廣東省深圳市龍崗區(qū)石芽嶺校2022-2023學(xué)年初三語文試題5月15日第7周測試題含解析

廣東省深圳市龍崗區(qū)石芽嶺校2022-2023學(xué)年初三語文試題5月15日第7周測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．漢字積累―下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．隘口（ài)與日具增孤僻（bì）興致勃勃B．硯臺（yàn）韜光養(yǎng)晦熱忱（chén)不言而諭C．忌諱（huì)笑容可掬鄙?。╞ǐ)煞有介事D．稱職（chēn)安之若素許諾（nuò)頂禮膜拜2．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是A．圈套／圈養(yǎng)肖像／惟妙惟肖參天大樹／參差不齊B．高亢／伉儷敬業(yè)／以儆效尤泱泱大國／怏怏不樂C．纖夫／纖維記載／風(fēng)雪載途屏氣凝神／天然屏障D．戲謔／虐待肄業(yè)／肆無忌憚大加炫耀／頭暈?zāi)垦?．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（），，。面要醒到苦里發(fā)甜，味不對就棄面重醒，醒好的面用濕布包著放一晚。。①面是頭天晚上和的，先把面用水一裹，搓成塊，再加堿醒面，堿要講究純度，不能太雜。②胡記面做起來可不容易。③第二天拉的時候，面就筋道，任人拉扯。④下麥子的時候，挑熟好的麥捆回家，人推著石磨細細地磨，這樣面粉老道細膩。A．④①③② B．④③①② C．②④①③ D．②④③①4．下列詞語中加點的字每對讀音都不同的一項是（）A．折本/奏折脈絡(luò)/脈脈含情味同嚼蠟/細嚼慢咽B．積蓄/畜牧桑梓/莘莘學(xué)子狐假虎威/孤陋寡聞C．著落/著火放炮/如法炮制哄堂大笑/一哄而起D．客棧/信箋迂回/長吁短嘆幡然悔悟/翻云覆雨5．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．父親苦心孤詣地奮斗了十年，終于把公司發(fā)展擴大，成為了優(yōu)秀的企業(yè)家。B．告別時，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。C．我叔叔退休后，還待在工廠里幫助大家干一些重活，大家都稱他年富力強。D．最近到沿海地區(qū)，雖然只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。6．綜合學(xué)習(xí)與探究。水是生命之源，是一切生命必需的物質(zhì)，在生命活動中發(fā)揮著重要作用。2019年2月22日是“世界水日”，學(xué)校圍繞“飲水與健康”開展主題班會活動，請你積極參與進來。校團委定于2019年2月22日下午2點在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座，要求全體師生參加。請你代為擬寫一則通知。某同學(xué)打算選用下面材料出一期板報，請你根據(jù)要求進行修改。一個人一天需要喝多少水呢？美國科學(xué)家測定，[A]一個體重65千克的中年人，通過尿液、皮膚蒸發(fā)等多種途徑，每日排出水的總量約為2569亳升左右。[B]為保證人體內(nèi)水的平衡，每日必須補充大約2560亳升的水。我們所需的水，不完全來自飲水，糧食、肉類、蔬菜、水果等中也含有水，所以每日需要從飲水中獲取的水，約為1200毫升。[C]。飲料多為酸性，經(jīng)常喝酸性的飲料，會使機體酸性物質(zhì)增多，容易產(chǎn)生疲勞，導(dǎo)致免疫力下降。①[A]句用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“”一詞。②[B]句搭配不當(dāng)，可將“”一詞替換“”。③請在[C]處橫線上補寫一個句子，使上下文語意連貫，過渡自然。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院曾對滁州、安慶、阜陽、銅陵、蚌埠等地部分水體進行過調(diào)查。除了地表水、地下水中被檢出8種抗生素外，在居民的飲用水中還檢出了四環(huán)素、土霉素、金霉素、強力霉素、磺胺二甲基嘧啶、磺胺甲唑六種抗生素，含量高的達到了1．82納克／升，低的也有2．86納克／升。飲用水嚴重污染。針對這種現(xiàn)象，請你圍繞“飲水與健康”這一主題向有關(guān)部門提出兩條具體可行的建議。7．古詩文默寫峰巒如聚，_____________。（張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》）采菊東籬下，_________________。（陶淵明《飲酒》）長風(fēng)破浪會有時，______________________。（李白《行路難》）__________________,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）___________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）__________________________________，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（魯迅《藤野先生》）《觀滄?！