五(下)美術(shù)教案

2010學(xué)年第二學(xué)期五年級美術(shù)案1、國美術(shù)品中人物的感表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、感知中美術(shù)作品種人物的面部情感及動態(tài)表現(xiàn)；2.了解中國美術(shù)作品的相關(guān)歷史知識及藝術(shù)表現(xiàn)的形式美重點、難點：1.從作品的人物造型、動態(tài)、表情，理解人物的真實情感，從而更好地理解作品的內(nèi)涵。2.如何解決作品的豐富內(nèi)涵與學(xué)生的生活閱歷及審美經(jīng)驗的差距。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備人物情感的圖片、美術(shù)作品教學(xué)活動：一、導(dǎo)入千百年來，藝術(shù)家們通過無數(shù)優(yōu)秀的作品表達(dá)了人類的豐富情感，我們可以從中感受到人生的喜怒哀樂我們先看看中國的藝術(shù)家是怎樣通過美術(shù)語言來表達(dá)人物情感的。二、欣賞活動1.活動一：觀察與思考——《流民圖》A．談對《流民圖》的第一印象或總體印象。B中國畫獨特的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。C．作品的時代背景與場景氣氛。D．畫家和畫家的創(chuàng)作動機(jī)介紹。．對作品中人物身份、年齡、性別、衣著、道具等方面的分析。2.活動二：觀察與思考——《說唱俑》賞析A．作品藝術(shù)形式與誕生年代。B．人物身份、動態(tài)分析。C．作品人物表達(dá)了什么情感？作者是通過那些造型要素來表現(xiàn)情感的？3.活動三：體驗與評價

2、國美術(shù)品中人物的感表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞感受外國美術(shù)作品中的任務(wù)造型及情感表現(xiàn)；2.初步了解外國美術(shù)作品的性觀歷史知識及藝術(shù)美。教學(xué)重點、難點：從欣賞中了解外國美術(shù)作品的情感表現(xiàn)，主要通過人物造型、動態(tài)、表情，了解人物的真實情感。人物豐富的情感在藝術(shù)作品中是如何造型表現(xiàn)的。課前準(zhǔn)備：相關(guān)的掛圖、作品圖片、筆、紙教學(xué)活動：一、導(dǎo)入多媒體展示外國美術(shù)作品創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入外國人的情感世界。二、欣賞活動1.活動一：欣賞與思考——《薩布羅什人寫信給土耳其蘇丹》你觀察到了什么？感受到了什么？手執(zhí)鵝毛筆的人士畫面的視覺中心，他神情專注，突出了寫信的主題。周圍的人各具情態(tài)，有的冷靜，有的蔑視，有的微笑，由的捧腹，有的忘把各種人物的情感表現(xiàn)描繪得淋漓盡致！細(xì)節(jié)觀賞啟示1：明亮的眼神，思考的表情，可看出他冷靜的神情、睿智的頭腦。細(xì)節(jié)觀賞啟示2：雙手捧腹，仰頭瞇眼，是典型的開懷大笑神情。2.活動二：欣賞與思考——《加萊義民》羅丹雕塑群你觀察到了什么？感受到了什么？感受外國雕塑作品中的人物情感：中間的長者，步履沉重，低頭沉思，露出堅強(qiáng)不屈的神情。右一中年男子，挺胸而立，神情悲憤，毫不畏懼。左一舉手的義民，仿佛在譴責(zé)上帝未能主持正義而憤憤不平，3、氣長存

教學(xué)目標(biāo)：１認(rèn)識紀(jì)念革命歷史人物和事件的建筑或美術(shù)作品的特征并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出自己內(nèi)心的感受。２欣賞感受革命紀(jì)念性建筑和美術(shù)作品傳達(dá)出的精神和意義先烈，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點：了解紀(jì)念歷史任務(wù)和事件的建筑或美術(shù)作品的造型特征與藝術(shù)特色。教學(xué)難點：介紹史實，藝術(shù)手法的簡明性，作業(yè)聯(lián)系的可行性。課前準(zhǔn)備：相關(guān)的影像和圖片資料，課前預(yù)習(xí)關(guān)于辛亥革命的有關(guān)資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入觀賞有關(guān)辛亥革命的影視片段。簡單說說辛亥革命，你知道多少辛亥革命中的革命領(lǐng)導(dǎo)人或英雄烈士？有誰參觀過紀(jì)念辛亥革命的有關(guān)建筑或展覽，能說說嗎？這些建筑有什么藝術(shù)特征？當(dāng)時的服飾是怎么樣的？有哪些事件時發(fā)生在我們的家鄉(xiāng)？二、欣賞1.觀察欣賞《廣州黃花崗公園拱門牌坊與七十二烈士墓你看到了什么？你能說說自己的感受嗎？2.欣賞中山紀(jì)念堂與南京中山陵有何感想？他們的建筑有何異同？3.觀賞建筑浮雕作品《武昌起義》的藝術(shù)美，并從中了解辛亥革命的歷史意義。三、表現(xiàn)嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命紀(jì)念性建筑及仁人志士形象或事跡。四、小結(jié)

