爭(zhēng)做文明大學(xué)生800字5篇()

Word版本，下載可自由編輯爭(zhēng)做文明大學(xué)生800字5篇()無(wú)論是身處小學(xué)還是步入社會(huì)，大家都試試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提升我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？以下是為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

爭(zhēng)做文明高校生800字篇一

大家好!

今日，我演講的題目是：《做一個(gè)講文明懂禮儀的同學(xué)》。

文明美德是我們中華民族的傳統(tǒng)。兩千年前，至圣先師孔子就將“仁”與“禮”作為我們中華文化的兩大基石?！叭省贝碇鴥?nèi)在的美德，而“禮”，則講的是外在的舉止文明。美德與文明是互相依存的，文明是美德的形式，美德是文明的內(nèi)容，有了內(nèi)在的美德，文明的行為才真正熠熠生輝。

在今日，文明與美德已經(jīng)不僅僅是對(duì)君子的期許，而是社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，唯有自內(nèi)而外的良好修養(yǎng)，才干贏得社會(huì)的認(rèn)可和他人的敬重。

作為一名新世紀(jì)的學(xué)校生，作為祖國(guó)的花朵、世界的將來(lái)，我們?nèi)绾尾鸥勺鲆幻拿鞯膶W(xué)校生呢?

碰到師長(zhǎng)、賓客，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注重謙讓;考究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)拾起;愛(ài)惜公物，不亂寫亂劃;在與學(xué)生的交往中，能和諧相處，友好合作。做到得理讓人，失理賠禮，互相敬重，互相相信。一聲“你好”給別人帶去一天的好情緒，一句“感謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”化解矛盾，還要讓“請(qǐng)、您好、感謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。

在家里，孝敬、關(guān)愛(ài)父母，恭敬長(zhǎng)輩。面向父母長(zhǎng)輩的批判，能仔細(xì)聽(tīng)取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來(lái)了客人，熱烈、大方、有禮貌地款待。在外面，遵守交通規(guī)矩，不亂扔果皮紙屑，庇護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。尊老愛(ài)幼，協(xié)助別人，時(shí)時(shí)到處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自立則國(guó)自立，少年自由則國(guó)自由，少年長(zhǎng)進(jìn)則國(guó)長(zhǎng)進(jìn)。作為今日的中國(guó)少年，我們要續(xù)寫先哲的詩(shī)篇：少年有德則中國(guó)有德，少年文明則中國(guó)文明，建設(shè)文明和睦的現(xiàn)代化國(guó)家，是我們不行推卸的責(zé)任。讓我們的校內(nèi)從今綻放漂亮，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，用文明為祖國(guó)添彩!

感謝教師、學(xué)生們!

做

恭敬的各位教師、友愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

我是__班的___，今日我演講的題目是《校內(nèi)禮儀》。

當(dāng)絢爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)掠過(guò)你的臉頰，學(xué)生們，你們是否感到春天到了。春天是美妙的，我們?cè)谶@美妙春天的校內(nèi)里該做些什么呢?

當(dāng)你踏著輕盈的步子走進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些常常拿著掃帚，埋頭辛勞掃地的學(xué)生;當(dāng)你在整潔、干凈的校內(nèi)里閑逛的時(shí)候，你是否感到那些拖拉機(jī)的老爺爺、老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美妙的，可你更應(yīng)當(dāng)知道春天的校內(nèi)是清純、文明的!

