九年級物理電流和電路知識例題精講

九年級物：電流和電【知點精】一電了荷過物體有了吸引輕小物的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。使體帶電的方法：定義：摩擦的方法使物體帶電①摩擦起電

原因：同物質(zhì)原子核束縛電子的實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一正負電荷分開能的轉(zhuǎn)化：械能-→電能②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。兩電荷：正電荷：負電荷：

：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。：物質(zhì)中的原子失去了電子：毛皮摩擦的橡膠棒所帶的電。：物質(zhì)中的子得到了多余的電子電間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

構(gòu)造：金屬球、屬桿、金屬箔驗器：驗體是否帶電。

原理：同種電荷互排斥的原理。：（

荷1e10C中：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。②中和不是意味著等量正負電荷被消滅際上電荷總量保持不變是量的正負電荷使物體整體顯不出電性。二電形：電荷的定向移動形成電流注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。方向的規(guī)定:正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。注在源外部電流的方向從源的正極到負極流的方向與自由電子定向移動的1

方向相反。獲持續(xù)電流的條件：電路中有電源三導和絕緣體：

電路為通路

堿鹽溶液

定義：不容易導的物體。絕體：材：橡膠、玻璃、陶瓷塑料、油等。

不易導電的原因幾乎沒有自由移動的電荷?！半姟迸c“帶電”的區(qū)別導電過程是自由電荷定向移動的過程電體是導體帶過程是電子得失的過程能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。圖驗說明：在一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。四電、組成：定義：能夠提供電流的裝置，或把其能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。作用：在電源的內(nèi)部，正極聚集正電①電源

分類

集負電荷。以持續(xù)對外供電化學電池干電池充電時—→化能蓄電池供電時能—→電能光電池光→能發(fā)電機機械能→電能2

②用電器：

：用電來工的設備。時：將電能其形式的能。③開關(guān)：控制電路的通斷。④導線：輸送電能三電路：①通路：接通的電路。②開路：斷開的電路。③短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。電圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。連方式：定義特征開關(guān)作用電路圖實例

串聯(lián)把元件逐個順次連接起來的電路電路中只有一條電流路徑，一處斷開所有用電器都停止工作?？刂普麄€電路裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器

并聯(lián)把元件并列的連接起來的電路電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。干路中的開關(guān)控制整個電路。支路中的開關(guān)控制該支路。家庭中各用電器、各路燈五電的弱、電流：表示電流強弱的物理量，符號I、單位：安培（國際單位A還有毫安、安）＝1000mA＝1000μA從大單位化到小單位要乘以它們之間的倍數(shù)；如2A=mA則2A=2*1000mA；從小單位化到大單位要除以它們之間的倍數(shù)200mA=A200mA=200/1000=0.2A；電流測量用電流表；符號A、電流表的結(jié)構(gòu)：三個接線柱、兩個量程0-3A分值是0.1A,0-0.6A分值是）數(shù)。、電流表的使用（1先要“看清：清量程、分度值，指針是否指在零刻度線上，正負接線柱；（2電流表必須和被測用電器串聯(lián)流相當于一根導線）（3電流從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出；接反，指針反偏，壞表。（4選擇合適的量程（如不知道量程，應該較的量程，并進試觸3

法路的一線頭和電流表的線柱固的一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很小數(shù)不準偏大，需換小量程；若超出量程說明選的量程偏小（電流表量（5決不允許在任何情況下使電流表直接連到電源的兩極。（6若閉合開關(guān)，電流表指針不動，電路某處斷路。、電流表的讀數(shù)（1明確所選量程（2明確分度值（每一小格表示的電流值）（3根據(jù)表針向右偏過的格數(shù)讀出電流值六、、聯(lián)路電的點、串電路中電流處處相等I=IABC提出問題：串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？猜想：串聯(lián)電路中各點的電流相等。設計實驗）如右圖，用一個電流表分別測ABC三的電流改進：用三個電流表同時測ABC三點的電流（2）更換不同規(guī)格的燈泡，測量三次使結(jié)論具有普遍性。進行實驗得出結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等。、并電路干路電等各支電之；IAB提出問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)?做出猜想或假設：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。設計實驗如右圖，先用電流表測C點電流，再分別測AB點電流改進用三個電流表同時接入到電路中的ABC，測出它們的電流）（2實驗中采用更不規(guī)的泡方法改變電流的大小量三次結(jié)論有遍。4

【經(jīng)典例】例1.在示的四個電路圖中，屬于并聯(lián)電路的是（）?

?