4、火歲月教學(xué)目的：1.初步了解人類歷史上有關(guān)戰(zhàn)爭的相關(guān)歷史知識及影響。2.能運用不同的繪畫語言來表達(dá)戰(zhàn)爭與和平的想法。教學(xué)重點：能用繪畫形式表現(xiàn)烽火歲月中的英雄豪杰或表達(dá)人們和王和平的想法。教學(xué)難點：用什么樣的繪畫語言來表現(xiàn)戰(zhàn)爭與和平的思想。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)相關(guān)戰(zhàn)爭題材的美術(shù)作品或圖片資料。教學(xué)活動：1.活動一：戰(zhàn)爭題材美術(shù)作品第欣賞。A．欣賞畫《淮海大戰(zhàn)》從畫面中你看到了什么？氛圍如何？畫面反映了什么歷史事件？說說你有什么樣的感受？畫面構(gòu)圖飽滿，動感強(qiáng)烈，表現(xiàn)了人民戰(zhàn)士為了解放全中國，不怕犧牲，前赴后繼的革命英雄主義精神。b.柯勒惠支的版畫《戰(zhàn)場》的造型表現(xiàn)如何？從畫面中你看到了什么？氛圍如何畫面反映了什么歷史事件？畫家應(yīng)用了哪些造型及色彩來表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面？說說你有什么樣的感受？欣賞感悟悲壯“人性美從反面揭露戰(zhàn)爭的殘酷，以版畫技法有力地刻畫了人物的形象與場景，虛實結(jié)合，突出重點，表現(xiàn)了一種悲壯的人性美。感受到戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災(zāi)難，作品壓抑、沉悶，埋藏著一股仇恨的力量，預(yù)示著暴風(fēng)雨即將來臨增強(qiáng)學(xué)生對戰(zhàn)爭的了解和對和平的渴望抒發(fā)保家衛(wèi)國的愛國熱情。

5、們愛和教學(xué)目標(biāo)：１、理解和平的意義，能用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法來表現(xiàn)和平的主題。２在欣賞與評述過程中感受畫家的思想情感和對和平的向往在體驗和創(chuàng)作的過程中，嘗試和學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法的多樣性。３、體驗今天幸福生活的來之不易，熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，感受美術(shù)與社會生活的聯(lián)系，學(xué)會用美術(shù)語言來表現(xiàn)身邊的社會與生活。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)借助具有象征意義的事物或適當(dāng)?shù)募挤▉肀憩F(xiàn)和平的美好生活。教學(xué)難點：如何表現(xiàn)熱愛和平的主題。課前準(zhǔn)備：發(fā)明應(yīng)戰(zhàn)爭的圖片和影視片段及表現(xiàn)和平環(huán)境的圖片。準(zhǔn)備好繪畫工具。教學(xué)活動：一、導(dǎo)入：播放戰(zhàn)爭電影片斷喝圖片，感受戰(zhàn)爭場景的殘酷、悲慘，再觀察和平年代的欣欣向榮的社會景象。二、講授新課：1.欣賞范例作品，蔣介作品的含義，分析作品的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。探討哪些是與和平主題相關(guān)的事物，及其在畫面中的象征性。和平的面容：感受線描裝飾手法線描形式表現(xiàn)的婦女面容與鴿子表達(dá)了人類與和平相通相容。作品線條流暢，簡潔而有裝飾味。兒童與鴿子：感受對角構(gòu)圖手法以中國畫形式表現(xiàn)的兒童與鴿子表達(dá)了人類對和平的渴望。作品用對角線構(gòu)圖，平衡中有動感。愿世界人民都如此鳥：感受國畫寫意手法：齊白石的大寫意鴿子筆墨簡練，設(shè)色單純，是意象的表達(dá)、和平的象征。畫面以醒目的書法題款突出作品主題，是中國畫的一個特色。

