七年級上冊語文第一單元測試

年級上期第單題答案A卷（分第Ⅰ卷（18）一、基礎知識的積累。（每小題3分，共9分）1、選出加點字注音正確的項C）A．嫩芽（nn）徘徊（hí）B．霎時（s）臉頰（xiá）C．憔悴（qiaó）絮叨（xù）D．粼粼（n）拆散（chāi）2、下列各語句中無錯別字一是）A我的母又過了一個嚴冬。B我的回答已經(jīng)讓她喜出忘了C這樣貴重的東不像一塊點心一盒糖，怎么能自做主張？D母親??！你是荷葉，我紅，心中雨點了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？3．下列句子中劃橫線處，哪項詞依次填上才恰當（C）①我們倆，語文老師管我倆叫“合二而一”。②母親③她憔悴的臉上現(xiàn)出

地點點頭，便去拿外套。般的神色。A．①形影不離②無奈③求B．①不離不棄②信服③乞求C．①形影不離②信服③央求．①不離棄②無奈③央求二、閱讀下面的文言文，完成4-6題每小3，共9分）《太丘與友期》陳太丘與友期行，期日中，過中不太舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐健白鹁?？曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行相委而去。元方曰“君與家期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。4對下列語句中加點詞語的解釋，正的一是B）A.陳太丘與友期行約定B.尊君在不（沒有）C.相委而去（丟下、舍棄）D.下車之（拉）5.根據(jù)語句意思，下句子朗讀頓確一項是：（C）A．期日/中B．對/子父C．下車引之D．故人至/暮不來6.下列說法不正確的項是B)A．文中第一句話點明了不守用人是而是陳太丘。B．“元方入門不顧”一句的思元方不身的進去了。C．本文選自《世說新語》，由義慶織批文人編寫的。1

D．“尊君”、“家君”：前是詞，別父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。第Ⅱ卷（非選擇題，共82分）三、翻譯、默寫（共10分）7把上面文言文閱讀中畫橫線的句翻為現(xiàn)漢。（4分）（1）日中不至，則是無信對罵，是無禮。（2）非人哉！與人期行，委去8.用課文原句填空。(6分)(1)補寫出下列名句中的上句或句選其中兩句)(2分)①老驥伏櫪，志在千里。《龜雖壽②山光悅鳥性，潭影空人心?！额}破山寺后禪院③何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！兑褂昙谋薄?2)默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有寄》（分四、閱讀下面的文章，完成9-12題。（12）秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓以后，我的脾氣得怒無。著著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸；著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢沉寂她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的都，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，親喜歡花，自從的癱后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地打兩可的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍哭說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”②可我卻一直都不知道，她病經(jīng)到了那田，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來去不了覺。③那天我又獨自在屋里，看著外樹葉唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“海菊開，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色什么時？要是愿意就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜望了“吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：那趕準備備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備”她笑，在我身邊，絮絮叨叨地說：看完菊花，們就去仿’，小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。2

還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說楊花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個??”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大地著血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，決想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居家的小伙子背著我去她時候，她艱地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告我，她迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女??”⑦又是秋天，妹妹推我去看花黃色的花雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉潑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在塊，要好好兒活??9.“母親進來了，在窗前句中“是”有意動作還是無意的行為?請說明理由。（3分）答母親這是意的動作（1分），怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而景傷情，產(chǎn)生感痛甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心（1分），并且母親希能正自己，而不是逃避（1）。10.已悟透生活中的作者用艱”詞價“親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全概括歸納。（3分）答母親身體好，卻不告訴，我的心情不好，向母親發(fā)脾氣。11.末段劃線句子通過對菊絢爛的寫來達作者對秋天特有的情思，請用簡潔的語言寫出兩點情思（3分）答代表的事物，望他花是為了轉(zhuǎn)移他病中的痛苦，是為了讓他找到生活的勇氣。母愛無私，母親永遠是我們看不見的時候最愛我，父母對子女的愛永遠只表露了三分秋天的懷念并不是說故事生在秋天而是我對母親的懷念和天這個季節(jié)通之處，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲母愛，收獲生存勇氣的信念。12.文章結(jié)尾說“我懂得母親有完話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的寫容體明。3分）答結(jié)尾描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶著積極地對生了。五、寫作（6分）13、以“嶄新的生活”題自選寫初中生活的點滴感受。要求：1、字數(shù)：不少于60字2、書工整語句通順，勿寫錯別字3、有事例，有真情實感。3

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一、積累（共分）1.成語填空。救死（扶）傷居高（臨）下

B卷（50分）完（璧）歸趙出類拔（萃

）2.根據(jù)拼音寫漢字。nì（匿）笑一s（）時chu（捶）打jué（訣）別二、詩歌鑒賞（共4分）詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。3．文中用碧一詞形容柳樹的綠晶瑩，突出它的顏色美。（2分）4．這是一首詠物詩，請簡說表的想感。（2分）答這首詩借樹歌詠春風，春風比作剪刀，贊是美的創(chuàng)造者，裁出了春天，流露出詩人對大自然熱愛及贊美之。三、閱讀下面的文言文，完成3～5題。（21）（一）詠雪（12分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女論文義。而雪驟公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：撒鹽空中差可。”兄女曰：“若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕，將軍王凝之妻也。5.解釋下列加點字（4分（1）內(nèi)集（家庭聚會）2）俄（不久，一兒）（3）欣然（??的樣子）（）擬（相比）6.翻譯下列句子（4分）（1）白雪紛紛何所似？（倒文）（2）未若柳絮因風起7.文中兩個以雪為喻的句子認哪更？為么？（4分）（二）童趣（12分）余憶童稚時，能張目對日，察毫，見藐之必細察其紋理，故時有物外之趣。5

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于中心之向則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之又留蚊帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云，之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小叢處，蹲其，與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟻為獸以土礫凸丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，有然物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌吐而二盡吞余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，之院。8.解釋加點詞語.（4分①物外之趣（）②鞭數(shù)十（）③項為之強（）④以叢草為林（）9.翻譯句子。（4分）①蓋一癩蝦蟆，舌一吐而蟲為所吞②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于中倒文）10.仔細閱讀全文，簡要“我”得物外之趣的原因是什么我”從小就有如此情致，以致后來成為文家請簡要說說你從中得到什么啟示？（4分）答敏銳的觀察力和豐富的想象；愛生活、學會觀察和想象還要有愛心；（二）閱讀下面文章，完成11-16題。（14分）送小龜回家一把花傘下，擁擠著我、五歲的兒子還有一只小龜。這是一個溫情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上，

流動（閃動流動、跳動）著七色傘。兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而，依偎在我身旁。那只小龜原是妻從市場買給兒子的，子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不。上，兒子擔心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎？”我想回：“小龜大概念爸媽了?！眱鹤勇犖疫@么說，想了想便央求（要求、請、央求）和媽著小龜去找它的爸爸媽媽。6

于是，我們一家三口在這秋雨紛的晚帶著龜，來到了城西的河邊。到了。我們站在河岸。妻在夜色中嫵兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上，幾撈的船上著燈，跳動（閃動、流動、跳動）的火焰映幾漢粗的臉他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。“小龜?shù)暮訂帷眱鹤诱J真地我我彎下腰對兒子說：“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵驮诶飪鹤舆@才小心翼冀地把小龜放在河里輕向前一推：“小龜回家吧。”小龜縮著頭一動也不動。我耐地著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又是我道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地了兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入的抱，歡呼：“小龜找到爸