在這么漂亮的校內(nèi)里，學(xué)生們，你們?cè)趺纯梢阅暷强v情飄舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓整潔的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門、出家門，全然不顧他們的感觸呢?莫非你沒(méi)有覺(jué)察到師長(zhǎng)眼神中那一絲不安、那一縷疲乏?學(xué)生們，漂亮的校內(nèi)不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

學(xué)生們，我們學(xué)校生要著裝得體，符合學(xué)校生的身份，體現(xiàn)新世紀(jì)同學(xué)蓬勃向上的風(fēng)采。升旗儀式最為莊重。這凝結(jié)了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時(shí)此刻，國(guó)旗下我們要鄭重仔細(xì)、精神飽滿，才不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，下課不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭等等。惟獨(dú)這樣我們才干挑起傳統(tǒng)禮儀的使命，無(wú)負(fù)于將來(lái)，無(wú)負(fù)于這教導(dǎo)我們的漂亮校內(nèi)。

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)生的心;文明是花，它能將校內(nèi)打扮得越發(fā)漂亮。學(xué)生們，讓我們?cè)诖禾彀察o的清晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下發(fā)誓：從小事做起，從身邊做起，引導(dǎo)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校內(nèi)、爭(zhēng)做文明同學(xué)!我利用我們的努力，會(huì)使我們大家庭像春天一樣彌漫活力、彌漫希翼!

我的演講完畢。

感謝大家。

爭(zhēng)做文明高校生800字篇二

講文明、懂禮貌是中華民族自古以來(lái)不斷發(fā)揚(yáng)和傳承的美德。我們應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起，靠著萬(wàn)眾一心的努力，創(chuàng)文明校內(nèi)，做文明少年。

創(chuàng)文明校內(nèi)是由教師和學(xué)生共同奮斗的。一個(gè)校內(nèi)的文明體現(xiàn)在無(wú)數(shù)方面。

首先是懂禮貌。在校內(nèi)里遇見(jiàn)教師學(xué)生或者是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)禮貌的打招呼，問(wèn)個(gè)好。懂禮貌最能體現(xiàn)出一個(gè)校內(nèi)的文明。

然后是語(yǔ)言文明。在小學(xué)里不論是老師還是同學(xué)在平常說(shuō)話的時(shí)候都要注重不要臟話一堆，一個(gè)人的語(yǔ)言可以體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，所以語(yǔ)言文明也是校內(nèi)文明重要的組成部分。

第二環(huán)境衛(wèi)生，也很重要。在校內(nèi)里的每一個(gè)成員都要庇護(hù)好囫圇公共的環(huán)境，不要攀折校內(nèi)里的樹(shù)木，采摘校內(nèi)的花草，不順手亂仍垃圾，并且，看到地上的垃圾要順手拾起來(lái)丟到垃圾箱里，保證校內(nèi)的清潔是一個(gè)文明校內(nèi)的標(biāo)志。

我們不僅要?jiǎng)?chuàng)文明校內(nèi)，更要做文明少年。

考究個(gè)人衛(wèi)生不僅是個(gè)人文明的體現(xiàn)，也是校內(nèi)文明的體現(xiàn)。在校內(nèi)的生活當(dāng)中要注意在校內(nèi)里的個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊整潔。不做一個(gè)同學(xué)不應(yīng)當(dāng)做的事情，不違背中同學(xué)日常行為規(guī)范，這是一個(gè)文明的中同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到的。

在小學(xué)里，做一個(gè)文明的少年，還要和學(xué)生們團(tuán)結(jié)全都，互敬互愛(ài)，相互協(xié)助，時(shí)時(shí)為他人著想，為集體著想。

小學(xué)是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校內(nèi)文明直接折射出社會(huì)文明，在以后的校內(nèi)生活中，我們要與文明同行。創(chuàng)文明校內(nèi)，做文明少年。

爭(zhēng)做文明高校生800字篇三

文明可以是一個(gè)很大的概念，用在人類上，代表的是先進(jìn)生產(chǎn)力，發(fā)達(dá)的科技，極高的辦事效率，用來(lái)做“高校生”的定語(yǔ)，則沒(méi)有這么大的含義。

在城市里的宣揚(yáng)欄上常常可以看到“爭(zhēng)做文明市民”的標(biāo)語(yǔ)，我想這個(gè)文明，無(wú)非是在與人溝通時(shí)多一點(diǎn)禮貌，用這個(gè)文明的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求高校生又低了一點(diǎn)。

