實(shí)習(xí)自我鑒定集合6篇

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【精華】實(shí)習(xí)自我鑒定集合6篇

自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作舉行自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。自我鑒定普通是怎么寫的呢？以下是為大家收集的實(shí)習(xí)自我鑒定6篇，歡迎大家借鑒與參考，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

實(shí)習(xí)自我鑒定篇1

12月30日，我們小組順當(dāng)?shù)赝瓿傻嚼ㄒ恢械膶?shí)習(xí)。三個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從國(guó)慶前的預(yù)備階段，到正式講課，這一過(guò)程的心得體味是無(wú)數(shù)的。利用這次實(shí)習(xí)（也極有可能是我一生在高校中唯一的一次教導(dǎo)實(shí)習(xí)），我認(rèn)為，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提升了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)堆積了一定的閱歷和教訓(xùn)。

首先利用本次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到不僅僅是在教導(dǎo)教學(xué)中，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，事件小事惟獨(dú)做好充分的預(yù)備。這種預(yù)備應(yīng)該是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備大事提前，又要備大事滯后；既要備突發(fā)大事，又要備平平淡淡。惟獨(dú)做好充分的預(yù)備，才有可能走向勝利。機(jī)遇總是垂青于那些有預(yù)備的人。

第二，利用本次實(shí)習(xí)，與人交際的能力，我自認(rèn)為升高了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái)，恐驚心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順當(dāng)?shù)刂v課。還有,就是當(dāng)間或講錯(cuò)時(shí)，我會(huì)拿“太緊急”當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和難堪的氣氛。另外，我發(fā)覺(jué)與我的指導(dǎo)老師溝通的也很順當(dāng)，這除了仔細(xì)、坦誠(chéng)的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽識(shí)”密不行分。

再次，實(shí)習(xí)期間，我樂(lè)觀參加了高一籃球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開(kāi)水、買水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂(lè)。最后，同學(xué)離開(kāi)時(shí)，一句“注重平安”出自我的口中，我的確感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語(yǔ)言無(wú)法表述得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己同學(xué)的呵護(hù)和體貼。

還有，那就是在高一七班的溝通會(huì)。利用師生溝通會(huì)，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我作為實(shí)習(xí)老師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)閱歷，樂(lè)觀鼓舞他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使同學(xué)感到考上高校并不難，只要利用努力，一定會(huì)順當(dāng)過(guò)關(guān)。固然，我還為同學(xué)上演了一人一首歌，這更是師生親熱無(wú)間。最后，唯一感到圓滿的是，我們的溝通時(shí)光太短。

讓我體味很深的首先是對(duì)教導(dǎo)這份事業(yè)的熱愛(ài)。在學(xué)習(xí)中常說(shuō)：愛(ài)好是最好的教師，那么對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動(dòng)力，才干全方位的考慮過(guò)程、內(nèi)容，考慮同學(xué)的反應(yīng)。正照實(shí)習(xí)開(kāi)頭，小學(xué)副校長(zhǎng)所說(shuō)的“備同學(xué)”，怎樣體味到同學(xué)的反應(yīng)。有了這份動(dòng)力，才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的辦法，應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程，引發(fā)式教學(xué)等辦法才干很好的應(yīng)用并取得較好的效果。

第二是要設(shè)定較高的目標(biāo)，同時(shí)又要考慮到效果不佳時(shí)，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效果不好時(shí)，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望當(dāng)然很好，但若因?yàn)樽约旱哪芰λ抟约案鞣矫娴淖兓鸾虒W(xué)效果不佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能由于一時(shí)的沖動(dòng)，而破壞了囫圇活動(dòng)。當(dāng)我其次次課效果不好時(shí)，當(dāng)初實(shí)在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒(méi)了愛(ài)好，沒(méi)有了熱烈，自己前兩次作了充沛的預(yù)備為什么會(huì)這樣？我在思量這些，思慮一再，還是備課不充分，沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)，既沒(méi)有預(yù)計(jì)同學(xué)的反應(yīng)，又沒(méi)有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書(shū)問(wèn)題，這都是沒(méi)有預(yù)計(jì)到的。

