高考作文模擬寫作：讀后感“中點與終點-讀《中途島》有感”導(dǎo)寫及范文

這個小村莊的名字在地圖上也找不到，要不是當年紅軍戰(zhàn)士從這兒走過去之后，西去，北上，歷經(jīng)千辛萬苦，完成萬里長征，不為人知的是，60多年前還有一位紅軍戰(zhàn)士也走到了這個小村落。他的腿當年他是一位20歲的小通訊兵，今天已是八旬老翁。小村落在別人是一個中途島，在他卻是終點站。要是料到會有這樣的結(jié)果，他爬著也要跟上隊伍的。他當初只想在村里休息兩三天，有部隊經(jīng)過時馬上歸在紀念長征勝利60周年的時候，他久久地站在村口橋頭眺望西面煙霧縹緲考評卷結(jié)束，教師不但不能松口氣，反而增添了一份負擔，因為學生作文中暴露出的問題很多，讀后感的寫作能力尚未過關(guān)。寫讀后感，第一步就是對閱讀材料要準確理解，把握住中心。題中的閱讀材料，理解的難度不大，“門檻”還是讓困難在我們面前耀武揚威?答案不辯自明。那么如何才能克服困難，達到明確了自我姑息的危害，我們應(yīng)該怎樣避免它呢?的人都有一條共同的經(jīng)驗，那就是一定要嚴格要求自己。誠然，在治學上嚴格要求自己就會使研究嚴謹縝密，在為人上嚴格要求自己就會使自己的人格端正。其次是不能存在“得過且過”的心理。小學就得立誓明天定要壘窩，而到了溫暖的白天就大呼“得過且過”,不肯壘窩。結(jié)何其多!”“得過且過”的心理就是滋生自我姑息的“沃土”,一定要克服它。還有一點不能忽視：就是不能存在僥幸心理。要知懷著僥幸心理幻想每天都有一只兔子讓他白白得到，其結(jié)果只能是土地荒蕪，我們在成長的路上要經(jīng)過一個又一個驛站，遭遇一個又一個困難。每個人都力爭留下美好回憶而希望克服困難，走向成功。那么，就讓我們共同努力，戰(zhàn)“中途島”不應(yīng)成為“終點站”有這樣一則故事，講的是在60多年前的紅軍長征途中，有一名小通訊員受了傷，便在路旁的一個小村莊里養(yǎng)傷。傷養(yǎng)好后，他不是主動去找部隊，而是在襯里等部隊經(jīng)過；但這一等就等了60年，這位老紅軍戰(zhàn)士感到十分后悔。讀了這篇文章后，我感受很深：人生也如長征，并不是所有的人都能達到目的地，有不少人由于種種原因滯留在中途島，但這中途島不應(yīng)成為終點站。我想，人們在遇到挫折時，不應(yīng)該停留在原地，任挫折擺布；而應(yīng)該對自己充滿信心，尋找機遇，不斷進取，只有這樣才能到達理想的目的地。如果一個人遇到一點困難便不思進取，那么就算機遇在面前走過，他也不懂得去把握它，利崗工人的人生“中途島”。有的下崗工人，在“中途島”上調(diào)整了一段時間以后，敢于去面對現(xiàn)實，主動尋找機遇，并積極與政府配合，就算是以前自己認為低下、骯臟的活也干，最終開辟了一條人生新的道路。而有的下崗職工，卻把這“中途島”當成了棲息之處，天天坐在家里等著政府安排，并一心只想找那些“鐵飯碗”工作。這些人最終也將像故事里的老紅軍那樣把“中途島”變成“終點站”,遺憾終身。在人生旅程中，我們或許會遇到若干“中途島”,但應(yīng)把“中途島”視為調(diào)讀罷全文，那個當年意氣風發(fā)，后來兩鬢蒼蒼的形是缺少機遇嗎?或許再有部隊經(jīng)過，他真的能走出那個小村落。這個理由看似冠冕堂皇，實際不過是逃避的借口罷了。當年拿破侖兵敗被囚于科西嘉島，當這個收藏家撬開棋盤的底座時，驚訝地發(fā)現(xiàn)竟藏著一幅逃亡路線圖：圖上看守的位置、接應(yīng)的位置、暗號等都標得一清二楚。倘若拿破侖發(fā)現(xiàn)了他的擁護者暗藏的秘密，東山再起的