研究生考試英語的語法

第頁研究生考試英語的語法第一、〔考研〕語法的學(xué)習(xí)必須要系統(tǒng)安排。

語法是語言規(guī)律的系統(tǒng)總結(jié)，只有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，我們才干有效地理解和記憶。語法的作用是舉一反三，掌握了一條語法規(guī)則，我們就搞明白了一類語法現(xiàn)象。語法現(xiàn)象雖千變?nèi)f化，但語法規(guī)律至多就是一本書。所以大家做題時(shí)，碰到不懂的語法現(xiàn)象時(shí)，不應(yīng)該要求自己只是記住這種現(xiàn)象，而應(yīng)積極地返回語法書中去尋找現(xiàn)象背后的規(guī)則。這樣做實(shí)際上是減少了工作量，因?yàn)檎Z法現(xiàn)象雖然繁復(fù)多變，但萬變不離其宗，只要理解了核心規(guī)則，就可以不變應(yīng)萬變!

第二、在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該有所側(cè)重，應(yīng)該依據(jù)考研英語大綱的要求系統(tǒng)地掌握語法。

考研英語試卷中，涉及到的動詞語法現(xiàn)象約占總題量的一半，剩下的一半與介詞、代詞、從句引導(dǎo)詞等有關(guān)。有關(guān)動詞的現(xiàn)象從考題的頻度上講，主要是非謂語動詞的用法，非謂語動詞包括不定式，-ing分詞和-ed分詞，它們幾乎占到英譯漢這部分語法知識的三分之一;不定式主要考查不定式的完成式、進(jìn)行式和完成進(jìn)行時(shí)以及它的被動式。-ing分詞主要考查哪些詞后必須接-ing分詞以及它的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，完成時(shí)、被動態(tài)和否定形式;ed分詞主要考查ed分詞與邏輯主語的關(guān)系和在復(fù)合結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用。與從句有關(guān)的語法現(xiàn)象主要是定語從句、名詞性從句和狀語從句，還有一些特別句型，比如強(qiáng)調(diào)，省略、倒裝等。他們的存在使句子的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，讓考生更難看明白句子的成分，它們是英譯漢的重要考查點(diǎn)。大家只有先了解大綱的要求，才干在復(fù)習(xí)的過程中做到心中有數(shù)。

第三、學(xué)習(xí)語法和真題演練互相結(jié)合。

如果題目做的不是很好，你就會有動力持續(xù)看書，如果題目做的好，就說明你對這部分語法知識掌握的不錯(cuò)?？凑Z法書的同時(shí)，對基本的語法知識進(jìn)行梳理和整理，形成體系，同時(shí)對一些特別的語法現(xiàn)象進(jìn)行歸納，要手眼并用，不能只看不動手。另外，語法復(fù)習(xí)重在語法現(xiàn)象本身，而不是記住那些枯燥無味的術(shù)語。

2考研英語語法復(fù)習(xí)

一、語法書的選擇

關(guān)于一些基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)而言，他們的狀況是對語法一知半解或者完全處于懵懂的狀態(tài)。鑒于此，他們完全有必要選擇一本基礎(chǔ)的語法，從頭開始比價(jià)系統(tǒng)地認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)完了基礎(chǔ)語法好，建議此類考生買一本與考研相關(guān)的語法書仔細(xì)研讀。英語基礎(chǔ)好的同學(xué)也不要小覷考研語法，畢竟每個(gè)考試的系統(tǒng)或者特點(diǎn)是不同的，所以也應(yīng)該好好復(fù)習(xí)考研英語語法，一遍能夠更加熟練地運(yùn)用。

二、要注意與學(xué)習(xí)相結(jié)合

如果單純地為了語法而學(xué)習(xí)語法，勢必是索然無味的，學(xué)習(xí)效果也不會很好。此時(shí)我們可以結(jié)合題型的學(xué)習(xí)來提升語法運(yùn)用的熟練度。還有一個(gè)原因是現(xiàn)在的考研英語考試沒有考語法的專項(xiàng)題型，而是將它糅合進(jìn)英語知識運(yùn)用、閱讀理解、翻譯等題型中進(jìn)行視察?？忌鷳?yīng)該在做題的過程中，對語法現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，形成一個(gè)自己對之理解的體系。

