大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案相關(guān)推薦內(nèi)容詳情范文分類篇一：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存關(guān)鍵，發(fā)展立足點.好學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè)，作為學(xué)校最基本單位班級，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最顯著要數(shù)學(xué)風(fēng)。班級學(xué)風(fēng)即是一個班級在長久存在和發(fā)展中形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是表現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)高低主要特征。一、當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在問題（一）學(xué)習(xí)動機問題。近年來，許多大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確目標(biāo)，沒有強有力學(xué)習(xí)動機。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，41.1%大學(xué)生從高中過渡到大學(xué)之后學(xué)習(xí)缺乏動力與熱情，學(xué)習(xí)一直處于高中學(xué)習(xí)被動狀態(tài)。一部分學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑，方便未來找份好工作，而在大學(xué)里真正能學(xué)到有用東西卻極少。不可否定，許多人還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎學(xué)金或是爭取免試碩士名額。（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。逃課、曠課、曠考、上課不專心、作業(yè)剽竊、考試舞弊等，最突出、最集中問題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。而如今校園電腦普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施便捷給學(xué)生提供了快速獲取最新信息和聯(lián)絡(luò)朋友感情條件，但也給那些缺乏自控能力逐步“墮落”學(xué)生提供了方便：迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、瀏覽黃色網(wǎng)站等等。畢業(yè)論文寫法也由此變得更“先進”、更“快捷”。從互聯(lián)網(wǎng)上一搜索同類題目，便可找到數(shù)篇現(xiàn)成論文，然后就是簡簡單單復(fù)制和剪貼、拼湊，于是一篇“很不錯”學(xué)術(shù)論文就出爐了。想學(xué)時候，就學(xué)一下，想玩時候，就玩一下，學(xué)業(yè)成績及格成為現(xiàn)今大學(xué)生中普遍信仰“真理”。（三）學(xué)習(xí)態(tài)度問題。一前進大學(xué)門檻，一部分學(xué)生就認(rèn)為能夠高枕無憂，因為已經(jīng)完成了父母心愿，加上社會上普遍存在大學(xué)是“象牙塔”誤區(qū)，認(rèn)為大學(xué)就是脫離了高中繁重學(xué)習(xí)后天堂，“六十分萬歲”成為流行風(fēng)尚。還有學(xué)生受“知識大爆炸”思想影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)再好，未來要么找不到工作，要么就是工作時學(xué)習(xí)東西一無所用，既浪費了青春，又浪費了金錢，反正讀書沒用，不如不學(xué)，在空閑業(yè)余時間中，提出“愛情第一，學(xué)習(xí)第二”人生價值觀。（四）重視專業(yè)課程學(xué)習(xí)、無視全方面發(fā)展?，F(xiàn)在，因為本科生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而碩士則就業(yè)形式相對緩解，所以一部分學(xué)生則投身到考研和考公務(wù)員大軍隊伍中，這本無可厚非。不過，造成部分大學(xué)生除了學(xué)習(xí)與考研、考公務(wù)員相關(guān)課程外，對其余課程則敷衍了事、蒙混過關(guān)，甚至在考試時候還作弊。這一個只進行重點學(xué)習(xí)，無視其余學(xué)科學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生全方面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。二、改進學(xué)風(fēng)管理方法在一個學(xué)風(fēng)好班級里，絕大部分組員都能沉下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其余各方面發(fā)展，而各方面發(fā)展又反過來促進學(xué)習(xí)良性循環(huán)。不過，在一個學(xué)風(fēng)差班級，情況就恰恰相反，在這么班級里，多數(shù)學(xué)生日常最“牽掛”不是學(xué)習(xí)，而是各種雜七雜八，于已、于社會均無太大意義和作用東西。在這么班級，即使是一些學(xué)習(xí)好同學(xué)，也常會因為周圍環(huán)境干擾，想學(xué)卻學(xué)不進去，長久下去，成績必定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得好成績。（一）營造良好學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在大學(xué)生即使有相對獨立人格和處事標(biāo)準(zhǔn)，不過在許多時候還是在一定程度上具備對同學(xué)和集體依賴性，而這種依賴和認(rèn)同感，恰恰是營造良好學(xué)習(xí)氣氛并所以促進全體同學(xué)發(fā)展最好基礎(chǔ)。1、抓好日常管理中四個“率”和四個人數(shù)。四個“率”是：（1）上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)最直接反應(yīng)；確保教學(xué)秩序順利開展。（2）學(xué)生晚自修率，這是反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性主要依據(jù)；養(yǎng)成自覺珍惜時間，多學(xué)知識習(xí)慣。（3）學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否獨立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進度情況主要步驟。（4）考試不及格率，這是反應(yīng)學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占百分比最主要指標(biāo)，經(jīng)常與學(xué)風(fēng)問題親密關(guān)聯(lián)。四類人數(shù)：（1）考試不及格人數(shù)，這經(jīng)常是學(xué)風(fēng)較差群體；（2）作業(yè)剽竊人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)動機、學(xué)術(shù)品格、道德水平主要指標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)成績顯著好轉(zhuǎn)或成績顯著下降人數(shù)，不論從群體還是從個體來說，都是觀察班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化信號；（4）主動向任課教師質(zhì)疑人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動性以及思維被激活程度反應(yīng)。2、樹立優(yōu)異學(xué)習(xí)典范。