芬辉娭型ㄟ^大海吞吐宇宙的氣象，可以領(lǐng)略到詩人開闊的胸襟和宏大的抱負的句子是：______________________________?！督亲印っ苤莩霁C》一詞中借用典故，表達作者愿馳騁疆場、為國立功的句子是：_____________________。8．根據(jù)下面文段的內(nèi)容，回答后面問題。照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢?！边@是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？①文段選自_________(書名)，作者是_____。②文中的“他”指的是_____，他是一個____________________________________的人。二、閱讀9．賞析《十五從軍征》，回答問題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。1．主人公的家現(xiàn)在怎樣？（用詩中原句回答）2．“十五從軍征，八十始得歸”運用了什么修辭手法？有什么作用？10．昔者，齊王使淳于髡①獻鵠于楚。出邑門，道飛其鵠，徒揭空籠，造詐成辭②，往見楚王曰：“齊王使臣來獻鵠，過于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗國③奔亡，痛吾兩主使不通。故來服過，叩頭受罪大王?！背踉唬骸吧?，齊王有信士若此哉！”厚賜之，財倍鵠在也。（注釋）：①淳于髡[kūn]：戰(zhàn)國時期齊國卿客。②造詐成辭：編造假話。③佗（tuō）國：他國。1．下列加點字意思相同的一項是A．欲赴佗國奔亡/河曲智叟亡以應(yīng)B．道飛其鵠/不足為外人道也C．故來服過/群臣吏民能面刺寡人之過者D．齊王有信士若此/愿陛下親之信之2．請用三條“/”給文中畫線句子斷句。過于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡3．結(jié)合選文，說說淳于髡機智聰敏體現(xiàn)在什么地方？11．閱讀下文，完成后面小題春雨細無聲①上午十一點鐘的時候，滿天的晴光驀地隱去，細細密密的春雨下了起來，遠山近樹籠罩在一片乳白色的煙霧中。②這個地方叫白關(guān)，駕車也就一個小時的路程。今天是周六，步長天一家七時就出發(fā)了。他們看了滿山的紅杜鵑，看了成片的綠秧苗，參觀了養(yǎng)雞場、豆腐作坊……步長天一打方向盤，小車朝不遠處的一個農(nóng)家小院馳去。③“爸爸、媽媽，我今天的日記會寫得很好，我相信。”曉園說。④小車剛進院子停下，中年店主舉著一把特制的大油紙傘跑過來?！皻g迎光臨，我叫劉健。來，先坐在木炭火邊烤烤火，喝喝茶。春寒料峭，別著了涼。什么時候開餐，只管吩咐?！奔t旺旺的木炭火，步長天一家喝著熱茶，周身立刻暖烘烘的。⑤店主老劉安排好廚事，走過來和客人聊天。⑥柴寧忽然驚叫一聲：“兒子不見了！”老劉說：“放心。他在門外邊看一個小姑娘剪窗花、賣窗花哩?！薄靶」媚?？”老劉說：“小姑娘才八歲，叫魚小池，是鄰居家的，四歲時就跟著她娘學(xué)剪窗花。如今，她爹到外地打工去了，她娘忙了田里忙家里，她爺爺、奶奶總是病歪歪的。雙休日，我這里客人多，就叫她來剪窗花、賣窗花，zhuàn錢補貼家用?！辈駥帉φ煞蛘f：“我們?nèi)タ纯窗?。”⑦他們走出門，果然看見了坐在小板凳上正剪著窗花的魚小池，蓄著兩個小辮子，圓圓的臉，雙眼又大又亮，身上的衣服很單薄。兒子蹲在旁邊，看得正出神。小竹籃里放著“雙魚戲水”“瓜果滿架”等剪好的小窗花，花剪翻飛間，又有“喜鵲登枝”“杜鵑鬧春”等變魔術(shù)似地燦然呈現(xiàn)于小姑娘掌上。⑧柴寧說：“曉園，給你二十元錢，你讓姐姐給你拿十個吧?！睍詧@接過錢，說：“姐姐，我買十個?！薄爸x謝弟弟。”她選了十個窗花交給曉園，再從口袋里掏出十元錢?！暗艿?，十個窗花十元，找還你十元?！睍詧@說：“不用找錢，一個窗花可以賣兩元?！毙」媚镎J真地搖搖頭，說：“一元一個，我不能多收錢的?！雹岵介L天彎下腰，對小姑娘說：“我請你坐到火盆邊去，教這個弟弟剪一種最簡單的窗花，好嗎？”小姑娘猶豫了一下，說：“可以?！雹獯蠹乙黄鹱搅四咎炕疬?。小姑娘先教曉園怎么對稱地折紙，再教他怎么開始第一剪，爾后是第二剪、第三剪……四十分鐘后，曉園終于剪出了“雙魚戲水”，高興得手舞足蹈。?步長天掏出一張二十元的鈔票遞給小姑娘，說：“你剛才教弟弟剪窗花，這是他應(yīng)交的學(xué)費?！毙」媚锿妻o不肯收。柴寧說：“小池，你知道嗎？知識和技術(shù)都很寶貴，你還花費了時間，你應(yīng)該收下。你很自尊，但交學(xué)費決不是施舍。”“我收下……謝謝你們?！?這時，飯菜端上了桌子。曉園說：“姐姐，跟我們一起用餐吧?！毙」媚镎f：“謝謝。我得回家去了，幫娘去洗菜、淘米哩。再見！”門外春雨還在下著。潤物無聲。1．根據(jù)拼音寫漢字：zhuàn（______）錢2．