高校生作為國(guó)家高等教導(dǎo)的頂端，他們的素養(yǎng)直接打算了我們囫圇民族的素養(yǎng)!正所謂：青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年弱則國(guó)家弱!中華民族是一個(gè)擁有五千年文明史的泱泱大國(guó)，青年一輩的文明觀無(wú)疑是我們囫圇民族的脊梁!無(wú)數(shù)人都發(fā)出了一輩不如的一輩的感慨，確實(shí)隨著改革開(kāi)放國(guó)門大開(kāi)，放進(jìn)了新奇空氣同時(shí)也放金了蒼蠅!在我們身邊確實(shí)存在著許多令人瞠目結(jié)舌的現(xiàn)象：一輛寒假歸家的同學(xué)專列上，乘務(wù)員每隔半個(gè)小時(shí)就會(huì)從地上掃起如小山般的垃圾!女生宿舍樓下一對(duì)對(duì)青年情侶相擁而立，如入無(wú)人之境，絲毫不去理睬周圍人異常的目光;男生口中的惡罵令旁人面紅耳赤，而他自己卻還在滔滔不絕，自我感覺(jué)良好!自習(xí)教室的前面明明擺著垃圾桶，可桌洞里仍滿是蘋果核，食品袋等副產(chǎn)品;桌面上亦總會(huì)留下某君的聯(lián)系方式或其靈感閃現(xiàn)的涂鴉之作，自行車總是停放在不應(yīng)當(dāng)?shù)牡胤讲晃拿鳜F(xiàn)象充斥著我們的周圍，莫非這就是當(dāng)代高校生在新世紀(jì)所呈現(xiàn)給我們的面貌?確實(shí)，時(shí)代發(fā)生了變化，先前的五講四美三熱愛(ài)似乎已經(jīng)與我們的現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn)!可是文明禮貌是一個(gè)人立足與社會(huì)的基本涵養(yǎng)和素養(yǎng)!與人接觸的第一面你絕對(duì)會(huì)為他的言談舉止所吸引，假如他是位粗俗不堪，思想下流的人那么無(wú)論他的學(xué)識(shí)多淵博，學(xué)歷多高，他都會(huì)為周圍人所鄙視的!對(duì)于高校生來(lái)講，無(wú)論是平常與學(xué)生交往的過(guò)程中還是未來(lái)面向走向社會(huì)時(shí)，他的文明舉止都是十分重要的。那么畢竟這樣做才干算是一個(gè)文明高校生呢?

首先，一個(gè)高校生應(yīng)該具備最基本的文明素養(yǎng)——謙遜做人，禮貌待人，言行舉止得體。記得有人對(duì)我說(shuō)北航曾經(jīng)發(fā)生過(guò)同學(xué)毆打食堂員工的事情，我聽(tīng)了之后很震動(dòng)。我想，這絕對(duì)不能作為文明的表現(xiàn)。人類比其他動(dòng)物長(zhǎng)進(jìn)的地方是我們能用語(yǔ)言表述復(fù)雜的思想感情，動(dòng)物之間浮現(xiàn)沖突的會(huì)采納打斗的方式來(lái)解決——“角斗”一詞由此而來(lái);而人，作為高級(jí)物種，文明的代表，應(yīng)該更多的采納協(xié)調(diào)的方式來(lái)做到文明，否則，人類千萬(wàn)年的進(jìn)化就會(huì)失去意義。