A

B

圖

C

D例2.在，當開關(guān)斷開或閉合時，電路結(jié)構(gòu)將發(fā)生什么變化，燈的亮滅情況如何？

2

3

L3

1

L1

L2圖3（1只閉合開關(guān)S，開其它開關(guān)3（2只閉合開關(guān)S，斷開其它開關(guān)2（3同時閉合S和S，開它開關(guān)1（4同時閉合S和S，開它開關(guān)1例3.根圖所示電路圖，連接圖所的實物圖。圖

圖5

例如圖所電路中使L與L串閉合電鍵電。1若要使燈L與L并，則應閉合電鍵，斷開電鍵。將三電鍵均閉合，則12L（填“發(fā)光光同L，路發(fā)生。1圖6例5.如示的電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L、L都發(fā)光L不亮，則可能出現(xiàn)的故13障是導線斷（填導線的號圖7例6.如示，三個電流表的示數(shù)分別為A2.5A和，通過三個電阻的電流分別為、和。圖例7.某院要安裝一種傳呼電各病床的病人均可單獨呼叫要按床頭的開關(guān)，值班室的電鈴就響，且與病床相對應的指示燈亮，請在圖中畫出正確的連方法．6

【經(jīng)典題】例1.分與：圖因只有一條電流的路徑，三盞燈是串聯(lián)的AD兩中各有兩條電流的路徑，因此三盞燈均是混聯(lián)的中的電路有三條電流的路徑，且三盞燈分別在三個支路上，這是并聯(lián)電路。故本題的正確選項為。例2.析解1只閉合開關(guān)S時燈L未入電路燈L和L串，故燈L3213滅，和L亮1

2（2只閉合開關(guān)S時，燈L未入路，燈L和L串，故燈L滅L和L亮2311（3同時閉合和S時，燈L和L先聯(lián)后再與L串聯(lián)，該電是混聯(lián)電路燈11都亮；（4同時閉合和，當于用導線直接將電源的正負極連接起來，將電源短路，這12是不允許的，三燈都不發(fā)光。提：據(jù)題設條件畫出等效電路是學習電的重點也是難點以后解決較難電路問題的基礎，希望同學們重視領悟和應用畫等效電路的方法。識別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌)①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。③節(jié)點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點④觀察結(jié)構(gòu)法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯(lián)；若“首、首”連，為并聯(lián)。⑤經(jīng)驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據(jù)它們的某些特征判斷連接情況。例3.分和：先要根據(jù)電路圖弄清楚各元件的連接情況。由圖知，燈L與燈1L并控L，S控制L，關(guān)S在干路上。并聯(lián)電路的分流點a，匯流點b然后連2112接實物圖。連接實物圖有兩種方法。第一種方法是先連接好兩條支路，即L與串，L與S112串聯(lián)，然后將兩支路“頭頭相接字母a尾接上字母。a與源正極相連接b經(jīng)開關(guān)S與源負極相連接。第二種方法是順著電流方向，將電源與其中一個支路連接成一個回路，例如電流從電源正極出發(fā)→L→→→到電源負極。然后把一支1路連接在ab兩間。圖略例4.解：使兩燈串聯(lián)，即要使流過L的電流一樣地流過L。就斷開，后要流1過，么要合，要開。要使兩燈并聯(lián)，電流要分別流過兩燈L、是一條32支路、L是一條支路以S要斷開三電鍵都閉合時流接流過、S、21從電源正極到負極，燈上沒有電流流過，形成短路。提：聯(lián)的兩個元件要前后順次連接，中間不能“節(jié)外生枝”─有另外一根電線，否則電流分叉，原來的兩個元件不屬于“串聯(lián)以聯(lián)的元件流過的電流是同一電流，這才是串聯(lián)的本質(zhì)而聯(lián)的兩元件的兩端要分別連接在一（即有同一個電壓這是并7

聯(lián)的一個本質(zhì)流的電流本來在一起流即在干路上流動流這二個元件后又匯合在干路上流動。例5.解：里通的，3

L是接在干路上的，L和L是聯(lián)連接，所以，L能光說明干路是1能發(fā)光說明“5”路是通的，L不發(fā)光說明“”斷了。提：看懂實物圖一面要明白元件的結(jié)構(gòu)另一面要清楚串聯(lián)電路特點這里的開關(guān)、電源和電燈都是只有兩個連線柱的元件。我們設想，電流從正極流出經(jīng)過”線后分成二叉，一路經(jīng)過”線過L，一路過”3干路，可見L和L并。3如果要把該電路改成串聯(lián)電路，最少要動哪些線路？可以把”掉，同時把”左端接到

L

的右端（或把

3

的右端接到

L

的右端然有其他方法只動兩根線也可以改接成串聯(lián)。也可以考慮一下，如果要把該電路改成并聯(lián)電路，至少要動哪些線路？如何動？例6.解：過電阻R、的電流方向分別從a和從到d，你可能沒有異議，3而流過R的流方向是從c到接受嗎？你可能認為流過R的電流方向是從到。如何理解流過電阻的流方向是從a到b呢？因為連電源正，b連電源負極。同樣可以理解流過電阻R的流方向什么是從到？因為連電源正極，連3電源負極。而電阻的左端連的不是電源的正而是（通過A線）負極，右端連著的是（通過A、A線）電源正極，故電流方向是從到。析清楚電流流向后，可以看到