（1）第⑧段小姑娘“不愿多收錢”的原因是____________________________。第?段小姑娘“收下錢”的原因是________________________________。3．第⑨段中畫線句的作用是（1）_________________（2）_________________4．對標題“春雨細無聲”理解不正確的一項是A．標題交代了故事發(fā)生在春日雨天。B．“春雨”是推進故事情節(jié)發(fā)展的線索。C．標題“春雨細無聲”一語雙關(guān)，意蘊豐富。D．“春雨細無聲”含蓄地表達出作者的贊美之情。5．聯(lián)系全文說說，原文的結(jié)尾好，還是在原文上增加以下的這段文字作為結(jié)尾好？步長天說：“趕緊吃飯吧，吃完就回城去，兒子不是說要買一套漂亮的小西裝嗎？”曉園說：“我不要買小西裝了，我要買剪刀和彩紙，我喜歡小姐姐教的剪紙。今天的日記，我就寫她了！”12．閱讀下面的文章，回答后面的問題。河西走廊的月亮黃文山①就這樣升起來了，這千里河西走廊的月亮，這西北戈壁灘的月亮。②沒有一聲寒暄，也用不著預(yù)告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你粲然一笑，而后緩緩地升上中天。全車的人都又驚又喜，不約而同地發(fā)出一聲贊嘆。司機把車停住了，于是大家紛紛跳下來，站在戈壁灘粗糙的石塊上，看著月亮冉冉上升。③這一切都來得那樣突然，似乎落日剛剛還銜在遙遠的祁連山巔，接著，便是一陣短暫的黑暗。戈壁灘之夜不是緩緩來臨的，而是猛然間，當(dāng)一小片殘陽被飛快地拽下，天地萬物便深深地墜落于黑暗之中。車燈打開了，孤獨而微弱的光柱不斷被夜色大口大口地吞噬，吞得大家的心里都有些發(fā)慌。就在這時候，月亮升起來了。④我從沒見過這樣圓、這樣大、這樣柔潔又跟人這樣貼近的月亮。她仿佛近在咫尺，那份難以描摹的豐盈和難以形容的優(yōu)雅簡直就是美麗的極致。大家都動情地抬頭注視著，連司機在內(nèi)，一時都忘了自己的行旅。⑤圓月，一下把戈壁灘照得透亮，四周無遮無攔，沒有一絲浮云，也沒有一棵雜樹，有的只是空曠。⑥這空曠，延展著時間和空間。從昨天到今天，幾千年的故事，便是被這一片柔柔的月光照著，在卷帙浩繁的史冊里發(fā)出亮麗的光彩。一場又一場慘烈的戰(zhàn)爭，一個又一個鮮活的人物，一頁又一頁生動的歷史，就在這月光下的空曠里轟轟烈烈地演出。⑦在這空曠里，曾馳過霍去病的鐵騎，將士的盔甲和手中的兵器在月光下翻動著銀色的波濤。那場與匈奴間的戰(zhàn)事，使得這位年輕將軍名垂千古。就在這戈壁灘的美麗月夜，他將漢武帝御賜的美酒，傾于泉中與三軍將士共飲，從而寫盡了一個大將的豪情與風(fēng)流。可以想象，當(dāng)霍去病高高擎起酒杯，那杯中一半是清泉，一半便是皎潔的月光。⑧在這空曠里，曾走過左宗棠西征的大軍。月光灑在連亙百里的營帳上，灑在路邊湖湘子弟新栽的楊柳枝上，也灑在這位64歲的愛國老將不平靜的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之爭中，他堅持收復(fù)新疆、保衛(wèi)祖國統(tǒng)一的主張，最終獲得勝利。如今，他要將朝策付諸軍事行動。千里河西走廊，正是他這首皇皇戰(zhàn)爭之歌的長長的前奏曲，使他得以利用行軍的間隙，梳理一番紛繁的頭緒。多少軍情，多少家書，便是蘸著帳前的月光寫就。⑨自然，這空曠里也奔過張騫凄惶的羸馬，也碾過林則徐悲憤的囚車；自然，這空曠里還回蕩過班超投筆從戎的誓言，還躑躅過玄奘西行取經(jīng)的身影……還有那綿延不絕的東來西往的商旅駝隊，將一條兩千多里的戈壁長廊，踏出了一首首慷慨悲壯的陽關(guān)曲。⑩這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅(qū)使下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。?這便是河西走廊，在這漫長的駝路上，絕非只有空曠；這便是河西走廊，在這片荒蕪的戈壁灘上，絕非只有寂寞。?戰(zhàn)爭的狼煙與和平的駝隊，苦難的歷程與熱誠的求索……都在這里頻繁地發(fā)生和發(fā)展。幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道。從此，多少男兒的豪情，多少男兒的熱血，多少男兒的希望，都與這空曠的土地聯(lián)系在一起。?于是，我才明白，為什么這樣美麗的月亮，偏偏垂青這塊荒涼之地，即使是南方的濕潤、富庶和繁華，也無法使她動心。?此刻，月亮充滿柔情地注視著這又干又冷的戈壁灘，用她光潔的玉臂撫摸著荒蕪，撫摸著蒼涼，也撫摸著我們這群不期而遇的旅人的心情。?于是，我們繼續(xù)西行。（節(jié)選自《散文》，有刪改）1．用簡潔的文字概括本文的主要內(nèi)容。2．根據(jù)提示賞析詞句。（1）沒有一聲寒暄，也用不著預(yù)告，一輪圓潤而又皎潔的月亮，就這樣貼著車窗，朝你粲然一笑，而后緩緩地升上中天。（從修辭角度賞析句子）（2）這一個個被史筆莊重地記載或因為平凡而被忽略不計的眾多人物，卻都在命運的驅(qū)使下，以不同的心情、不同的姿態(tài)、不同的方式，走過長長的河西走廊。（賞析加點詞）3．