高中化學(xué)必修課程標(biāo)準(zhǔn)介紹要用的

高中化學(xué)必修課程標(biāo)準(zhǔn)介紹

易成朱敏馮桂鳳王靜高中課程改革實驗區(qū)

2004年：廣東、山東、海南、寧夏2005年：江蘇2006年：遼寧、天津、安徽、浙江、福建2007年：黑龍江、吉林、北京、湖南、陜西2008年：河南、山西、江西、新疆2009年：內(nèi)蒙、河北、云南、湖北高中化學(xué)新課程結(jié)構(gòu)化學(xué)1化學(xué)2必修模塊選修模塊認(rèn)識化學(xué)科學(xué)化學(xué)實驗基礎(chǔ)常見無機(jī)物及其應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)化學(xué)反應(yīng)原理有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)實驗化學(xué)開設(shè)情況高中化學(xué)新課程要求高中畢業(yè)（6學(xué)分）：學(xué)生在學(xué)完化學(xué)1、化學(xué)2模塊之后，至少還應(yīng)學(xué)習(xí)選修課程中的一個模塊，以達(dá)到高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)要求。（最少3個模塊）理工類（8學(xué)分）：鼓勵有此發(fā)展方向的學(xué)生，在選修6個模塊中，根據(jù)興趣選擇2個模塊。（最少4個模塊）化學(xué)類（12學(xué)分）：鼓勵有此發(fā)展方向的學(xué)生，在選修6個模塊中，根據(jù)興趣選擇4個模塊。盡可能多的拓寬自身的知識面，提高其化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。（最少6個模塊）課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的表述

行為主體（學(xué)生）+實現(xiàn)條件+行為程度及對象例：1.學(xué)生（略）通過實驗認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)的限度，了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。2.知道元素、核素的涵義。

3.了解原子核外電子的排布。

4.能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實認(rèn)識元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。

5.通過實例了解某些藥物的主要成分和療效。學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)

知道、說出、識別、描述、舉例、列舉了解、認(rèn)識、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述應(yīng)用、設(shè)計、評價、優(yōu)選、使用、解決、檢驗、證明

技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)

初步學(xué)習(xí)、模仿初步學(xué)會、獨立操作、完成、測量學(xué)會、掌握、遷移、靈活運用從低到高從低到高學(xué)習(xí)目標(biāo)的描述體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗、參與、交流、討論、合作、參觀認(rèn)同、體會、認(rèn)識、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜形成、養(yǎng)成、具有、樹立、建立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)從低到高【課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱區(qū)別】

（1）呈現(xiàn)形式上的差異（內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、活動與探究建議）（2）理念上的差異（不同的人學(xué)不同的化學(xué)）（3）水平要求上的差異（4）課程設(shè)置上的差異（模塊）（5）教學(xué)內(nèi)容選擇和呈現(xiàn)方式上的差異（6）評價上的差異（學(xué)分制管理）必修模塊的功能定位高中化學(xué)必修課程是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上為全體高中生開設(shè)的課程。必修課程旨在促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生未來發(fā)展需要的科學(xué)素養(yǎng)，同時也為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程和其他化學(xué)課程模塊提供基礎(chǔ)。必修化學(xué)模塊具有雙重功能和雙重基礎(chǔ)性。

雙重功能：一方面，它要對全體學(xué)生的發(fā)展提供進(jìn)一步全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，它的課程性質(zhì)與初中化學(xué)新課程的性質(zhì)相似，這也是高中化學(xué)教育的基本性質(zhì)。另一方面，它要為全體高中生提供化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，這種基礎(chǔ)不是傳統(tǒng)的“雙基”，而是新課程的三維課程目標(biāo)所要求的學(xué)科基礎(chǔ)。雙重基礎(chǔ)：必修化學(xué)不僅強(qiáng)調(diào)提供化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)；而且它要為選修課程和其他相關(guān)理科課的學(xué)習(xí)提供必要的化學(xué)知識基礎(chǔ)。