6、個胸卡老人教學(xué)目標(biāo)：1.了解胸卡的用途，學(xué)習(xí)制作胸卡的方法步驟；2.結(jié)合胸卡的外形、色彩、圖案、文字等要素進(jìn)行大膽的設(shè)計制作。3.通過作胸卡獻(xiàn)給老人，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心人，尊重人的良好品德和熱愛生活的美情操。4.通過欣賞、學(xué)習(xí)，掌握胸卡設(shè)計的基本要素。教學(xué)重點：能從胸卡的外形、色彩、圖案、文字進(jìn)行大膽創(chuàng)新制作。教學(xué)難點：制作什么樣的胸卡才能讓爺爺奶奶喜歡。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備剪刀，彩色卡紙、吊繩及夾子。教學(xué)過程：一.入讓我們做一張別致的胸卡送給爺爺、奶奶吧，感謝他們大半輩子的辛勞；讓他們多一些安全感，能夠自在地穿行于城市的街巷，感受生活環(huán)境的美好變遷。二.授新課：1.了解老人各方面的情況人口老齡化已成為中國社會發(fā)展中必須面對的挑戰(zhàn)之一2.講述、感悟。3.欣賞4.嘗試學(xué)生進(jìn)行自主探索和大膽嘗試，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡情表現(xiàn)。制作時注意胸卡設(shè)計美觀實用的特點。能恰當(dāng)?shù)倪x材，工具的正確使用，操勞過程中畫、剪、刻、折疊、切割、粘貼等手藝的靈活運用。三、小結(jié)教育學(xué)生樹立尊敬老人、幫助老人的美德。7、出立體、空間感

教學(xué)目標(biāo)：１、２、３、

了解生活中透視現(xiàn)象的基本特征學(xué)習(xí)平行透視成角透視的基本知識與原理。學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的立體感和前后的空間關(guān)系。理解生活中的透視現(xiàn)象，增強(qiáng)科技意識。教學(xué)重點：學(xué)會運用透視的基本方法表現(xiàn)出物體的立體感和空間感。教學(xué)難點：理解平行透視與成角透視的基本原理。課前準(zhǔn)備：各種不同材質(zhì)的物品。繪畫工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入

范畫作品怎樣畫出物體的立體感和前后空間關(guān)系呢？在我們初步了解生活中透視現(xiàn)象的基本特征以后，就會有辦法了。二、欣賞，體驗欣賞畫家的靜物畫，初步感受物體的立體感和畫面的空間感。1.摸一摸香蕉、石榴或柚子的實物水果，感受實物的質(zhì)感和體積，再結(jié)合《番石榴》作品賞析，讓學(xué)生在比較中感受畫面的立體感和空間感。2.引導(dǎo)學(xué)生用紙做透視框，時間體驗平行透視和成角透視的基本特征，加深透視的基本原理。了解不同形狀的幾何體，幫助理解物體的立體感。3.利用多媒體觀看道路兩旁的樹木、電線桿和漸漸遠(yuǎn)去的馬路，以及成角的高樓，從實景中，感覺近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。了解“斜線法垂線法明暗法”投影法等表現(xiàn)物體立體感的方法。4.欣賞同齡人作品，學(xué)生發(fā)表見解。三、表現(xiàn)以小組合作形式表現(xiàn)物體的立體感、空間感。8、現(xiàn)物體面的特征教學(xué)目標(biāo)：

1.觀察不同物體的表面特征，學(xué)習(xí)運用不同的線條與色彩表現(xiàn)各種物體的表面特征。2.通過欣賞、體驗與嘗試，養(yǎng)成勤于觀察，善于表現(xiàn)生活，用于創(chuàng)造美好生活得情感。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用線條、色彩等繪畫語言來表現(xiàn)物體表面的特征。教學(xué)難點：如何運用平滑、粗糙、流暢、生澀、輕快、厚重、柔和、硬朗等不同線條來表現(xiàn)物體的表面特征。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集有關(guān)不同表面特征的物品，教學(xué)過程：一、導(dǎo)入看圖片，觀察感受自己熟悉的金屬、玻璃、毛皮、塑料等物品。說說他們的表面特征。二、欣賞作品引導(dǎo)欣賞安娜拉諾茨的作品《呆呆地走著說說它的特征。你認(rèn)識豪豬這種動物嗎？以小組的形式欣賞、探索《潔》