2022年幼兒園小班活動(dòng)方案精選7篇

2022年幼兒園小班活動(dòng)方案精選7篇2022年幼兒園小班活動(dòng)方案【篇1】活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)、熟悉幼兒園的環(huán)境，萌發(fā)喜愛幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備(1)請(qǐng)食堂師傅做一些精美可口的小點(diǎn)心。(2)請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。(3)準(zhǔn)備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動(dòng)玩具?；顒?dòng)過程1.通過“開汽車”游戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場(chǎng)所老師當(dāng)司機(jī)，幼兒坐上“汽車”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同處所，兒歌中的末尾一句可作些變動(dòng)。如：(1)跑到食堂看看去，吃點(diǎn)好吃的(2)跑到活動(dòng)室玩玩去，玩一會(huì)兒電動(dòng)玩具(3)跑到音樂教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳個(gè)舞(4)跑到游戲室看看去，看哥哥、姐姐做游戲(5)跑到游戲場(chǎng)玩玩去，玩有趣的大玩具2.在參觀的基礎(chǔ)上，學(xué)念兒歌《大家一起真快樂》幼兒園里朋友多，有姐姐，有哥哥;玩玩具，做游戲，大家一起真快樂。3.帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動(dòng)(1)大帶小活動(dòng)：讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的主要場(chǎng)所，并到游樂室玩耍，使小班幼兒親自感受到幼兒園是個(gè)好玩的地方，在幼兒園里生活很愉快。(2)音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《幼兒園像我家》，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。2022年幼兒園小班活動(dòng)方案【篇2】一、活動(dòng)主題：“小百靈”幼兒歌唱大賽二、活動(dòng)目的:歌唱是表達(dá)情感的極佳方式，通過開展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂藝術(shù)風(fēng)采，促進(jìn)幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育，豐富幼兒的課余生活，營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。三、指導(dǎo)思想：為幼兒提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，展示才藝、表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性。挖掘幼兒的歌唱潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高幼兒演唱技能。四、比賽內(nèi)容及形式：1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上，臺(tái)風(fēng)及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點(diǎn)，展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌。2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時(shí)間原則上限制在5分鐘以內(nèi)，并自備cd伴奏帶(參賽選手提供的伴奏帶必須保證質(zhì)量，若因伴奏質(zhì)量問題而影響成績(jī)，后果自負(fù))。自行化妝，自備服裝和道具。3、演唱形式：獨(dú)唱五、參賽對(duì)象：小班級(jí)組全體幼兒六、報(bào)名及比賽時(shí)間安排：報(bào)名截止日期：(6月17日)七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及形式：本次比賽為10分制，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。①音準(zhǔn)和音色，不跑調(diào)、離調(diào)。2分②正確把握歌曲的節(jié)奏，不脫節(jié)、搶拍。2分③吐、咬清晰，氣息流暢。2分④理解歌曲內(nèi)涵，情感投入、到位。1分⑤歌曲選擇適當(dāng)，演唱完整、熟練，并有一定的技能技巧。2分⑥服飾反映唱歌題材(1分)八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：1、評(píng)分采用十分制。詳見：評(píng)分細(xì)則。2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。九、評(píng)委：每班選兩個(gè)家長(zhǎng)代表2022年幼兒園小班活動(dòng)方案【篇3】一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):了解老師的工作。嘗試當(dāng)老師的樂趣。表達(dá)對(duì)老師的謝意。培養(yǎng)觀察能力。認(rèn)讀:“我愛您”“美麗”?；顒?dòng)一:我的老師活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。加深幼兒熱愛老師的情感。認(rèn)讀:“我的老師”。活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>?；顒?dòng)過程:1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓某，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……?！?