而當(dāng)我在第三次課時(shí)，情緒平淡而又有熱烈，坦然面向一切。這樣就好了許多，語(yǔ)速較前兩次慢了一些，課堂中浮現(xiàn)的錯(cuò)誤少了許多。實(shí)習(xí)讓我心得許多。不僅僅是對(duì)教學(xué)，做任何事情都滿懷熱烈。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的預(yù)備。對(duì)事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的結(jié)果來(lái)考慮，坦然面向。這是我較深的體味。

最后，我還想說(shuō)的事，謝謝彭教師的悉心熱心感懷。每課必聽(tīng)，不管是試講還是上課，更重要的事提出同學(xué)的問(wèn)題，以一個(gè)有豐盛閱歷的教師來(lái)發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，這是對(duì)同學(xué)最大的負(fù)責(zé)與協(xié)助。同時(shí)，我們這一團(tuán)對(duì)也是值得學(xué)習(xí)的。相互協(xié)助，照應(yīng)，共同長(zhǎng)進(jìn)。

實(shí)習(xí)自我鑒定篇2

為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)結(jié)束,時(shí)光過(guò)得真快。實(shí)習(xí)是我們將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)結(jié)合臨床，邁向臨床的第一步。

按小學(xué)和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分離到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)則制度，遵紀(jì)守法，恭敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人精心照看，和氣可親，常常受到科室同事的認(rèn)可和病人表?yè)P(yáng)。努力將理論學(xué)問(wèn)結(jié)合實(shí)踐閱歷，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)辦法和臨床閱歷，努力培養(yǎng)自己自立思量、自立解決問(wèn)題、自立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必需具備的職業(yè)素質(zhì)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐我嫻熟把握了病程記錄、病史書(shū)寫、會(huì)診記錄、出院記錄等全部醫(yī)療文件書(shū)寫;把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;把握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和對(duì)各類危、重、急病人的緊張?zhí)幚?。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)和事故。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)愜意，將在小學(xué)學(xué)的理論學(xué)問(wèn)很好的結(jié)合臨床實(shí)踐，使我自己對(duì)將來(lái)的醫(yī)學(xué)工作彌漫了信念，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，未來(lái)更好地為患者解除病魔的困擾

實(shí)習(xí)自我鑒定篇3

這所小學(xué)的音樂(lè)老師惟獨(dú)一個(gè)，所以我的實(shí)習(xí)工作是為一班級(jí)到五班級(jí)的學(xué)生上音樂(lè)課。與此同時(shí)，我還是五班級(jí)二班的實(shí)習(xí)班主任。當(dāng)我第一次走進(jìn)五2班時(shí)，迎接我的是全體同學(xué)的掌聲和微笑。看著他們，我的心驟然感到好暖和。

實(shí)習(xí)期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。靠著心底對(duì)孩子的愛(ài)慕，我經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹一樣，真實(shí)地愛(ài)他們。所以，不論是低班級(jí)還是高班級(jí)的孩子們，都很喜愛(ài)?我。正如一句話，“大概你只給孩子一分，但孩子會(huì)回報(bào)給你非常，百分，甚至更多?！蔽液芘d奮自己勝利地邁出了第一步。

聽(tīng)了一周的課之后，指導(dǎo)班主任胡教師便給了我五2班的思想品德課，對(duì)此我感到很愉快，由于這樣可以使我更好地與我們班的同學(xué)接觸和了解。五班級(jí)的同學(xué)跟一、二班級(jí)的同學(xué)不同，他們已有自己的主意和見(jiàn)解，他們這個(gè)年齡階段正處叛逆時(shí)期，所以要與他們成為好伴侶實(shí)在不簡(jiǎn)單。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這正巧是個(gè)很大的考驗(yàn)和熬煉的機(jī)會(huì)。

