lǐng)悟修辭格時(shí)也有這么現(xiàn)象。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(11/15)、“三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮”用借喻修辭手法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(12/15)、無為在歧路，兒女共沾巾?！边@兩句是經(jīng)過千錘百煉后產(chǎn)生，說明作者對錘煉句子重視。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(13/15)、整句是指結(jié)構(gòu)相同或相近，形式整齊句子。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(14/15)、修辭格是一個(gè)獨(dú)特語言藝術(shù)。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(15/15)、什么是路？就是從沒有路地方踐踏出來，從只有荊棘地方開辟出來”這是問詢句。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(1/1)、長句有什么特點(diǎn)？(15分)長句是指句子形體長，詞語數(shù)量多，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜句子。長句特點(diǎn)：1、信息豐富。長句詞語多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以能負(fù)載較多信息2、氣勢充暢。長句內(nèi)容較多，經(jīng)常蘊(yùn)蓄豐富情感，讀來顯得很有氣勢。3、脈絡(luò)分明。利用長句能夠使句子脈絡(luò)清楚地顯示出來，既突出句子主要信息，又使其內(nèi)部關(guān)系表現(xiàn)得很明晰。(1/4)、長句(5分)答：長句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語較多句子，大多是有各種冗長修飾成份。(2/4)、奇問(5分)答：奇問句是無法回答,作者目標(biāo)是抒發(fā)情感。比如“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”。(3/4)、句子(5分)答：句子是語言利用基本單位，它由詞、詞組(短語)組成，能表示一個(gè)完整意思，如告訴他人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者阻止，表示某種感嘆，表示對一段話延續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它結(jié)尾應(yīng)該用上句號、問號、省略號、或感嘆號。(4/4)、短句(5分)答：短句是指結(jié)構(gòu)簡單、詞語較少句子，大多沒有太多修飾成份，短句必須讀通。(1/1)、分析以下短文原文和修改文，指出原文主要毛病?！驹摹课麟p版氣候是四季長春，在那里你永遠(yuǎn)看不到植物凋敝景象。不過，即使如此，春天在那里也依然是最美季節(jié)。就在這么季節(jié)里，在傣族潑水節(jié)前夕，我們來到了被稱為西雙版納一顆“綠寶石”橄攬壩。【修改】西雙版納是四季長春，你永遠(yuǎn)看不到植物凋敝。春天依然是最美好季節(jié)。在傣族潑水節(jié)前夕,我們來到了被稱為西雙版納“綠寶石”橄欖壩。(15分)答：【修改】西雙版納（氣候）是四季長春。（在那里）你永遠(yuǎn)看不到植物凋敝（景象。不過即使如此），春天（在那里也）依然是最美好季節(jié)。（就在這么季節(jié)里，）在傣族潑水節(jié)前夕，我們來到了被稱為西雙版納（一顆）“綠寶石”橄欖壩。括號內(nèi)為刪除詞語。原文毛病是詞語重復(fù)，言語啰唆。言語交際任務(wù)3(1/10)、教授、學(xué)者從事科學(xué)研究時(shí)慣用一個(gè)語體形式稱為（）(2分)A、專用語體B、事務(wù)語體C、科學(xué)語體D、書面語體(2/10)、“我祝福貴報(bào)深入辦出特色……做到人無我有，人有我新，人新我優(yōu)?！崩眯揶o格是（）(2分)A、頂真B、回環(huán)C、重復(fù)D、仿擬(3/10)、組成擬人方式不包含（）。(2分)A、把適適用于人或其余物名詞性詞語用于被比擬事物B、把適適用于人或其余物形容詞性詞語用于被比擬事物C、把適適用于人或其余物動詞性詞語用于被比擬事物D、讓“物”間接作為“人”說話(4/10)、以下不屬于對偶條件是（）。(2分)A、能夠重復(fù)，平仄相同B、字?jǐn)?shù)相等，詞類相當(dāng)C、意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同D、必須是兩項(xiàng)(5/10)、比擬修辭作用不包含（）。(2分)A、說理更輕易被人接收B、使要表示內(nèi)容經(jīng)常帶有鮮明感情色彩C、顯得幽默幽默D、刻畫人物，印象強(qiáng)烈(6/10)、“沙漠之舟——駱駝”屬于比喻中()。(2分)A、暗喻(喻體-本體)B、借喻C、明喻D、暗喻(本體-喻體)(7/10)、以傳授知識、技能為主而從事教學(xué)活動語體形式是（）(2分)A、專業(yè)語體B、專用語體C、課堂語體D、科技語體(8/10)、鼓動性、邏輯性、適應(yīng)性這種特點(diǎn)表現(xiàn)語體形式是（）(2分)A、課堂語體B、政論語體C、科技語體D、執(zhí)法語體(9/10)、關(guān)于對口語和書面語了解不正確是（）。(2分)A、口語關(guān)聯(lián)詞相對較多，書面語關(guān)聯(lián)詞相對較少B、口語簡略句子相對較多，書面語整齊句子相對較多C、口語通常詞語少，結(jié)構(gòu)簡單，書面語通常詞語多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜D、口語語氣詞相對較多，書面語語氣詞相對較少(10/10)、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”屬于（）。(2分)A、反對、嚴(yán)對B、正對、寬對C、正對、嚴(yán)對D、反對、寬對(1/15)、“小品文是投槍”，利用是借喻修辭手法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(2/15)、移覺手法也叫通感。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(3/15)、干這么點(diǎn)活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”利用是設(shè)問修辭格。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(4/15)、俗語“打破砂鍋璺（問）到底”，是利用了諧音雙關(guān)修辭手法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(5/15)、“‘大島茂’隨三千日本青年來華訪問”，用借代修辭手法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(6/15)、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，中是“細(xì)浪”、“泥丸”利用是擴(kuò)大夸大修辭手法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(7/15)、語體是依照言語格調(diào)異同劃分出來類別。