《花瓣飄香》教學(xué)設(shè)計范文

《花瓣飄香》教學(xué)設(shè)計范文

教學(xué)目標(biāo)：

基礎(chǔ)性目標(biāo)：

1、正確、流利有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。

2、結(jié)合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語。

3、培育同學(xué)尊敬父母的美德，陶冶高尚的情操。

提高性目標(biāo)：

4、抓住關(guān)鍵詞通過充分地朗讀，體會小女孩真摯、純樸的親情。

教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，理解不知所措惶恐紅艷艷等詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點：懂得為什么說小女孩是一個懂事的好孩子，體會小女孩的一片愛心。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、板塊一：

（一）教學(xué)內(nèi)容：1、7自然段

（二）完成目標(biāo)：感受月季花的漂亮。

（三）教學(xué)過程：

1、出示課題，指名讀，讀完說說自己讀課題時腦海中消失了什么畫面。

2、觀賞月季花圖片，引導(dǎo)同學(xué)用詞語、詩句去說出月季花的漂亮。

3、出示課文1、7自然段，指導(dǎo)讀好句子，再次感受花的漂亮。

4、花是如此漂亮，假如此刻花就在你的面前，你真想怎樣？

5、老師點評同學(xué)的做法，指導(dǎo)朗讀：真是個懂事的孩子。

二、板塊二：

（一）教學(xué)內(nèi)容：第2自然段

（二）完成目標(biāo)：體會小女孩對月季花的寵愛。

（三）教學(xué)過程：

1、出示第2自然段，指名讀，說說這段話中小女孩在干什么？

2、指導(dǎo)書寫生字“摘”。

3、找出文中描寫“摘”的動作的詞語。

4、將表示動作的4個詞語放到句子中去讀一讀，邊讀邊想象摘花的情景。

5、師生對話：怎樣當(dāng)心地摘，為什么要這樣去捧，從而感受女孩對花的寵愛。5、6、朗讀指導(dǎo)：抓住表示動作的詞語，讀出對花的寵愛。

出示文中生字詞，觀看觀看，你想提示大家留意什么？

三、板塊三：

（一）教學(xué)內(nèi)容：課文3、4、5自然段

（二）完成目標(biāo)：理解詞語：惶恐、不知所措；進一步體會女孩對花的寵愛

（三）教學(xué)過程：

1、設(shè)疑：女孩如此愛花，卻又在摘花瓣，你有什么疑問？（為什么要摘花？為什么要摘一片花瓣？）

2、自讀3—5自然段，說說從中讀懂了什么？

3、在文中找到描寫花美的句子，再次指導(dǎo)朗讀，體會花的漂亮。

4、抓住“不好意思”、“舍不得”讀出女孩的內(nèi)心。

5、理解詞語：“惶恐”、“不知所措”。

6、朗讀指導(dǎo)3—5自然段。

四、板塊四：

（一）教學(xué)內(nèi)容：6—9自然段

（二）完成目標(biāo)：體會出女孩對媽媽的愛和聽爸爸的話

（三）教學(xué)過程：

1、設(shè)疑：女孩如此愛花，為什么要摘花？

2、自讀本板塊內(nèi)容，讀懂問題。

3、師生對話：

（1）女孩為什么要摘花？

（2）媽媽收到花瓣，心里興奮了，會怎么說？

（3）聽到媽媽的話，女孩會怎么說？

（4）你認(rèn)為這是一個怎樣的女孩？

4、女孩的爸爸呢？提到爸爸，女孩的眼眶里閃動著淚花，這是為什么？

5、出示課件，指導(dǎo)說話。

6、師生溝通，小結(jié)：這淚花是思念的淚花，是驕傲的淚花，是幸福的淚花，女孩是個聽話的孩子，是個關(guān)懷媽媽的孩子，是個懂事的孩子。

五、板塊五：

（一）教學(xué)內(nèi)容：11自然段

（二）完成目標(biāo)：受到愛的訓(xùn)練

（三）教學(xué)過程：

1、出示11自然段，齊讀。

2、寫話訓(xùn)練：填好卡片，一張送給女孩的媽媽，一張送給自己的媽媽。

3、觀賞詩歌：花瓣飄香，升華情感。

四、作業(yè)設(shè)計：

基礎(chǔ)性作業(yè)

1、連一連

飛速地摘下

輕輕地望著

惶恐地穿過

當(dāng)心地問道

2、我把花送給小女孩時，我們會說些什么？我把花放在我母親的陽臺上時，我們又會說些什么呢？選擇一個情景綻開想象，寫一段話。留意寫出人物當(dāng)時的神情、動作等。