在五2班，我努力過(guò)，愉快過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我長(zhǎng)進(jìn)了，成長(zhǎng)了。五2班的孩子其實(shí)都很可愛(ài)，都很活潑，他們愛(ài)與我玩，愛(ài)圍圍著我談天，也愛(ài)聽(tīng)我上的課。最記得第一次上我們班的課時(shí)，我很緊急，由于膽怯他們不聽(tīng)話，究竟是教高班級(jí)的同學(xué)。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，教師一定不能只懂課本上的學(xué)問(wèn)，一定要學(xué)識(shí)淵博，知道無(wú)數(shù)課本外的學(xué)問(wèn)，一定要具有給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水的能力。要不高班級(jí)同學(xué)的一個(gè)問(wèn)題問(wèn)下來(lái)，你答不上來(lái)就很可能會(huì)讓自己在他們的心中的地位降低，他們會(huì)覺(jué)得你什么也不懂，除了看不起你還會(huì)常常欺侮你。所以，平常我都會(huì)趕緊時(shí)光看書(shū)，不斷擴(kuò)充我的課外視野。

但那天我確上得好愉快，同學(xué)們很協(xié)作我。不過(guò)，我仍然會(huì)緊急，講的時(shí)候，脫離了教案。雖然有時(shí)候由于太緊急，思緒有點(diǎn)亂，但我很快又理清了思緒，上完了第一節(jié)思想品德課。經(jīng)過(guò)這次的教學(xué)，我明了了一個(gè)道理，教案寫得好，未必你課就講得好。有時(shí)候同學(xué)的反應(yīng)會(huì)出乎意料。所以，真正做好教師，就要脫離教案教學(xué)，我正為這一目標(biāo)努力著。

在教思想品德課的同時(shí)，我也跟著同學(xué)一起學(xué)習(xí)。教他們學(xué)生之間要怎么相處，又要怎樣孝順父母等等。與此同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一個(gè)教師，如何更好地與同學(xué)相處等等。一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，一滴一滴地累積，進(jìn)一步提升我的教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)。

我的音樂(lè)課也上得挺順當(dāng)，無(wú)論是高班級(jí)還是低班級(jí)，我都仔細(xì)地備好教案，盡心盡力地去教同學(xué)，每堂課下課，董教師都會(huì)仔細(xì)評(píng)價(jià)，告知我們那些上的好，哪些又還需要改進(jìn)。我每次都會(huì)認(rèn)真登記教師給的評(píng)價(jià)，在好的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的地方則想方法去改進(jìn)，爭(zhēng)取下節(jié)課取得更好的效果。

對(duì)待不同年寄的同學(xué)，教學(xué)的手段也不盡相同。低班級(jí)的同學(xué)很好動(dòng)，而且注重力十分簡(jiǎn)單簇?fù)?，常常開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。在這種狀況下，我就會(huì)實(shí)行嘉獎(jiǎng)小紅花的辦法，哪個(gè)小組最仔細(xì)，坐得最好就給哪個(gè)小組嘉獎(jiǎng)小紅花。這樣的方法取得很好的效果。低班級(jí)的同學(xué)還很喜愛(ài)?炫耀自己，于是我會(huì)按照他們的共性和年齡特點(diǎn)，注意多去鼓舞他們。只要他們打完了問(wèn)題，我都會(huì)用鼓舞性的口氣跟他們說(shuō)，“真棒”，“真嘹亮”，“真厲害”，“good”等等。我還會(huì)讓其他小伴侶去稱贊答對(duì)問(wèn)題的小伴侶，比如說(shuō)：“棒，棒，你真棒!”“Good，Good，VeryGood!”同學(xué)們要是得到教師稱贊，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性會(huì)提升，要是還得到學(xué)生的稱贊，他們會(huì)更滿心歡喜，感到驕傲，越發(fā)努力。其他同學(xué)也會(huì)跟著努力，不輸給他們。這樣，課堂氣氛活躍，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

