文言文斷句步驟

文言文斷句查：2014年Ⅰ新課標(biāo)全Ⅱ湖卷)句)以期對步驟一

通文意，語感斷句，由易到難步驟二

抓標(biāo)志，沿波討源，當(dāng)斷則斷(句首虛詞：夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬、即、茍、若、縱、縱使、至若、若句中虛詞：于、以、而、者等。往往用于句中，在它們的前后一般不斷句。句尾虛詞：也、乎、哉、矣、耶、耳、焉等。常常用于陳述句和疑問句末尾，請用斜線(/)給下面短文中畫線的

(集》)】要給畫線部分文字?jǐn)嗑淇啥?、而”屬于句首虛詞，也”屬于句尾虛詞“于”屬于】蓋其患在深/切道/是//乃皆曲為之//必此故其論委曲而莫通也】自仲尼去世以后，六經(jīng)的事理，就散失而不能讓人理解了。其弊端(1.”)(”用斜(/)給下秦王之病除左耳必已扁曰君敗如一舉(策》)“扁”包“醫(yī)扁)、“武王”(包括秦武)、“”、“志“曰”，以及虛之”醫(yī)扁鵲見秦武/病之/左右曰/君之病在耳之前目

除//君以告扁扁/君與之也】醫(yī)生扁鵲去見秦武王，武王把他的病情告訴了扁鵲，扁鵲希望為他眼睛看不到扁鵲很生氣，“君王同懂醫(yī)術(shù)的人商量治病，又同不懂醫(yī)理的。”請用斜線(/)給下面一段文言文斷】文段中表明對“云”“曰”個“曰”不則”“故”是句首虛云/白樂天每作詩/令一老嫗解之/問曰解否/解之/則之詩/近于鄙俚)不能理解，就又重(判斷句……也”等如“不亦……乎與……乎”“得無……乎“…”句，為……請用斜線(/)給下面短文中的畫線

(刪改)文段中有式…者”作為然后根據(jù)主】凡當(dāng)今之士/聰明深察而近于死/也/也無/無/敬奉教/自周反/】等到離開：“我聽說富貴者拿財物送凡是當(dāng)今的士人聰都是喜歡譏諷議論別：“我一定遵循您的教誨(“”用斜(/)給下(1)臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲(》)(2)宋人或得玉獻(xiàn)諸子罕子罕弗受獻(xiàn)(》(1)句中緊密相連的相同詞語是“臣”，(2)句中是“”“玉人”，可以根據(jù)】臣之臣/臣之妾畏臣/臣之客欲有求于臣//獻(xiàn)諸子///以示玉/玉人/】(是)。：“給

“”請用斜線(/)給下面短文中畫線的()故充于文章(》)】文段中的“其積于中者”與者韻與”是對偶句蓄”“輝”“凄如飄風(fēng)急雨”“快如輕車駿馬之奔浩如江河之停/者/其清音幽韻/凄如飄風(fēng)至其辯】先生具有深厚的氣質(zhì)，高遠(yuǎn)的見識，加以精微的學(xué)術(shù)功力，因此作”】：40：45)題組一

客觀選擇題組(18)1.閱讀下面文言文，然后完成文后題目。郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。于時朝議遣玄北討，人間頗有異同之論惟超曰“是必濟(jì)事吾昔嘗與共在桓宣武府見使才皆盡雖履屐之間亦得其任以此推之容必能立勛?！惫扰e，時人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。選自《世說新語·鑒》對文段中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是3分)()是必濟(jì)/事吾昔嘗與共/桓宣武府見使/皆盡/雖履屐之間得其任/以此推之容/必能立勛。B.是必濟(jì)事吾昔嘗與共在桓宣/武府見使才/皆盡雖履屐之間/得其任/以此推之/容必能立勛。C.是必濟(jì)/吾昔嘗與共在桓宣武府/見使才皆盡雖履屐之間得其任/以此推之必能立勛。D.是必濟(jì)事吾昔嘗與共/桓宣武府見使/皆盡/雖履屐之間得其任以此/之容必能立勛。解析：選

是必濟(jì)事。吾昔嘗與共在桓宣武府，見使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。以此推之，容必能立勛。