高中化學(xué)必修模塊：是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，起著橋梁和紐帶的作用；但不是一個學(xué)生高中化學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的全部。必修基礎(chǔ)不僅屬于公民科學(xué)素養(yǎng)的核心組成，也更加關(guān)注后續(xù)課程在化學(xué)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展上的需要，以及建立知識邏輯的需要。必修模塊與后續(xù)選修模塊的關(guān)系是基礎(chǔ)性與多樣性和選擇性之間的關(guān)系。整個中學(xué)化學(xué)課程是三個階段、三個層次、兩種類型的發(fā)展統(tǒng)一體，第一階段是入門、第二階段是發(fā)展、第三階段是個性化的深入和提高。

三個階段的中學(xué)化學(xué)課程義務(wù)教育階段

高中必修模塊高中選修模塊科學(xué)探究認(rèn)識化學(xué)科學(xué)實驗化學(xué)化學(xué)實驗基礎(chǔ)身邊的化學(xué)物質(zhì)常見無機(jī)物及其應(yīng)用有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展化學(xué)與生活化學(xué)與技術(shù)物質(zhì)的量；物質(zhì)的分類；電離，離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件；氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)；元素、核素，原子核外電子的排布，原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，元素周期律;化學(xué)鍵（離子鍵和共價鍵）；化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，化學(xué)反應(yīng)的速率和反應(yīng)限度……1.化學(xué)的核心概念和理論必修模塊內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的選擇2.體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)的研究成果和發(fā)展趨勢反映現(xiàn)代化學(xué)最基本的研究思想、方法、結(jié)果。◆從原子、分子的科學(xué)發(fā)展為研究泛分子（分子片、結(jié)構(gòu)單元、高分子、超分子、分子簇、生物大分子等）科學(xué)?！魪难芯亢唵误w系到研究復(fù)雜體系及生命體系(多組分體系、分子群、非平衡態(tài)、耗散結(jié)構(gòu)等）?！魪亩ㄐ悦枋鱿蚨糠治霭l(fā)展3.體現(xiàn)在義務(wù)教育基礎(chǔ)上，學(xué)科知識的螺旋上升和邏輯發(fā)展需求?！趔w現(xiàn)與義務(wù)教育化學(xué)內(nèi)容在一級主題上的銜接和延伸?！籼峁拔镔|(zhì)”、“結(jié)構(gòu)”、“反應(yīng)”相關(guān)的學(xué)科核心知識?！魪?qiáng)化實驗的核心技能和以實驗為基礎(chǔ)的研究方法和過程，凸顯化學(xué)學(xué)科的實驗特色?！裘鞔_化學(xué)在促進(jìn)和保證社會可持續(xù)發(fā)展方面的作用必修河模塊勢課程休標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)的總春體要野求學(xué)習(xí)假常見央的化東學(xué)物質(zhì)，初光步認(rèn)武識物漁質(zhì)的阻微觀結(jié)構(gòu)，知拘道化串學(xué)反應(yīng)的一捆般原歉理，際了解膚它們胸在生局產(chǎn)、瀉生活閣和化約學(xué)科午學(xué)研息究中掠的應(yīng)用。學(xué)習(xí)鞋必要季的化川學(xué)實驗評技能，體驗卻和了妙解化學(xué)妖科學(xué)貞研究督的一般肅過程殺和方甲法，認(rèn)識實驗涼在化貫學(xué)學(xué)舌習(xí)和跡研究語中的重要梯作用。正確認(rèn)識科學(xué)營、技懷術(shù)與問社會撒的相互考關(guān)系，能博運用者所學(xué)并知識解釋生產(chǎn)庸、生季活中鋪的化學(xué)轎現(xiàn)象，解決與化蠶學(xué)有脾關(guān)的多一些實際處問題，初趨步樹立社會可持姨續(xù)發(fā)飾展的思想?！[化添學(xué)1腫化學(xué)它2模塊建構(gòu)思路人類社會發(fā)展中的化學(xué)科學(xué)探究的過程與方法核心的化學(xué)概念和原理一級內(nèi)容主題認(rèn)識化學(xué)科學(xué)化學(xué)實驗基礎(chǔ)常見無機(jī)物及其應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展必修攜模塊挑結(jié)構(gòu)椒框架必修兆模塊重的主軟要內(nèi)波容分俗析認(rèn)識化學(xué)科學(xué)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議

1．知道化學(xué)科學(xué)的主要研究對象，了解20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢。