有人認為，選文第①段和第③段交換位置后表達更順暢，你贊同這種觀點嗎？為什么？4．說說你對“幾千年的時間，拓就了中華民族一條西行的輝煌通道”這句話的理解。13．閱讀下面文段，完成下列各題深耕心靈的土壤①世事沉浮，歲月流轉(zhuǎn)，白云蒼狗，幻化無窮。微渺如滄海之一粟的我們，常常因失卻本心，似無根之浮萍不能自主，迷失在無盡的浮躁喧囂之中。越來越多的人身心疲憊，靈魂受煎熬，在迷茫痛苦的泥沼中越陷越深。面對應(yīng)接不暇的物質(zhì)焦慮與精神困惑，我們急需深耕心靈的土壤，播撒精神的種子，擢拔生命的高度。②鑒古知今。面對相位，持竿不顧，視浮名微利如云煙，莊周曳尾涂中，甘守貧賤，只因他有一顆純真自然、不受羈絆的逍遙之心；秋風(fēng)蕭瑟，易水波寒，明知一去不復(fù)返，荊軻“就車而去，終已不顧”，只因他心中有一份“士為知己者死”的堅定信念和專屬于俠客的尊嚴；路途遙遠，水惡山險，八十一難比登天，玄奘意志堅定，挺胸向前，“求得真經(jīng)度世人”是他一生的不懈追求。③清貧不能令他們迷茫，死亡不會讓他們彷徨，苦難不可使他們止步，他們用自己的腳步書寫出大寫的人字。他們深耕心靈的土壤，用最純潔最高貴的品質(zhì)，為世人點亮一盞盞心燈，指引人們前行的方向。④“假若一條船不知道它要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)?！奔偃粢粋€時代丟失了信仰，人們的心靈變得荒蕪，就像陀螺沒有了“軸向”，風(fēng)箏剪斷了牽線，航船迷失了方向，必將落到萬劫不復(fù)的境地。⑤生活中有太多的浮華與誘惑，，唯有堅守靈魂的純凈，行走在需要的地方，生命才能執(zhí)著成長?！懊鎸σ磺Ф鹊牧已妫瑳]有猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印，刻下您的無私和無畏，高貴的靈魂浴火涅槃。在人們心中永生?！薄案袆又袊笔竽甓热宋镏坏耐蹁h，一個響亮的名字，用自己“渺小”的生命，詮釋了偉大的內(nèi)涵，用自己38年的短暫歲月，書寫了永恒的壯麗詩篇。同樣，被稱為我國“量子之父”的潘建偉，始終站在量子信息研究領(lǐng)域的前沿，與宇宙對話，和信息攀談?！澳犹枴崩颂炫c地的距離，科學(xué)家的執(zhí)著與堅守彰顯了生命的意義。是啊，從善行天下的叢飛到勇奪諾貝爾獎的屠呦呦，從震驚世人的千手觀音到振奮國人的中國女排，從實現(xiàn)中華民族飛天夢的楊利偉到捐獻畢生積蓄的盧永根。在這浮躁的社會，他們心存一片凈土，像縷縷清風(fēng)，匯聚成一股股暖流，吹遍中華大地，滌蕩塵世；他們視名利為過眼云煙，這是何等的大境界?。、廾總€人就好比一塊璞玉，在沒有雕琢前就是一塊不起眼的石頭，唯有經(jīng)過打磨、設(shè)計、雕刻，才能變成精美的玉器。錢鐘書先生在《讀中國詩》中說：人生不過是家居，出門，回家。我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病，想找著一個人，一件事物，一處地位，容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿，仿佛浪子回到家。出門旅行，目的還是要回家?；亓思?，心才有歸宿。⑦向內(nèi)求，深耕心靈的土壤。讓精神的光輝超越世俗名利，成為指引我們遠航的燈塔，去收獲多姿多彩的人生。即使成不了璀璨星空中最閃亮的星辰，但只要在暗夜貢獻過自己的光芒，哪怕是流星，都算是有意義的存在。1．通讀全文，請寫出本文的中心論點。2．選文第③段畫線句能否調(diào)換順序？為什么？3．選文第④段運用了哪兩種論證方法？有什么作用？4．簡析選文第⑤段的論證思路。5．作者說“每個人就好比一塊璞玉”，請結(jié)合選文談?wù)務(wù)登啻旱哪銓⑷绾蔚褡磷约?。三、語言表述14．以下是人民教育出版社2019年2月25日發(fā)的一個說明的主體內(nèi)容，請認真閱讀，簡要概括統(tǒng)編語文教材選擇古文的基本原則。《陳涉世家》是原人教版初中語文教材的選文。語文統(tǒng)編教材工作啟動后，語文教材編寫組從思想立意、文質(zhì)兼美、適合教學(xué)等角度，吸收以往各個版本教材的優(yōu)點，結(jié)合教材的整體設(shè)計結(jié)構(gòu)，綜合考慮安排選文。在古文方面，教材既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學(xué)習(xí)的文章。同時，在三科統(tǒng)編教材編審過程中，為避免不必要的交叉重復(fù)，三科編寫組根據(jù)學(xué)科特點，統(tǒng)籌安排道德與法治、語文和歷史的相關(guān)內(nèi)容。陳勝、吳廣起義是初中歷史必須講述的內(nèi)容，因此，初中統(tǒng)編歷史教材七年級上冊《秦末農(nóng)民大起義》一課專列“陳勝、吳廣起義”，詳細介紹陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義，并引述了“王侯將相寧有種乎”?？紤]到《史記》在中國文學(xué)史上有重要地位，初中語文統(tǒng)編教材在八年級上冊從《史記》中選擇《周亞夫軍細柳》替換《陳涉世家》?！吨軄喎蜍娂毩房坍嬃酥軄喎蛑诬妵烂鳌⒘钚薪?