幼兒園教研計劃總結(jié) 幼兒園教研計劃春季9篇(大全)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園教研計劃總結(jié)幼兒園教研計劃春季9篇(大全)時光就猶如白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫方案吧。那么我們該如何寫一篇較為完善的方案呢？以下是收集收拾的工作方案書范文，僅供參考，希翼能夠協(xié)助到大家。

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇一

深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以“教衛(wèi)處20xx年幼教工作方案”及本園的教研方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)理念，改變教導(dǎo)行為，提高老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提升老師教導(dǎo)教學(xué)反思能力，改進(jìn)教導(dǎo)實(shí)踐，提升幼兒園大班教導(dǎo)質(zhì)量。

“培養(yǎng)幼兒四種能力，做好四個方面的連接”作為本學(xué)期“幼小連接”課題討論的重點(diǎn)。

本班級組老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力舉行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓舞老師多種途徑收集相關(guān)資料。

利用家長會等多種形式與家進(jìn)步行交流溝通，向家長宣揚(yáng)“幼小連接”的學(xué)問，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提升建立聯(lián)系和適時反饋。學(xué)期結(jié)束時作好總結(jié)工作。

（二）、繼續(xù)探究特色手工活動對幼兒智力因素的影響。

結(jié)合手工特色園的創(chuàng)建工作，做好班級組相關(guān)資料的堆積工作。本班級組美術(shù)老師每月底制定下月手工方案，做好當(dāng)月的手工總結(jié)工作。為幼兒創(chuàng)設(shè)手工活動的展覽區(qū)域，提升幼兒對手工活動的愛好。

（三）、開展“幼兒園活動整合課程”的討論與實(shí)踐。

加強(qiáng)老師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問題討論，提升老師在學(xué)習(xí)活動中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力。以“一課多談”的形式加強(qiáng)老師間的溝通與共享，定期溝通主題活動的支配、實(shí)施效果，聽取伙伴的閱歷和建議，共享有價值的教導(dǎo)策略。針對每月的主題活動，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，靈便機(jī)動地舉行教導(dǎo)教學(xué)活動。

（四）、繼續(xù)開展早期閱讀的討論探究工作。

繼續(xù)拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐盛的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。舉行“迅速閱讀與幼兒語言能力進(jìn)展”的討論。

（五）、繼續(xù)開展拼音、英語等教學(xué)活動的探究。

將拼音、英語貫通于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的拼音、英語環(huán)境。常常對幼兒的拼音把握水平舉行小結(jié)，努力提升大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上學(xué)校做好預(yù)備。每月工作支配。

九月份：

圍繞《綱要》精神，研究擬訂符合大班實(shí)際狀況的教研組方案及工作重點(diǎn)，組織本組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》一書，了解三大理論支柱：多元智能理論、兒童學(xué)習(xí)理論、社會文化理論。商討十月份教學(xué)支配。

十月份：

過一個月的整合課程使用，請本組成員談?wù)劊骸袄蠋燁A(yù)設(shè)與幼兒生成的問題”討論意見。

2、本班級組

老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力舉行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓舞老師多種途徑收集相關(guān)資料。上下載資料繼續(xù)探究手工特色園的創(chuàng)建活動對幼兒智力的影響。制定十一月份教導(dǎo)教學(xué)方案。

十一月份：

組織本組老師談?wù)劊骸巴卣乖缙陂喿x的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐盛的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力?！钡囊庖姟Ｑ杏懖啬湔n觀摩活動及對家長開放半日活動的預(yù)備，并于活動結(jié)束時，組織老師綻開研究活動，總結(jié)閱歷。繼續(xù)開展幼小連接工作，與家進(jìn)步行交流溝通，向家長宣揚(yáng)“幼小連接”的學(xué)問，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提升建立聯(lián)系和適時反饋。

十二月份：

組織老師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教導(dǎo)教學(xué)辦法，組織本組老師看錄象，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。同時對幼兒的拼音把握水平舉行小結(jié)，努力提升大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上學(xué)校做好預(yù)備。舉行“迅速閱讀與幼兒語言能力進(jìn)展”的討論，讓本組的語言老師談?wù)勗诮虒?dǎo)教學(xué)中存在的問題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)老師間的溝通與共享，定期溝通主題活動的支配實(shí)施效果，聽取伙伴的閱歷和建議，共享有價值的教導(dǎo)策略。