2．知道化學(xué)是在分子層次上認(rèn)識物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學(xué)；了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系；認(rèn)識化學(xué)變化的本質(zhì)。

3．認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計算，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。

4．認(rèn)識實驗、假說、模型、比較、分類等科學(xué)方法對化學(xué)研究的作用。

5．認(rèn)識并欣賞化學(xué)科學(xué)對提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會發(fā)展的重要作用。

①查閱20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展過程中重大事件的資料（或觀看錄像），與同學(xué)交流討論。

②討論：合成氨、藥物合成、合成材料、環(huán)境保護(hù)等對提高人類生活質(zhì)量的影響。

③結(jié)合本主題的學(xué)習(xí)，制作一期相關(guān)內(nèi)容的展板，或舉辦一期專題報告會。

化學(xué)實驗基礎(chǔ)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議1．體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。

2．初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶液配制等實驗技能。

3．樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣。

4．能夠獨立或與同學(xué)合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進(jìn)行交流。

5．初步認(rèn)識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中的應(yīng)用。

①收集不同的水樣，測定其pH，并用圖表或數(shù)據(jù)等表示實驗結(jié)果。

②實驗：粗鹽的提純。

③實驗探究：配制一定濃度的溶液，比較不同濃度溶液的某些性質(zhì)差異。

④設(shè)計實驗探究市售食鹽中是否含有碘元素。

⑤結(jié)合事例討論遵守實驗安全守則的重要性。

常見無機(jī)物及其應(yīng)用的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議

1．能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類。

2．知道膠體是一種常見的分散系。

3．根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例或通過實驗探究，了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，能列舉合金材料的重要應(yīng)用。

4．知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離，通過實驗事實認(rèn)識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，了解常見離子的檢驗方法。

5．根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應(yīng)。

6．通過實驗了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。

①嘗試按不同的方法對物質(zhì)進(jìn)行分類。

②實驗：溶液中Ag+、碳酸根離子、C1-、硫酸根離子等離子的檢驗。

③實驗：氫氧化鐵膠體的制備。

④實驗：鋁鹽和鐵鹽的凈水作用。

⑤實驗：氯氣的漂白性。

⑥查閱資料：日常生活中的含氯化合物。

⑦查閱資料并討論：減少向大氣中排放氮氧化物、二氧化硫的措施。

⑧討論：自然界碳、氮循環(huán)對維持生態(tài)平衡的作用。

⑨查閱資料：硅及其化合物在信息技術(shù)、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議

1．知道元素、核素的涵義。

2．了解原子核外電子的排布。

3．能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實認(rèn)識元素周期律，了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。

4．能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。

5．認(rèn)識化學(xué)鍵的涵義，知道離子鍵和共價鍵的形成。

6．了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。

7．舉例說明有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象。

①查閱資料并討論：放射性元素、放射性同位素在能源、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、考古等方面的應(yīng)用。

②實驗：幾種金屬鹽的焰色反應(yīng)。

③查閱資料并討論：第三周期元素及其化合物的性質(zhì)變化的規(guī)律。

④討論或?qū)嶒炋骄浚簤A金屬、鹵族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律。

⑤查閱元素周期律的發(fā)現(xiàn)史料，討論元素周期律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要意義。

⑥交流討論：離子化合物和共價化合物的區(qū)別。

⑦制作簡單有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)模型?；瘜W(xué)反應(yīng)與能量的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議

1．知道化學(xué)鍵的斷裂和形成是化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因。

2．通過生產(chǎn)、生活中的實例了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。

3．舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用。

4．認(rèn)識提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性。

5．通過實驗認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的速率和化學(xué)反應(yīng)的限度，了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學(xué)研究中的作用。

①查閱資料：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能、電能在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

②實驗：中和反應(yīng)與中和熱的測定。

③實驗：用生活中的材料制作簡易電池。

④市場調(diào)查：不同種類電池的特點、性能與用途。

⑤實驗探究：溫度、催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。

⑥設(shè)計實驗：證明某些化學(xué)反應(yīng)的可逆性。

化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)活動與探究建議

1．認(rèn)識化石燃料綜合利用的意義，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性質(zhì)，認(rèn)識乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。

2．知道乙醇、乙酸、糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)，認(rèn)識其在日常生活中的應(yīng)用。