、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情。唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述?；顒?dòng)二:老師真美麗活動(dòng)目的:培養(yǎng)觀察能力。能用語言描述老師的外貌特征。學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。認(rèn)讀:“美麗”。活動(dòng)準(zhǔn)備:圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂?；顒?dòng)過程:1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。請(qǐng)出班內(nèi)老師，幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。說說自己的畫，畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。討論:老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。7認(rèn)讀:“美麗”。把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。2022年幼兒園小班活動(dòng)方案【篇4】教育要求：1、通過觀察實(shí)物，圖片，感知香蕉的顏色，形狀，構(gòu)造，味道，科學(xué)食用方法，生長(zhǎng)地方，誰栽培。3、發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)制作香蕉。教學(xué)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：一串香蕉，圖片，結(jié)香蕉的樹(香蕉園)2、彩色油泥和棕色，綠、黃紙。香蕉的故事(課題一)教學(xué)課程：1、出示香蕉園圖片，引起幼兒注意，這些叫什么樹?(香蕉樹)，提問：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的?它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎?桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹枝上，看看香蕉是怎么長(zhǎng)的?(一串串，一把把地)許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。(1和許多)2、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，數(shù)數(shù)有幾根?每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問：香蕉是什么顏色的?形狀是什么樣子的?象什么?(彎彎的象月亮)摸在手里怎么樣?知道怎么吃法嗎?(請(qǐng)一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請(qǐng)一位幼兒上來試試)然后請(qǐng)小朋友都練習(xí)剝香蕉，吃香蕉。提問：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣?(滑滑的，甜甜的，涼涼的)一次能吃很多根嗎?3、香蕉皮應(yīng)該放在哪里?(在家，在幼兒園和在外)教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。2022年幼兒園小班活動(dòng)方案【篇5】活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒正確扣紐扣的方法。2、鍛煉幼兒小肌肉動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的自理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小動(dòng)物布絨玩具若干個(gè)、衣服若干。幼兒每人穿有紐扣的外套。2、情景創(chuàng)設(shè)：動(dòng)物園?；顒?dòng)過程：一、情景：開著火車去玩。1、寶寶們，今天老師帶大家到外面玩，好嗎?怎么去呢?開著火車去吧。(放音樂“火車快飛”)帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊開火車邊唱歌，問：“寶寶們想開著火車去哪玩?”(南昌、贛州……)贛州有個(gè)動(dòng)物園，里面有很多小動(dòng)物，我們開著小火車一起去看看吧。2、來到動(dòng)物園，看看有哪些動(dòng)物?(小兔、大老虎……)我們來學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧。(帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作)3、寶定們累了嗎?我們坐下來休息一下吧。剛才我們開著火車到動(dòng)物園玩，還學(xué)了小動(dòng)物走路，寶寶們真能干。喲，現(xiàn)在老師有點(diǎn)熱了，寶寶們熱嗎?我們把外套脫下來吧。(帶領(lǐng)幼兒脫外套，教師幫助幼兒一起脫)4、我們?cè)谶@里息，誰來給大家表演節(jié)目?(選2—3個(gè)寶寶給大家表演節(jié)目)5、有點(diǎn)冷了，我們把衣服穿起來吧，不然會(huì)感冒的。二、學(xué)習(xí)扣紐扣。1、寶寶們都把衣服穿起來了，可是我看到許多小朋友都沒扣紐扣，你們會(huì)扣紐扣嗎?看看老師是怎么扣紐扣的?老師在自己身上示范扣紐扣，邊扣邊說：首先要把衣服的下端對(duì)齊，然后找到扣眼和紐扣。把扣眼放在扣子上面，一只手拿扣眼，一只手拿紐扣，再把扣子從里到外送到扣眼里，最后從外面把扣子拉出來，這樣紐扣就扣好了。2、寶寶們，你看清楚老師是怎么扣的嗎?誰學(xué)會(huì)了，到前面來試一試，請(qǐng)個(gè)別示范，教師根據(jù)幼兒存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行著重講解。3、現(xiàn)在請(qǐng)定寶們把紐扣都扣起來吧，看誰扣得雙快又好。幼兒集體操作。