元月份：

溝通整合課程的使用狀況，總結(jié)自己在教導(dǎo)教學(xué)中浮現(xiàn)的問題和意見，做好討論記錄。溝通手工活動開展?fàn)顩r，對幼兒的智力影響因素的討論總結(jié)。溝通“幼小連接”工作的實(shí)施狀況溝通“拼音教學(xué)”“英語教學(xué)”等活動的實(shí)施體味?？偨Y(jié)本學(xué)習(xí)的教研活動。

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇二

上學(xué)期，我園教研工作注重結(jié)合實(shí)際和教學(xué)需要，開展“實(shí)踐新教材，討論新教材，加強(qiáng)課例研討”，為主的教研活動。樂觀運(yùn)用多種形式的教研活動，深入教學(xué)改革，充分發(fā)揮名師、骨干老師及班級教研組的作用，勝利開展了優(yōu)質(zhì)課評選、電教課評選、送課下鄉(xiāng)等活動，帶動并促青年老師成長，取得良好效果，

本學(xué)期，我園繼續(xù)圍繞以“實(shí)踐新教材，討論新教材，加強(qiáng)課例研討”為主，開展教研活動。利用學(xué)習(xí)、觀摩課例、研討，跟班調(diào)研，進(jìn)一步更新老師觀念，提升對新綱要的理解和熟悉，充分發(fā)揮班級教研組的作用，確保新教材的實(shí)施。大教研組帶領(lǐng)大家以課例研討為主、理論學(xué)習(xí)為輔，并針對老師感到困窘的問題，在新教材實(shí)踐中加大教研力度，繼續(xù)沿襲每次教研活動前非常鐘為經(jīng)典理論文章推舉時光，集大家集體的才智，以生為本，使新的教導(dǎo)理念不斷深化到老師的教導(dǎo)教學(xué)中，使老師真正理解新《綱要》下教與學(xué)的關(guān)系，將利用集體備課、聽課、溝通等形式，帶動和增進(jìn)衰老老師成長。

開展“實(shí)踐新教材，討論新教材，加強(qiáng)課例研討”為主的教研活動。

1、我園繼續(xù)深化貫徹《綱要》精神，按照教研室的工作要點(diǎn)、深入教學(xué)改革，不斷更新老師教導(dǎo)觀念，改變老師教導(dǎo)行為，提高老師的專業(yè)素質(zhì)。

2、本學(xué)期我們將開展學(xué)習(xí)溝通、專題研究、集體備課、新教材觀摩課等教研活動，帶領(lǐng)全體老師教導(dǎo)觀念不斷改善，使敬重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教導(dǎo)實(shí)踐中不斷落實(shí)，在使用新教材的過程中用新的教導(dǎo)理念指導(dǎo)教導(dǎo)實(shí)踐。使老師們在教學(xué)中故意識地利用樂觀的互動提升教導(dǎo)的有效性，教學(xué)水平得到不斷地提升。

大教研組要保質(zhì)保量地完成雙周一次教研活動；本學(xué)期我園將更好地發(fā)揮名師和骨干老師的示范輻射作用，結(jié)合幼兒園教研活動，以及名師送教活動，要求市級以上教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者，帶頭執(zhí)教示范課兩次，區(qū)級以上榮譽(yù)者執(zhí)教一次示范課，教學(xué)內(nèi)容都從本學(xué)年教學(xué)方案上選取，帶領(lǐng)青年老師開展有特色的教導(dǎo)教學(xué)活動。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以跟班為主，聽隨堂課為輔的形式，深化教學(xué)第一線了解老師組織活動的實(shí)施狀況，指導(dǎo)青年老師科學(xué)、合理的支配、組織活動的能力，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，引導(dǎo)老師改變教導(dǎo)觀念和教導(dǎo)行為；大教研活動中，針對青年老師重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)對師傅對衰老的老師要繼續(xù)舉行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)指導(dǎo)；師徒結(jié)對有效指導(dǎo)不少于4次；班級教研組要協(xié)助青年老師進(jìn)一步領(lǐng)悟教材教參的指導(dǎo)思想，讓才參與幼兒工作的新老師取得最直接的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，縮短他們堆積閱歷所需的時光的過程，加強(qiáng)班級組集體備課指導(dǎo)，學(xué)期中舉辦青年老師匯報課。任課老師要樂觀參與班級組教研活動，班級教研組活動每月不少于一次；老師每次教研活動前要仔細(xì)預(yù)備，做好活動記錄，并能準(zhǔn)時將教研活動的心得和體味舉行總結(jié)。