3．通過簡單實例了解常見高分子材料的合成反應(yīng)，能舉例說明高分子材料在生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

4．以海水、金屬礦物等自然資源的綜合利用為例，了解化學(xué)方法在實現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用。認(rèn)識化學(xué)在自然資源綜合利用方面的重要價值。

5．以酸雨的防治和無磷洗滌劑的使用為例，體會化學(xué)對環(huán)境保護(hù)的意義。

6．能說明合成新物質(zhì)對人類生活的影響，討論在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。

①查閱資料：利用石油裂解產(chǎn)物乙烯制取重要的化工產(chǎn)品。

②實驗探究：乙烯、乙醇、乙酸的主要化學(xué)性質(zhì)。

③討論從乙烯制備乙酸的合成路線。

④對比實驗：尿液中葡萄糖的檢測。

⑤實驗：淀粉的水解和水解產(chǎn)物的檢驗。

⑥查閱資料：海水資源及其利用。

⑦調(diào)查：當(dāng)?shù)厮廴炯爸卫淼那闆r。

⑧討論：如何選擇合適的洗滌劑。

⑨查閱資料：高分子材料的應(yīng)用與發(fā)展。

⑩查閱資料：符合“綠色化學(xué)”思想的化工產(chǎn)品的生產(chǎn)。

基本技能1.實驗技能：物質(zhì)的分離、提純（過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃?。?/p>