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(8/15)、對仗中流水對也叫串對。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(9/15)、“問人間，情是何物，直教生死相許”（元好問《摸魚兒》）。用反問修辭法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(10/15)、排比就是連續(xù)使用兩個(gè)或者兩個(gè)以上結(jié)構(gòu)一致、語氣相同、意思相關(guān)句子方法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(11/15)、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行北鷺上青天”用了比喻手法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(12/15)、捻連，就是利用上下文語境關(guān)系，把原來適適用于甲事物詞語順勢拈來用到乙事物上面。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(13/15)、“老大難，老大難，老大去抓就不難”用借喻修辭手法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(14/15)、“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！庇昧藢ε夹揶o手法。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(15/15)、回環(huán)也叫回文。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(1/1)、簡述雙關(guān)修辭作用。(15分)關(guān)鍵點(diǎn)：用意表示泫外之音，意外之意，或借題發(fā)揮，把內(nèi)容表示地愈加含蓄，意境愈加深遠(yuǎn)，引發(fā)讀者深入思索、豐富聯(lián)想從而增加語言淡然里生動性。(1/4)、通感(5分答：通感修辭格又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不一樣感覺相互溝通、交織，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將原來表示甲感覺詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇一個(gè)修辭格。(2/4)、語體格調(diào)(5分答：交際內(nèi)容、目標(biāo)、對象、條件、范圍等各個(gè)原因，對于語言材料和修辭方式選擇有極大制約作用。當(dāng)這些原因相同時(shí)，在選擇材料和修辭方式等方面就會出現(xiàn)一些共同特點(diǎn)表現(xiàn)出比較一致語言格調(diào)，這種格調(diào)叫做語體格調(diào)。(3/4)、對偶(5分答：對偶，在不一樣領(lǐng)域有著不一樣詮釋。在詞語中，它是一個(gè)修辭方法，兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同語句表現(xiàn)相關(guān)或相反意思。在語文中，對偶種類很多，分為單句對對偶、偶句對對偶，多句對對偶等。另外，在數(shù)學(xué)當(dāng)中，還有對偶空間。(4/4)、暗喻(5分答：暗喻：是本體和喻體同時(shí)出現(xiàn),它們之間在形式上是相合關(guān)系,說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）.喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷詞語來充當(dāng).暗喻又叫隱喻.(1/1)、指出以下句子中含有修辭格(三種以上)。好個(gè)“友邦人士”！日本帝國主義兵隊(duì)強(qiáng)占遼吉,炮轟機(jī)關(guān),他們不驚詫；阻斷鐵路,追炸客車,捕禁官吏,槍斃人民,他們不驚詫；中國國民黨治下連年內(nèi)戰(zhàn),空前水災(zāi),賣兒救窮,砍頭示眾,秘密殺戮,電刑副供,他們也不驚詫。在學(xué)生請?jiān)钢杏忠稽c(diǎn)紛擾,他們就驚詫了!好個(gè)國民黨政府“友邦人士”！是些什么東西！(15分)答：該段落中所用修辭格有：（1）反語（好個(gè)“友邦人士”）；（2）排比兼重復(fù)（…他們不驚詫，…他們不驚詫，…他們不驚詫）；（3）映襯（…他們不驚詫，在學(xué)生情愿中又一點(diǎn)紛擾，他們驚詫了?。?）比擬（擬物）（好個(gè)國民黨政府“友邦人士”！是些什么東西?。┭哉Z交際任務(wù)4(1/10)、言語時(shí)代格調(diào)最突出地表現(xiàn)在（）上。(2分)A、語素B、語音C、語匯D、語法(2/10)、下例違反了合作標(biāo)準(zhǔn)中（）。媽媽：晚飯想吃點(diǎn)什么？兒子：隨便！(2分)A、質(zhì)量準(zhǔn)則B、關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則C、數(shù)量準(zhǔn)則D、方式準(zhǔn)則(3/10)、“光纖沒銅，偷也沒用”一句表現(xiàn)了（）表現(xiàn)格調(diào)。(2分)A、樸實(shí)B、幽默C、簡練D、委婉(4/10)、“羊教授羊年話羊”、“龍年憶鳳”兩個(gè)標(biāo)題非常巧妙，是因?yàn)樽髡咔擅罾昧耍ǎ?2分)A、詳細(xì)語境B、社會、時(shí)代C、場所D、時(shí)間(5/10)、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”一句表現(xiàn)了（）表現(xiàn)格調(diào)。(2分)A、委婉B、柔婉C、激越D、豪放(6/10)、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句表現(xiàn)了（）表現(xiàn)格調(diào)。(2分)A、樸實(shí)B、柔婉C、委婉D、華麗(7/10)、（）是言語交際首要標(biāo)準(zhǔn)、根本標(biāo)準(zhǔn)。(2分)A、角色標(biāo)準(zhǔn)B、協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)C、合作標(biāo)準(zhǔn)D、禮貌標(biāo)準(zhǔn)(8/10)、“不到長城非好漢，屈指行程二萬”一句表現(xiàn)了（）表現(xiàn)格調(diào)。(2分)A、委婉B、柔婉C、激越D、豪放(9/10)、“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”一詩表現(xiàn)了（）表現(xiàn)格調(diào)。(2分)A、委婉B、柔婉C、激越D、豪放(10/10)、“山舞銀蛇，原馳蠟象”一句表現(xiàn)了（）表現(xiàn)格調(diào)。(2分)A、樸實(shí)B、柔婉C、委婉D、華麗(1/15)、依照質(zhì)量準(zhǔn)則，要求說話人不有意撒謊或信口開河，并不強(qiáng)求他所說一定是真理。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(2/15)、排球比賽中，裁判員想要暫停比賽，會用兩手做一個(gè)T形手勢，這是一個(gè)編碼過程。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(3/15)、一個(gè)話題能不能談?wù)摚耆怯晌幕?xí)俗決定，比如年紀(jì)、收入，在西方文化中是非自由話題，但在東方文化中就是自由話題。