按照本班實(shí)際，繼續(xù)確保兩個活動區(qū)為教學(xué)主題服務(wù)，保證每周一次活動區(qū)活動，大環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教學(xué)主題融合。讓我園的教導(dǎo)真正成為適合幼兒進(jìn)展需要的土壤，增進(jìn)幼兒全面健康的進(jìn)展。

九月

1、傳達(dá)方案

2、談對新教材的理解和使用中的問題

十月

1、市級以上榮譽(yù)教學(xué)案例研討

2、青年老師案例設(shè)計觀摩與研討

十一月

1、師帶徒教學(xué)案例研討

2、師帶徒案例研討

十二月

1、教學(xué)案例研討

2、案例研討

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇三

金秋的時節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒，幼兒園小班教研方案。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練，各方面的能力都有一定的提升；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提升。為了更好的教導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面增進(jìn)幼兒德、智、體全面進(jìn)展，特制定出以下方案：

針對小班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱烈的接待幼兒。對走廊、教室等舉行美化，為幼兒制造出柔美、舒服的環(huán)境，吸引幼兒注重，滿足他們的奇怪???心。并出示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園有趣，幼兒園教師和氣可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

堅持晨檢及全日觀看，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教導(dǎo)和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。仔細(xì)記錄幼兒來園狀況，及午睡狀況，讓家長放心，幼兒愉快！

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教導(dǎo)。通過節(jié)假日，對幼兒舉行深奧易懂的愛祖國、愛人民、愛故鄉(xiāng)教導(dǎo)，樂觀參與園內(nèi)進(jìn)行的各種節(jié)日慶祝活動；第二，仔細(xì)按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，仔細(xì)備課，采納多種形式舉行教學(xué)；再次，繼續(xù)老師之間的學(xué)習(xí)、溝通；常常與家長交換看法，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。仔細(xì)聽取家長的看法和建議，爭取幼兒教導(dǎo)的全都性。老師之間互相聽課，交換看法，做好交接班工作，通過業(yè)余時光學(xué)習(xí)幼兒教導(dǎo)方面的閱歷文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇四

因?yàn)榻衲晷“嘤變耗挲g較小，各班人數(shù)又較多，幼兒從認(rèn)識的家庭來到生疏的幼兒園，離開自己的親人和生疏的教師、伙伴在一起，這時的幼兒往往產(chǎn)生分別焦慮，這就要求小班教師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必需做好幼兒的生活適應(yīng)工作。利用開學(xué)初的家訪以及幼兒入園一周的觀看，近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過托兒所，對集體生活有初步的閱歷。但是，因?yàn)槌菂^(qū)人口素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的變化，農(nóng)村戶口的幼兒占有一定的比例，這些幼兒的家長往往忙于做生意，常常早出晚歸，較少與孩子接觸，缺乏對孩子舉行須要的教導(dǎo)；還有，獨(dú)生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中，因?yàn)橛行┘议L教導(dǎo)不得當(dāng)，過于溺愛，使孩子產(chǎn)生嬌氣、依靠、霸道等行為，給幼兒園的教導(dǎo)提出了新的課題。

利用開展形式多樣的教研活動，不斷提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教導(dǎo)實(shí)踐能力，特殊是加強(qiáng)對青年老師的結(jié)對培訓(xùn)以及傳、幫、帶作用，逐步提升其職業(yè)道德和專業(yè)能力。按照各自的實(shí)際，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)，開展主題探索活動以及特色班的討論活動，充分發(fā)揮年段教研組的作用，使年段教研組真正成為老師提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要陣地。