、不畏權(quán)勢的形象，文章篇幅較短小、情節(jié)性較強，比較適合初中文言文教學(xué)。四、寫作15．作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。俗語云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龍之介說：“九十九步是一半，一步是一半?！本推匠６裕粋€人要有所成就，就必須付出比別人多的代價，但很多時候，你只要努力向前跨出一步。這樣的例子實在太多了。電話的發(fā)明者貝爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋了幾圈，一個改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛迪生及許多科學(xué)家都認為電話不可行而放棄了試驗。要求：請以“再向前跨一步”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于800字半命題作文水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請以“不會變的是”為題目，寫一篇文章要求：①任選一題作文。②寫出親身經(jīng)歷，寫出真情實感。③不少于600字。文體自選（詩歌除外）。④不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。⑤不得抄襲和套作。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A與日俱增，孤僻（pì）。B不言而喻。D稱職（chèn)。2、C【解析】

試題分析：A.圈套／圈養(yǎng)（quān/juàn）、肖像／惟妙惟肖（xiào/xiào）、參天大樹／參差不齊（cān/cēn）；B.高亢／伉儷（kàng/kàng）、敬業(yè)／以儆效尤（jìng/jǐng）、泱泱大國／怏怏不樂（yāng/yàng）；C.纖夫／纖維（qiàn/xiān）、記載／風(fēng)雪載途（zǎi/zài）、屏氣凝神／天然屏障（bǐng/píng）；D.戲謔／虐待（xuè/nüè）、肄業(yè)／肆無忌憚（yì/sì）、大加炫耀／頭暈?zāi)垦＃▁uàn/xuàn）。據(jù)此，答案為C。3、C【解析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意②總起，“胡記面做起來可不容易”；④磨面；①和面；③是寫第二天的拉面。按事情的先后順序。所以應(yīng)放在語段末。由此選C。4、C【解析】

Ashé/zhé，mài/mò，都讀jiáo。B都讀xù，zǐ/shēn，hú/gū。Czhuó/zháo，pào/páo，hōng/hòng。Dzhàn/jiān，yū/xū，都讀fān。5、A【解析】

試題分析：A.苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。與語境相合，使用正確。B.大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。望文生義，使用錯誤。C.年富力強：形容年紀輕，精力旺盛。前后矛盾，使用錯誤。D.浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。前后矛盾，使用不正確。故答案為A。6、(1)通知全體師生：校團委定于2017年2月22日下午2點，在階梯教室舉辦“飲水與健康”知識講座。請大家準時參加。校團委2017年2月19日（2）約(左右)”“保證”“保持(維持)”示例：此外還要注意，喝可樂等飲料不能代替喝水。（2）示例：把抗生素污染納入國家環(huán)境監(jiān)測范圍；加強對排污企業(yè)的管理；劃定飲用水源區(qū)，加大對飲用水的保護力度；積極宣傳，加強公民的環(huán)保意識。【解析】

試題分析：【小題1】擬寫通知，首先要求格式正確，通知一般由標題，正文、落款組成，內(nèi)容要準確，簡練、重點要點明會議的時間、地點、主題，層次清楚，表達得體。這個主要在平時應(yīng)用文的訓(xùn)練中要多練習(xí)掌握即可?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！拘☆}2】①②考察的是病句修改的知識點，①[A]句用詞重復(fù)，“約”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個。②[B]句搭配不當(dāng)，“保證”“平衡”搭配不當(dāng)，可用“保持”（或維持）替換“保證”。③考察的是句子的書寫，是上下文連貫，結(jié)合上下文，上文講的是飲水，而下文講的是喝飲料的不良影響，所以此處填充的句子應(yīng)該是起到一個過渡的作用。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E?！拘☆}2】閱讀材料，可是，飲水嚴重影響著人們的健康，因此，圍繞“飲水和健康”這一主題，向有關(guān)部門提建議，一般可以從提出制定相關(guān)的制度、措施，加強管理或者加大宣傳力度，加強公民的環(huán)保意識等方面入手。