第二，一個(gè)文明高校生還應(yīng)該具備良好的心理素養(yǎng)，道德素養(yǎng)，追求心靈美。這些素養(yǎng)包括積極，寬容;樂(lè)觀面向問(wèn)題，努力尋求解決問(wèn)題的計(jì)劃;多為他人著想，等等。馬加爵案件說(shuō)明當(dāng)代高校生內(nèi)心還有許多的危機(jī)。其實(shí)，我所感覺(jué)到的校內(nèi)氛圍是波瀾不驚的，遠(yuǎn)沒(méi)有外面社會(huì)的復(fù)雜，我們身邊與我們相處的學(xué)生也都是同齡人，在這種環(huán)境下，人與人之間的交往理應(yīng)更簡(jiǎn)單一些。高校是一個(gè)宣傳共性，宣傳自由的地方，但是有的人往往會(huì)忽視他人的感觸，比如在上英語(yǔ)聽(tīng)力課的時(shí)候，有些學(xué)生用手機(jī)發(fā)短信，手機(jī)的電磁波干擾了耳機(jī)，其他學(xué)生聽(tīng)到的就是刺耳的噪音。人與人的交往中利益的矛盾隨時(shí)會(huì)發(fā)生，我們盡量做到為他人著想，同時(shí)不計(jì)較得失，就會(huì)表現(xiàn)出樂(lè)觀健康的人生態(tài)度。

文明也是創(chuàng)新，人類從動(dòng)物進(jìn)化到現(xiàn)在，從石器，鐵器到機(jī)器，計(jì)算機(jī)，再有計(jì)算機(jī)的智能化，無(wú)一不是創(chuàng)新的體現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，人類的文明就是人類才智的結(jié)晶，高校生作為時(shí)代的精英和先驅(qū)者，應(yīng)該繼承人類創(chuàng)新的思想。我身邊的學(xué)生大多都滿足于教師講授的學(xué)問(wèn)，課后做做練習(xí)，其實(shí)這樣會(huì)讓我們懶散。大概中國(guó)同學(xué)更適應(yīng)接收式的教導(dǎo)，然而在無(wú)數(shù)人類未知的領(lǐng)域，創(chuàng)新思維能力是必不行少的。創(chuàng)新是文明的源泉，創(chuàng)新是文明的動(dòng)力。高校教導(dǎo)已經(jīng)走下奧秘的圣壇，從精英教導(dǎo)走向普及教導(dǎo)。高校生將會(huì)成為將來(lái)社會(huì)的主要載體，他們將代表將來(lái)社會(huì)的先進(jìn)生產(chǎn)力，我們可以把校內(nèi)當(dāng)成一個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)中，做好一名文明高校生，是未來(lái)立足社會(huì)的保障。素養(yǎng)是人內(nèi)心文明程度的反映，做文明高校生，即做一個(gè)高素養(yǎng)的人。無(wú)聊的話題文明高校生

提及高校生，人們印象中這是一個(gè)高學(xué)歷，有文化的群體。但隨著國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展情況的轉(zhuǎn)變，高校生已不再是稀缺資源。如何在如此大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下脫穎而出，如何勝任日

趨復(fù)雜的社會(huì)工作是我們當(dāng)今高校生需要仔細(xì)考慮的問(wèn)題。我想，僅僅靠把握較高的文化學(xué)問(wèn)是不夠的，很重要的是還要加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培養(yǎng)，這不只是指文化素養(yǎng)，還包括精神素養(yǎng)，道德素養(yǎng)，我們要爭(zhēng)做有文化，文明，先進(jìn)的高校生。

做為同學(xué)，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)?？晌覀儾恍兴雷x書(shū)，讀死書(shū)，避開(kāi)陷入教條主義。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成果很好，學(xué)習(xí)很刻苦，可是在碰到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候往往無(wú)從解答，反倒不如一些成果普通的同學(xué)。中國(guó)的高校生集體缺乏一種求知精神，并不是說(shuō)他們不學(xué)習(xí)，而是指不會(huì)學(xué)。大多數(shù)人沒(méi)有自立思量和提出觀點(diǎn)的習(xí)慣。從這方面講，我們就不是優(yōu)秀的做知識(shí)者。成為一名文明的高校生，一定要從思想上就要為推進(jìn)社會(huì)文明的長(zhǎng)進(jìn)做預(yù)備，一個(gè)胸中沒(méi)有這種理想，而只是把學(xué)習(xí)看作以后為自己謀出路手段的高校生，一定不是我們所要求的文明高校生。我們需要的是打破束縛，解放思想，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，為成為人類文明的使者制造條件。