1、逐步建立、完美鼓舞每個老師樂觀參加的教研制度，利用老師間的互相學(xué)習(xí)、合作、支持、交流，共同探討和討論，引領(lǐng)老師對自己的教導(dǎo)行為舉行反思，增進(jìn)其提升。

2、堅持理論學(xué)習(xí)與教導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，采納集中教研和有方案的自學(xué)相結(jié)合的辦法，不斷提升老師自身的專業(yè)理論修養(yǎng)，并用以指導(dǎo)實(shí)際工作，以增進(jìn)老師的進(jìn)展。

3、年段教研組每雙周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研方案挑選討論專題，各班再按照本班實(shí)際確定小專題，制定科學(xué)可行的專題方案，扎實(shí)開展活動，把措施貫通于幼兒一日活動之中，期末舉行階段性總結(jié)，學(xué)年舉行全面、科學(xué)的回顧與總結(jié)，并在園內(nèi)溝通、推廣。

4、以結(jié)對子的形式，開展“老帶新”的活動，新老老師一起研究，擬定新學(xué)期的培訓(xùn)方案，共同改變觀念、大膽實(shí)踐，提升教導(dǎo)水平。

5、探討如何有效地挑選、組織教導(dǎo)內(nèi)容以及怎樣充分通過自然環(huán)境和社區(qū)的教導(dǎo)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。準(zhǔn)時記錄教導(dǎo)教學(xué)中的收獲點(diǎn)滴，并于每月月底舉行溝通和探討。

6、結(jié)合園教研方案和特色班方案，組織小班年段老師開展觀摩研討活動。

1、主題探索活動：幼兒園主題式課程的設(shè)計

2、特色班活動課題：本年段3個年級均定為識字特色班。

月份、內(nèi)容：

9月

1、研究制定各班幼兒一日活動常規(guī)，逐步養(yǎng)成幼兒各項活動的良好常規(guī)。

2、制定年段教研方案，各班分析詳細(xì)狀況，依據(jù)教導(dǎo)目標(biāo)制定專題方案和結(jié)對子培訓(xùn)方案。

10月

1、早操觀摩研討，并舉行觀摩后的研究、評析和修改。

2、落實(shí)特色班以及主題探索活動的實(shí)施狀況。

3、區(qū)級觀摩活動。

11月

1、反思：區(qū)級觀摩活動狀況。

2、研究：如何有效地挑選、組織教導(dǎo)內(nèi)容？

12月

1、各班做好幼兒進(jìn)展?fàn)顩r評估工作。

2、研究：怎樣充分通過自然環(huán)境和社區(qū)的教導(dǎo)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間？

1月

1、專題總結(jié)，論文溝通。

2、各班溝通、推廣特色班發(fā)展?fàn)顩r及閱歷。

2—3月

1、組織老師分析調(diào)節(jié)、補(bǔ)充新學(xué)期各類方案的部分內(nèi)容。

2、組織老師研究、創(chuàng)編新學(xué)期早操。

3、為幼兒提供健康、豐盛的生活和活動環(huán)境。

4、落實(shí)專題方案實(shí)施狀況。

4月

1、早操觀摩研討活動及觀摩后的研究與評價。

2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的研究與評價。

5月

1、小班段半日活動觀摩研討及觀摩后的研究與評價。

2、落實(shí)主題探索活動狀況。

3、組織對幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的評估。

4、研究：如何通過兒童節(jié)這一有利的教導(dǎo)資源？

6月

1、專題總結(jié)溝通研討。

2、學(xué)年教研工作總結(jié)。

3、研究制定20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)方案。

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇五

1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)平安舒服的育人環(huán)境。

2、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，不斷提高老師綜合素養(yǎng)。

3、按照本園實(shí)際狀況，結(jié)合市級課題《美術(shù)教學(xué)嬉戲化的討論》開展特色教導(dǎo)、樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園。

4、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》，協(xié)作小學(xué)創(chuàng)建江蘇省安全校內(nèi)、*市依法治校示范校內(nèi)。