考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。7、（1）波濤如怒（2）悠然見南山（3）直掛云帆濟滄海（4）山重水復(fù)疑無路（5）安得廣廈千萬間（6）他的性格，在我的眼里和心里是偉大的（7）日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。（8）持節(jié)云中，何日遣馮唐【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“疑、廈、遣”等字詞的書寫。8、①文段選自《朝花夕拾》作者是魯迅。②文中的“他”指的是范愛農(nóng)，他是一個倔強耿直、憤世嫉俗、負責(zé)任但窮困潦倒的人?！窘馕觥?/p>

本題考查名著閱讀。知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題要注意分析文段的內(nèi)容來判斷作品，了解作品有關(guān)內(nèi)容分析人物的形象。結(jié)合文章內(nèi)容可知，此文段出自《朝花夕拾》中的《范愛農(nóng)》一篇。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對往昔親友和師長的懷念之情，同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊?！斗稅坜r(nóng)》描述了范愛農(nóng)在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢”，體現(xiàn)了范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子,但是無法在黑暗社會立足。此文通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，既揭露了封建社會對正直愛國的知識分子的摧殘，又對辛亥革命的不徹底性，對辛亥革命前后的社會病態(tài)，進行了深刻的揭露和批判。二、閱讀9、1．松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛。2．運用了夸張的修辭手法，將主人公從軍時間之久表現(xiàn)得淋漓盡致?！窘馕觥?．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。本題依據(jù)題目要求可篩選“遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從梁上飛”描寫主人公的家的句子作答。2．試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。詩句“十五從軍征，八十始得歸”的意思是：老兵“十五”歲就隨軍隊出征打仗，一直到了“八十”歲才返回家中。運用的是夸張的修辭手法，突出地表現(xiàn)了主人公從軍時間之長，兵役的繁重。據(jù)此理解作答。10、1．C2．過于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡3．淳于髡能言善辯。他用巧妙的言辭，不僅使自己免于楚王的責(zé)備，還向楚王證明自己是誠信的人。另外，他也以實際行動維護了兩國的外交?！窘馕觥?/p>

1．C加點字意思相同。都是“過錯，過失”之意。A逃跑/通“無”。B中途/說。D忠信，忠誠/相信，信任。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：過于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡。譯為：從水上經(jīng)過，不忍心黃鵠干渴，放它出來喝水，不料離開我飛走了。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。3．要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如“出邑門，道飛其鵠”后，淳于髡杜撰了“過于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去我飛亡”的情節(jié)，說了“吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗國奔亡，痛吾兩主使不通。故來服過，叩頭受罪大王”一席話，說明淳于髡用巧妙的言辭證明自己是誠信的人，得到了齊王的信任，最重要的是維護了兩國的友好關(guān)系?！军c睛】譯文：以前，齊王派淳于髡去楚國進獻黃鵠。出了都城門，中途那只黃鵠飛走了，他只好托著空籠子，編造了一篇假話，前去拜見楚王說：“齊王派我來進獻黃鵠，從水上經(jīng)過，不忍心黃鵠干渴，放它出來喝水，不料離開我飛走了。我想要刺腹或勒脖子而死，又擔(dān)心別人非議大王因為鳥獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類的東西，相似的很多，我想買一個相似的來代替，這是不誠實而且欺騙了大王。