對(duì)于高班級(jí)的同學(xué)就會(huì)采納另一種教學(xué)辦法。高班級(jí)的同學(xué)可不像低班級(jí)的同學(xué)需要哄他們，而且跟高班級(jí)的同學(xué)說(shuō)話的預(yù)期也不能想對(duì)小孩子一樣，要不他們會(huì)嘲笑你，還會(huì)仿照你的說(shuō)話語(yǔ)氣，跟你對(duì)著干，或者自己聊自己的。所以上他們的課要有另一套辦法。記得我上的第一節(jié)音樂(lè)課就是高班級(jí)同學(xué)，但當(dāng)初我并不覺(jué)得有什么難的，由于在我眼里他們跟低班級(jí)同學(xué)一樣，都還是個(gè)孩子?？墒巧狭说谝还?jié)課后，我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了，凹凸班級(jí)同學(xué)存在很大的差異，第一次受到了挫折。在鄧教師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何無(wú)數(shù)教導(dǎo)高班級(jí)同學(xué)的辦法。比如，當(dāng)同學(xué)們十分吵鬧的時(shí)候，教師就一定要兇，要嚴(yán)格。那個(gè)年齡階段的同學(xué)已經(jīng)懂道理了，在那是可適當(dāng)?shù)卣f(shuō)，教師講課已經(jīng)很辛勞了之類的話來(lái)引出部分同學(xué)的悔意。

有一次我上四班級(jí)的音樂(lè)課，那節(jié)課正巧沒(méi)有教師聽(tīng)課，同學(xué)們就比較淘氣。剛開(kāi)頭我好聲好氣地讓他們寧?kù)o下來(lái)，可后來(lái)他們有吵鬧了，影響了我的教學(xué)。我想這樣下去不是個(gè)方法，就索性假裝憤怒了，還跟他們說(shuō)：“你們已經(jīng)是四班級(jí)的同學(xué)了，還想一二班級(jí)的小伴侶一樣，上課吵個(gè)沒(méi)完，你們不知道教師在上面講課是很辛勞的嗎?你們不曉得恭敬教師嗎?”結(jié)果這些話一說(shuō)完，便起到了很好的效果，下半節(jié)課上得很好。課后還有一個(gè)女學(xué)生跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“教師，感謝你教我們唱這首歌?！碑?dāng)初，我真是感到十分欣慰。高班級(jí)的同學(xué)比較靦腆又喜愛(ài)?聽(tīng)流行歌曲，我就抓住了這個(gè)特點(diǎn)，假如他們上課仔細(xì)的話，我就會(huì)彈一首流行歌曲嘉獎(jiǎng)他們，鼓舞他們?cè)俳釉賲?，這個(gè)辦法取得了很好的效果。

經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還明了了一個(gè)道理。一個(gè)教師有時(shí)候不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，也會(huì)讓同學(xué)印象深刻。比如我第一次上五2班的思想品德課時(shí)說(shuō)了一句：你們誰(shuí)記得自己父母的生日啊?之后有一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“教師，感謝您，是您讓我知道了自己的父母的生日，再過(guò)幾天我爸爸就要生日了，我想到時(shí)送一份禮物給他……”還有一次，我留在班上看幾個(gè)同學(xué)份早餐，他們都把粥打進(jìn)飯盒，但沒(méi)有把蓋子蓋上。冬天里，粥很快就涼了，同學(xué)們都去做早操，等他們回來(lái)早餐就很冷了。我就把那些飯盒的蓋子蓋上，幾個(gè)在分早餐的學(xué)生看見(jiàn)了，也就立即動(dòng)手幫忙。之后看見(jiàn)做完早操回來(lái)的同學(xué)喝著暖暖的粥，我很愉快。之后有幾個(gè)同學(xué)私底下告知我：“教師，感謝您，粥很暖，以后我們分早餐會(huì)注重這點(diǎn)了?！甭?tīng)了之后我肯愉快。我想，這就是所謂的“學(xué)為人師，行為世范”了吧。