5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

根據(jù)*市教導(dǎo)局幼教工作的要求，在市教導(dǎo)局和上級教研部門的指導(dǎo)下，，對比優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時的各項標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實(shí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為核心，深入教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊伍，強(qiáng)化服務(wù)意識，提升保教質(zhì)量，不斷豐盛辦園內(nèi)涵，提高辦園品位。

（一）、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。

本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了空調(diào)、囫圇操場都更新成了塑膠場地，年級桌椅所有更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐盛、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更平安的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍。

（二）、規(guī)范辦學(xué)行為，采取科學(xué)管理。

1、開學(xué)初，本著崗位藏匿、平等競爭、雙向挑選的原則，制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗計劃，增進(jìn)老師的優(yōu)化組合，提升崗位效能。

2、完美考核制度，提升管理效能。

逐步完美各項考核制度，加快考核管理的民主化進(jìn)程。集思廣益、決策透亮?????、園務(wù)藏匿，加強(qiáng)老師的民主參加、監(jiān)督意識和公平的評價意識

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)《幼兒園危機(jī)管理實(shí)務(wù)》、《現(xiàn)代幼教工作實(shí)務(wù)全書》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》行動指南。要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹(jǐn)記：

（1）緊密團(tuán)結(jié)、形成凝結(jié)力。

（2）領(lǐng)先垂范，增加號召力。

（3）心系群眾，激活內(nèi)動力。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，仔細(xì)抓好月考工作。對教職工的`每日工作舉行定期、不定期的檢查、評選，獎懲分明，提升老師的工作樂觀性。利用每月“模范班”、“文明班”的評定鼓舞老師主動參加幼兒園的管理，提出合理的看法和建議，提升管理水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提升師德修養(yǎng)。

每周一中午為全體老師集體學(xué)習(xí)時光，老師間相互借閱教導(dǎo)書目，形成較為固定的讀書體系。鼓舞老師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以協(xié)助全體老師提高文化修養(yǎng)和專業(yè)品嘗。

2、11月份開展《我愛竹幼》演講競賽，鼓舞老師結(jié)合自己的實(shí)際閱歷闡述對幼兒園的觀點(diǎn)和建議。

3、重視青年老師的培養(yǎng)。

本學(xué)期新來衰老老師較多，除了給青年老師與骨干老師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年老師必需每月寫一份教學(xué)收獲，在全體老師會議上談一談自己參與教學(xué)工作中的感觸與困窘，利用面向面、心對心的溝通，促使全體老師共同成長。

4、鼓舞老師樂觀參與高一級學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭取在20xx年我園大專率達(dá)85%，本科率達(dá)15%。

5、樂觀組織老師參與園外組織的各項培訓(xùn)活動，要求回園后向全體老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，并填寫好外出學(xué)習(xí)狀況記錄。

6、樂觀開展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干老師舉行各類專題講座和沙龍活動。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程方案，幼兒園將課堂巡察制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程方案的規(guī)范實(shí)施。

2、以班級組為單位有方案地定期開展好集體備課活動，仔細(xì)抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中盡量多體現(xiàn)《綱要》理念，增進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有共性的進(jìn)展。同時，做好“一課三研”活動，鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新，增進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。

3、以考核細(xì)則規(guī)范老師教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)，將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完美對老師的過程性評價。主要從五個方面來評價：

1將實(shí)行定期或不定期考核年級常規(guī)工作。

2不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效。

3老師參與教研活動的態(tài)度、實(shí)效等。

4教學(xué)反思、教導(dǎo)隨筆及區(qū)角反思。

5年級幼兒的進(jìn)展水平和素養(yǎng)質(zhì)量測試成果。

利用以上幾方面更客觀地評定老師的工作，促動老師更注意平常的堆積。盡量來避開工作中走過場、搞形式主義。增加老師工作責(zé)任感和自覺性。

以“美術(shù)教學(xué)嬉戲化的討論”這一課題為切入口，推動教科研工作。隨著教導(dǎo)討論的進(jìn)一步深化，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的進(jìn)展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，舉行須要的、切實(shí)有效的探索和創(chuàng)新。