想要逃奔到別的國家去，又痛心齊楚兩國君主之間的通使由此斷絕。所以前來服罪，向大王叩頭，請求責(zé)罰?！背跽f：“很好，齊王竟有這樣忠信的人?！庇煤穸Y賞賜淳于髡，財物比進獻黃鵠多一倍。11、1．賺2．小姑娘“不愿多收錢”是她按定價收錢，表現(xiàn)出小姑娘的純樸與自尊。小姑娘“收下錢”是她得到柴寧的啟發(fā)，明白知識、技術(shù)、時間都是無形的財富，付出可以有回報。3．步長天“彎下腰”、讓衣著單薄的曉園“坐到火盆邊”可見他是個細心體貼有愛心的人；步長天讓小池教曉園學(xué)剪簡單的窗花為下文能不著痕跡地幫助小池作了鋪墊。4．B5．言之有理即可。例：原文好。理由：和標題相照應(yīng)，寫“春雨”起到寫“春雨”收束，首尾呼應(yīng)；結(jié)尾意猶未盡，給人以深思和想象的空間?！窘馕觥?．考查對漢字的辨析與書寫?！百崱辈灰獙懗伞爸t”。2．解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)曉園買來十個窗花，一個窗花一元，小姑娘不多收錢，表現(xiàn)小姑娘的善良與自尊。小姑娘教曉園剪窗花，知識和技術(shù)都很寶貴，你還花費了時間?！毙」媚锊拧笆障洛X”，以付出換回報。3．考查對句子作用的理解?！安介L天彎下腰”表現(xiàn)步長天的有禮貌，對小姑娘的尊重，請小姑娘“坐到火盆邊”看出步長天想的細心找到?！敖踢@個弟弟剪窗花”寫出步長天想幫助人又不想露出痕跡，表現(xiàn)人物的善解人意。4．B錯誤“春雨”不是文章的線索，只是故事發(fā)生的環(huán)境。5．考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由，認為哪一個都可以。如，增加文字后好。理由：凸顯了父親善于把握教育契機，也可見曉園在小池影響下的成長，“潤物無聲”的主題更鮮明。12、1．作者在河西走廊戈壁灘欣賞月亮，并由月亮下的空曠聯(lián)想到與河西走廊有關(guān)的歷史人物和事件。2．（1）運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了月亮的圓潤皎潔，柔美輕盈。（2）加點詞“莊重”寫出了河西走廊歷史的厚重感，表達了作者對河西走廊歷史的敬仰之情。（意思對即可）3．（示例①）贊同。因為調(diào)整后更符合時間順序。描寫環(huán)境的黑暗為下文月亮的皎潔明亮做鋪墊。（示例②）不贊同。先寫月亮升起，再寫之前環(huán)境的黑暗，更能凸顯月亮給作者留下的深刻印象。4．在漫長的歷史中，豪情滿懷的熱血男兒獻身河西走廊，使之成為東西交流的重要通道，并造就了燦爛的歷史文化。【解析】

1．本題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句子加以概括即可。文章敘述了作者在河西走廊的行旅途中被月亮的美麗所吸引，被圓月下的空曠所觸動，繼而引發(fā)了一系列的聯(lián)想，想到了和這戈壁有關(guān)一幕幕歷史事件和一個個歷史人物，因而思緒萬千。2．本題考查對文章重點詞句的理解能力。解答時，根據(jù)題目要求，結(jié)合上下文語境作答即可。第（1）句考查對修辭手法及其作用的理解，這句運用了擬人的修辭手法，把物當(dāng)作人來寫，擬人手法的作用使人印象鮮明，便于表達作者感情。這句作者將月亮比作人，描寫更加生動形象，體現(xiàn)了月亮的圓潤柔美，表達了作者對這月亮的喜愛之情。第（2）句中“莊重”的含義是沉著穩(wěn)重，不隨便、不輕浮。這里的莊重，指河西走廊的歷史的嚴肅性，具有厚重感，表現(xiàn)了作者對于這段歷史的鄭重嚴肅的態(tài)度，體現(xiàn)了他的敬仰和崇敬之情。3．本題考查對文章段落設(shè)置的分析能力。解答時，結(jié)合文章內(nèi)容，提出自己的觀點，言之成理即可。從時間順序來看，第③段寫日落之后戈壁灘的黑暗，然后月亮升了起來，第①段時月亮已經(jīng)升起來了，因此應(yīng)是第③段在前，第①段在后。而從寫作手法來看，先寫月亮升起，再寫月亮升起之前的黑暗，前后對比，更能凸顯月亮升起后的巨大變化，給作者留下的深刻印象。兩種說法均有道理。4．本題考查對重點句子的分析和理解能力。解答時，結(jié)合上下文語境，分析句子的表達效果。作者追溯歷史，并不拘泥于對史實的空洞敘說，而是借助想象和聯(lián)想進行再創(chuàng)造，展現(xiàn)給讀者的歷史人物和場面都是逼真而立體的，讓人恍惚中產(chǎn)生一切都如昨日剛剛發(fā)生的錯覺。而在這漫長的歷史中，古往今來的無數(shù)優(yōu)秀的華夏兒女在此艱辛地跋涉過，中華民族“上下求索”的堅韌與執(zhí)著在此演繹得如此深刻，這條重要的東西交流通道造就了無數(shù)輝煌燦爛的歷史文化。綜合上述分析，言之成理即可。13、1．中心論點：面對應(yīng)接不暇的物質(zhì)焦慮與精神困惑，我們急需豐盈自己的精神世界，提升生命高度。2．不能。因為第③段畫線句中的三個分句，分別與第②段中的莊周甘于貧賤守住本心，荊軻赴死堅守信念與尊嚴，玄奘不畏苦難取真經(jīng)的故事一一照應(yīng)，使文章表達嚴謹，所以不能調(diào)換。3．道理論證、比喻論證。從反面具體有力的論證了信仰對一個時代的重要意義，進而證明中心論點。4．首先提出本段觀點“生活中有太多的浮華與誘惑，唯有堅守靈魂的純凈，行走在需要的地方，生命才能執(zhí)著成長”；然后舉出王鋒、潘建偉堅守的事例，充分證明本段觀點；最后，總結(jié)并評價了這些人的大境界。5．示例：正值青春的我要像文中列舉的“感動中國”的人物那樣，以為祖國和社會作貢獻為理想；勤奮學(xué)習(xí)，勇于克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我?！窘馕觥?/p>