實(shí)習(xí)自我鑒定篇4

短暫的一年過(guò)去了，經(jīng)受的事不多，能在回憶起的事也不算多。且不說(shuō)一年，若從有記憶的時(shí)候算起，現(xiàn)在又有多少事還總是會(huì)魂?duì)繅?mèng)繞，放不下呢？時(shí)光總是會(huì)漸漸的磨去一切記憶，而我們?cè)谀ス獾牡胤接种匦络澘绦碌奈覀冋J(rèn)為值得記住的但是那卻沒(méi)有任何價(jià)值的東西。就像這次學(xué)年鑒定，我又能記住多久呢，大概下一刻已經(jīng)遺忘了。

總在牢記輝煌的人將會(huì)止步不前，總忘不掉失敗的人會(huì)變的畏畏縮縮，而過(guò)去的平庸又不在會(huì)被記起。所以這一年并沒(méi)有什么值得鑒定的，假如必需要寫，大概暑假的實(shí)習(xí)算得上是一件可以鑒定的事。

行千里路，古人就知道實(shí)踐的重要性。我對(duì)這次實(shí)習(xí)也十分重視，現(xiàn)在看來(lái)實(shí)際效果并沒(méi)有我想象的完善，不過(guò)我深知道我的想象其實(shí)那是夢(mèng)想。只能在實(shí)習(xí)后我在回憶自己的所作所為有沒(méi)有增強(qiáng)國(guó)家的GDP，或者危害國(guó)家和人民的平安，現(xiàn)在看來(lái)，我的實(shí)習(xí)效果還是可以的，于我于家于國(guó)都是有益的，所以我不必抱歉。

另外這一年里，我又長(zhǎng)大了一歲，學(xué)了不少新的學(xué)問(wèn)，交了無(wú)數(shù)新的伴侶。

實(shí)習(xí)自我鑒定篇5

轉(zhuǎn)瞬高校就要結(jié)束了，作為公共管理專業(yè)的畢業(yè)生，在進(jìn)入社會(huì)之際，希翼能參與更多社會(huì)實(shí)踐使基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)更好的和技術(shù)技能結(jié)合溶化，我十分樂(lè)意的參與**社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展成就，將所學(xué)所用有效合理的應(yīng)用到實(shí)踐中去，在不斷提升自身理論水平的同時(shí)也加強(qiáng)自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。以下就是我對(duì)自己的實(shí)習(xí)鑒定。

來(lái)到我們實(shí)習(xí)的'**社區(qū)，大家都禁不住贊嘆的喊了出來(lái)。美麗的花園小區(qū)，干凈舒服的樓房，安謐安逸的環(huán)境，幼兒園，衛(wèi)生所，社區(qū)服務(wù)中心，亭，廊，花草樹(shù)木整齊而整潔，各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的免費(fèi)幼兒園，學(xué)校讓我們垂涎三尺;巍峨挺立，氣魄雄偉的文化中心讓我們羨慕不已。我想，這就是我們新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)頭羊，真正的領(lǐng)軍人物了。

單從表面上看，我們只能看到一些不全面的物質(zhì)性的東西，比如酒店，提供道路，老年活動(dòng)室，健身房等真切的表象，當(dāng)你深化了解時(shí)，就會(huì)有一種按捺不住的沖動(dòng)，不光是優(yōu)秀的居住環(huán)境，更重要的是它的優(yōu)待政策和深厚的人文氣息更會(huì)深深的吸引你。了解后田社區(qū)的進(jìn)展，那不是容易的像建一棟樓房那樣一年兩年就可以完成的事情，那是一個(gè)龐大的工程體系。要有強(qiáng)大的資金堆積和雷厲風(fēng)行，實(shí)干的管理者與博學(xué)多才的領(lǐng)導(dǎo)者。比較后田村史，我們更是難以想象它成長(zhǎng)并進(jìn)展壯大的艱辛。

實(shí)習(xí)很快結(jié)束，總的來(lái)說(shuō)基本上完成了開(kāi)頭確定的實(shí)習(xí)目標(biāo)，把握了處理問(wèn)題的普通方式，對(duì)理論學(xué)問(wèn)有了更深刻的了解，同時(shí)也體味到國(guó)家大力進(jìn)展新農(nóng)村取得的效果，我