溶液配制（稱量、溶解、轉(zhuǎn)移、定容、搖勻）物質(zhì)的檢驗（離子檢驗方法）2.計算技能：物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度必修站模塊糾基本遍內(nèi)容基本概念1.化學(xué)計量：物質(zhì)的量、摩爾、氣體摩爾體積、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量濃度3.化學(xué)反應(yīng)：基本反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、可逆反應(yīng)、吸熱放熱反應(yīng)、有機(jī)基本反應(yīng)（取代、加成、氧化、酯化、水解、裂解、加聚）2.物質(zhì)分類：分類方法、分散系基本物質(zhì)1.無機(jī)物：金屬(鈉、鋁、鐵、銅)及氧化物、堿、鹽;非金屬（硅、氯、硫、氮）及氧化物、氫化物、酸2.有機(jī)物：甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖類、油脂、蛋白質(zhì)、有機(jī)高分子化合物（3）化學(xué)鍵（離子鍵、共價鍵）基本理論1.物質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）原子結(jié)構(gòu)：構(gòu)成與排布（2）元素周期表、元素周期律2.化學(xué)反應(yīng)（1）化學(xué)反應(yīng)與能量（2）化學(xué)反應(yīng)速率（3）化學(xué)反應(yīng)限度基本應(yīng)用2.化石燃料的綜合運用：煤、石油、天然氣（有機(jī)物轉(zhuǎn)化）1.金屬礦物、海水的綜合運用（無機(jī)物轉(zhuǎn)化）3.環(huán)境保護(hù)：綠色化學(xué)理念關(guān)注旅問題咱1：元素瓦化合郊物知枯識的廊理解1.燃選點渡考慮：內(nèi)容艷標(biāo)準(zhǔn)趴首先侍是從棄金屬弟元素末和非碼金屬軟元素悟的角欣度選弟擇元練素化股合物泄；然麥后再覺按照立元素肌在周蠻期系務(wù)中的慘代表占性選遣擇典縣型的圖金屬嘴元素鈉、典敘型的避非金積屬元容素氯；進(jìn)雅而綜尖合考花慮在色周期限系中央的代鑒表性班、在軌自然精界中筆的廣宵泛存美在，汁以及客對生答產(chǎn)生臥活與屢環(huán)境麥保護(hù)鏡有著殺廣泛決影響熊的典朽型元惰素和室化合碧物（鋁、獎鐵、妥銅；刪硫、符氮、深硅）。2.盛標(biāo)準(zhǔn)耕彈性逢空間點較大舍：標(biāo)準(zhǔn)腥沒有程明確賠給出運和限罵定要鐮學(xué)習(xí)凱這些袍元素詞的哪催些具吉體的碌化合難物，遣一方徐面希蟻望給勻教材落編寫胞和實各際教鎖學(xué)多脊一些夠選擇棉的空兆間，緣瑞同時辣也考異慮到柄學(xué)時暈數(shù)的佛限制受。與現(xiàn)映行高殿中化示學(xué)相比淋，弱化了按求照元來素自然司族來介納紹元仆素化統(tǒng)合物征知識來的傳統(tǒng)嘩做法，元素呢化合鐵物知扔識內(nèi)菊容在覆蓋穩(wěn)面上與速現(xiàn)行翁課程跟的差別釀不大繼，但是隙內(nèi)容捏的組玩織線差索、蒜具體糠化合慈物知河識內(nèi)此容的冤選取炒以及處理粗的深掩廣度柜、學(xué)擾習(xí)的紀(jì)重點住和方秤式等都有較激大的獸變化。3.關(guān)注紀(jì)學(xué)生紅的已尚有經(jīng)臨驗和率將要陡經(jīng)歷貓的經(jīng)匙驗，頭提倡幕從“隙生活箭走進(jìn)興化學(xué)菌，從禿化學(xué)什走向這社會催”；扒“從標(biāo)自然弊走進(jìn)己化學(xué)雨，從糾化學(xué)抗走向鄭社會收”。課程多標(biāo)準(zhǔn)醒中對最元素責(zé)化合勒物知面識的滔處理篇，突暴破傳券統(tǒng)的物質(zhì)并中心孔模式，不處再追宏求從摔結(jié)構(gòu)偏、性鹽質(zhì)、豪存在陶、制浩法、輩用途宿等方蟲面全繳面系統(tǒng)灰地學(xué)屑習(xí)和最研究慢有關(guān)勾的物專質(zhì)，而是鉛從學(xué)灰生已帽有的生活植經(jīng)驗儀出發(fā)，引裹導(dǎo)學(xué)猛生學(xué)姿習(xí)身邊棕的常搭見物閥質(zhì)，將賣物質(zhì)死性質(zhì)免的學(xué)暑習(xí)融顧入有著關(guān)的礎(chǔ)生活腐現(xiàn)象攤和社豎會問耽題的冤分析群解決付活動冬中，體現(xiàn)吹其社吳會應(yīng)濫用價允值。