1．本題考查對文章中心論點的概括。要確定中心論點，首先要明確論題，其次要關(guān)注它可能出現(xiàn)的位置，最后要注意找“因此”、“我認為”等關(guān)鍵提示詞，選文首段中的“面對應(yīng)接不暇的物質(zhì)焦慮與精神困惑，我們急需深耕心靈的土壤，播撒精神的種子，擢拔生命的高度?！奔刺岢隽酥行恼擖c。2．本題考查議論文的論證順序。分析文段中句子可否調(diào)換，一要看句子與前后文是否存在照應(yīng)關(guān)系。二要看句子間是否有時間或邏輯的關(guān)系。本題中的句子與第②段中所舉莊周、荊軻、玄奘三人事例一一對應(yīng)，體現(xiàn)論證的嚴密性和邏輯性特點，故不可調(diào)換順序。3．本題考查論證方法及其作用。選文第④段引用了名言“假若一條船不知道它要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)?！边@是道理論證。把“丟失了的信仰”比作“陀螺沒有了軸向”“風(fēng)箏剪短了牽線”“航船迷失了方向”，是比喻論證。因本段是從反面論述，所以其作用的規(guī)范表述是：從反面生動有力的論述了信仰對一個時代的重要性，進而證明中心論點。4．本題考查議論文的論證思路。選文第五段首先提出了本段的分論點“生活中有太多的浮華與誘惑，唯有堅守靈魂的純凈，行走在需要的地方，生命才能執(zhí)著成長”，然后進行舉例論證，舉出了王鋒助人從火海逃生、潘建偉堅持研究電子信息等事例。最后對所舉示例中的人物進行了評價，組織語言概括回答即可。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題要注意“結(jié)合全文”談雕琢自己的方法。從選文看，要雕琢自己，最主要的就是要雕琢自己的精神世界，以為國家和社會作貢獻為己任，故作答時應(yīng)結(jié)合文中論述的內(nèi)容及所列舉的正面事例中的人物，談?wù)勛约阂绾螌W(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，以后要從哪些方面努力即可。三、語言表述14、注重經(jīng)典性、多樣性，適合初中文言文教學(xué)（或“適合初中生學(xué)習(xí)），內(nèi)容上避免與政史兩科有不必要的交叉重復(fù)?！窘馕觥?/p>

要求學(xué)生仔細閱讀材料。根據(jù)關(guān)鍵句子概括即可。結(jié)合“在古文方面，教材既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學(xué)習(xí)的文章。”概括得出：既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，且適合初中生學(xué)習(xí)；結(jié)合“同時，在三科統(tǒng)編教材編審過程中，為避免不必要的交叉重復(fù)，三科編寫組根據(jù)學(xué)科特點，統(tǒng)籌安排道德與法治、語文和歷史的相關(guān)內(nèi)容?！备爬ǖ贸觯簝?nèi)容上避免與政史兩科有不必要的交叉重復(fù)。然后綜述即可。四、寫作15、再向前跨一步我喘著粗氣，拼命地跑，周圍一片混亂。濺起的泥塊砸到我的臉上、眼睛上，污濁了我的視線，我顧不得伸出舌頭去添泥污，死死地閉上眼睛，隨著身邊的轟鳴奔跑著，茫然地向前狂奔。不行，我已經(jīng)不能再跑了，我的頭愈來愈痛，每一次前蹄落地都是像要裂開一樣，為什么？為什么我像在棉花上奔跑？我的意識開始模糊，眼前開始變暗，眼不再聽我使喚，我的速度減慢下來?！凹鸭?，你一定要堅持住！”耳邊傳來爸爸的聲音，“佳佳，再勇敢點！”哥哥沖我喊。為了不讓別的鹿沖撞了我，他們都圍在我的周圍?？墒?，我真的無力再跑了，我的腿像罐了鉛一樣，而地上就好象有一個巨大的磁石，把我的整個身子都往下拽，我快要躺下了。突然，又一聲恐怖的狼嚎傳到我的耳邊，好可怕而猙獰！我的鼻子忽地一扇，聞到灰塵彌漫中的血腥，還有死亡的味道，不行，我要活著，我要跑，我不想死。生的希望給我精疲力竭的身軀注入了新的力量，我咬著牙，開始猛跑過來，忽然，爸爸站住了。怎么了，我剛要問，身旁的騷動越來越大，越來越響，終于，我聽清了：前面是懸崖！“讓開！”我聽到了一個威嚴的聲音。是族長，我們讓開一條路，族長鎮(zhèn)靜地走到懸崖邊，粗略地看了一下地形，嚴肅地說：“這峽谷太寬，咱們跳不過去！”怎么辦，我們慌了。前面有峽谷，后面有群狼，難道我們真的要葬身于此嗎？“讓我試試，”一頭雄鹿走了過來，“讓我跨過去。”“不行，安迪！這峽谷太寬，你過不去的！”“難道