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(4/15)、當(dāng)面對自己兒女時(shí)，“父親”是先賦性角色、活躍性角色、依賴性角色。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(5/15)、人類言語交際產(chǎn)生，其最初目標(biāo)和動機(jī)是為了尋覓食物和求偶。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(6/15)、個(gè)體飾演角色過多，無法滿足對應(yīng)角色期望，從而造成角色沖突叫“角色間沖突”。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(7/15)、言語環(huán)境就是人們通常所說“語境”。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(8/15)、修辭效果評價(jià)與“語境”沒關(guān)于系。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(9/15)、當(dāng)交際雙方存在客觀尊卑關(guān)系時(shí)，通常位卑者更少受到這種（尊卑）關(guān)系影響，說話比較自由。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(10/15)、全部話語都需要依賴語境才能夠取得明確而詳細(xì)意義。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(11/15)、語境意義是依附于語境而產(chǎn)生，語用意義則是依附于交際主體而產(chǎn)生。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(12/15)、日常生活中言語交際，最有可能影響安全就是不負(fù)責(zé)任地議論他人是非。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(13/15)、在言語交際中，說話人若違反方式準(zhǔn)則，勢必達(dá)不到良好交際效果。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(14/15)、所謂間接言語行為，實(shí)際上是指對交際意圖或曰語用意義間接表示。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(15/15)、有些話語在任何語境中其意義都是明確而詳細(xì)。(2分)A、正確B、錯(cuò)誤(1/1)、簡明說明語言和言語關(guān)系(15分)答：（1）語言：是思維工具和交際工具。它同思維有親密聯(lián)絡(luò)，是思維載體和物質(zhì)外殼和表現(xiàn)形式。語言是符號系統(tǒng)，是以語音為物質(zhì)外殼，以語義為意義內(nèi)容，音義結(jié)合詞匯建筑材料和語法組織規(guī)律體系。語言是一個(gè)社會現(xiàn)象，是人類最主要交際工具，是進(jìn)行思維和傳遞信息工具，是人類保留認(rèn)識結(jié)果載體。語言具備穩(wěn)固性和民族性。語言是人類創(chuàng)造,只有些人類有真正語言。許多動物也能夠發(fā)出聲音來表示自己感情或者在群體中傳遞信息不過這都只是一些固定程式,不能隨機(jī)改變。只有些人類才會把無意義語音按照各種方式組合起來，成為有意義語素，再把為數(shù)眾多語素按照各種方式組合成話語，用無窮改變形式來表示改變無窮意義。（2）言語是一個(gè)社會現(xiàn)象，是人類經(jīng)過高級結(jié)構(gòu)化聲音組合，或者經(jīng)過書定符號、手勢等組成一個(gè)符號系統(tǒng)，同時(shí)又是利用這種符號系統(tǒng)來交流思想行為。簡單說來呢，言語是把語言符號按照語言規(guī)則排列起來表示詳細(xì)內(nèi)容，是對語言利用，它有兩個(gè)意思:一是指人說和寫過程，是人一個(gè)行為，叫言語活動，也叫言語行為；一是指人說出來話，寫出來東西，也叫言語作品。（3）言語和語言關(guān)系與區(qū)分：言語是利用語言進(jìn)行交際行為和結(jié)果；言語是個(gè)人，語言是社會；言語是詳細(xì)，語言是抽象；言語是有階級性，語言是全民性。語言制約著言語，指導(dǎo)人們進(jìn)行言語實(shí)踐；語言存在于言語之中，存在于人們交際過程之中，存在于言語行為和言語作品之中。語言不能夠脫離言語，言語也不能脫離語言，它們是不可分離。(1/4)、言語交際合作標(biāo)準(zhǔn)(5分)答：美國哲學(xué)家格賴斯在20世紀(jì)60年代后期首次提出：在全部言語交際中，說話人與聽話人都有一個(gè)默契和合作，使整個(gè)交際過程所說話語符合交流目標(biāo)和方向，從而使交流得以有效、順利地進(jìn)行。這就是“合作標(biāo)準(zhǔn)”。(2/4)、言語時(shí)代格調(diào)(5分)答：言語時(shí)代格調(diào)突出地表現(xiàn)在語匯上。比如奴隸社會“井田制”，封建社會“皇帝”、“皇宮”、“太監(jiān)”、“宮女”，建國早期“互助組”、“高級社”，五十年代后期“人民公社”、“大躍進(jìn)”，文革時(shí)期“紅衛(wèi)兵”、“紅小兵”、“大字報(bào)”、“革委會”、“走資派”，以及改革開放以后出現(xiàn)眾多新詞，諸如“特區(qū)”、“高端”、“雙贏”“軟著陸”、“黃金周”、“弱勢群體”等，都有鮮明時(shí)代印記。(3/4)、言語交際(5分)答：最少在兩個(gè)人之間進(jìn)行，以人際交往為目標(biāo)言語活動，稱作“言語交際”。(4/4)、言語交際角色標(biāo)準(zhǔn)(5分)答：言語交際中角色標(biāo)準(zhǔn)包含兩個(gè)準(zhǔn)則：定位準(zhǔn)則、格調(diào)準(zhǔn)則。(1/1)、請分析下面幾段文字，各用了什么樣言語交際策略。英國維多利亞女王與丈夫阿爾伯特親王吵了架，女王自知理虧想要和好，但丈夫依然生氣不愿出屋。女王決心主動道歉，于是去敲丈夫門。“誰？屋里問?！笆俏遥??！遍T沒有打開，又敲了幾次，里面沒有反應(yīng)。這時(shí)女王醒悟了，馬上換了溫柔腔調(diào)說：“對不起，親愛，我是你妻子。”屋門立刻打開了。(15分)答：采取了“以柔克剛”交際策略。夫妻之間地位原來是平等，英國維多利亞女王在丈夫面前“稱王”，顯然有居高臨下氣勢，拔高了自己地位，令親王不能忍受。但女王還是知道交際藝術(shù)，當(dāng)她意識到在家里自己也應(yīng)該盡到妻子責(zé)任和義務(wù)時(shí)，馬上改變態(tài)度，以謙和、溫柔語氣，得到了丈夫諒解。漢字本科《言語交際》網(wǎng)上作業(yè)參考答案一、單項(xiàng)選擇3、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《周易》B、《春秋》C、《文心雕龍》D、《莊子》參考答案：A8、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》參考答案：A7、《文心雕龍》主要內(nèi)容包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新B、主張內(nèi)容和形式結(jié)合C、提倡“言必近真”、“文約而事豐”D、將修辭分為主動修辭和消極修辭參考答案：B5、提倡“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》參考答案：D2、《文則》內(nèi)容不包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種1