．．參考譯文：郗超與謝玄不友好。苻堅將要侵犯晉國，在像狼一樣吞噬了梁、岐之后，又像虎一樣盯住了淮陰當(dāng)朝中討論派謝玄向北討伐的事時臣中間有很多不同的看法只有郗超說：“這個人北伐一定成功我曾和他同在桓宣武府做事見他使用人才各盡其能即使是平民也得到適合他們的工作。由此推論，任用他一定能使他立功北伐大功告成，當(dāng)時人們都感嘆郗超有先見之明，又推重他不因?yàn)閭€人愛憎而抹殺別人的優(yōu)點(diǎn)。2.閱讀下面文言文，然后完成文后題目。未一日，風(fēng)浪大作，舟中人咸歸于先生，請棄柩，先生不可，而風(fēng)益暴，求者益眾。先生曰：“汝曹可為設(shè)祭，吾祝告死者以不得已之意”眾舁柩至船頭，為陳設(shè)祭品。先生衣冠而出，登木而坐，謂眾曰“速投之?！北娿等唬埾壬?，先生曰“不下矣，吾與俱投于海耳”眾大驚，爭前挽先生，先生叱曰何敢然吾意決矣吾以一柩故累爾眾人不投之海無以對生者然吾不與同投于海又何以對死者吾意決矣。正相持間，風(fēng)浪亦息，先生笑曰：“舟平如常，汝曹何紛紜乃爾？于是仍舁柩下。而自此風(fēng)恬波靜，安抵粵東。下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是3分)()何敢/然吾意決矣/以一柩/累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投于海又何以對死者/吾意決矣。B.何敢然吾意決矣/以一柩/累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投于/何以對死者/吾意決矣。C.何敢然吾意決矣/以一柩故/累爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不同投于海/何以對死者/吾意決矣。D.何敢然吾意決矣/以一柩故/爾眾人/不投之海無以對生者/然吾不與同投于海又何以對死者/吾意決矣。解析選解答本題運(yùn)用排除法“以……故”排除A最后一句吾意決矣”推知第二句也應(yīng)為“吾意決矣，由此得到答案。語句可標(biāo)點(diǎn)為“何敢然！吾意決矣。吾以一柩故，累爾眾人，不投之海無以對生者。然吾不與同投于海，又何以對死者？吾意決矣參考譯文：船起航不到一天，風(fēng)浪洶涌，船上的人都把罪過歸在高先生身上，請求丟掉靈柩，高先生不同意可是風(fēng)刮得更猛求的人更多高先生嘆息著說“你們可以給我安排祭祀，我向死者禱告，把不得不這樣的意思告訴他”眾人把靈柩抬上船頭，替高先生陳設(shè)祭品。高先生穿衣戴帽走出來，登上靈柩，坐在上面，對眾人說快把靈柩丟到海里?！北娙硕己艹泽@，請高先生下來，高先生曰“我不下去了，將我跟靈柩一起投進(jìn)海里吧”眾人大驚，爭著上前拉高先生下來，高先生大聲呵斥“你們怎么敢這樣！我打定主意了。我因?yàn)橐桓膘`柩的緣故，連累你們眾人，不把靈柩投進(jìn)海里對不起活著的人，不過我不與靈柩一起投到海里，又用什么去面對死者？我打定主意了”正在相持不下的時候海上的風(fēng)浪也平息了高先生笑著說“船航行平穩(wěn)如常你們怎么這樣啰嗦？于是依然把靈柩抬下船艙而大海從此風(fēng)平浪靜，船安全抵達(dá)粵東。3．閱讀下文言文，然后完成文后題目。予聞之戲曰“子真村落人也知村落之狀為真予不飽文遂以子之言為圖為記以償我久逋

．．之文債可乎”生笑曰“此所謂一莖草化丈六金身也何不可之有？時天寒語從游者呵筆書之。文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分)()A．子真落人/知村落之狀為真予不飽文/以子之言為圖為記/償我久逋之文債可乎B．子真村落人也/村落之狀為真/予不飽文遂以子之言為圖為記/以償我久逋之文債可乎C．子真村落人也/村落之狀為真/不飽文/遂以子之言為圖為記以償/我久逋之文債可乎D．子真村落人/也知村落之狀/為真予不飽文遂以子之言為圖為記以償久逋之文債可乎解析：選做此題時首先可以根據(jù)語A項(xiàng)與D項(xiàng)再結(jié)合語意與語境選出答案。參考譯文：我聽完這些，開玩笑說“你真是鄉(xiāng)村里的人啊，這么真切地了解鄉(xiāng)村的情況，我學(xué)識不夠豐富用您的話為這圖作記償還我欠了很久的文債以嗎？”他笑著說這就是(佛祖)所說的，借一株草，化作六丈金身，有什么不可以的呢？”當(dāng)時天冷，我口授跟隨我一起出游的人，他們用嘴呵著筆將這些寫了下來。4．閱讀下文言文，然后完成文后題目。出知益州，時李順構(gòu)亂，王繼恩、上官正總兵攻討，頓師不進(jìn)。詠以言激正，勉其親行，仍盛為供帳餞之由是決行深入大致克捷時寇略之際民多脅從詠移文諭以朝廷恩信使各歸田里。選自《宋史·詠傳刪節(jié))文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是3分)()A．正由決行深入/致克捷時寇略之際/多脅從/移文諭以朝廷恩信/使各歸田里B．正由是決行深入/致克捷時/寇略之際民多脅從/詠移文諭以朝廷恩信/使各歸田里C．正由是決行深入/致克捷時/略之際/民多脅從詠/移文諭以朝廷恩信/使各歸田里D．正由是決行深入/大致克捷/時寇略之際民多脅從詠文諭以朝廷恩信/使各歸田里解析：選A對照四個選項(xiàng)，關(guān)鍵是“時”和“詠”，“時”如和前面連接，就解釋為“……的時候”后面相連就理解為“當(dāng)時”或“這時”據(jù)上下文顯然應(yīng)該與后者相連順暢；“詠”應(yīng)指張詠，根據(jù)上下文，百姓并不是被張詠脅迫，所以“詠”應(yīng)該屬于后一句的主語。參考譯文：張詠)出任益州知州，當(dāng)時李順叛亂，王繼恩、上官正統(tǒng)領(lǐng)兵馬討伐，卻讓軍隊停滯不進(jìn)。張詠用言語激勵上官正，勸勉他親自前進(jìn)，并且隆重地設(shè)宴為他餞行。上官正因此決定出兵深入，大多克敵制勝。當(dāng)時叛軍侵犯劫掠的時候，老百姓多數(shù)被脅迫跟隨(參加叛軍)，張詠發(fā)一道文書把朝廷的恩德和信義告訴百姓，讓他們各自回去種田。5．閱讀下文言文，然后完成文后題目。古人云“賢者多財損其志，愚者多財生其過”此言可為深誡。若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞中心豈不常懼？恐懼既多亦有因而致死大丈夫豈得茍貪財物以害及身命，使子孫每懷愧恥耶？卿等宜深思此言。下列用“線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3)()A．若徇/濁非止/壞公法損百姓/縱事未發(fā)聞中心豈不常懼B．若徇私貪濁/止壞公法/損百姓縱事未發(fā)聞/中心豈不常懼