4、教師巡回指導(dǎo)，并帶領(lǐng)幼兒邊扣邊念兒歌：一個(gè)眼一個(gè)扣，我?guī)退鼈兪掷郑Y(jié)成一對(duì)好朋友。5、檢查幼兒是否扣整齊。6、“鈴……”動(dòng)物園的小動(dòng)物午睡起床了，我們看，它們都不會(huì)扣紐扣，都等著爸爸媽媽幫它們扣呢，扣好了衣服的寶寶來幫助它們好不好?讓先扣完的寶寶幫助小動(dòng)物扣紐扣。三、總結(jié)活動(dòng)情況寶寶們真能干，都學(xué)會(huì)了扣紐扣，小動(dòng)物也說謝謝我們小朋友，以后它們也要向我們小朋友學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，我們寶寶以后在家里、在幼兒園也要自己扣紐扣，好嗎?四、活動(dòng)延伸。把小動(dòng)物放到娃娃家區(qū)角里，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)扣紐扣。2022年幼兒園小班活動(dòng)方案【篇6】(一)觀察電子書的封面與扉頁，引發(fā)興趣。(拉幕，聚光燈功能)師：今天我們一起看一本書，先看看書的封面上有什么?這些車跑啊跑，看到了誰呢?(二)嘗試多種方式閱讀，理解故事內(nèi)容。(隱藏、媒體鏈接)典型畫面的導(dǎo)讀，故事情節(jié)切入。認(rèn)識(shí)小汽車及象聲詞，在游戲中學(xué)說“喵喵喵，開車咯”。教師模擬自行車的聲音，幼兒學(xué)說象聲詞“丁零零”，個(gè)別糾正發(fā)音。幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)“我也要去”。重復(fù)情節(jié)的閱讀，理解故事主要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)救火車，大卡車，救護(hù)車及象聲詞，觀察小熊的姿態(tài)，學(xué)習(xí)表達(dá)。游戲體驗(yàn)：小火車去旅行。教師整理講述，幼兒觀察小熊的姿態(tài)變化，動(dòng)作模仿。閱讀故事結(jié)尾，在互相游戲中鞏固認(rèn)識(shí)車名和象聲詞。介紹書名。利用平板小電腦進(jìn)行完整故事的賞讀。(二)玩開車游戲，體驗(yàn)快樂。1.幼兒自選喜歡的車，自主交流。2.師幼互動(dòng)游戲結(jié)束活動(dòng)。2022年幼兒園小班活動(dòng)方案【篇7】活動(dòng)目標(biāo)1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)實(shí)施要點(diǎn)1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗?6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?反思：本次活動(dòng)中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍?？墒抢蠋熢趯?shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。乘涼案由：在《夏天真熱啊》主題活動(dòng)中，幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，火辣辣的太陽曬的孩子門一個(gè)勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動(dòng)器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動(dòng)興趣又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動(dòng)正常開展，又避免了太陽的暴曬。孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，即使很熱，但是活動(dòng)的興趣還是高漲。在烈日下活動(dòng)，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》，根據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來使用，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。于是我問“一片樹葉蔭一點(diǎn)，是什么意思?”孩子中沒有人回答。這是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的'樹，教師組織的教育活動(dòng)既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展，又要通過引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一棵是許多樹葉的樹，然后提問“如果玩的熱了，你會(huì)站在哪棵樹下?為什么?”這時(shí)孩子馬上能理解，“大樹下，樹葉多，會(huì)涼快些?！庇形挥變厚R上說“剛剛早上我們?cè)诜孔优赃呉埠軟隹臁！焙⒆玉R上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來很快。于是，我把活動(dòng)移到戶外，當(dāng)幼兒念完兒歌，就去找地方躲起來，樹下，房子陰影下，小傘下，太陽帽下等，老師扮演太陽公公去找，幼兒的興趣頓時(shí)高漲。但是，我覺得一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不單單是會(huì)念就好了，應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn)。在這個(gè)內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進(jìn)行語言活動(dòng)的同時(shí)，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在下，太陽公公看不見。孩子門的興趣又一次達(dá)到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，效果很好，很快學(xué)會(huì)了。我覺得每次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束，而是