C、消極修辭D、辭格、格調(diào)參考答案：B9、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于()。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重合、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重合、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重合D、雙聲、詞重合、疊韻、疊音詞參考答案：C10、從修辭角度看，以下句子中（）詞語利用不妥。（難度系數(shù)：1.00）A、他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量他們也跑不了。C、您光臨，使寒舍蓬蓽生輝。D、我們非常榮幸地請到他們兩位來參加我們晚會。參考答案：B4、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫參考答案：A6、關(guān)于疊韻修辭作用敘述不正確有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動C、語音友好流暢D、詼諧幽默參考答案：D1、對于四音節(jié)語音片段敘述不正確是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字結(jié)構(gòu)中，前面名詞性詞語假如帶有伎倆、方法含義，介詞能夠省去B、“南水北調(diào)”是并列結(jié)構(gòu)短語2

C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”能夠省略D、四字結(jié)構(gòu)也存在著詞類活用參考答案：B二、判斷12、杜甫詩“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”說明修辭很主要。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A6、很多修辭方式都是建立在心理活動基礎(chǔ)之上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A5、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A10、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A9、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300多年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A7、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A3

8、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B2、孔子主張“先質(zhì)而后文”。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B1、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)絡(luò)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B4、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B11、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B15、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹保侵竷?nèi)容與形式應(yīng)該力爭做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A3、曲解就是有意曲解詞語原來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A4

13、傳統(tǒng)家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不能夠談?wù)搶Ψ郊彝ゲ还獠适虑?。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)14、選擇詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選擇基本標(biāo)準(zhǔn)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A三、簡答1、修辭與審美活動關(guān)系（難度系數(shù)：1.00）參考答案：修辭與審美活動聯(lián)絡(luò)，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是修辭活動要遵照美規(guī)律，符合美標(biāo)準(zhǔn)；一是好修辭能激發(fā)交際對象審美活動引發(fā)美愉悅。首先，從修辭行為主體角度看，好修辭活動就是創(chuàng)造美活動，其次，從修辭接收者角度看，修辭觀賞，也伴伴隨審美活動，而且也伴伴隨美再創(chuàng)造。另外，言語藝術(shù)也是美學(xué)研究對象。四、名詞解釋1、交際環(huán)境（難度系數(shù)：1.00）參考答案：交際環(huán)境是指言語環(huán)境，通常稱為語境，是指言語活動（包含說寫和聽讀）客觀環(huán)境。3、語境（難度系數(shù)：1.00）參考答案：語境就是語言環(huán)境。它既包含我們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對象，特定時(shí)間、地點(diǎn)、場所，一定題旨，語言本身詳細(xì)環(huán)境，又包含特定社會、時(shí)代背景。2、近義詞（難度系數(shù)：1.00）參考答案：意義相同或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。4、成語（難度系數(shù)：1.00）參考答案：成語是一個(gè)形式簡練、內(nèi)容豐富固定詞組，它具備意義整體性和結(jié)構(gòu)凝固性特點(diǎn)。成語大多起源于古代神話寓言故事、歷史故事、名家詩文語句、口頭俗語，是一個(gè)長久沿用詞語形式。五、闡述題1、分析以下句子中詞語使用效果。評獎評獎，無人開腔；評獎評獎，越評越僵；評獎評獎，輪番坐莊,評功獎變成了平獎。(蔣子龍《人事廠長》)（難度系數(shù)：2.00）5

參考答案：其一,該句子中使用了同韻詞語,如“評獎”,“僵”,“坐莊”等,產(chǎn)生了很好語音效果；其二，用同音詞語“平獎”和“評獎”相照應(yīng),現(xiàn)有新鮮趣味,又有對“評獎”失去激勵(lì)作用諷刺。一、單項(xiàng)選擇8、“辭達(dá)而已矣。”和“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！弊髡呤?)。（難度系數(shù)：1.00）A、孔子B、孟子C、莊子D、老子參考答案：A4、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》參考答案：A9、提倡“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》參考答案：D10、從修辭角度看，以下句子中（）詞語利用不妥。（難度系數(shù)：1.00）A、他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量他們也跑不了。C、您光臨，使寒舍蓬蓽生輝。D、我們非常榮幸地請到他們兩位來參加我們晚會。參考答案：B6、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈6

C、李白D、杜甫參考答案：A2、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，我們應(yīng)該（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致參考答案：A3、關(guān)于疊韻修辭作用敘述不正確有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動C、語音友好流暢D、詼諧幽默參考答案：D1、“坎坷、燦爛、媽媽、走走”這些詞語分別屬于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重合、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重合、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重合D、雙聲、詞重合、疊韻、疊音詞參考答案：C7、疊用修辭特點(diǎn)b包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、集中突出B、整齊一致C、清楚醒目D、內(nèi)容豐富參考答案：D5、對于四音節(jié)語音片段敘述不正確是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字結(jié)構(gòu)中，前面名詞性詞語假如帶有伎倆、方法含義，介詞能夠省去B、“南水北調(diào)”是并列結(jié)構(gòu)短語7