高?？梢哉f(shuō)是從同學(xué)走向社會(huì)成員的過(guò)渡階段，這里已不再像高中那樣惟獨(dú)課堂，而是有著豐盛的活動(dòng)和實(shí)踐。既然要步入社會(huì)，就要把握一定的社會(huì)技能，包括社交技能，語(yǔ)言技能以及一些基礎(chǔ)技術(shù)技能。假如只是埋頭學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事，就會(huì)喪失這個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，未來(lái)踏入社會(huì)很可能會(huì)四處碰壁，步履維艱。我身邊一些學(xué)生平常除了學(xué)習(xí)外沒(méi)有什么業(yè)余興趣，也沒(méi)參與過(guò)什么活動(dòng)，對(duì)外界漠不關(guān)懷。平常研究起事情來(lái)什么都不知道，鬧過(guò)不少笑話。所以，在當(dāng)今人才，尤其是復(fù)合型人才稀缺時(shí)，培養(yǎng)自己的綜合能力是我們的當(dāng)務(wù)之急。我想一方面我們要樂(lè)觀投身到各種活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)好興趣，廣博自己的學(xué)問(wèn)，為與社會(huì)接軌做好預(yù)備。另一方面我們要把握一定的社交能力，處亂不驚，多結(jié)識(shí)有識(shí)之士，在交往中提升自己的品位和修養(yǎng)。

要成為一名文明高校生，最重要的是提升個(gè)人素養(yǎng)。一提文明，無(wú)數(shù)人會(huì)認(rèn)為文明就是指行為上的典雅，穩(wěn)重，其實(shí)除了上面提到的文化素質(zhì)和社會(huì)能力外，還有思想上的先進(jìn)和清純。接人待物要做到誠(chéng)實(shí)熱烈，做任何事都要盡力做好，這樣才會(huì)贏得他人的相信，并能在他人面前樹(shù)立威信。敬重他人的行為和思想，即使有認(rèn)為不對(duì)的地方，也不能去指責(zé)別人，而是懇切地提出自己的看法和建議。恭敬師長(zhǎng)，對(duì)教師和長(zhǎng)輩的看法和批判要謙虛聽(tīng)取，高校里能接觸到許多專家，教授，在課堂上要保持良好的氛圍，這是我認(rèn)為我們做得還不夠的地方。協(xié)助他人，禮讓在先，在碰到?jīng)_突和爭(zhēng)吵時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓，這樣才有利于建設(shè)一個(gè)良好的和睦校內(nèi)新秩序。另外要學(xué)會(huì)辨別外來(lái)的東西，吸取精華，抵制不良的思想，始終保持個(gè)人的道德水準(zhǔn)并加以提升。

我們都已經(jīng)是高校生，可真正能稱得上文明高校生的還不多，努力把自己塑造成一名文明高校生是我們義不容辭的責(zé)任，由于這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)家長(zhǎng)小學(xué)以及囫圇社會(huì)負(fù)責(zé)，由于將來(lái)需要高素養(yǎng)的人才。成為文明高校生，共創(chuàng)和睦文明社會(huì)需要我們共同的努力

“文明使有文明的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅?！毙?nèi)中的宿舍，她承載著我們的生活點(diǎn)滴，也反映著每個(gè)人的

品質(zhì)、涵養(yǎng)。作為一名高校生，我們有權(quán)利和義務(wù)，為自己也為他人營(yíng)造一個(gè)文明、柔美、和睦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