加強(qiáng)對美術(shù)班老師的考核力度，常常深化課堂開展聽課、評課活動，增進(jìn)美術(shù)老師專業(yè)水平的進(jìn)展。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動，激活幼兒的愛好。

1、努力爭創(chuàng)安全校內(nèi)。全體教職工牢固樹立“平安第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的環(huán)境，準(zhǔn)時發(fā)覺和清除擔(dān)心全隱患，強(qiáng)化幼兒的自我庇護(hù)意識，確保無任何平安事故的發(fā)生。另外，建立健全幼兒平安工作檔案資料，做到班班、人人有方案、有落實(shí)、有檢查、有記錄。

2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好衛(wèi)生健康保健宣揚(yáng)和疾病預(yù)防工作，控制流行性、傳染性疾病。利用早熬煉和各種活動，提升幼兒的抗病能力。結(jié)合體育熬煉，增進(jìn)幼兒的食欲，提升幼兒的身體素養(yǎng)。

3、規(guī)范日常保育工作。按照不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)明確保育目標(biāo)。特殊對小小班的幼兒要耐心細(xì)致地照看，倡導(dǎo)保教一體化的教導(dǎo)。

1、我園將定期召開家長委員會和家長會，共同商討幼兒園事件、要事，反饋家長對幼兒園工作的看法和建議，交流家園聯(lián)系，向社會宣揚(yáng)幼兒園的優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，增進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、增進(jìn)作用。

2、本學(xué)期開展兩次家長會專題講座活動，提升家長，達(dá)到家園同步教導(dǎo)，增進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

3、設(shè)立“家長信箱”，樂觀采用家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。

4、做好家長問卷調(diào)查工作，準(zhǔn)時把握了解家長的主意和要求，進(jìn)一部完美工作。

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇六

金秋的時節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練，各方面的能力都有一定的提升；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提升。為了更好的教導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面增進(jìn)幼兒德、智、體全面進(jìn)展，特制定出以下方案：<

一、制造柔美、舒服的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對小班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱烈的接待幼兒。對走廊、教室等舉行美化，為幼兒制造出柔美、舒服的環(huán)境，吸引幼兒注重，滿足他們的奇怪???心。并出示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美，幼兒園有趣，幼兒園教師和氣可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。

二、保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅持晨檢及全日觀看，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教導(dǎo)和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。仔細(xì)記錄幼兒來園狀況，及午睡狀況，讓家長放心，幼兒愉快！

三、保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面進(jìn)展

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教導(dǎo)。通過節(jié)假日，對幼兒舉行深奧易懂的愛祖國、愛人民、愛故鄉(xiāng)教導(dǎo)，樂觀參與園內(nèi)進(jìn)行的各種節(jié)日慶?；顒樱坏诙屑?xì)按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，仔細(xì)備課，采納多種形式舉行教學(xué)；再次，繼續(xù)老師之間的學(xué)習(xí)、溝通；常常與家長交換看法，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。仔細(xì)聽取家長的看法和建議，爭取幼兒教導(dǎo)的全都性。老師之間互相聽課，交換看法，做好交接班工作，通過業(yè)余時光學(xué)習(xí)幼兒教導(dǎo)方面的閱歷文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇七

利用上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動，老師們深刻領(lǐng)悟了既要提升理論水平，又要堆積實(shí)踐閱歷。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣增進(jìn)幼兒愛慕體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，幼兒互相之間合作嬉戲，這些都是需要長時光的不斷討論與堆積實(shí)際閱歷的?！队變簣@教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。

1、老師對于幼兒在活動中狀況的觀看分析，總結(jié)還不夠準(zhǔn)時和精確?????。

2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。

3、材料的投放要充分達(dá)到嬉戲活動的目標(biāo)。

1、教研主題：戶外活動師幼互動方式討論，活動中怎樣增進(jìn)幼兒的自主性的進(jìn)展及主動合作的意識

2、教研目的：

（1）利用師幼互動方式的討論，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒愛慕體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒愛慕體育活動，從而增進(jìn)其身體素養(yǎng)均衡進(jìn)展。材料的一物多玩，啟發(fā)幼兒制造思維。