C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”能夠省略D、四字結(jié)構(gòu)也存在著詞類活用參考答案：B二、判斷5、很多修辭方式都是建立在心理活動基礎(chǔ)之上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A14、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤參考答案：A1、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：A參考答案：A7、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300多年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：A參考答案：A11、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、8

學(xué)生答案：A參考答案：A2、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參考答案：B9、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)絡(luò)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參考答案：B8、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參考答案：B6、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參考答案：B4、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹保侵竷?nèi)容與形式應(yīng)該力爭做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、9

學(xué)生答案：A參考答案：A3、曲解就是有意曲解詞語原來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參考答案：A13、傳統(tǒng)家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不能夠談?wù)搶Ψ郊彝ゲ还獠适虑椤＃y度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參考答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)10、話語詞項(xiàng)降低表現(xiàn)了表述簡練要求，如“廣播電視大學(xué)”簡稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：A參考答案：A12、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反應(yīng)是對錘煉句子重視。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：A參考答案：A15、選擇詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選擇基本標(biāo)準(zhǔn)。（難度系數(shù)：1.00）10

A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：B參考答案：A三、簡答1、修辭主體涵養(yǎng)主要應(yīng)包含哪些方面？（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：修辭主體涵養(yǎng)主要包含思想品德、生活積累、知識素養(yǎng)三個(gè)方面。參考答案：修辭主體涵養(yǎng)主要包含思想品德、生活積累、知識素養(yǎng)三個(gè)方面。四、名詞解釋3、修辭及修辭學(xué)（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：修辭是努力提升語言表示和接收效果活動；修辭學(xué)是研究提升修辭表示和接收效果規(guī)律學(xué)科參考答案：修辭是依據(jù)題旨情境，利用各種表現(xiàn)伎倆、方法，提升語言表示效果一個(gè)活動。而研究這種提升語言表示效果規(guī)律科學(xué)就叫修辭學(xué)。4、語境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：語境：是語用活動環(huán)境，主要包含交際對象、表現(xiàn)對象、時(shí)空環(huán)境、社會文化環(huán)境、輔助語環(huán)境和交際話語序言后語或上下文等原因參考答案：語境就是語言環(huán)境。它既包含我們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對象，特定時(shí)間、地點(diǎn)、場所，一定題旨，語言本身詳細(xì)環(huán)境，又包含特定社會、時(shí)代背景。2、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：近義詞，是指詞匯意義相同或相近詞語參考答案：意義相同或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。1、同素詞語（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：答：語素相同但次序不一樣一組詞組成同素詞.也叫逆序詞參考答案：同素詞語是指具備相同語素一組詞，也叫同族詞。五、闡述題1、指出以下句子加點(diǎn)詞語使用特點(diǎn)和表示效果。“一個(gè)念頭突然跳進(jìn)我腦子，我得到一幅畫構(gòu)思?！保y度系數(shù)：2.00）11

學(xué)生答案：參考答案：使句子有動感，顯示了念頭產(chǎn)生之快。一、單項(xiàng)選擇8、“辭達(dá)而已矣。”和“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！弊髡呤?)。（難度系數(shù)：1.00）A、孔子B、孟子C、莊子D、老子學(xué)生答案：D參考答案：A3、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》學(xué)生答案：D參考答案：A10、提倡“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》學(xué)生答案：D參考答案：D2、《文則》內(nèi)容不包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種C、消極修辭D、辭格、格調(diào)學(xué)生答案：D參考答案：B12

4、從修辭角度看，以下句子中（）詞語利用不妥。（難度系數(shù)：1.00）A、他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量他們也跑不了。C、您光臨，使寒舍蓬蓽生輝。D、我們非常榮幸地請到他們兩位來參加我們晚會。學(xué)生答案：A參考答案：B1、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，我們應(yīng)該（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致學(xué)生答案：A參考答案：A7、關(guān)于疊韻修辭作用敘述不正確有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動C、語音友好流暢D、詼諧幽默學(xué)生答案：D參考答案：D9、“坎坷、燦爛、媽媽、走走”這些詞語分別屬于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重合、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重合、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重合D、雙聲、詞重合、疊韻、疊音詞學(xué)生答案：D參考答案：C5、疊用修辭特點(diǎn)b包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、集中突出B、整齊一致13

C、清楚醒目D、內(nèi)容豐富學(xué)生答案：A參考答案：D6、對于四音節(jié)語音片段敘述不正確是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字結(jié)構(gòu)中，前面名詞性詞語假如帶有伎倆、方法含義，介詞能夠省去B、“南水北調(diào)”是并列結(jié)構(gòu)短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”能夠省略D、四字結(jié)構(gòu)也存在著詞類活用學(xué)生答案：D參考答案：B二、判斷8、杜甫詩“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”說明修辭很主要。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A3、很多修辭方式都是建立在心理活動基礎(chǔ)之上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A15、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A14

13、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A2、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300多年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A14、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A6、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B11、孔子主張“先質(zhì)而后文”。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B9、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)絡(luò)。（難度系數(shù)：1.00）15

A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B10、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B4、曲解就是有意曲解詞語原來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A7、傳統(tǒng)家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不能夠談?wù)搶Ψ郊彝ゲ还獠适虑椤＃y度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)1、話語詞項(xiàng)降低表現(xiàn)了表述簡練要求，如“廣播電視大學(xué)”簡稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A16

12、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反應(yīng)是對錘煉句子重視。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A5、選擇詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選擇基本標(biāo)準(zhǔn)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A三、簡答1、詞語修辭主要方法有哪些？（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：1、精心選擇，精心選擇詞語并不是要我們?nèi)?biāo)新立異，出奇制勝，而是要我們在普通平易詞語中去尋找。2、巧妙配合，詞語使用除了精心選擇以外還要十分注意相互之間配合。3、靈活運(yùn)用，靈活地變通詞語使用方法，也是一個(gè)創(chuàng)新。四、名詞解釋3、語境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：語境就是語言環(huán)境。它既包含我們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對象，特定時(shí)間、地點(diǎn)、場所，一定題旨，語言本身詳細(xì)環(huán)境，又包含特定社會、時(shí)代背景。2、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：意義相同或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。4、同素詞語（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：同素詞語是指具備相同語素一組詞，也叫同族詞。1、成語（難度系數(shù)：1.00）17