爭(zhēng)做文明高校生800字篇四

各位評(píng)委、學(xué)生們：

大家晚上好!今日我演講的題目是《文明和-諧校內(nèi)》。

高校是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的契機(jī)。沉醉在和-諧的校內(nèi)中你就會(huì)發(fā)覺(jué)：本來(lái)和-諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。

我們講和-諧，那么畢竟什么是和-諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和-諧的殷切期盼。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切樂(lè)觀因素構(gòu)建和-諧校內(nèi)也是眾望所歸了。

和-諧進(jìn)展的理念惟獨(dú)在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才干渲染出氛圍，尋覓創(chuàng)建和-諧校內(nèi)的途徑就要從其組成說(shuō)起，和-諧包括人與自然的和-諧、人與人的和-諧，探詢和-諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。

自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建柔美的自然環(huán)境是不行或缺的一環(huán)。假如我們小學(xué)里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的漂亮，清爽的空氣中蕩漾著和-諧溫馨的氣息，那么情緒會(huì)像陽(yáng)光般絢爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激揚(yáng)的火花!唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首歷代書(shū)院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各大學(xué)也以環(huán)境柔美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜情緒?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交叉，山水相映讓我們癡迷。沉醉在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩?，人是萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和-諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校內(nèi)文化都屬于人文的范疇，是和-諧校內(nèi)的靈魂所在，由于一定程度上精神財(cái)寶遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)寶來(lái)的重要。

首先探討人文環(huán)境，老師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提升自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體才智與汗水的結(jié)晶。校內(nèi)里充盈著優(yōu)雅和-諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì)美化，潛意識(shí)里的自尊自愛(ài)被喚醒，達(dá)到和-諧,豈不易哉?

第二，惟獨(dú)良好的人際關(guān)系才干體現(xiàn)校內(nèi)的和-諧。高校里同學(xué)之間的接觸比較頻繁，專心營(yíng)造一種彌漫真情與體貼的氛圍會(huì)使校內(nèi)融洽起來(lái)。在暖和的關(guān)心與真實(shí)的激動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，莫非不是很美的事嗎?

最后，一個(gè)和-諧的校內(nèi)，還應(yīng)故意蘊(yùn)豐贍的校內(nèi)文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐盛多彩的校內(nèi)文化，是一個(gè)自由的空間，讓同學(xué)的共性得以像春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束的舒展，深厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~(yú)得水，暢游學(xué)問(wèn)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。假如沒(méi)有校內(nèi)文化，同學(xué)的精神世界無(wú)疑是一片荒漠，而和-諧校內(nèi)文化是一種巨大無(wú)聲力氣，是秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤(rùn)干枯的心靈。

和-諧是一幅精致的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味，和-諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希翼，給懵懂的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺立，給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們攜起手來(lái)，專心情的音符去譜寫和-諧校內(nèi)的歡歡樂(lè)章!

爭(zhēng)做文明高校生800字篇五

各位評(píng)委、學(xué)生們：

大家晚上好!今日我演講的題目是《構(gòu)建和睦校內(nèi)》。

高校是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉醉在和睦的校內(nèi)中你就會(huì)發(fā)覺(jué)：本來(lái)和睦是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。

我們講和睦，那么畢竟什么是和睦呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和睦的殷切期盼。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切樂(lè)觀因素構(gòu)建和睦校內(nèi)也是眾望所歸了。

和睦進(jìn)展的理念惟獨(dú)在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才干渲染出氛圍，尋覓創(chuàng)建和睦校內(nèi)的途徑就要從其組成說(shuō)起，和睦包括人與自然的和睦、人與人的和睦，探詢和睦就要從自然和人兩方面說(shuō)了。

自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建柔美的自然環(huán)境是不行或缺的一環(huán)。假如我們小學(xué)里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的漂亮，清爽的空氣中蕩漾著和睦溫馨的氣息，那么情緒會(huì)像陽(yáng)光般絢爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激揚(yáng)的火花!唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