報(bào)省2015中考生物自評(píng)報(bào)告

試大綱》為依據(jù)，命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、思想性、導(dǎo)向性、客觀性、科學(xué)性、公平性和創(chuàng)新性。試題難度適中，試卷題量適中（35題），題干精煉，圖形清晰準(zhǔn)確，閱讀量：文字約為3062字、26幅圖表。(85B70-84),C60-69),D5959603062字////內(nèi)容目abcde12√22√32√42√42√52√62√72√82√92√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√4√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1√1人的決√1人的√1√1√1√1動(dòng)物的性行√1√1√1√1√1√1√1√1√1√6450443012100題2756446264462 文少圖多是今年中考生物試卷的一大亮點(diǎn)。試卷配以26幅圖表，精心打磨，利于學(xué)生審題答題，符合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水利于提高學(xué)生對(duì)生物圖表的信息能力發(fā)展學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換知識(shí)遷移的綜合應(yīng)用能力體現(xiàn)了初中生物的學(xué)科特點(diǎn)例如第5題、12題、19題、22題、26題、27題、28題、30題、31題、32題、33題、35題等。（4初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的過程與方法，是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重要能力目標(biāo)之一。試題共涉及7個(gè)實(shí)驗(yàn)，注重考查學(xué)生的觀察問題設(shè)置基于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作與體驗(yàn)，通過適當(dāng)增加考查分值（19513262835分 起的與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較人的口

2627283334第（4分（1（ （2（ （3（ （4（ STS”教育，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，形成正確的價(jià)值取向，體現(xiàn)試卷的教育功能。例如第11題、14題、15題、30題、33題、35題。第（4分（1）A （2）B（3）通過[②

去解決、去解答實(shí)際問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)“”的課程理念。例如第11題、14題、34題、36題。（6 狀 狀 58 512192226272830313233357個(gè)實(shí)驗(yàn)，注重考查學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力，歸納、推理能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，處理和分析數(shù)據(jù)的能力，閱讀理解能力和表達(dá)能力等。問題設(shè)置基于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作與體驗(yàn)，通過適當(dāng)增加考查分值（占19分，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)揮生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的導(dǎo)向作用，真正提高綜合應(yīng)用能力，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。例如第5題、13題、26題、28題、35恰當(dāng)融入社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注試題“央“控?zé)煹阮}材創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)積極嘗試?yán)蒙纤鶎W(xué)的生物知識(shí)去分析、去解決、去解答實(shí)際問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)“”的課程理念。例如第11題、14題、34題、36題個(gè)別題目的預(yù)估難度與實(shí)測(cè)結(jié)果偏差較大。10.850.64220.60.84)；非選擇第35題第（5）小題((預(yù)估0.7/實(shí)測(cè)0.16)。說明對(duì)學(xué)情把握，深入調(diào)研力度不夠，輕信推斷。個(gè)別細(xì)節(jié)需進(jìn)一步完善。2935（5）小題分值設(shè)置一分，答全才得分，探究實(shí)驗(yàn)題創(chuàng)新不足。0/數(shù)據(jù)顯示，及格率74.6%未達(dá)到單科80%以上的要求，優(yōu)秀率48%（分?jǐn)?shù)80分以上為優(yōu)秀）較好體現(xiàn)試卷的選拔功能，同時(shí)反映出學(xué)生學(xué)習(xí)選A選B選C選D12223242526272829222222222222222222626427271271271271282812812822812929129129129129230302301301301313123123123232132132233332331331343413413413413413413535135135135135135199-89-79-69-59-49-39-29ABCD(59數(shù)據(jù)顯示，及格率74.6%未達(dá)到單科80%以上的要求，大部分區(qū)縣未達(dá)標(biāo)；優(yōu)秀率48%（分?jǐn)?shù)80分以上為優(yōu)秀、區(qū)0.502015年AA率與DD各縣、區(qū)（市）率率40.832.172.90.730.50，符合考試要求。在全市優(yōu)秀率48%的情況下，全市及格率74.6%未達(dá)到單科80%以上的要求，大部分區(qū)縣未達(dá)標(biāo)。123456789123412345124411211111221341231231231211222112211113456123456111111111126第27題：第28題：29錯(cuò)別字：“”的“器”“官”字。知識(shí)點(diǎn)理解不透，填成“官”第30題：（2）組成多填、只填單個(gè)或?qū)懗葾a、Bb、hH“變異”寫成“變異”第31題：2左右、分不清楚，不能識(shí)別右心房；體循環(huán)只答“體”或“血液循環(huán)”第32題：2第33題：（1）寫錯(cuò)別字；不理解“一個(gè)”，小寫xy，少“或”字第34題：“性”寫成“生