學(xué)生答案：參考答案：成語是一個(gè)形式簡練、內(nèi)容豐富固定詞組，它具備意義整體性和結(jié)構(gòu)凝固性特點(diǎn)。成語大多起源于古代神話寓言故事、歷史故事、名家詩文語句、口頭俗語，是一個(gè)長久沿用詞語形式。五、闡述題1、分析以下句子中詞語使用效果。評獎評獎，無人開腔；評獎評獎，越評越僵；評獎評獎，輪番坐莊,評功獎變成了平獎。(蔣子龍《人事廠長》)（難度系數(shù)：2.00）學(xué)生答案：參考答案：其一,該句子中使用了同韻詞語,如“評獎”,“僵”,“坐莊”等,產(chǎn)生了很好語音效果；其二，用同音詞語“平獎”和“評獎”相照應(yīng),現(xiàn)有新鮮趣味,又有對“評獎”失去激勵(lì)作用諷刺。一、單項(xiàng)選擇9、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《周易》B、《春秋》C、《文心雕龍》D、《莊子》學(xué)生答案：A參考答案：A1、“辭達(dá)而已矣。”和“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！弊髡呤?)。（難度系數(shù)：1.00）A、孔子B、孟子C、莊子D、老子學(xué)生答案：C參考答案：A3、提倡“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》學(xué)生答案：C參考答案：D18

7、《文則》內(nèi)容不包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種C、消極修辭D、辭格、格調(diào)學(xué)生答案：A參考答案：B8、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫學(xué)生答案：A參考答案：A6、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，我們應(yīng)該（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致學(xué)生答案：C參考答案：A5、關(guān)于疊韻修辭作用敘述不正確有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動C、語音友好流暢D、詼諧幽默學(xué)生答案：D參考答案：D4、“坎坷、燦爛、媽媽、走走”這些詞語分別屬于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重合、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重合、疊音詞19

C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重合D、雙聲、詞重合、疊韻、疊音詞學(xué)生答案：C參考答案：C2、疊用修辭特點(diǎn)b包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、集中突出B、整齊一致C、清楚醒目D、內(nèi)容豐富學(xué)生答案：D參考答案：D10、對于四音節(jié)語音片段敘述不正確是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字結(jié)構(gòu)中，前面名詞性詞語假如帶有伎倆、方法含義，介詞能夠省去B、“南水北調(diào)”是并列結(jié)構(gòu)短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”能夠省略D、四字結(jié)構(gòu)也存在著詞類活用學(xué)生答案：C參考答案：B二、判斷6、杜甫詩“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”說明修辭很主要。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A5、很多修辭方式都是建立在心理活動基礎(chǔ)之上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A20

13、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A15、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300多年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A11、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A8、孔子主張“先質(zhì)而后文”。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B7、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)絡(luò)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B2、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）21

A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B9、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B3、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應(yīng)該力爭做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A12、曲解就是有意曲解詞語原來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A1、傳統(tǒng)家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不能夠談?wù)搶Ψ郊彝ゲ还獠适虑?。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)22

14、話語詞項(xiàng)降低表現(xiàn)了表述簡練要求，如“廣播電視大學(xué)”簡稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A10、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反應(yīng)是對錘煉句子重視。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A4、選擇詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選擇基本標(biāo)準(zhǔn)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A三、簡答1、指出下面魯迅作品句子中活用了什么成語，并加以說明。我只能用這么筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔，自己延口殘喘，??（《為了忘卻記念》）（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：“延口殘喘”系由“茍延殘喘”節(jié)用而成，因?yàn)椤捌堁託埓边@一成語中“茍”字有顯著貶義，不宜用于本身，所以把它省掉，只取“延殘喘”意思———維持生存，而內(nèi)在涵義則是繼續(xù)戰(zhàn)斗。四、名詞解釋1、修辭及修辭學(xué)（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：修辭是依據(jù)題旨情境，利用各種表現(xiàn)伎倆、方法，提升語言表示效果一個(gè)活動。而研究這種提升語言表示效果規(guī)律科學(xué)就叫修辭學(xué)。2、語境（難度系數(shù)：1.00）23

學(xué)生答案：參考答案：語境就是語言環(huán)境。它既包含我們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對象，特定時(shí)間、地點(diǎn)、場所，一定題旨，語言本身詳細(xì)環(huán)境，又包含特定社會、時(shí)代背景。3、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：意義相同或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。4、成語（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：成語是一個(gè)形式簡練、內(nèi)容豐富固定詞組，它具備意義整體性和結(jié)構(gòu)凝固性特點(diǎn)。成語大多起源于古代神話寓言故事、歷史故事、名家詩文語句、口頭俗語，是一個(gè)長久沿用詞語形式。五、闡述題1、比較以下原文和改文區(qū)分點(diǎn)（加了著重號）,指出其中修辭效果?！驹摹苛硪粋€(gè)奇珍異品是雪蓮,假如你從山腳往上爬，超越天山雪線以上，就能夠看見青凜凜雪寒光中屹立著一朵朵玉琢似雪蓮,這習(xí)慣于生長在奇寒環(huán)境中雪蓮,根部扎入巖隙間,汲取著雪水，承受著雪光,柔靜多姿,雪白晶瑩。這生長在人跡罕到海拔幾千公尺雪線以上靈花異草,聽說是稀世之寶—一個(gè)極難求得婦女良藥,(碧野《天山景物記》,《人民文學(xué)》雜志)【改文】另一個(gè)奇珍異品是雪蓮,假如你從山腳往上爬，在那天山雪線以上，就能夠看見在青凜凜寒光中屹立著一朵朵玉琢似雪蓮,它習(xí)慣于生長在奇寒環(huán)境中,根部扎入巖隙，汲取著雪水，它承受著雪光，藍(lán)潔晶瑩，柔靜多姿。這生長在人跡罕到雪線以上靈花異草，聽說是稀世之寶—一個(gè)極難求得婦科良藥。(碧野《天山景物記》，高中語文書本)（難度系數(shù)：2.00）學(xué)生答案：參考答案：【修改1】“超越??以上”搭配不妥,故改為“在??以上”。【修改2】在短語“青凜凜寒光中”前面加介詞“在”突出這個(gè)短語狀語性質(zhì)。一、單項(xiàng)選擇6、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《周易》B、《春秋》C、《文心雕龍》D、《莊子》學(xué)生答案：參考答案：A8、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）24

