六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)

六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)課題一:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（A）教學(xué)內(nèi)容教科書第1～2頁的例1，練習(xí)一第1～3題．教學(xué)目的使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則，能夠正確地實行計算．教具準(zhǔn)備教師把例1的圖做成教具，以供教學(xué)演示時使用．教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1．做教科書第16頁“復(fù)習(xí)”的第（1）題．先讓學(xué)生讀題，獨立列式計算．然后讓學(xué)生說一說整數(shù)乘法的意義．使學(xué)生明確整數(shù)乘法的意義是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算．2．做教科書第16頁“復(fù)習(xí)”的第（2）題．學(xué)生獨立計算．集體訂正時，讓學(xué)生說一說這兩道題各有什么特點．使學(xué)生明確兩道題都是同分母分?jǐn)?shù)相加，而右邊的題三個分?jǐn)?shù)是相同的，同樣是分母不變，分子相加．教師:像右邊的題求幾個相同的分?jǐn)?shù)相加的和有沒有更簡便的方法呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的──分?jǐn)?shù)乘整數(shù)．二、新課六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。1．教學(xué)例1．六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。教師出示例1．先讓學(xué)生說一說題意．然后根據(jù)學(xué)生說的題意出示準(zhǔn)備好的教具．教師:每人吃了塊，要求3個人一共吃了多少塊，能夠用什么方法計算？（能夠用加法計算．）讓學(xué)生列出加法算式．教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書出計算過程．用加法算:＋＋＝＝＝（塊）教師:求3個相加的和還能夠用乘法計算．你能根據(jù)整數(shù)乘法的列式方法列出這道題的乘法算式嗎？”教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書出乘法算式．用乘法算:×3教師:這個算式中的是什么數(shù)？（相同加數(shù)．）“算式中的3是什么數(shù)？”（相同加數(shù)的個數(shù)．）教師:“從這個算式中我們能夠看出，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義是相同的．都是求相同加數(shù)的和的簡便運算．那么，這道題應(yīng)該怎樣計算呢？”教師讓學(xué)生先按加法實行計算．教師根據(jù)學(xué)生的回答，在乘法算式的后面寫出計算過程．用乘法算:×3＝＋＋＝六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。教師:分子上的2＋2＋2用乘法算式怎樣表示？（2×3．）六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。教師接著把計算過程寫完．用乘法算:×3＝＋＋＝＝＝＝（塊）2．總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則．教師引導(dǎo)學(xué)生對照計算過程，總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則．教師:“如果用乘法代替加法，只看×3和的計算過程，你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)是怎么計算的？”（分母不變，只用分子與整數(shù)相乘．）能夠多讓幾個學(xué)生說一說．最后，概括出書上的結(jié)語:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變．接著教師說明以后計算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時，不必再寫加法算式，直接根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則實行計算就能夠了．同時指出，為了計算簡便是，上面的乘法計算能約分的要先約分．能夠這樣寫:×3＝＝3．做教科書第2頁“做一做”中的題目．第1題，讓學(xué)生看圖寫算式，使學(xué)生明確求相同分?jǐn)?shù)的和既能夠用加法，也能夠用乘法，從而進(jìn)一步明確分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義．六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。第2題、第3題讓學(xué)生獨立計算，教師巡視，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實行個別輔導(dǎo)．集體訂正時，指名再說一說分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則以及怎樣使計算簡便．對×8如果有的學(xué)生沒有先約分。要提醒學(xué)生應(yīng)該先約分再計算．由于×8的計算結(jié)果是假分?jǐn)?shù)（），能夠化成帶分?jǐn)?shù)（3）．六年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。三、鞏固練習(xí)1．做練習(xí)一的第1題．要求學(xué)生仔細(xì)審題，獨立解答．教師巡視，了解學(xué)生掌