C．若徇私/濁非止壞公法/百姓縱事/未發(fā)聞/中心豈不常懼D．若徇私貪濁/非止壞公法/損百姓縱事未發(fā)聞中心不常懼解析：選B“若……非……”是假設(shè)復(fù)句，因此，各分句之間宜停頓；“壞公法”與“損百姓”都是做“非止”的賓語，中間應(yīng)該停頓；“中心”陳說對象轉(zhuǎn)換，也要斷開。參考譯文古人說“如果明智賢良的人錢財多了會影響他奮發(fā)向上的志向如果愚笨的人有很多的錢財，那只會增加他們?nèi)シ稿e的機(jī)會”這話可以深以為戒。如果徇私貪污，不但是破壞國法傷害百姓即使事情沒有敗露心中怎能不常懷恐懼呢？恐懼多了也有因此而導(dǎo)致死亡的大丈夫難道能為了貪求財物而害了自己的身家性命使子孫總是蒙受羞恥嗎？你們應(yīng)當(dāng)深刻地思考這些話。6．閱讀下文言文，然后完成文后題目。是年十一月，宗室承立參知政事，大臣言其不法，詔云翼鞫之，獄具，廷奏曰承立所坐皆細(xì)事不足問向大兵掠平?jīng)鲆晕鲾?shù)州皆破承立坐擁強(qiáng)兵瞻望不進(jìn)鄜完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵沖屢立戰(zhàn)績。其功如此，而承立之罪如彼，愿陛下明其功罪以誅賞之，則天下知所勸懲矣。自余小失，何足追咎?！背辛⒂墒敲夤?，合達(dá)遂掌機(jī)務(wù)。下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是3分)()承立所坐/皆細(xì)事不足問/向大兵掠平?jīng)鲆晕鲾?shù)州破/承立坐擁強(qiáng)兵/望不進(jìn)/延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵/沖屢立戰(zhàn)績B.承立所坐皆細(xì)事不足問向大兵掠平?jīng)鲆晕鲾?shù)州皆破立坐擁強(qiáng)兵/瞻望不進(jìn)/鄜延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵沖/屢立戰(zhàn)績C.承立所坐皆細(xì)事不足問/大兵掠平?jīng)鲆晕鲾?shù)州/破/承立坐擁強(qiáng)兵瞻望/進(jìn)/鄜延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵沖/屢立戰(zhàn)績D.承立所坐皆細(xì)事不足問/向大兵掠平?jīng)?以數(shù)州皆破/立坐擁強(qiáng)兵/瞻望不進(jìn)/鄜延完顏合達(dá)以孤城當(dāng)兵沖/屢立戰(zhàn)績解析選B由“沖屢立戰(zhàn)績”在文中講不通可排除A“坐”為動詞賓語為“細(xì)事”，判斷D項(xiàng)不正確；由“承立坐擁強(qiáng)兵瞻望不進(jìn)”可知承立雖然統(tǒng)領(lǐng)精銳的軍隊，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望不敢進(jìn)兵，判斷C項(xiàng)錯誤，由此可知，正確答案為B