A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》學(xué)生答案：參考答案：A2、《文心雕龍》主要內(nèi)容包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新B、主張內(nèi)容和形式結(jié)合C、提倡“言必近真”、“文約而事豐”D、將修辭分為主動修辭和消極修辭學(xué)生答案：參考答案：B4、提倡“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》學(xué)生答案：參考答案：D1、《文則》內(nèi)容不包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種C、消極修辭D、辭格、格調(diào)學(xué)生答案：參考答案：B9、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于()。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重合、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重合、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重合D、雙聲、詞重合、疊韻、疊音詞25

學(xué)生答案：參考答案：C7、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫學(xué)生答案：參考答案：A3、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，我們應(yīng)該（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致學(xué)生答案：參考答案：A10、關(guān)于疊韻修辭作用敘述不正確有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動C、語音友好流暢D、詼諧幽默學(xué)生答案：參考答案：D5、對于四音節(jié)語音片段敘述不正確是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、四字結(jié)構(gòu)中，前面名詞性詞語假如帶有伎倆、方法含義，介詞能夠省去B、“南水北調(diào)”是并列結(jié)構(gòu)短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”能夠省略D、四字結(jié)構(gòu)也存在著詞類活用學(xué)生答案：參考答案：B二、判斷26

10、很多修辭方式都是建立在心理活動基礎(chǔ)之上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A11、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A7、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A6、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300多年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A9、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A27

12、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B1、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)絡(luò)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B2、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B13、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B14、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹保侵竷?nèi)容與形式應(yīng)該力爭做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A5、曲解就是有意曲解詞語原來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）28

A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A8、傳統(tǒng)家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不能夠談?wù)搶Ψ郊彝ゲ还獠适虑?。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)3、話語詞項(xiàng)降低表現(xiàn)了表述簡練要求，如“廣播電視大學(xué)”簡稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A15、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反應(yīng)是對錘煉句子重視。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A4、選擇詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選擇基本標(biāo)準(zhǔn)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A29

三、簡答1、指出下面魯迅作品句子中活用了什么成語，并加以說明。我只能用這么筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔，自己延口殘喘，??（《為了忘卻記念》）（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：“延口殘喘”系由“茍延殘喘”節(jié)用而成，因?yàn)椤捌堁託埓边@一成語中“茍”字有顯著貶義，不宜用于本身，所以把它省掉，只取“延殘喘”意思———維持生存，而內(nèi)在涵義則是繼續(xù)戰(zhàn)斗。四、名詞解釋2、交際環(huán)境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：交際環(huán)境是指言語環(huán)境，通常稱為語境，是指言語活動（包含說寫和聽讀）客觀環(huán)境。3、語境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：語境就是語言環(huán)境。它既包含我們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對象，特定時(shí)間、地點(diǎn)、場所，一定題旨，語言本身詳細(xì)環(huán)境，又包含特定社會、時(shí)代背景。4、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：意義相同或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。1、同素詞語（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：同素詞語是指具備相同語素一組詞，也叫同族詞。五、闡述題1、指出以下句子加點(diǎn)詞語使用特點(diǎn)和表示效果?！耙粋€(gè)念頭突然跳進(jìn)我腦子，我得到一幅畫構(gòu)思?！保y度系數(shù)：2.00）學(xué)生答案：參考答案：使句子有動感，顯示了念頭產(chǎn)生之快。一、單項(xiàng)選擇6、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《周易》B、《春秋》30

C、《文心雕龍》D、《莊子》學(xué)生答案：參考答案：A8、文章“必以情志為神明，事義為骨髓，辭采為肌膚，宮商為聲氣”語出自()。（難度系數(shù)：1.00）A、《文心雕龍》B、《文則》C、《文選》D、《文賦》學(xué)生答案：參考答案：A2、《文心雕龍》主要內(nèi)容包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新B、主張內(nèi)容和形式結(jié)合C、提倡“言必近真”、“文約而事豐”D、將修辭分為主動修辭和消極修辭學(xué)生答案：參考答案：B4、提倡“言必近真”、“文約而事豐”著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《文賦》B、《文心雕龍》C、《修辭學(xué)發(fā)凡》D、《史通》學(xué)生答案：參考答案：D1、《文則》內(nèi)容不包含（）。（難度系數(shù)：1.00）A、文體與修辭B、辭格十八種C、消極修辭D、辭格、格調(diào)31

學(xué)生答案：參考答案：B9、“玲瓏、苗條、星星、看看”這些詞語分別屬于()。（難度系數(shù)：1.00）A、雙聲、疊韻、詞重合、疊音詞B、疊韻、雙聲、詞重合、疊音詞C、雙聲、疊韻、疊音詞、詞重合D、雙聲、詞重合、疊韻、疊音詞學(xué)生答案：參考答案：C7、“推敲”這一典故出自于唐代詩人()詩中。（難度系數(shù)：1.00）A、賈島B、韓愈C、李白D、杜甫學(xué)生答案：參考答案：A3、在遣詞造句時(shí)，為了音節(jié)協(xié)調(diào)，我們應(yīng)該（）。（難度系數(shù)：1.00）A、直接組合詞語要注意音節(jié)勻稱B、要多使用雙音節(jié)詞C、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞交替使用D、使用詞語要注意音節(jié)一致學(xué)生答案：參考答案：A10、關(guān)于疊韻修辭作用敘述不正確有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、語意鮮明突出B、表情細(xì)致生動C、語音友好流暢D、詼諧幽默學(xué)生答案：參考答案：D5、對于四音節(jié)語音片段敘述不正確是（）。（難度系數(shù)：1.00）32