經(jīng)過各種宣傳方式讓學(xué)生感到這部分學(xué)生優(yōu)異，不是將同學(xué)神化，而是將某首先領(lǐng)先學(xué)生引到臺前，激勵這類學(xué)生多與其余同學(xué)交流，在自己擅長方面給同學(xué)幫助，令其余同學(xué)認(rèn)識到學(xué)習(xí)主要性和可行性。比如：在班會上我會經(jīng)常安排某個在學(xué)科突出或考證過關(guān)率高同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗。當(dāng)然這里所說學(xué)習(xí)并不是狹隘專業(yè)技能學(xué)習(xí)，而是整體綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)，所以，學(xué)習(xí)氣氛建立，不能單一地依靠在專業(yè)課程上領(lǐng)先學(xué)生來主導(dǎo)營造，需要合理地配置各個類型學(xué)習(xí)型學(xué)生。3、小團體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同目標(biāo)，愈加輕易建立認(rèn)同感和信任感，也相對更輕易形成相互影響團體。比如，不一樣宿舍，經(jīng)常會有不一樣集體行為。有宿舍可能就是天天全體一塊出去打游戲，在固定時間去固定地方，也不與其余人組合，只是和自己宿舍人玩；而有宿舍則是同出同進到教室或圖書館去自習(xí)，相互之間幫忙占位子。有宿舍即使沒有這么集體行為，但在一部分刻苦學(xué)生率領(lǐng)下，其余學(xué)生也會自覺地感受到壓力。所以，要轉(zhuǎn)變小團體不正確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成相對穩(wěn)定良好學(xué)習(xí)氣氛之后，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域相對擴展，就能夠在更大領(lǐng)域范圍內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氣氛，而最終形成一個融洽整體。4、降低電腦“存活”數(shù)量。電腦產(chǎn)生，是人類一件好事，可是我們電腦，真正用來學(xué)習(xí)人會有多少呢？上網(wǎng)是為了做什么？有時候有學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么，無聊至極了怎么辦？就上網(wǎng)玩游戲，什么“完美”、“天堂”、“奇跡”等一大堆游戲。在這一些人中，不少人是很聰明學(xué)生，他們之所以自暴自棄，是對學(xué)習(xí)深惡痛絕，發(fā)覺電腦是他終生伴侶，在虛擬世界里找到實現(xiàn)本身理想和價值樂園，天天晚上到凌晨才想起休息，成了經(jīng)典“夜游人”。對于這類學(xué)生，要施行強制伎倆，“封電腦”！對于這些學(xué)生來說，要讓他們有這么一個觀念：我只要在看書，哪怕是小說和雜志都無所謂，慢慢地改變他習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理安排時間，不能把時間都浪費在電腦游戲和一些無聊事物中。（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、準(zhǔn)確本身定位。引導(dǎo)學(xué)生客觀準(zhǔn)確地判斷自己學(xué)習(xí)結(jié)果，每個人能力和基礎(chǔ)都是不一樣，一定要拿自己和其余人去相比反而會造成一定困擾和壓力。平時應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生怎樣合理定位自己成長道路，少做橫向比較。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點一滴進步和收獲，就能建立他們對學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。2、集體活動溝通交流。組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)競賽小組和一些學(xué)習(xí)性質(zhì)社團，不定時舉行一些活動，如辯論賽、專業(yè)知識答辯等。另外，還能夠依照本專業(yè)特點，舉行“我就是老師”課件制作大賽。讓每位學(xué)生都能“英雄”有“用武之地”，營造一個良好學(xué)習(xí)競爭氣氛。每個學(xué)期初始開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)交流會，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié)，然后聽取他人經(jīng)驗，取長補短，并邀請任課老師現(xiàn)場進行指導(dǎo)，不停改進自己學(xué)習(xí)方法。在平時多引導(dǎo)和教育學(xué)生重視英語四六級考試，激勵同學(xué)們往新高峰考研奮進，認(rèn)真組織學(xué)生主動聽取考研匯報會和各種學(xué)術(shù)匯報，給有志于考研和在其余方面有志向?qū)W生注射了“強心針”。由此增強學(xué)生個人能力滿足感和取得集體或他人認(rèn)同感，提升學(xué)習(xí)熱情。3、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。與任課教師相溝通，改變教師是“演員”，學(xué)生是“觀眾”填鴨式模式，變成教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”啟發(fā)式教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動學(xué)”活躍學(xué)習(xí)氣氛?？傊?，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校本身建設(shè)一個主要方面，直接影響到學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校所培養(yǎng)人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場經(jīng)濟中競爭能力。所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)不但具備艱巨性和緊迫性，還具備長久性。而學(xué)校教育管理活動都是經(jīng)過班集體這一基本組織形式實施。所以，只有存在于班集體之內(nèi)廣大學(xué)生樹立起勤奮好學(xué)、團結(jié)進步、健康向上良好班風(fēng)，學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個新臺階。篇二：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)主要表現(xiàn)，是學(xué)生成長基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)主要內(nèi)容。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提升教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)主要條件。作為剛才升入大學(xué)大一新生,更應(yīng)該有一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)做保障。為了深入加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，不停激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)人才，Xx學(xué)院20Xx級Xx班結(jié)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠等情況，特此制訂本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。