4.衛(wèi)體現(xiàn)凡ST媽S教窗育：充分搖體現(xiàn)泊元素振化合擺物與恢自然設(shè)界和限社會券生活鏈的密作切聯(lián)然系，收貫徹六ST峰S教見育的籍觀點顯；引棍導(dǎo)學(xué)矛生從綜合米的觀大點去學(xué)殿習(xí)和認(rèn)識燙有關(guān)蛇的物抹質(zhì)，業(yè)通過趁對物唱質(zhì)性村質(zhì)的浪學(xué)習(xí)加深找對環(huán)讓境和伏社會自生活跟問題在的理筋解和瓣認(rèn)識悉，并賽做出罩思考井和決遵策，教使學(xué)擾生直刷接體裙會到乏了所櫻學(xué)知輪識的匹價值國，避免笨機(jī)械攪孤立頭地學(xué)基習(xí)和來記憶夸有關(guān)橋物質(zhì)晨的知璃識，有利先于激笨發(fā)學(xué)衫生學(xué)技習(xí)的缺興趣完，促籍進(jìn)學(xué)填生科學(xué)騙素養(yǎng)糟的提棉高。在必修蒜化學(xué)2中設(shè)帳置了成兩大逆概念么原理顧主題?。骸拔锫橘|(zhì)結(jié)救構(gòu)基志礎(chǔ)”斯、“場化學(xué)漏反應(yīng)誼與能勿量”具體踏包括化：原纖子結(jié)塌構(gòu)、吃核外細(xì)電子靜排布恒初步賣知識悔、化漏學(xué)鍵遷、離駁子鍵紋、共鴉價鍵螞、元慮素周蠻期律氏、化提學(xué)反融應(yīng)速心率、較可逆辨反應(yīng)氣、化綁學(xué)反蛙應(yīng)的挖限度考（平讀衡）懶、化課學(xué)反慰應(yīng)中集的能央量變竟化，答化學(xué)溪反應(yīng)繳的熱搖效應(yīng)世、原院電池適等核庭心的陳化學(xué)總概念牽和基弊本原沒理。5.氧從化套學(xué)的悔可持焰續(xù)發(fā)漿展中阻學(xué)習(xí)枕有機(jī)咐物必修怖模塊凝將有蓬機(jī)化銜學(xué)知販識主維要安塘排在溫必修吉化學(xué)2中的醉“化揚(yáng)學(xué)與歐可持業(yè)續(xù)發(fā)重展”暫主題元中。綜合選考慮赴有機(jī)茫物的疼類型橡和官古能團(tuán)撈體系萍的需頓要，冶選擇粱在生患產(chǎn)生握活、狀資源殊的綜勁合利感用和雷環(huán)境狗保護(hù)候等方倚面有封重要架作用毫的代表掙性物惡質(zhì)進(jìn)行聯(lián)學(xué)習(xí)舒。水獻(xiàn)平要潮求介帥于初雹中和酒選修旋課要戰(zhàn)求之摧間。必修欲化學(xué)補(bǔ)課程土標(biāo)準(zhǔn)戲在必修尸化學(xué)1中的悲“認(rèn)檔識化妹學(xué)科催學(xué)”筍和“所常見陶無機(jī)帶物及廣其應(yīng)各用”靜主題膝中滲囑透了灰：“物腥質(zhì)的寧量及穴其相芽關(guān)知籃識”飯、“算物質(zhì)鋒的分衣類、胳膠體賞”、靈“氧竿化還格原反飯應(yīng)”攔、“垮離子暈反應(yīng)駛”、恨“酸恒、堿工、鹽誦的電隱離”調(diào)等基勇本概甜念。關(guān)注蝕問題澡2：斤概念彩和原吳理知憶識的蛾理解注意鉤問題劃（1綠）對于飄必修蚊模塊融，要縫準(zhǔn)確箱把握律課程弦標(biāo)準(zhǔn)呀中對臨概念敬教學(xué)夸的要贈求，嚴(yán)格狂控制模概念叛教學(xué)照的深靠廣度哲。知識點必修選修電解質(zhì)建立電解質(zhì)的概念建立強(qiáng)弱電解質(zhì)概念電離建立電離的概念建立弱電解質(zhì)的電離平衡離子反應(yīng)條件水、氣體、沉淀還有弱電解質(zhì)生成離子方程式主要是復(fù)分解反應(yīng)涉及弱電解質(zhì)或溶液中的氧化還原反應(yīng)離子檢驗單一離子多種離子氧化還原建立氧化還原概念，知道反應(yīng)本質(zhì)原電池、金屬腐蝕、電解深化對反應(yīng)的認(rèn)識教學(xué)徹習(xí)慣掌：一攝步到掩位注意喜問題趟（2對）根據(jù)懸學(xué)生罷的情貴況，擊改進(jìn)遍和優(yōu)超化習(xí)都題，鏟刪除難、往繁、饒偏、糧舊的直內(nèi)容摘，加奔強(qiáng)概曠念知瘋識的宰指導(dǎo)和應(yīng)炊用，田體現(xiàn)證概念扛的層小次性寬。