A、四字結(jié)構(gòu)中，前面名詞性詞語假如帶有伎倆、方法含義，介詞能夠省去B、“南水北調(diào)”是并列結(jié)構(gòu)短語C、雙音節(jié)定語和雙音節(jié)中心語之間助詞“”能夠省略D、四字結(jié)構(gòu)也存在著詞類活用學(xué)生答案：參考答案：B二、判斷10、很多修辭方式都是建立在心理活動基礎(chǔ)之上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A11、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”其修辭手法心理機(jī)制是“移情”就將人情感投射到對象物上。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A7、“言之無文，行而不遠(yuǎn)”是孔子所說，這表明古人很早就注意修辭。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A6、《修辭學(xué)》是希臘哲學(xué)家亞里士多德在公元前300多年前所著。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、33

學(xué)生答案：參考答案：A9、劉勰《文心雕龍》中“隱秀”篇，就是闡述作品委婉特質(zhì)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A12、修辭學(xué)與語言學(xué)無關(guān)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B1、修辭與邏輯學(xué)沒有聯(lián)絡(luò)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B2、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用最早見于《文心雕龍》。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B13、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”中“文”指語言質(zhì)樸、明白。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、34

學(xué)生答案：參考答案：B14、莊子主張“文質(zhì)兼?zhèn)洹?，是指?nèi)容與形式應(yīng)該力爭做到完美統(tǒng)一。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A5、曲解就是有意曲解詞語原來意思，重新做出解釋。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A8、傳統(tǒng)家庭倫理觀念所謂“疏不間親”，是指不能夠談?wù)搶Ψ郊彝ゲ还獠适虑?。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：B答案解析：疏不間親改為家丑不可外揚(yáng)3、話語詞項(xiàng)降低表現(xiàn)了表述簡練要求，如“廣播電視大學(xué)”簡稱為“電大”。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A15、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”反應(yīng)是對錘煉句子重視。（難度系數(shù)：1.00）35

A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A4、選擇詞語，要適應(yīng)言語環(huán)境，這是詞語選擇基本標(biāo)準(zhǔn)。（難度系數(shù)：1.00）A、正確B、錯(cuò)誤C、學(xué)生答案：參考答案：A三、簡答1、指出下面魯迅作品句子中活用了什么成語，并加以說明。我只能用這么筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔，自己延口殘喘，??（《為了忘卻記念》）（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：“延口殘喘”系由“茍延殘喘”節(jié)用而成，因?yàn)椤捌堁託埓边@一成語中“茍”字有顯著貶義，不宜用于本身，所以把它省掉，只取“延殘喘”意思———維持生存，而內(nèi)在涵義則是繼續(xù)戰(zhàn)斗。四、名詞解釋2、交際環(huán)境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：交際環(huán)境是指言語環(huán)境，通常稱為語境，是指言語活動（包含說寫和聽讀）客觀環(huán)境。3、語境（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：語境就是語言環(huán)境。它既包含我們平時(shí)說話寫文章時(shí)特定對象，特定時(shí)間、地點(diǎn)、場所，一定題旨，語言本身詳細(xì)環(huán)境，又包含特定社會、時(shí)代背景。4、近義詞（難度系數(shù)：1.00）學(xué)生答案：參考答案：意義相同或相近一組詞稱為同義詞或近義詞。1、同素詞語（難度系數(shù)：1.00）36

學(xué)生答案：參考答案：同素詞語是指具備相同語素一組詞，也叫同族詞。五、闡述題1、指出以下句子加點(diǎn)詞語使用特點(diǎn)和表示效果?！耙粋€(gè)念頭突然跳進(jìn)我腦子，我得到一幅畫構(gòu)思?！保y度系數(shù)：2.00）學(xué)生答案：參考答案：使句子有動感，顯示了念頭產(chǎn)生之快。一、單項(xiàng)選擇3、“干這么點(diǎn)活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”利用句式是（）（難度系數(shù)：1.00）A、反問B、奇問C、問詢D、設(shè)問學(xué)生答案：參考答案：A4、“雞聲茅店月，人跡板橋霜”屬于().（難度系數(shù)：1.00）A、正對,嚴(yán)對B、正對,寬對C、反對,嚴(yán)對D、反對,寬對學(xué)生答案：參考答案：A10、“國破山河在”這首詩屬于近體詩中().（難度系數(shù)：1.00）A、平起平收B、平起仄收C、仄起平收D、仄起仄收學(xué)生答案：參考答案：D5、長句修辭特點(diǎn)不包含（）。（難度系數(shù)：1.00）37

A、明白易懂B、信息豐富C、氣勢充暢D、脈動分明學(xué)生答案：參考答案：A2、“空山新雨后”這首詩屬于近體詩中（）。（難度系數(shù)：1.00）A、平起仄收B、平起平收C、仄起平收D、仄起仄收學(xué)生答案：參考答案：A9、對于反問句作用敘述不正確有（）。（難度系數(shù)：1.00）A、能夠加強(qiáng)疑問B、能夠表示憤懣C、能夠表示諷刺D、能夠表示感嘆學(xué)生答案：參考答案：A8、現(xiàn)在修辭格分類最多著作是（）。（難度系數(shù)：1.00）A、《漢語修辭格大辭典》B、《修辭格》C、《辭格匯編》D、《辭格》學(xué)生答案：參考答案：A