二年級語文上冊 18 劉胡蘭【優(yōu)質(zhì)版】 課件

劉胡蘭第一課第二課18毛澤東朱德周恩來劉胡蘭liúlán減一減羊－丨＝蘭劉胡蘭，女，漢族，山西省呂梁市文水縣云周西村人。革命先烈，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她犧牲，年僅15歲。1.自由朗讀課文，讀準生字，讀通句子。2.標出自然段。初讀課文點擊圖標，聽范讀反動派

被捕鮮血直流拉到廣場民兵

血淋淋挺起胸膛殺害烈士的鮮血pàibèixuèlā

bīngxiětǐng

shāliè后鼻音_______血淋淋_______鮮血xiěxuè血他的鼻子流了點血。媽媽的血壓很正常。xiěxuè派你能給“派”組詞嗎？派出分派反動派反對進步、反對革命事業(yè)的集團或分子。pài形聲字被從衣(衤)從皮本義是被子被子被動披pī青蛙披著綠衣裳。區(qū)分bèi拉挺lā

tǐng

扌拉手拉住挺拔筆挺烈士的鮮血結(jié)合字源識字

形聲字?；穑幔┍硪猓瓡误w像火焰；列（liè）表聲，列有分解義，表示物被火燒而分解。本義是火勢猛烈。劉胡蘭反動派被捕血淋淋鮮血拉到民兵挺起殺害烈士劉胡蘭反動派被捕血淋淋鮮血拉到民兵挺起殺害烈士1.再讀課文，把字音讀正確，把句子讀流暢。2.思考：讀過文章你都知道了什么？感受到什么呢？自讀課文這篇文章記述了年輕的共產(chǎn)黨員_______被捕后，不懼生命的威脅，不出賣同志，最后________的事。劉胡蘭光榮犧牲1947年1月12日，天陰沉沉的，國民黨反動派包圍了云周西村。由于叛徒的出賣，年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了，關(guān)在一座廟里。你從第一段中了解了哪些信息？間天氣地點主要人物天陰沉沉的天黑壓壓的麥田綠油油的太陽金燦燦的同學笑瞇瞇的這些信息有什么作用？間天氣地點主要人物增強了事件的真實性渲染了陰冷悲涼的氣氛點明劉胡蘭身份是共產(chǎn)黨員思考劉反關(guān)兵民村道被村左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)劉被民反關(guān)兵道獨體字結(jié)構(gòu)劉村被左寬右窄左窄右寬上下結(jié)構(gòu)關(guān)兵注意“關(guān)”的前兩筆點、撇和“兵”的最后兩筆撇、點的順序和寫法差異。反道注意關(guān)鍵筆畫的寫法和穿插規(guī)律民整個字的三橫等距；最后一筆斜鉤向右下方斜伸，長度超過豎提末端。一、下列字形有誤的一組是（）。A.劉胡蘭B.犯動派C.民兵D.關(guān)閉課堂演練B二、給下列多音字選擇正確的讀音。1.我的手指都流血（）了。2.國旗是革命烈士們的鮮血（）染紅的。xiěxuèxiěxuè三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。年輕的憤怒地打得回答鮮血直流共產(chǎn)黨員這節(jié)課，我們學習了生字，了解《劉胡蘭》這篇文章的大致內(nèi)容。那面對敵人的迫害，劉胡蘭會做怎樣的選擇呢？下一節(jié)課我們繼續(xù)學習《劉胡蘭》的故事。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.將本課會寫字在本子上寫5遍。2.給爸爸媽媽讀一讀課文。復習闖關(guān)劉胡蘭被捕反動派收買威脅鮮血直流民兵挺起胸膛犧牲回顧：這篇文章講了一件什么事？試著從生詞當中選詞填空，連起來說一說。劉胡蘭被捕反動派