教輔僻的選搶擇：叢教教坊輔與過婦去的但高中蜂化學(xué)洗教學(xué)績大綱迫相比靈，過朗程與膝方法紋內(nèi)容拍標(biāo)準(zhǔn)鬼在我稻們國汗家高繁中化石學(xué)課紛程中寶是首宜次提椅出的編。與義肅務(wù)教飛育階材段化老學(xué)課湊程標(biāo)甚準(zhǔn)相蹤蝶比，首一個傭是表瘋述形濁式上逐發(fā)生每了一誼些變竟化外羞，另利外，粥在初駕中課積標(biāo)重跟視科鞏學(xué)探渡究的粥過程掉和探撓究活尋動要葵素的行基礎(chǔ)道之上轉(zhuǎn)，進(jìn)徒一步來加強(qiáng)濤了科學(xué)廟方法的學(xué)執(zhí)習(xí)要泰求，更加姿突出蒙了化蔥學(xué)學(xué)桃科的夏研究索特點枕和研沙究方刃法。在化洋學(xué)實缺驗方禮面，航高中歪化學(xué)暗必修從課程刻不僅便針對旗實驗油技能置提出引了具體犧的學(xué)豪習(xí)內(nèi)鳳容和象要求，而給且將啟化學(xué)籍實驗拴作為則化學(xué)膜科學(xué)橡探究怪的基雖本方亮法，承提出偷了一愚系列明確沃的發(fā)賴展性亂要求擋。關(guān)注莖問題艦3：宮過程熔與方猶法內(nèi)謠容處醬理第一當(dāng)，要艘求學(xué)筒生認(rèn)洗識科杏學(xué)的艘一般促過程冒和特階點，靜學(xué)習(xí)姻一些及主要撓的科旨學(xué)方你法，“認(rèn)識適實驗緣瑞、假膨說、略模型灶、比潔較、厭分類教等科硬學(xué)方索法對譜化學(xué)暴研究遼的作綢用”。提出刊“體驗糧科學(xué)振探究留的過擠程，約學(xué)習(xí)付運用于以實曠驗為摔基礎(chǔ)晌的實政證研窄究方券法”的患內(nèi)容株標(biāo)準(zhǔn)災(zāi)；第二播，要孕求學(xué)集生體鄰驗和倆了解匪化學(xué)佩科學(xué)戀研究極的特新點，匙以及使過程鞋和方皂法，“知捧道化產(chǎn)學(xué)科曾學(xué)的擋主要丘研究鴿對象留，了翼解2騙0世綠紀(jì)化估學(xué)發(fā)肉展的戀基本榆特征噴和2控1世慚紀(jì)化揉學(xué)的昏發(fā)展郊趨勢魚。知革道化綱學(xué)是旋在分卷子層忌次上本認(rèn)識典物質(zhì)到和合登成新失物質(zhì)激的一鼠門科蘿學(xué)；了解架物質(zhì)壺的組吸成、樣結(jié)構(gòu)御和性躁質(zhì)的絮關(guān)系在；認(rèn)茂識化慈學(xué)變冬化的南本質(zhì)畫；“體會朝定量晝研究的方孤法對抱研究隙和學(xué)至習(xí)化染學(xué)的經(jīng)重要升作用兆”?；瘜W(xué)腦實驗死既是閱學(xué)生鼠學(xué)習(xí)碼化學(xué)掏的重椅要內(nèi)消容，類也是梯學(xué)生默學(xué)習(xí)燭化學(xué)掘的重探要方逮式。在化送學(xué)教搬學(xué)中飛，通后過實疼驗不疫僅可店以使六學(xué)生獲得諒化學(xué)今知識誘，學(xué)逃會實甚驗技臺能；更章重要謙的是戶通過實驗將創(chuàng)設(shè)涂生動嘉的學(xué)股習(xí)情兄景，達(dá)到凡啟迪謊學(xué)生姑的思繞維，蹄培養(yǎng)鎖學(xué)生科學(xué)忙態(tài)度曠和科哪學(xué)方撥法的目栗的。助以往那的教電學(xué)比梳較重唯視前案兩個自方面畏，甚織至將跳化學(xué)恩實驗細(xì)教學(xué)卻片面咬理解乓為實埋驗操藏作訓(xùn)吐練，孩過分槍強(qiáng)調(diào)獎操作裁技能鈔的程副序化襖和規(guī)拍范化減，達(dá)神到了耽機(jī)械釣僵化根的地宴步，厘這影連響了潛實驗姿教學(xué)音功能階的全寬面發(fā)約揮。關(guān)注擦問題蟲4：墳實驗穿內(nèi)容俱的處荷理1.體驗怎科學(xué)偉探究棒的過者程，冶學(xué)習(xí)剝運用嚼以實先驗為稠基礎(chǔ)畏的實竊證研放究方槐法。2.初步竭學(xué)會盾物質(zhì)棕的檢曠驗、忙分離筐、提樸純和超溶液備配制妻等實膛驗技捧能。3.樹立擺安全北意識哄，能懷識別號化學(xué)切品安潑全使猜用標(biāo)胡識，楚初步飾形成溝良好鼻的實著驗工杜作習(xí)解慣。4.能夠角獨立吸或與南同學(xué)請合作吩完成膚實驗菜，記袍錄實柜驗現(xiàn)凈象和守數(shù)據(jù)渣，完卷成實晌驗