三、語法復(fù)習(xí)要有針對性

復(fù)習(xí)語法的最終目的就是為了讀懂文章，獲取理想的分?jǐn)?shù)，我們一定要勤奮復(fù)習(xí)，關(guān)于自己不懂的語法現(xiàn)象一定要仔細(xì)鉆研，直至攻克為止。在考研英語中，關(guān)于語法的掌握有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，即如果在閱讀中面對一個(gè)長難句，能快速準(zhǔn)確地理解這個(gè)句子的成分以及各個(gè)成分之間的關(guān)系，涉及到什么樣的語法知識，并能正確翻譯，那就說明你對這部分的語法知識掌握的不錯(cuò)，如果達(dá)不到這個(gè)要求，就說明掌握的還不好，還必須要強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

3考研英語語法的復(fù)習(xí)

第一，對通過一遍復(fù)習(xí)已經(jīng)基本理解的語法知識點(diǎn)，同學(xué)們必須要做的是加強(qiáng)自己識別這些語法點(diǎn)的能力和提升自己運(yùn)用這些語法知識進(jìn)行句法分析的熟練度，完善自己對這些知識的理解和掌握。比如，對句子的基本結(jié)構(gòu)形式主語+謂語+賓語必須要有非常強(qiáng)的辨識能力，并能夠運(yùn)用這一基本結(jié)構(gòu)對平常碰到的句子進(jìn)行句法成分分析。

第二，對經(jīng)過基礎(chǔ)階段前期學(xué)習(xí)而尚存疑問的語法知識，同學(xué)們應(yīng)該進(jìn)行深度復(fù)習(xí)，即首先從定義上去加深對語法知識的理解，然后通過實(shí)例對相應(yīng)語法規(guī)則的適用性進(jìn)行充分了解，再將這些語法知識運(yùn)用到自己碰到的句子中去，幫助自己進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)分析，從而實(shí)現(xiàn)對這些語法知識的真正理解與掌握。

第三，對在基礎(chǔ)階段有所了解但了解尚未全面的語法知識，必須要予以完善。比如，對as的語法功能，很多同學(xué)的熟悉就不夠全面，有些同學(xué)對as作介詞表示作為的用法比較了解，但是對該詞的其它幾種用法就相對陌生，如作連詞，引導(dǎo)方式狀語從句，表示像;按照、作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，表示當(dāng)?shù)臅r(shí)候、作連詞，引導(dǎo)原因狀語從句、作連詞，引導(dǎo)讓步狀語從句、作關(guān)系代詞，引導(dǎo)非限制性定語從句等則不那么熟悉。對這類狀況，就必須要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，使自己全面掌握相關(guān)的語法知識，避免對語法知識學(xué)習(xí)出現(xiàn)遺漏。

4考研英語備考方法

1首先在打算考研的時(shí)候，依據(jù)自己的英語基礎(chǔ)，制定相應(yīng)的方案，基礎(chǔ)好的同學(xué)，天天可以少花點(diǎn)時(shí)間在英語上，但是真題天天還是必須要做一下，不好的同學(xué)就得背單詞了。雖然這是一項(xiàng)枯燥無味的工作，但是正因?yàn)閱卧~量少才會考不好。

2制定好計(jì)劃后，就是我們努力的時(shí)候了，從小學(xué)開始我們就在學(xué)習(xí)英語了，一路走來，大家肯定感慨很深，成績好的同學(xué)，肯定覺得無壓力，不好的同學(xué)，心中一定對自己充滿疑問，英語能行嗎?這個(gè)時(shí)候要相信自己，再困難的事情，我們也要去克服。

3考研英語閱讀理解占分比例很大，所以閱讀理解做好了，分肯定也高，做閱讀理解的時(shí)候，我們要用訣竅去做，基本上每道題對應(yīng)一段文章，我們要先看題，找關(guān)鍵字，再去揣摩題意，很多時(shí)候，有困惑選項(xiàng)，我們要多合計(jì)再選。

4考研英語翻譯是個(gè)老大難問題，必須要同學(xué)們單詞量多，語法好，是很多同學(xué)取得高分的攔路虎，我們可以買本關(guān)于翻譯的書，在做題的時(shí)候總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己熟悉這種題型，記住那些不會的單詞，體會是如何構(gòu)