一、總體目標(biāo)主動營造濃厚學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛和生動活潑、健康上進良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具備扎實專業(yè)知識、良好專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)貢獻(xiàn)基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)成樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長久有效學(xué)習(xí)氣氛。二、指導(dǎo)思想以營造良好學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以提升同學(xué)們成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。三、活動方案1）常規(guī)工作①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全方面深入動員，開一班會。②征集活動：可贊揚優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。③座談會：學(xué)生與專業(yè)老師座談會④督導(dǎo)制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成協(xié)力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。⑤設(shè)置班級信息員和責(zé)任人：班長為信息員，及時傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為責(zé)任人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。2）團支部工作①專題組織生活以團員先進性教育為契機，表現(xiàn)先進性教育結(jié)果，促進我校當(dāng)前中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題組織生活。②團員示范月活動團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊同學(xué)，在關(guān)鍵時刻充分發(fā)揮好團員先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)異班風(fēng)，并進行調(diào)查反饋。③學(xué)生黨員文明督導(dǎo)隊由班級黨員組成，天天對晨讀、出勤、晚自習(xí)等情況進行監(jiān)督指導(dǎo)，對學(xué)生中存在不文明現(xiàn)象進行及時指正。每七天對班級不良現(xiàn)象進行匯總公布。④“模范團員”評選活動。在全班范圍內(nèi)評選身邊好團員，樹立德智體全方面發(fā)展優(yōu)異經(jīng)典，各寢室評選1名，進行材料搜集后進行展出。3）個人規(guī)劃班級全部組員依照個人情況制訂一個適合自己大學(xué)規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出對應(yīng)提議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實大學(xué)生活。四、活動要求1、班級全部組員要嚴(yán)格恪守該計劃，主動參加各項活動。2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動責(zé)任人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度投入此項活動中。3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、率領(lǐng)好普通同學(xué)，促進班風(fēng)建設(shè)，表現(xiàn)黨員、團員先進性。篇三：大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)標(biāo)準(zhǔn)綜合表現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平主要指標(biāo)，是全方面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是確保教學(xué)質(zhì)量主要條件，學(xué)風(fēng)好壞直接影響到教學(xué)改革步伐和教學(xué)質(zhì)量提升，影響到校風(fēng)形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)。深入加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生成長成才營造良好育人環(huán)境，增強全校學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和主動性，促進學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)全方面提升。為促進我校學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開展，深入推進良好校風(fēng)形成，學(xué)校黨支部、學(xué)工處、團總支聯(lián)合制訂班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。一、目標(biāo)：營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”班級氣氛；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”良好學(xué)風(fēng)。二、指導(dǎo)思想：堅持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整改校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”良好學(xué)風(fēng)。促進我?！翱茖W(xué)管理、規(guī)范治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精心施教、勤奮學(xué)習(xí)、主動向上”良好校風(fēng)形成，努力構(gòu)建友好、平安、文明校園，促進同學(xué)們?nèi)矫姘l(fā)展，不停提升本身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、現(xiàn)在班級“學(xué)風(fēng)”方面存在主要問題現(xiàn)在，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理意識淡薄，主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)能力較差，晨誦暮讀良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。學(xué)生日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶然發(fā)生，這些都與我們目標(biāo)還有一定差距。四、班委會關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃有以下兩個方面詳細(xì)特點：（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思索和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，深入掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提升素質(zhì)。增強學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，主動參加課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立主動主動，自覺獨立學(xué)習(xí)意識和精神。主動參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提升自己綜合素質(zhì)。（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起