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【材析水蒸氣遇冷會凝結發(fā)展他們對科學可【情析第同時塑對水蒸氣遇冷【計路在本節(jié)課中我養(yǎng)他
發(fā)展使他【學標12觀察到盛思考小水珠是從3通過實驗探4【動備【點點并對【學程（）設境聚問1、課前準備：教師用水在黑板上寫上水字，上課伊始，學生發(fā)2引入課題
最后（設計圖引發(fā)學（）動活一123生共同分析所有學生提出的這些的解釋和假設4：1.
面（設計圖活二12燒杯讓老師如果們小組再?出現(xiàn)水
我們要一邊實驗一
33.三摸4裝水這現(xiàn)？
5（）成論拓探11（）音樂停止后，請各組組長將杯子放到指
2、找一找123請大家觀看4我題----大膽假設----分據(jù)---得出假設通過自類似（設既是對本節(jié)課所學知識的培養(yǎng)學生會用科學知識解釋還培養(yǎng)了學生愛科學勇
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