（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

1。教研活動內(nèi)容注重抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論討論成績），帶著思量和問題發(fā)言、研究，提升研討的質(zhì)量。

2。在活動中做處處處互動。

（1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

（2）共性互動，協(xié)助幼兒組織和提高體育活動閱歷。

（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

3。借鑒瑞吉?dú)W的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實(shí)踐閱歷，追隨幼兒，依據(jù)老師對幼兒細(xì)致的觀看，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕獲蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，賦予準(zhǔn)時而適當(dāng)?shù)闹С?、協(xié)助、引領(lǐng)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實(shí)施制造潛能，編排體育嬉戲，從而增進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

4。師生共同建構(gòu)體育嬉戲活動內(nèi)容，在嬉戲中幼兒互相溝通與合作，在自自主性及制造性得到充分的進(jìn)展。

5。鼓舞老師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完美活動材料，要求老師能夠反思問題與不足，增進(jìn)教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，增進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

1、確定新學(xué)期教研工作方案。

2、制定教研方案

1、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程_mdash；一種制造性嬉戲課程》

2、確定年級體育嬉戲內(nèi)容及計劃，總結(jié)體育嬉戲的閱歷，增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提升，提升老師的教學(xué)的質(zhì)量。

3、利用學(xué)習(xí)、研究案例，說出本班組織嬉戲時所碰到的困難。

4、擬定題目，制定體育嬉戲案例，共同研究。

a。怎樣調(diào)節(jié)嬉戲材料？

b。材料能夠物化教導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)節(jié)老師在嬉戲中的角色？

c。嬉戲中怎樣增進(jìn)幼兒互相合作？

1、老師按照本班的不足，提出問題共同研討。（利用學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)節(jié)措施）

2、觀摩其他老師體育嬉戲的指導(dǎo)：

a、材料的投放是否增進(jìn)了幼兒互相合作進(jìn)展的需要？

b、老師在嬉戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的？

1、年級老師互相研討體育嬉戲活動。

2、總結(jié)閱歷，增進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)水平的提升，增進(jìn)老師間的互相學(xué)習(xí)和提升

3、專題總結(jié)。

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇八

按照園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，以提升老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教導(dǎo)思想，開展集體備課、定期舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動,提升老師的教導(dǎo)技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色教導(dǎo)。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時改變觀念，以先進(jìn)的教導(dǎo)理念武裝頭腦，以科學(xué)的教導(dǎo)方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教導(dǎo)熱烈對待孩子。為此本學(xué)期我們利用有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提升老師理論水平。詳細(xì)：

（1）樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念和新的教學(xué)辦法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，樂觀參加本園觀摩活動，努力提升自身教導(dǎo)理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，對《綱要》舉行深化理解、樂觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。樂觀參加老師再培訓(xùn)教導(dǎo)。

2、注意業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提升保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對待教導(dǎo)各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長組織本班老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)辦法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的藏匿課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)辦法以及保教手，段，課后組織全體老師舉行評，由開課教師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同研究，并從中尋求最佳教導(dǎo)途徑。

（4）開展評選活動，適時開展家園聯(lián)系欄、主題教學(xué)活動、區(qū)域活動操作、教玩具制作等各種評選活動，激活老師教導(dǎo)熱烈，努力營造我園良好的教導(dǎo)氛圍。

（5）采取隨機(jī)查課，“常態(tài)化教學(xué)”的制度，催促老師備好課，上好課，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，課后準(zhǔn)時與授課老師舉行溝通，并賦予評價。

3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動樂觀參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。

（2）研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表述思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提高。

1、年級研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中浮現(xiàn)的問題要提出來，大家互相研究，找出解決方法，并適時做好資料堆積（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

2、班級研討。本期我園將實(shí)施每周五班級教研組活動，由園長帶領(lǐng)全體老師共同研究教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)施方案、實(shí)施計劃、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的辦法，并做好各項記錄。

幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案春季篇九

上學(xué)期教研組重點(diǎn)深化實(shí)踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動綻開軌跡，開展老師制造性的設(shè)計活動的實(shí)踐討論。老師二期課改的理念和教導(dǎo)教學(xué)