《由小變大的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《由小變大的畫》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)授課對象：一年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù):1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求物之間的聯(lián)系，大與小。用紙和畫筆作為媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，表現(xiàn)出豐富的畫中畫，體驗(yàn)造型活動的樂趣，體會大膽想象，盡情表現(xiàn)，相互欣賞的樂趣。本課注重的是情節(jié)的發(fā)展，孩子們喜歡在小紙片上畫畫寫寫，也是美術(shù)訓(xùn)練的一種途徑。2.教材分析畫由小變大的畫，是指由不同的可以拼合轉(zhuǎn)折的小畫面來共同構(gòu)成一個較大畫面的過生學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并進(jìn)入情境而編寫的，也包含了學(xué)習(xí)方法，在其中可以融合在教學(xué)當(dāng)中。3.學(xué)情分析聯(lián)想的好的老師可以給予表揚(yáng)和肯定，促使其舉一反三。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握一種有趣的圖畫方式，豐富其表現(xiàn)手段。2.畫一幅有趣味的，由小變大的畫獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。3.在充滿意境的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)藝術(shù)，創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。1通過多媒體演示、交流、互動，以及對物象的聯(lián)想掌握一種有趣的圖畫方式，能豐富其表現(xiàn)的手段。(完成目標(biāo)1)2.通過優(yōu)秀作品及記憶和想象的訓(xùn)練，畫一幅由小變大的畫。(完成目標(biāo)2)3.通過創(chuàng)作和作品評價，可以在充滿激情的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)藝術(shù)，創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。(完成教教學(xué)活動活動一(3’)中都畫了什么？2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何把畫變大。老師想把這幅畫變大，怎么變呢？根據(jù)教材中的兒歌進(jìn)評價要點(diǎn)初步了解由(評價任務(wù)一)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一激發(fā)興趣兒歌導(dǎo)入(4’)環(huán)節(jié)二激發(fā)聯(lián)系(4’)環(huán)節(jié)三觀察分析(5’)環(huán)節(jié)四(20’)環(huán)節(jié)五互動交流作品展評(6’)3.出示課題：由小變大的畫。(完成目標(biāo)一)活動一(8’)2.教師示范在這張小畫旁邊添畫。(根據(jù)學(xué)生的想象添添一添。(師生點(diǎn)評)4.小結(jié)：大膽聯(lián)想，擴(kuò)大場景(完成目標(biāo)一)活動一(8’)2.請找一找哪幅畫是由小變大的畫。并且說出為什么。3.小結(jié)：合理聯(lián)想，擴(kuò)大場景。(完成目標(biāo)一)活動一(20’)(1)在拆開的紙盒上貼畫2.總結(jié)繪畫步驟：從一小塊開始逐漸添畫變大?？梢砸詡€人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)行繪(完成目標(biāo)二、三)活動一(6’)1.將學(xué)生作業(yè)集中在展示臺上。2.學(xué)生介紹自己所畫的“由小變大的畫”。輯”兩個角度說一說你滿意的作業(yè)。4.給學(xué)生的作業(yè)提一提小的建議。5.總結(jié)：尋找由小變大的畫的奇妙。(完成目標(biāo)一、二、三)能根據(jù)教師示范明白由小變大的畫的邏輯思(評價任務(wù)一)經(jīng)過游戲移畫掌握相關(guān)聯(lián)想(評價任務(wù)一)通過觀看優(yōu)秀作品，運(yùn)用聯(lián)想、添畫