收買威脅鮮血直流

民兵挺起胸膛犧牲15歲的（），因被叛徒出賣（），面對（）的威逼利誘，她毫不屈服，頑強斗爭，最后光榮地（）劉胡蘭被捕

反動派犧牲1.自由讀課文2-3自然段，用“——”畫出敵人說了什么，做了什么。2.思考：敵人抓捕劉胡蘭的目的是什么？

敵人為了達到目的采用了哪些手段？

敵人想收買劉胡蘭，對她說：“告訴我，村子里誰是共產(chǎn)黨員，說出一個，給你一百塊錢?！笔召I：用金錢拉別人做壞事。敵人又威脅她說：“不說就槍斃你！”威脅：用武力逼迫、恐嚇。敵人從劉胡蘭口中什么都沒有得到，惱羞成怒，把她打得鮮血直流。敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上，當著她和鄉(xiāng)親們的面，鍘死了被捕的六個民兵。敵人指著血淋淋的鍘刀說：“不說，也鍘死你！”民兵

是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的在長期革命戰(zhàn)爭中逐步發(fā)展起來的不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織。鍘刀

其在底槽上安刀身，刀的一頭栓桿固定活動，一頭有把，可以上下提壓。一般用作農(nóng)具鍘草，也有做刑具。收買威脅毆打用鍘刀威脅兇狠殘暴？1.再讀讀課文2-3自然段，用“~~~~~~”畫出劉胡蘭面對敵人兇狠殘暴的手段，說了什么，做了什么。2.思考：劉胡蘭向敵人屈服了嗎？你從哪里看出來的？收買劉胡蘭大聲回答：“我不知道！”威脅劉胡蘭憤怒地回答：“不知道！就是不知道！”毆打劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。意志堅定劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。拓展：鋼鐵般的意志。收買劉胡蘭大聲回答：“我不知道！”威脅劉胡蘭憤怒地回答：“不知道！就是不知道！”毆打劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。用鍘刀威脅劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產(chǎn)黨員”語言勇敢無畏不怕犧牲找出描寫劉胡蘭動作的詞語，說說你感受到了什么。

劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死的不是共產(chǎn)黨員！”她迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀跟前。劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。動作

敵人想收買劉胡蘭，對她說：“告訴我，村子里誰是共產(chǎn)黨員，說出一個，給你一百塊錢。”敵人又威脅她說：“不說就槍斃你！”敵人指著血淋淋的鍘刀說：“不說，也鍘死你！”劉胡蘭大聲回答：“我不知道！”劉胡蘭憤怒地回答：“不知道！就是不知道！”劉胡蘭挺起胸膛說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產(chǎn)黨員”劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。犧牲：為堅持信仰而死、為了正義的目的舍棄自己的生命。去世：指的是人死去。邱少云同志壯烈_______了。學運用小明的祖母______了。犧牲去世通過這個“才”字，你想說什么？劉胡蘭犧牲的候太小了，很惋惜，很心痛。敵人太殘暴了。劉胡蘭光榮地犧牲了。那年她才十五歲。齊讀第4段，毛主席聽到這個消息后，是怎么做的？

毛主席聽到這個消息，親筆寫了挽詞。你是怎樣理解“生的偉大，死的光榮”這句話的？

一個人生的偉大,就是指他為人類作出了貢獻。不一定是轟轟烈烈的大事,只要一個人無私奉獻,就可以說是生的偉大。至于死的光榮,是為了他人或者是國家而犧牲的,而不是為了一己私利,這樣就是死的光榮?！芭滤啦划敼伯a(chǎn)黨員!”面對死亡，她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的青春年，譜寫出永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。結(jié)構(gòu)梳理劉胡蘭敵人收買威脅毆打用鍘刀威脅劉胡蘭堅貞不屈視死如歸我不知道就是不知道一點兒也不動搖挺、迎、踏、走這篇文章記述了年輕的共產(chǎn)黨員_______被捕后，不懼生命的威脅，不出賣同志，最后________的事。贊揚了劉胡蘭堅持信仰、不怕犧牲、對黨忠誠的崇高品質(zhì)。劉胡蘭光榮犧牲堅持信仰、不怕犧牲、對黨忠誠一、劉胡蘭姐姐，我想對您說。死亡犧牲消滅去世1.氣溫突然升高，許多動物_______了。2.八路軍_______了敵人。3.董存瑞壯烈__________了。4.小明的奶奶__________了。